Kompetenzwerkstatt - KIBB

Kompetenzwerkstatt
Eine Methode zur Erprobung und Entwicklung
der eigenen Kompetenzen
bei Schülern und Jugendlichen.
Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz

Ansatz der Kompetenzwerkstatt
• „In der Kompetenzwerkstatt sollen Jugendliche Lust auf ihre eigene
Zukunft bekommen“
• Die Jugendlichen stehen mit Ihren Interessen, Stärken, Bedürfnissen und
Zielen im Vordergrund
• Sie setzen sich strukturiert und ressourcenorientiert mit ihrer eigenen
Zukunft auseinander

Zielvorstellungen
Die Methode soll es Jugendlichen zwischen 13 und 19 Jahren ermöglichen
• Strategien zur Selbststeuerung zu erlernen
• Eigene Stärken zu erkennen
• Nachhaltig und aus Erfahrungen zu lernen
• Fehler zu machen und daraus zu lernen
• Eigene Bedürfnisse zu artikulieren
• Eine reflektierte Entscheidung für ein Berufsfeld zu treffen

Lernkonzept
• Lernen erfolgt unter aktiver Beteiligung der Lernenden. Sie müssen
motiviert sein und an dem, was sie lernen, Interesse haben oder
entwickeln.
• Die Lernenden steuern und kontrollieren ihre Lernprozesse selbst.
• Durch die Berücksichtigung des Erfahrungs- und Lernhintergrundes der
Lernenden können subjektive Interpretationen stattfinden.
• Lernen findet in situativen Kontexten statt.
• Lernen geschieht interaktiv und berücksichtigt den sozialen Hintergrund
der Lernenden.

Durchführung
• Im schulischen und außerschulischen Bereich möglich
• Organisation in regelmäßigen Arbeitssitzungen ist wichtig
• Strikte Stärkenorientierung, daher möglichst hierarchiefreie
Atmosphäre
• Nicht Bestandteil der sonstigen Unterrichtsfächer

Kompetenzwerkstatt im Überblick
Nr. Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4
Name Einführung Interessen Stärken Werte/Ziele
Inhalt
Einstimmung in
den Prozess
Überblick über
den Ablauf und
über die
Materialien
Informationen
über den
möglichen Nutzen
Erwartungen und
eigener Beitrag
Beschäftigung mit
den eigenen
Interessen
Hinterfragen der
wichtigsten
Interessengebiete
Auswahl der
wichtigsten
Stärken
Argumentation der
Stärken
Ableiten möglicher
Visionen
2 UE 2 UE 2 UE 2 UE
Beschäftigung mit
persönlichen
Werten
Herstellen eines
Zusammenhangs
zwischen Werten
und Zielen
Entwicklung von
Zielen im
Gesamtzusammenhang
mit
Interessen ,
Stärken, Visionen
und Werten
Auswahl von
wichtigen Zielen

Modul 5 Modul 6 Modul 7
Wunschberuf,
Projektidee
Beschäftigung mit
möglichen
Wunschberufen/
–berufsfeldern
Erarbeiten von
Lernwünschen
Ableitung einer
Projektidee aus
Stärken, Visionen,
Zielen,
Wunschberufsfeldern
und
Lernwünschen
Planung des
Projektes
Kompetenzwerkstatt im Überblick
Standortbestimm
ung
Standortbestimmung
im
Projektfortschritt
Eventuell: Arbeit
am Projekt
Projektauswertung,
Reflexion
Auswertung des
Projektes und
Präsentation mit
Hilfe des
Projektberges
Planung der
Abschlusspräsentation
Gesamtreflexion
der Methode, Brief
an sich selbst
2 UE 1-2 UE 2 UE 2 UE
Abschlussfeier
Präsentation der
Projekte
Interview mit den
Schüler/Innen
Verleihung der
Zertifikate
Abschlussfeier

Kompetenzwerkstatt in Rheinland-Pfalz
Schuljahr 2007/08: Pilotprojekt an 6 BF I-Standorten
• Einführungsveranstaltung für die Lernbegleiter
• Durchführung im ersten Schulhalbjahr in
12 Klassen mit 255 Schülerinnen und Schülern
• 3 weitere begleitende Veranstaltungen für die Lernbegleiter
• Evaluation mit Lernbegleitern und Schülern durch das PZ
• Ableitung und Umsetzung von Anpassungen mit dem Ziel der
weiteren Verbreitung in den Folgeschuljahren

Rückmeldungen und Erfahrungen
• Die Methoden sind zum großen Teil gut nutzbar
• Überraschung darüber, wie selbstständig die Jugendlichen in der Lage
waren, die Aufgaben und Projekte zu bearbeiten
• Überraschung darüber, wie groß das Interesse der Jugendlichen war
• Erfolg der Methode hängt stark von Einbettung und Akteuren ab
• Anpassungsbedarfe bestehen hinsichtlich
•des sprachlichen Niveaus der Materialien
•des methodischen Aufbaus
•Der zeitlichen und organisatorischen Einbettung in den Schulbetrieb

Rückmeldungen der Jugendlichen
Die Jugendlichen geben an
• nach der Kompetenzwerkstatt mehr über ihre Stärken zu wissen als vorher
• aus dem Projekt etwas gelernt zu haben, was ihnen auch später noch nutzt
• sich durch die Kompetenzwerkstatt konkrete Ziele gesetzt zu haben
• genauer zu wissen, welchen Beruf sie ergreifen möchten
• Mehr als 2/3 der Jugendlichen würden die Kompetenzwerkstatt anderen
Jugendlichen weiterempfehlen
• Positive Effekte gegenüber den Kontrollgruppen sind nachweisbar:
•Positiver Einstellung gegenüber der eigenen Zukunft
•Aktivere Beschäftigung mit den eigenen beruflichen Möglichkeiten

Nützliche Adressen
und Links:
www.performpartner.de / www.zukunftszentrum.at
luetzenkirchen@pz.bildung-rp.de