FS der Dominikanerinnen Lienz

Fachschule für wirtschaftliche Berufe
der Dominikanerinnen
Jahresbericht 2012 / 2013
1

Unsere Schule
Jahresbericht 2012 / 2013
Fachschule für wirtschaftliche Berufe
der Dominikanerinnen A-9900 Lienz
Telefon und Fax: 04852 / 62816
E-mail: direktion@dominikanerinnen.tsn.at
www.fs-dominikanerinnen.tsn.at

Impressum:
Herausgeber: Fachschule für wirtschaftliche Berufe der Dominikanerinnen, 9900 Lienz
Redaktion: Dir. Mag. Regina Mayr, Marietta Steiner
Beiträge und Fotos: SchülerInnen, LehrerInnen, Eltern und Schulerhalter der Fachschule der Dominikanerinnen
Fotos Schachturnier: Mag. Heinrich Fleißner, BG/BRG Lienz
Fotos Zeit schenken: Mag. Helene Huemer, BORG Lienz
Schul- und Klassenfotos: Foto Young People D-Michelbach
Fotos Direktorin und Priorin: Dipl. –HTL – Ing. Christian Jünnemann
Layout, Herstellung: Oberdruck, 9991 Dölsach
Für Ihre finanzielle Unterstützung unseres Jahresberichtes auf das Sparbuch Nr. 0011-374246
bei der Lienzer Sparkasse sagen wir herzlich Vergelt’s Gott! www.hum.at

Aus dem Inhalt
Vorwort 6 - 7
Schule und Konvent 8
Dominikusfest 9
Schulpastoral 10 - 15
Leitbild 16
Aus Theorie und Praxis 17 - 23
Q-HUM 24
Soziale Praxis 25 - 27
Abschlussprüfung 28 - 31
Projekte 32 - 33
Stundentafeln 34
Schulleben 35 - 39
Internat 40
Absolventin 41
Schulgemeinschaft 42 - 47
Schulchronik 48 - 49
Stundentafeln Neuer Lehrplan 50

Vorwort der Direktorin
Liebe Schulgemeinschaft!
Liebe Freunde des Klösterle!
Schon auf der Titelseite des vorliegenden
Jahresberichts leuchtet
uns das heurige Schulmotto entgegen:
(Kairós). In der griechischen
Antike gibt es neben der
gemessenen Zeit - (Chronos) - den
Kairós, den rechten Zeitpunkt
für unser Tun und Handeln.
Dieser religiös-philosophische
Begriff hat uns durch das Schuljahr
begleitet und wir haben
immer wieder darüber nachgedacht,
was er für einzelne Bereiche im Schulleben bedeuten kann:
Für die Schülerinnen unserer 1. Klassen bedeutet der Kairós mit dem
Beginn ihrer Schullaufbahn im „Klösterle“ bereits eine wichtige –
hoffentlich rechte – Vorentscheidung hinsichtlich ihrer künftigen
Berufslaufbahn. Wir hoffen, dass sie nach den drei Jahren intensiver
Ausbildung immer wieder den Kairos in ihrem privaten und beruflichen
Leben erkennen können.
Kairos meint auch „den Augenblick, in dem ich ganz da bin“ (Anselm
Grün). Die Uhren drehen sich in unserer hektischen rasanten Welt
scheinbar immer schneller. Deshalb ist es im Schulalltag wesentlich,
den rechten Umgang mit der Zeit zu lernen. Dies betrifft die richtige
Zeiteinteilung beim Lernen, vor Schularbeiten oder Prüfungen, genauso
wie das Planen und Durchführen von Projekten und Veranstaltungen
oder das Beachten von Jahres- und Tagesrhythmen, von Arbeit und
Ruhe. Wer ein schlechtes „Timing“ hat, ist hier und in Gedanken
schon wieder anderswo, muss fort, ohne richtig da gewesen zu sein.
Auch in der Schulentwicklung und –qualität heißt es den Kairós
zu beachten, indem wir in der sich wandelnden Schullandschaft
besondere Chancen und Gelegenheiten für Änderungen, Neuerungen
und Verbesserungen erkennen. Da ist es oft erforderlich – in Analogie
zur antiken Darstellung des Gottes Kairós mit einem Haarschopf –
„die Gelegenheit beim Schopf zu packen“, bevor die Möglichkeit,
zukunftsweisende Ideen und sinnvolle Initiativen aufzugreifen und
umzusetzen, ungenützt verstreicht.
In der Schulpastoral lässt der Kairós den rechten Moment erfahren,
in dem die Gegenwart Gottes spürbar wird: bei Gottesdiensten,
Festen und Feiern, und beim Gebet. Kairós ist Warten auf den rechten
Augenblick, auch in der Erziehung und im Heranwachsen und
Reifen. Dies ist besonders dann von Bedeutung, wenn wir unsere
SchülerInnen als Persönlichkeiten annehmen und gewähren lassen.
In Bezug auf die vielen Projekte im Lauf des Schuljahres zeigt sich
der Kairós ebenfalls. Denn für „Compassion“ oder „Zeit schenken“
braucht es aufmerksame und achtsame SchülerInnen, die ein Gespür
dafür entwickeln, wann ein Mitmensch Zuwendung und Unterstützung
braucht, und dann entsprechend handeln.
Schließlich ist auch ein gelingendes Miteinander mit dem Kairós
verbunden. Dafür danken wir unserem Schulerhalter mit Priorin Sr.
Magdalena, unserer Landesschulinspektorin Dr. Brigitte Stolz und
ihren MitarbeiterInnen im LSR, den Schulgremien, der Personalvertretung
und der Qualitätsbeauftragten, der SchülerInnen- und
Elternvertretung, den LehrerInnen und der Erzieherin, sowie unseren
Kooperationspartnern und allen, die zum Erfolg des heurigen Schuljahres
beigetragen haben.
Für die Ferien möge Kairós gute Erholung und Mußestunden bedeuten,
in denen wir ganz im Augenblick sein können. So wünsche ich allen
erholsame Ferien und Gottes Segen.
Mag. a Regina Mayr
Direktorin
6

Vorwort des Schulerhalters
Liebe Schulgemeinschaft!
„Alles hat seine Stunde. Für jedes Geschehen unter dem Himmel gibt es eine bestimmte Zeit:
eine Zeit zum Gebären und eine Zeit zum Sterben,
eine Zeit zum Pflanzen und eine Zeit zum Abernten der Pflanzen,
eine Zeit zum Niederreißen und eine Zeit zum Bauen,
eine Zeit zum Weinen und eine Zeit zum Lachen,
eine Zeit zum Umarmen und eine Zeit die Umarmung zu lösen.“ (Koh.3)
Die Botschaft dieses Abschnittes
aus dem Buch Kohelet
könnte, in kurze Worte zusammengefasst,
lauten: Alles hat
seine Stunde. Alles hat seine
Zeit. Alles zu seiner Zeit.
Das Buch Kohelet, ein Teil des Alten Testamentes, hat schon
viele Menschen durch die verblüffende Modernität, mit welcher es
den Sinn des Lebens und der Welt hinterfragt, beeindruckt und
beschäftigt. Dieser Teil des Buches – auch Buch der „Prediger“
genannt- ist eigentlich ein Gedicht. Ein Gedicht über das Leben
von uns Menschen mit allem, was dazugehört, seinen guten und
seinen schlechten Zeiten, seinen Lasten und seinen Freuden.
„Gott hat in alles die Ewigkeit hineingelegt.“ (Koh.3,11) Dieser
Gedanke Kohelets ist einfach treffend: Alles hat Ewigkeitswert.
Nichts ist umsonst und alles hat Sinn. Die alleinige Kunst ist,
den richtigen Zeitpunkt am „Schopf“ zu packen (= KAIROS).
Und dazu brauchen wir die Gnade von oben. Die Auseinandersetzung
mit sich selbst, seinen eigenen Fähigkeiten, seinen
Talenten, aber auch mit seinen Schwächen und Fehlern, kann
so mit Hilfe der Gnade Gottes fruchtbar für einen selbst und
für seine Umgebung werden. In allen Lebensbereichen und in
wichtigen Entscheidungen wissen wir Christen uns getragen
und geführt von unserem Herrn, der versprochen hat, immer
bei uns zu sein. (Mt 28,20)
Die hl. Katharina von Siena – eine Dominikanerin – sagte
einmal: „Warte nicht auf eine spätere, gelegene Zeit, denn du
bist nicht sicher, ob du sie haben wirst. Die Zeit entschwindet
unbemerkt. Darum versäumt – wer klug ist – keine Zeit und gibt
die gegenwärtige Stunde, die ihm gehört, nicht ungenutzt weg,
für eine andere Stunde, die noch nicht sein eigen ist.“ Katharina
möchte uns mit diesem Wort vor allem ermuntern, mehr in der
Gegenwart zu leben und gegenwärtige, anstehende Entscheidungen
durch zukünftige nicht aus den Augen zu verlieren.
Für jede Entscheidung, besonders aber für Lebensentscheidungen,
brauchen wir Hilfe. Gott möchte uns diese Hilfe geben. Er gibt
uns seinen Geist, der uns hilft, die richtige Entscheidung zum
richtigen Zeitpunkt zu treffen, das richtige Wort zur richtigen
Zeit zu finden. In Gottes immerwährender Gegenwart sind unsere
Vergangenheit und Zukunft verborgen, sodass wir frei sind,
den gegenwärtigen Augenblick in seiner ganzen Fülle zu leben.
Ich wünsche allen SchülerInnen, allen LehrerInnen und Eltern
die Gnade des richtigen Zeitpunkts für alle Entscheidungen und
Schnittpunkte des Lebens und die Erfahrung der Gemeinschaft
mit Christus. An dieser Stelle bedanke ich mich wieder für die
gute Zusammenarbeit der Schulgemeinschaft im vergangen
Schuljahr. Ich freue mich immer wieder zu sehen, wie ihr
SchülerInnen euch an unserer Schule entwickelt und eure vielfältigen
Talente und Fähigkeiten zum Ausdruck bringt. Allen
Absolventinnen unser Schule Gottes Segen für die Zukunft.
Sr. M. Magdalena Eberharter OP
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Am 29. Mai feierte unsere Schule das alljährliche
Dominikusfest. In den Fächern Religion und Informatik
gestaltete die Abschlussklasse zum Thema „Hl. Franziskus
und Hl. Dominikus und deren Orden“ eine Präsentation. Mit
großer Begeisterung und Freude wurden passende Bilder ausgewählt,
Informationen gesammelt und Texte entworfen.
So erfuhren wir, dass das Franziskanerkloster ursprünglich
ein Karmelitenkloster war, die Franziskaner das Kloster 1785
übernahmen und dass es den Konvent der Dominikanerinnen
seit 1218 gibt.
Beeindruckt hat, dass sowohl der HL. Franziskus wie auch
der Hl. Dominikus aus wohlhabenden Familien stammten.
Trotzdem entsagten beide dem Reichtum, um das Wort Gottes
zu verkünden. Ein kleines, aber nicht unwichtiges Detail ließ
uns aufhorchen: In Greccio, einem kleinen Dorf in den Bergen,
Schule und Konvent
veranstaltete Franziskus zusammen mit den Dorfbewohnern
ein Krippenspiel. So haben wir Franziskus unsere heutige
Weihnachtskrippe zu verdanken.
Eine Aussage von Schwester Magdalena wird uns wohl in
besonderer Erinnerung bleiben: „Gebet ist gesprochener
Glaube, Gebet braucht Übung. Meine Glaubenserfahrungen
bekam ich über das Gebet“.
Zum Abschluss der Präsentation wurde zu den sanften Klängen
des Sonnengesanges der Leitspruch der Dominikanerinnen
eingeblendet:
„Betrachtend beten und die Früchte der Betrachtung an andere
weiterschenken.“
Dipl.-Päd. in Monika Wieser
8

Das heurige Dominikusfest feierten wir mit dem Bischofsvikar
für Orden, Prälat Msgr. Dr. Hermann Steidl, Altdekan Josef
Dominikusfest
Huber und P. Jakob, OFM. Wie in den vergangenen Jahren
verabschiedeten wir die 3. Klasse der Fachschule.
9

Schulpastoral
Jahr des Glaubens 2013
In jedem Menschen steckt die Sehnsucht in etwas Höherem aufgehoben zu sein. Diese Spiritualität ist die Suche nach Lebens-
Werten und dem Lebens-Sinn. Es tut gut, den GLAUBEN in jedem Lebensabschnitt neu zu buchstabieren, damit er lebendig bleibt.
Wir haben im Religionsunterricht Versuche gestartet:
Sich der je eigenen Wurzeln
bewusst werden und in der
Natur nachspüren
Landart -
Schülerinnen 1HH
Im Gespräch Gemeinsamkeiten
finden und Begegnung ermöglichen.
„Islam und Christentum sind
Nachbarn“
Allah – Kreuz
zwei Symbole aus einem
Blatt Papier hergestellt von
Bajsangur, 1HH
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Schulpastoral
Glauben buchstabieren „An Glauben
braucht’s. Damit bin i nie alloan, a wenn
i alloane bin.“
Glauben buchstabieren
Magdalena, Isabella, und
Monika, 1. FW
„Gott ist für mich mein Leben, mein
Herz und der ständige Begleiter. Auch in
der schwierigen Zeit gibt er mir Kraft.“
Eva , 1. FW
Gottes Mosaik –
Lebensmosaik gezeichnet
von Viktoria, 1HH
Umfrage was im Leben wichtig ist. Das
Ausfüllen des Fragebogens zum Jahr des
Glaubens brachte Glück. Belinda aus der
2. FW darf sich über den Gewinn einer
Reise nach Assisi freuen.
Dank ans Dekanat Lienz!
Dipl.- Päd. in Helena Bergmann
Dr. in Gabriele Lehner
überreicht im BHO den
Preis an Belinda
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Connecting lives – Sharing cultures
Leben verbinden – Erfahrungen teilen
Bolivien stand im Mittelpunkt des heurigen Straßenkinderprojektes.
Die SchülerInnen und LehrerInnen unterstützten
damit die Tiroler Initiative ‚Esperanza’ – spanisch: ‚Hoffnung’.
(www.initiative-esperanza.at)
Schulpastoral
FastenZeit
„Die Armut der Straßenkinder, die Hoffnungslosigkeit und
die furchtbaren Lebensbedingungen der armen Bevölkerung
Boliviens sind unvorstellbar für uns hier“, teilte Mag. Walter
Hofbauer den SchülerInnen in einem beeindruckenden Referat
mit. Er ist Begründer und Leiter der Initiative ‚Esperanza’.
„Die Kinder, die auf der Straße leben, werden immer jünger.
Manche Kinder verstecken ihr Gesicht hinter einer Maske,
weil sie sich so sehr für ihr Leben schämen. Sie werden oft
als „Wegwerfkinder“ bezeichnet.“ Mag. Hofbauer dankt den
Schülerinnen für ihren Einsatz
Die Ärztin Eva Alvarez Valdes berichtete in zwei Klassen über ihre
Erfahrungen als junge Volontärin im Straßenkinderprojekt ‚Maya
Paya Kimsa’ in El Alto Bolivien. „Es tut gut über den Brunnenrand
hinaus zu blicken“, davon ist auch Mag. a Brigitte Raneburger überzeugt.
Wortlawine geschrieben von Tanja, 1 HH-Klasse:
Jeder
Jeder hat
Jeder hat ein
Jeder hat ein Recht
Jeder hat ein Recht auf
Jeder hat ein Recht auf Leben.
Eine der
unterstützten
Familien
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Beim Projekt ‚FastenZEIT: Leben verbinden
– Erfahrungen teilen’ ging es nicht
nur um Information, sondern auch um
das Bewusstmachen, dass kleine Zeichen
große Wirkung haben. Mit dem Erlös
aus der „Schuljause für Bolivien“ können
13 Familien in Bolivien einen Monat
lang ihren Lebensunterhalt bestreiten und
daraus ein wenig Kraft und Hoffnung für
ihr Leben schöpfen.
Schulpastoral
Ich träume von einer Welt,
die Platz hat für alle,
und Brot für jeden.
Ich träume von einer neuen Welt,
in der das Teilen mehr gilt als das Haben.
Visitenkarten der Hoffnung geschrieben von Schülerinnen der 2. FW
Die Fastenzeit bot außerdem noch eine weitere Gelegenheit des interkulturellen Austausches:
Die Schülerinnen erhielten von
Frau Rizalind Tumanda anhand
von Bildern und Erzählungen
Einblick in das Leben von
Arbeits-migrantinnen auf den
Philippinen.
Dipl.- Päd. in Helena Bergmann,
Mag. a Gudrun Loidl,
Mag. a Brigitte Raneburger
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„So wie es einen Ort des Lebens gibt, gibt es
auch einen Ort des Sterbens.“
Unsere Religionslehrerin hat uns auf den
Workshop „Hospiz macht Schule“ aufmerksam
gemacht und uns darauf vorbereitet. Die
Stunden mit Frau Maria Steiner und Mag. a
Petra Pöll haben uns zum Nachdenken angeregt
und uns ermutigt, unsere traurigen, oft
unerwünschten Gefühle in unser Leben zu lassen.
Nicht viele von uns haben mit dem Tod
Erfahrungen gemacht, deshalb war und ist es
wichtig, sich mit diesem Thema auseinander zu
setzen, denn der Tod ist ein Teil unseres Lebens.
Magdalena Lumaßegger, Viktoria Holzer 3. FW
Schulpastoral
Workshop HOSPIZ macht SCHULE
Lachen, weinen,
leben, sterben,
Abschied nehmen,
würdevoll begleiten
HOSPIZ
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Schulpastoral
Zeit schenken
Cornelia Baumgartner, Vanessa Steinkasserer, Laura Tabernig, Bianca Warscher, Linda Gerold, Sarah Huber, Sandra Bachlechner,
Manuela Laiminger, Linda Bernsteiner, Nina Resinger sowie Sabrina Löschnig und Verena Blasisker nahmen heuer am
Schulprojekt „Zeit schenken“ teil.
Insgesamt haben die zwölf Schülerinnen der 2. und 3. FW-Klasse über 400 Stunden freiwilliges Engagement außerhalb des
Unterrichts geleistet. DANKE für euren Einsatz!
Dipl.-Päd. in Helena Bergmann, „Zeit schenken“ – Betreuerin
Man kann die Zeit als Geschenk betrachten. Als eines, das man bekommt, und als eines, das man gibt. Sie ist knapp geworden,
die Zeit. Es gehört doch zu einer unserer ständigen Redewendungen, dass wir keine Zeit haben. Es gilt einmal allen Dank
zu sagen, die anderen Menschen Zeit schenken. Zeit, in der sie zuhören, Zeit, in der sie jemanden ernst nehmen, Zeit, in der
sie sich mit einem fremden Schicksal identifizieren, Zeit zum Helfen, Zeit zum Trösten, ja Zeit zum Spielen mit dem Kind.
Wahrscheinlich bräuchte es heute sehr oft so etwas wie eine Spendenaktion an verschenkter Zeit, damit das Leben menschlicher
und wärmer würde.
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Schulart: Fachschule für wirtschaftliche Berufe der
Dominikanerinnen – dreijährig
Haushaltungsschule mit sozial-integrativem Schulversuch – einjährig
Schulerhalter: Konvent der Dominikanerinnen
Ausbildungsschwerpunkt: Gesundheit und Soziales
Zusatzangebote: Internat, Förderunterricht, Erste-Hilfe-Kurs,
Freifach Italienisch, ECDL
Qualitätssicherung: Information, Zielsetzung, Ergebnisse,
Evaluation
• Christlich orientiertes Menschenbild nach Dominikus (lat. = dem
Herrn geweiht), Priester und Ordensgründer, Gedenktag: 08. August
Entsprechend dem christlichen Grundgedanken stellen wir den
Menschen in den Mittelpunkt. Die Kleinstruktur der Schule
ermöglicht es uns, jeden in seiner Einzigartigkeit wahrzunehmen.
Unsere Schule soll ein offener, froher Ort sein, an dem
im gegenseitigen Austausch menschliches Wachsen möglich
ist. Dies soll im Schulalltag in einem würdevollen Umgang
miteinander zum Ausdruck kommen, sei es in der täglichen
Zusammenarbeit, bei der gemeinsamen Organisation von
Schulprojekten aber auch durch das Begehen von Festen im
Jahreskreis.
Aus Achtung vor der Schöpfung Gottes setzen wir bewusst
Gegentrends zu Schnelllebigkeit und Konsum im täglichen
Leben und fördern ein Wirtschaften im Einklang mit der
Natur. Gestützt auf diesen Pfeilern wollen wir unseren Schüler/
innen Wurzeln und Halt fürs Leben mitgeben.
• Förderung fachlicher Kompetenz:
Unser Motto lautet: Leben und Lernen mit Verstand, Geschick
und Gefühl. Wir sind bemüht, Interesse und Motivation der
Schüler/innen für die vielfältigen Bildungsangebote unserer
Schule zu wecken. Neben einer erweiterten Allgemeinbildung
vermitteln wir Kenntnisse und Fähigkeiten, die zur Ausübung
von Berufen in den Bereichen Wirtschaft und Verwaltung,
Sozial- und Gesundheitswesen, sowie Tourismus und
Ernährung befähigen. Eine ausgewogene Kombination aus
Theorie und Praxis im Unterricht ermöglicht eine Vielfalt
im Finden von Lösungen. Somit erwerben die Schüler/innen
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Leitbild
selbständiges Arbeiten und Denken auch in Hinblick auf
die Berufswelt. Zudem ist organisiertes, strukturiertes und
planendes Vorgehen Voraussetzung für die Bewältigung der
Abschlussprüfungen in den theoretischen und praktischen
Fächern am Ende des dritten Schuljahres. Wir fordern Leistung
und motivieren zu Leistungsbereitschaft durch Engagement
und Herzlichkeit. Um diesen Anforderungen gewachsen zu
sein, wird eine regelmäßige Fortbildung der Lehrer/innen
vorausgesetzt.
• Förderung personaler Kompetenz:
Die Persönlichkeit des Menschen kann nur durch Annehmen
seiner Stärken, aber auch Schwächen reifen. Wir wollen
daher die Talente der einzelnen Schüler/innen fördern, ihr
Selbstbewusstsein stärken und sie zu Selbständigkeit und
Eigenverantwortung hinführen. Ebenso sollen aber Fähigkeiten
wie Arbeiten im Team, Durchhaltevermögen, Lernen aus
Fehlern sowie konstruktive Konfliktbewältigung ausgebildet
werden, damit Freude an der Gemeinschaft spürbar wird.
Wir sehen Kreativität und den Mut zur Umsetzung eigener
Ideen in vielen Bereichen als Weg zur Selbstentfaltung.
Wir sind auch bemüht, die Schüler/innen zu einem selbst
bestimmten Leben zu ermutigen, welches demokratisches
und geschlechtergerechtes Verantwortungsbewusstsein und
Handeln beinhalten soll.
• Förderung sozialer Kompetenz:
Besonderes Augenmerk richten wir auf Werte wie Toleranz,
Respekt, Solidarität und soziale Verantwortlichkeit. Sozial zu handeln
erfordert einerseits ein ausgewogenes Ausmaß an Egoismus,
um beispielsweise persönliche Grenzen zu erkennen und wahrzunehmen,
andererseits auch die Bereitschaft, Verantwortung für
andere zu übernehmen.
Um diese Fähigkeiten auszubauen, haben unsere Schüler/innen
die Möglichkeit, im Rahmen von Projekten und Praktika verschiedene
soziale Einrichtungen kennen zu lernen. Aber auch im
Schulalltag sind uns soziale Werte ein Anliegen. So bleibt auch
Integration nicht nur ein Schlagwort, sondern wird im täglichen
Miteinander gelebt. Die Wertschätzung jedes Einzelnen kommt

Aus Theorie …
Außerordentliche Schüler – ein außerordentliches Geschenk!
Zwei Wochen vor Weihnachten gab es für die HH ein besonderes Geschenk: drei neue Schüler – ein Mädchen und zwei Burschen.
Djamila, Bajsangur und Baha – die Namen waren zu Beginn schwierig für uns, doch jetzt gehören sie schon ganz in unseren Alltag.
Die drei stammen aus Tschetschenien und sie und ihre Familien haben in Österreich um Asyl angesucht.
Es ist bemerkenswert, wie schnell die drei Deutsch lernen und wie eifrig sie dabei sind, neue Wörter aufzunehmen – bereits nach
kurzer Zeit waren Unterhaltungen aller Art an der Tagesordnung.
Außerdem haben Bajsangur und Baha unseren Garten mit Insektenhotels verschönert. Djamila, Bajsangur und Baha wurden sehr
schnell wertvolle Mitglieder in der Klassengemeinschaft.
Mag. a Gudrun Loidl
Eislaufen
Wir gingen zur Winterzeit jeden
Freitag Eislaufen. Es machte
immer viel Spaß. Wir trafen auch
die „Poly-Schüler“. Ariana lehrte
Frau Lehrerin Loidl das Bremsen.
Das war lustig.
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Seit fast 2 Jahren besuche ich die HH-Klasse im Klösterle. In
dieser Schule habe ich einiges dazu gelernt.
Zu Beginn hatte ich Probleme mich im Internat einzuleben.
Auch an Lienz musste ich mich erst gewöhnen – denn es ist nun
einmal für jemanden, der aus Wien kommt, ziemlich klein.
Meine Familie und meine Freunde sehr lange nicht zu sehen,
war für mich auch schwer und ebenso neue Freunde zu finden.
Mittlerweile habe ich das „überwunden“ und habe wieder neue
nette Leute kennengelernt.
… und Praxis …
Was mir das „Klösterle“ bedeutet
In diesem Schuljahr habe ich begonnen meinen Hauptschulabschluss
nachzuholen. Es freut mich sehr, dass ich von meinen
Lehrerinnen, unserer Frau Direktorin und unserer Internatsleiterin
Frau Marietta Steiner so viel Unterstützung bekomme,
so etwas gibt es in einer Wiener Schule nämlich nicht!
Ich bin froh, dass mein Weg mich nach Lienz verschlagen hat
- ich bin aber mindestens genauso froh, wenn ich bald wieder
ganz in Wien lebe!
Ariana Lanzinger, 1HH
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… und Praxis …
Sozial-integrativer Unterricht oder Vom Rohdiamanten zum Edelstein
Für mich war es heuer ein ganz besonderes Schuljahr!
Klassenvorstand der heurigen HH zu sein, erfüllte mich mit
großer Freude! Zu Beginn des Schuljahres saßen 20 neugierige
Augenpaare erwartungsvoll an ihren Tischen. Vor meinem
geistigen Auge entstand dabei ein Bild von einem ganzen
„Berg“ Rohedelsteine. Während des Schuljahres wurden die
Rohedelsteine gewaschen und poliert. Die eine oder andere Ecke
oder Kante wurde abgeschliffen. Manche Edelsteine haben sich
aneinander abgerieben. Die Rohdiamanten wurden von allen
Seiten geschliffen und geprüft. Am Ende dieses Schuljahres
erstrahlt nun jeder einzelne Edelstein in hellem Glanz. Jeder
Edelstein hat seinen Platz gefunden. Der eine oder andere wurde
zurechtgerückt oder gar in den Vordergrund geschoben. Jeder
präsentiert sich von seiner besten Seite. Es glitzert und funkelt!
Es ist ein schönes Gefühl zu sehen, wie sich jeder einzelne
„Edelstein“ entwickelt!
Die Originalität jedes einzelnen zu finden, zu schärfen und zu
polieren ist ein wichtiger Baustein, damit sozial-integrativer
Unterricht gelingen kann.
In diesem Jahr stand HH wohl für Hinschauen und Handeln –
und es ist gelungen!
Mag. a Gudrun Loidl
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… und Praxis …
Kreatives Gestalten
Im Fach Textilverarbeitung nähten die Schülerinnen der 1HH Patchworkdecken. Nach eigener Fantasie konnten sie Form
und Stoffmuster selber aussuchen, sodass individuelle, einzigartige Decken entstanden. Dieses Fach motiviert zum selbständigen
Tun und schult vor allem die Handgeschicklichkeit. Überraschung gab es auch beim Stricken und Filzen von
Hausschuhen. Die Auswahl der Wolle und Stricknadeln, sowie das gleichmäßige Stricken und Filzen in der Waschmaschine,
ist das Ergebnis formschöner Filzpatschen mit interessanten Struktur- und Farbeffekten.
FOL in Dipl. Päd. in
Gabriele Wieser
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… und Praxis …
Kreatives Gestalten
Nadelfilzen ist eine beliebte Technik der SchülerInnen und mit etwas handwerklichem Geschick können kleine Kunstwerke
geschaffen werden. So filzten die Schülerinnen zur Weihnachtszeit Krippenfiguren und Engerln und zu Ostern kleine lustige
Osterhasen.
FOL in
Dipl.- Päd. in
Gabriele Wieser
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… und Praxis …
Einsatz bei der Jugend- und Junioren-Biathlon-Weltmeisterschaft in Obertilliach
Vom 23. Jänner 2013 bis zum 01. Februar 2013 betreuten wir
bei der Jugend- und Junioren-Biathlon-WM in Obertilliach
den AthletInnen-, TrainerInnen- und VIP- Bereich kulinarisch.
Jeden Tag bereiteten wir verschiedene Müslis, Suppen,
Nudelgerichte und Brötchen zu. Am Anfang war es eine
sehr große Herausforderung für uns, da wir nicht genau
wussten, was auf uns zukommen würde. Trotz anfänglicher
Schwierigkeiten ist es uns aber gelungen, unsere Aufgaben mit
Bravour zu meistern. Wir lernten sehr viele wertvolle Dinge,
wie beispielsweise uns zu organisieren, hin und wieder auch zu
improvisieren und insbesondere uns gegenseitig zu motivieren.
Auch sprachliche Probleme lösten wir spontan und selbstsicher
– auch wenn es dann schon einmal passieren konnte, dass
wir mit deutschsprachigen Athleten Englisch sprachen und
umgekehrt.
Die Tage vergingen schnell und zum Abschluss dieses tollen
Projekts möchten wir uns bei unserer Frau Direktorin, Frau
Regina Mayr, bei allen beteiligten Lehrpersonen und bei Frau
Daniela Obmascher für ihre Unterstützung bedanken.
22
Kerstin, Christina, Lisa, Michaela und Sarah, 3. FW

… und Praxis
Blitzlichter von der Jugend- und Junioren-Biathlon-Weltmeisterschaft in Obertilliach
Das Arbeiten in Obertilliach war aufregend, spannend, aber auch sehr anstrengend. Ich habe sehr viele neue Erfahrungen gesammelt
und viel Neues dazugelernt. Es war nicht immer einfach, doch durch die gute Zusammenarbeit aller Beteiligten konnten wir
auch schwierige Situationen meistern.
Magdalena und Cornelia, 3.FW
Es war für uns alle eine sehr große Herausforderung, aber durch gegenseitiges Motivieren ist es uns gelungen, diesen Auftrag
erfolgreich zu bewältigen.
Michaela, 3.FW
Kreativbewerb für die Jugend- und Junioren-Biathlon-Weltmeisterschaft in Obertilliach
Wir Schülerinnen der 2. Klasse der Fachschule für wirtschaftliche Berufe haben uns sehr gefreut als wir erfahren haben, dass wir als
Plakatgestalterinnen für das französische Team bei der WM teilnehmen dürfen. Bei so einem Projekt stehen Spaß und Zusammenarbeit
an erster Stelle, aber auch Ehrgeiz und Fleiß gehören dazu. Wir hoffen, dass euch unser Plakat gefällt und wünschen euch viel Spaß
und Kondition bei der Weltmeisterschaft.
Schirin Mairamhof und Elisabeth Tschoner, 2.FW
23

Qualitätsinitiative q-hum
Unsere Schule, liebevoll KLÖSTERLE genannt , beinhaltet so vieles, was mit Worten schwer auszudrücken ist…
Folgende 10 Eigenschaftswörter verkörpern allerdings mit Sicherheit unsere Stärken:
fachKundig
christLich
koOperativ
individuEl
praxiSnah
sozial-inTegrativ
zEitgemäß
humanbeRuflich
vieLseitig
Einsatzbereit
Seit nunmehr sieben Jahren begleitet uns QIBB (QualitätsIntiative BerufsBildung)am Standort. Gegenseitige Achtung hat bei uns
einen hohen Stellenwert, die nicht nur durch
• Individualisierungsmaßnahmen im Unterricht (Teamteaching, kollegiale Hospitation,
EVA = eigenverantwortliches Arbeiten, Zusatzangebote verschiedenster Art, …),
• Evaluierungen (u.a. zu Schul- und Klassenklima; Individualfeedback für Lehrer_innen von Schüler_innen, …),
• Zeit für Gespräche,
• die Präsenz unserer Direktorin auch im Rahmen von CWTs (Classroom Walk Through),
• sondern auch in unserer christlichen Feierkultur zum Ausdruck kommt.
Unsere pädagogischen Tage beinhalteten in diesem Schuljahr primär einen regen Austausch und intensives Arbeiten in den Fachgruppen
zu Themen wie Kompetenzorientierung, Lehrplan, Leistungsbeurteilung und Umgang mit elektronischen Kommunikationsmitteln
an der Schule.
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Mag. a Marina Oberzaucher

Soziale Praxis
Im Unterrichtsfach Soziale Praxis steht nicht das Leistungsdenken im Vordergrund, sondern die SchülerInnen hinterlassen in den
verschiedenen sozialen Einrichtungen Spuren, wodurch das Leben von Menschen farbenreicher und aufgewertet wird.
Die SchülerInnen durften in folgenden Institutionen ihre Praxis absolvieren:
• Wohn- und Pflegeheim Lienz
• Sonderpädagogisches Zentrum
Lienz
• Lebenshilfe Lienz
• Eltern-Kind-Zentrum
• Kindergarten „Villa Monti“
• Kindergarten „Eichholz“
In diesen Stunden haben die SchülerInnen Begegnungen mit Menschen, die sie tief berühren und sehr prägend für ihr späteres Leben
sind. Menschen mit besonderen Bedürfnissen, im Alltag auf die Hilfe anderer angewiesen, sind sehr dankbar und froh über jede
Unterstützung und „beschenken“ umgekehrt auch die SchülerInnen. Sie erleben Menschen mit Beeinträchtigungen als sehr fröhlich
und aufgeweckt, da sie ihre Gefühle einfach offener und ohne sich zu schämen, zeigen können, berichten die SchülerInnen nach den
Begegnungen. Ein Kind oder ein alter Mensch, der ein Lächeln schenkt, wenn es ihm gut geht ist sicher ein schönes Geschenk und
dieses Gefühl setzt sich im Herzen fest und hinterlässt Spuren, die sich positiv im Leben eines jungen Menschen auswirken können.
Die SchülerInnen können während ihrer Schnupperstunden wichtige Qualifikationen, wie Verlässlichkeit, Pünktlichkeit, Empathie
oder Schweigepflicht erlernen und sind somit gut ausgestattet, um später in einem Sozialberuf eine Berufsausbildung machen zu
können.
Warum sind die Praxisstunden so wertvoll und wichtig für alle Beteiligten?
• Kontaktaufbau zwischen jüngeren und älteren Menschen
• Mit Spaß und Freude Erfahrungen im sozialen Engagement machen
• Erwerb von sozialer Kompetenz
• Motivation zum solidarischen Handeln
• Kennenlernen anderer Lebenswelten und Lebenssituationen
• Sensibilisierung für soziale Not im weiteren Lebensumfeld
• Soziales Engagement als sinnstiftend und befriedigend
für die eigene Persönlichkeit erfahren
• Stärkung des Selbstbewusstseins
• Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein
Dipl.- Päd. in Hildegard Lanser
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Soziale Praxis
Eindrücke von den Schnupperstunden im Sonderpädagogischen Zentrum
• Ich habe die Jugendlichen gleich am Anfang
„gemocht“.
• Die SchülerInnen dieser Schule sind sehr
wissbegierig und können sehr viel machen.
• Die SchülerInnen benötigen etwas mehr
Aufmerksamkeit.
• Diese Stunden haben mir sehr gut gefallen
und ich verstehe jetzt den Ausdruck „Besondere
Schule“, weil diese Jugendlichen echt
besonders sind.
Natalie Maurer, 1.FW
• Ich bin froh, dass ich die Möglichkeit hatte, im
Wohn- und Pflegeheim meine Praxisstunden
zu absolvieren, dadurch habe ich einen guten
Einblick in diese Sozialeinrichtung erhalten.
• Jetzt muss ich oft darüber nachdenken, wie sich
die Heimbewohner fühlen und wie es wohl
sein muss dort „daheim“ zu sein.
• Wir haben mit den älteren Menschen gespielt,
gebastelt, Kekse gebacken, gesungen, geturnt
oder uns einfach nur mit ihnen unterhalten.
• Manchmal wollten die Damen nicht mitmachen
und wir versuchten sie dann dazu zu
überreden und sie hatten dann meistens großen
Spaß.
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Eindrücke von den Schnupperstunden im Wohn- und Pflegeheim Lienz
Denise Stampfer, 1.FW

Soziale Praxis
Eindrücke von den Nachmittagen mit BewohnerInnen der Lebenshilfe Lienz
• Wir haben mit den Bewohnern gespielt, gebastelt und gebacken – sie hatten
immer eine große Freude und viel Spaß und bedankten sich mehrmals für unsere
Hilfe und Arbeit mit ihnen.
• Sehr berührt und traurig gemacht hat mich, als Andreas zu weinen anfing,
weil er an seinen verstorbenen Vater denken musste.
• Besonders nett fand ich es, wie Michael zu mir sagte, dass er mit mir
zusammenarbeiten möchte.
• Die Fröhlichkeit und Offenheit dieser Menschen hat mich sehr beeindruckt.
Magdalena Dirnhammer, 1.FW
Eindrücke von: Eltern-Kind-Zentrum, Arbeitsorientierung, Kindergarten Eichholz
• Die SOZPRAX-Nachmittage durfte
ich mit einer Eltern-Kind-Gruppe
unter der Leitung von Frau Susanne
Resei verbringen. Die 1- bis 3-jährigen
Kinder erlebten mit ihren Eltern
lustige Turnstunden. Wir haben zur
Begrüßung immer ein Lied gesungen
und im Anschluss daran viele verschiedene
Spiele im Turnsaal gespielt.
Jasmin Untzerwurzacher, 1.FW
Kennenlernen verschiedener
Sozialeinrichtungen und Fördern
sozialer Sensibilität
Schulung der
Empathiefähigkeit
Das Wunder Mensch
und seine Lebensschritte
27

Abschlussprüfung
Im Rahmen des Ausbildungsschwerpunktes Gesundheit und Soziales verfasst und präsentiert jede Absolventin eine
Projektarbeit zu einem Thema ihres Interesses. Heuer lauten die gewählten Titel folgendermaßen:
Aichner Lisa Demenz – Das schleichende Vergessen
Baumgartner Cornelia Geschlechtsspezifisches Verhalten –
Natürliche Erklärungen für eigentlich unerklärliche Verhaltensweisen
Ebner Katharina Zwangsneurosen: Ich kann nicht anders - Wenn Zwänge mein Leben beherrschen
Ekardt Monika Träume – Wie die Seele zu uns spricht
Engeler Andrea Auswirkung der Musik auf die Psyche
Gößler Stefanie Schizophrenie – Wahnsinn im Kopf
Greil Angelina Schönheitswahn
Holzer Viktoria Schwangerschaftsabbruch – Wer hat das Recht auf Leben?
Ilic Danijela Traumabewältigung – Der lange Weg zurück ins Leben
Kircher Christina Von Aggressionen zur Selbstbeherrschung
Kristler Jasmin Suizid – Der Tod als letzte Hoffnung in der Hoffnungslosigkeit
Lumaßegger Magdalena Fehl- und Totgeburt – Ein Stern, der nicht leuchten konnte
Oblasser Claudia Alzheimer – Die Krankheit, die Erinnerungen frisst
Pschartzer Viktoria Jetzt bin ich zu Hause, jetzt nehme ich meine Maske ab
Sagmeister Bianca Hyperaktivität – Anders denken hören sehen
Scherer Michaela ADHS - Hyperaktivitätsstörung
Sepperer Kerstin Epilepsie
Steinkasserer Vanessa Autismus – „Ich bin etwas Besonderes“
Stotter Simone Krebs – Die Hoffnung stirbt zuletzt
Tabernig Laura Transsexualität – Gefangen im falschen Körper
Tribusser Sarah Gedächtnisverlust
Warscher Bianca Ein Leben ohne Augenlicht
28

Abschlussprüfung
Auszug aus den Aufgabenstellungen der schriftlichen
Klausurarbeiten:
Deutsch: Thema Jugend und Gesundheit
1. Für ein Referat im Unterrichtsfach „Gesundheit und Soziales“
beschäftigen Sie sich mit der Gesundheit der österreichischen
Jugendlichen. In diesem Zusammen hang haben Sie das Schaubild
„Jugendgesundheit – Riskanter Lebensstil“ entdeckt, welches Sie
für Ihren Vortrag nun sehr detailliert analysieren und kommentieren.
Verfassen Sie eine Schaubildanalyse, in der Sie die Grafik beschreiben
und die Daten analysieren und vergleichen. Bewerten Sie abschließend
das Schaubild und gehen Sie auf die Bedeutung des Themas für
die Gesellschaft und die Jugendlichen ein.
2. Die Thematik „Essverhalten von Jugendlichen“ ist in Ihrer Schule in
verschiedenen Unterrichtsfächern häufig thematisiert worden, deshalb
lesen Sie immer wieder mit Interesse journalistische Texte zu
diesem Thema. Dabei stoßen Sie auf den Text „Jugendliche verzehren
mehr Alkohol als Gemüse“ von Jutta Beiner. Schreiben Sie einen
Leserbrief, in dem Sie sich intensiv mit der Position der Autorin auseinandersetzen
und kritisch dazu Stellung nehmen. Erörtern Sie in
Ihrem Leserbrief auch mögliche Lösungsansätze und richten Sie einen
Appell an die Jugend oder die Gesellschaft.
Rechnungswesen: Diverse Aufgabenstellungen zu:
1. Verbuchung laufender Geschäftsfälle
2. Rechnungswesen im Tourismusbetrieb
3. Bilanzierungsarbeiten
4. Kalkulationen und Teilkostenrechnung
5. Personalverrechnung
6. ArbeitnehmerInnenveranlagung
Die mündlichen Prüfungen umfassen Englisch und den Ausbildungsschwerpunkt
Gesundheit und Soziales. In Englisch
zählen Text- und Hörverständnis und englische Konversation
zu den Aufgabenstellungen. Die Prüfung im Ausbildungsschwerpunkt
gliedert sich in 2 Teile wie im Beispiel unten:
Frage zur Facharbeit:
Die Diagnose „Schizophrenie“ fordert unmittelbar und mittelbar
Betroffene nahezu gleichermaßen. Präsentiere bezugnehmend
auf deine Facharbeit Definition, Ursachen und Symptome
dieser schwerwiegenden psychischen Erkrankung und zeige
Möglichkeiten auf, die Angehörigen hilfreich sein können.
Frage aus dem fachlichen Umfeld:
„Die Umwelt, so wie wir sie wahrnehmen, ist unsere Erfindung.“
Heinz von Foerster (österreichischer Physiker, 1911-2002)
Inwiefern könnte ein Zusammenhang zwischen dem Zitat,
das sich ganz allgemein auf die menschliche Wahrnehmung
bezieht, und dem Thema „Schizophrenie“ gesehen werden?
Schildere anschließend, wie wir Menschen wahrnehmen und
wovon unsere Wahrnehmung beeinflusst wird.
Die praktischen Fachprüfungen aus Küche und Service fanden
vom 3. bis 5. Juni statt.
Die Abschlussprüfungen standen unter dem Vorsitz von Herrn
Dr. Gerald Kolbitsch, Direktor der HLW und Hotelfachschule
Lienz.
29

Menü
Abschlussprüfung
Auszug aus den Prüfungsmenüs
Spargelcocktail
****
Klare Suppe mit Grießnockerln
****
Lachsfilet gebraten
Dill-Risotto
****
Topfen-Erdbeertörtchen
Caprese-Spieße mit Basilikumpesto
****
Rosmarinsuppe
****
Mailänder Schnitzel
Gnocchi
****
Vanille-Erdbeer-Parfait
Gurken-Lachs-Röllchen
****
Jungzwiebelsuppe mit Brotkrusteln
****
Medaillons mit Erdäpfelhäubchen
Gemüsegarnitur
****
Imperialschnitte
30

Menü
Abschlussprüfung
Hüttenkäsecocktail im Gurkenmantel
****
Klare Suppe mit Kräuterschöberln
****
Rindsfiletspitzen in Senfsauce
Kartoffelgratin
Prinzessbohnen
****
Fruchtiges Tiramisu
Sesamkäse auf Lollo rosso
****
Klare Suppe mit
Zucchinicroutons
****
Lammkotelette
Kräuterrisotto
****
Schwarzwälder-Kirschtörtchen
Carpaccio vom Henkele
****
Feine Käsecremesuppe
****
Schollenröllchen in Weinsauce
Petersilienkartoffeln
Glasierte Karotten
****
Himbeerschaumtorte
Sesamkäse
auf Lollo
rosso
****
31

9 Jahre „Compassion“ an unserer Schule – an der Aktualität
und dem Wert dieses Projekts katholischer Privatschulen
hat sich nichts geändert. Die Resonanz und die Freude der
Schülerinnen aber auch der Zuständigen in den teilnehmenden
Institutionen über das engagierte Sehen, Mitfühlen, Handeln
sind ungebrochen.
In der Praxiszeit – heuer zwischen 28. Januar und 6. Februar
2013 - sammeln die Schülerinnen der 2. Klasse wertvolle
Erfahrungen in einer Sozialinstitution ihrer Wahl. Während
der Praxiszeit wird jede Schülerin von einer/einem LehrerIn
betreut, die/der auch Kontakt zu der betreffenden Einrichtung
hält.
Projekte
„Compassion“
Um die Nachhaltigkeit und umfassende Wirkung dieses
Projekts zu sichern, bedarf es einer intensiven Theoriephase:
• Auswahl der Institution und den organisatorischen Arbeiten
ab Anfang November
• thematische Auseinandersetzungen im Unterricht als
Vorbereitung auf den Einsatz
• 2 Tage Reflexion und Aufarbeitung sowie Vorbereitung
der Präsentation und die Dokumentation.
Am 20. Februar feierte die gesamte Schulgemeinschaft den
Abschluss des Projektes mit einem Dankgottesdienst und der
Präsentation der Praxiseinsätze samt Zertifikatsübergabe.
Mag. a Regina Mayr, Direktorin
32

Projekte
„Compassion“
11 Schülerinnen durften im Bezirkskrankenhaus in Lienz in den Alltag einer Krankenschwester hineinschnuppern, 2 weitere
Schüler- innen waren im Krankenhaus Spittal. Auch im Kinderdorf in Nußdorf- Debant und in 3 verschiedenen Standorten des
Osttiroler Kinderbetreuungszentrums verbrachten mehrere Schülerinnen ihre „Compassion“- Tage. Die Wohn- und Pflegeheime
Lienz und Matrei wurden von zwei weiteren Schülerinnen besucht. Zwei Mädchen absolvierten ihr Praktikum in der Caritas-
Familienhilfe in Lienz. In dieser Zeit lernten sie auch, dass sie sich Herausforderungen stellen und sich überwinden müssen und
dass es sehr wichtig ist, selbstständig zu arbeiten und dennoch Teamfähigkeit zu beweisen.
„Das Praktikum hat mir gezeigt, dass ein Beruf mit Kindern der richtige für mich ist. Ich bin froh, dass wir die Möglichkeit hatten,
in einen sozialen Beruf hineinzuschnuppern.“
Vanessa B., 2. FW
„Mir hat es gefallen, dass ich viele neue Eindrücke sammeln durfte. Ich habe gelernt, selbstsicherer zu sein und den Umgang mit
schwierigen Situationen zu meistern. Insgesamt war das Projekt ein voller Erfolg und eine sehr positive, wenn auch manchmal
schwierige Lebenserfahrung.“
Linda B., 2. FW
„Ich bin selbstständiger
geworden und habe viele neue
Eindrücke und Erfahrungen
gesammelt. Ich sehe viele
Dinge nun mit anderen
Augen.“
Sophia K., 2. FW
„Das „Compassion“- Projekt
verstärkte meinen Berufwunsch
- Krankenschwester.
Ich wurde viel selbstbewusster!“
Jaqueline W., 2.FW
33

Stundentafel der 3-jährigen Fachschule
Schwerpunkt Gesundheit und Soziales
Pflichtgegenstände
A1 Stammbereich
Wochenstunden
1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr
1. Religion 2 2 2
2. Sprache u. Kommunikation:
2.1. Deutsch 3 2 2
2.2. Kommunikation und Präsentation - 1 1
2.3. Englisch 3 3 3
3. Humanwissenschaften:
3.1. Geschichte und Kultur - 3 -
3.2. Psychologie - - 2
4. Kunst:
4.1. Musikerziehung 1 1 -
4.2. Bildnerische Erziehung
und Kreatives Gestalten 3 1 -
5. Naturwissenschaften:
5.1. Biologie und Ökologie - 2 2
5.2. Chemie 2 - -
6. Wirtschaft, Politik u. Recht:
6.1. Wirtschaftsgeografie 3 - -
6.2. Betriebs-und Volkswirtschaft 1 2 2
6.3. Politische Bildung und Recht - - 3
6.4. Rechnungswesen* 3 3 3
7. Informationsmanagement:
7.1. Informations- u. Officemanagement 3 3 -
7.2. Angewandte Informatik - - 4
8. Ernährung, Gastronomie u. Hotellerie:
8.1. Ernährung 2 1 -
8.2. Küche und Service 5 5 4
8.3. Betriebsorganisation - - 2
9. Bewegung und Sport 2 2 2
A2 Schulautonomer Erweiterungsbereich
a) Ausbildungsschwerpunkt
Gesundheit und Soziales - 3 3
b) Schulautonome Pflichtgegenstände 2 1 -
Pflichtgegenstände insgesamt 35 35 35
* mit Computerunterstützung
Stundentafel
Stundentafel der 1-jährigen HAUSHALTUNGSSCHULE
SOZIAL-INTEGRATIVE KLASSE IM SCHULVERSUCH
Pflichtgegenstände
Wochenstunden
Regelschüler Integration*
Religion 2 2
Deutsch 2 2
Englisch 2 1
Staatsbürgerkunde 1 0
Berufskunde 1 1
Gesundheits- und Erziehungslehre 3 2
Musik 1 1
Rechnen und
Elektronische Datenverarbeitung 2 2
Textverarbeitung 2 2
Ernährungslehre 1 1
Küchenführung und Servierkunde 9 5
Hauswirtschaftliche Betriebsführung
(inklusive Gartenpraxis) 2 2
Textilverarbeitung und Werken 7 2
Bewegung und Sport 2 2
Pflichtgegenstände insgesamt 37 25
Soziale Kompetenz 14-tägig 1 alle Klassen
*Die Stundentafel der IntegrationsschülerInnen ist jeweils an
die einzelnen SchülerInnen und ihre Bedürfnisse angepasst
34

Schulleben
Wandertag
Zu Beginn jeden Schuljahres findet ein Wandertag statt. Das ist fein, denn da lernen sich die SchülerInnen gleich besser kennen.
Heuer führte uns der Wandertag zum Tristacher See. Wir marschierten von der Schule aus los. Es war ein herrlicher Tag. Sonnenschein
begleitete uns. Die Zeit am idyllischen See verging wie im Flug.
Schachturnier
Beim Weihnachtsturnier für SchülerInnen nahmen heuer 97 Mädchen und Burschen verschiedener Schultypen Osttirols teil. Unsere
Schule wurde dabei erfolgreich von Sandra Bachlechner, Linda Gerold und Sarah Huber vertreten.
Sandra Bachlechner erreichte in der Gesamtwertung den hervorragenden 13. Platz, was bei den Mädchen den Sieg bedeutete. Linda
Gerold konnte sich über den 2. Rang bei den weiblichen Teilnehmerinnen freuen. Wir gratulieren herzlich!
35

Schulleben
Wienwoche
VIENNA CALLING! Vom 30. Sep. bis 5. Okt. 2012 fuhren wir nach Wien. Das Motto war: Österreichs Jugend lernt „die schönste
Stadt der Welt“ kennen. Gotik – Barock – Jugendstil – Moderne – Wien hat alles zu bieten. Ein toller Mix aus: City life, Sister
Act, Peterskirche, Dialog im Dunkeln, Hotel Sacher, Hundertwasserhaus und vieles mehr!
Wir bedanken uns herzlich bei Mag. Brigitte Raneburger (Cityguide + Wienfan) und Dipl.-Päd. Gertraud Trojer (Klassenvorstand
+“Mädchen“ für alles).
Die Schülerinnen der 2. FW
Gestylt für das Musical Sister Act
Madam Tussauds - Wer ist hier prominent?
Lustige Zugfahrt
Schön war`s! Doch endlich wieder mein
Bett und meine Schlipfkrapfen
Bei den Stufen im Stephansdom
geht der „Treibstoff“ aus
Besuch im Prater – Die
schwarze Mamba ist nur für
„Hartgesottene“
Sacherwürfel - Mhhhh!
Endlich Bettruhe!!
36

Schulleben
Young Caritas Lauf
Am 20. Juni 2013 nahm die Fachschule der Dominikanerinnen erstmalig mit drei Klassen am LaufWunder der youngCaritas
rund um den Innsbrucker Baggersee teil. Mit den erlaufenen Spendengeldern – unsere SchülerInnen haben 221 Runden und
176,8 km geschafft - werden Jugendhilfsprojekte im In- und Ausland unterstützt.
Das an unserer katholischen Privatschule mögliche
Schulmodell erlaubt sinnvolle zusätzliche Betreuungen
am Nachmittag.
Die Unterrichtszeit am Vormittag beträgt nur 45
Minuten. Die gewonnen 5 Minuten pro Unterrichtseinheit
werden geblockt und können für
verschiedene Aktivitäten genützt werden.
Die Angebote umfassen
• eine verpflichtende Klassenvorstandsstunde
• Nachmittagsbetreuung
• Lernen vor Schularbeiten
• Klettern im Hochseilgarten
und ermöglichen
• zusätzliche Praxiseinsätze im Wohn- und
Pflegeheim Lienz
• die Gestaltung einer Rorate in St. Marien
Schulmodell
37

38
Schulleben
Impressionen

Schulleben
Impressionen
39

Seit dem Schuljahr 2011/12 wohne ich im Internat und habe
immer noch dieselbe Freude.
Für mich ist das Internat wie eine kleine Familie. Das
Besondere hier ist der Zusammenhalt und die persönliche
Betreuung. In den letzten zwei Jahren haben sich daraus
viele Freundschaften gebildet. Deshalb gehe ich jeden Montagmorgen
wirklich gerne zur Schule.
Ich finde es sehr gut, dass wir mit den Studierstunden am
Nachmittag und am Abend einen geregelten Tagesablauf
haben. Diese nützen wir um Hausübungen zu machen und
natürlich auch zum Lernen.
An Nachmittagen, an denen wir „Ausgang“ haben, verbringen
wir unsere Zeit mitunter in der Stadt oder wir legen uns
auch manchmal einfach in unseren schönen Schulgarten um
zu entspannen und uns zu sonnen.
Internat
Auch die verschiedenen Feiertage wie beispielsweise das Fest
des Hl. Nikolaus werden abends bei einem gemütlichen
Beisammensein erlebt. Im Winter steht meistens eine
Fackelwanderung, bei der es anschließend Tee zur Stärkung
gibt, auf dem Programm. Weiters wird natürlich auch der
Christkindl-markt besucht. Gegen Schulende findet man uns
dann öfters im Schwimmbad.
Ich jedenfalls habe sehr viel Spaß und Freude im „Heim“
– zweifellos auch weil ich sehr gute schulische Leistungen
vorweisen kann.
Mit Vorfreude sehe ich schon dem kommenden Schuljahr, in
dem ich wieder von Montag bis Freitag hier wohnen werde,
entgegen.
Jaqueline Winkler, 2. FW
40

Mein Name ist Miriam Berger
und ich besuchte die
Fachschule für wirtschaftliche
Berufe der Dominikanerinnen
in den Jahren 2007- 2009.
Da ich nach Abschluss der
Polytechnischen Schule in
Matrei i.O. keine geeignete
Lehrstelle als pharmazeutischkaufmännische-Assistentin
fand, beschloss ich noch eine
weitere Schule zu besuchen
und wurde im Klösterle herzlich
aufgenommen. Da sich
die Fächer der beiden Schulen
ähnelten und mein Zeugnis ganz o.k. war, durfte ich gleich
im 2. Schuljahr der Fachschule einsteigen. Im Zuge der
Compassion-Tage, welche ich in der Lebenshilfe Werkstätte
Matrei absolvierte, wurde mir klar, dass ich unbedingt einen
Sozialen Beruf erlernen und später dort arbeiten möchte.
Ich beendete das Klösterle mit dem Fachabschluss und ging
nach Innsbruck, wo ich in die Schule für Sozialbetreuungsberufe
der Caritas ging. Dort entschied ich mich für den
Zweig Behindertenbegleitung, in dem ich sehr viel über die
Bedürfnisse, Belange und Rechte von Menschen mit Behinderungen
erfahren konnte.
Vor allem die Fächer Biologie
und Gesundheit und Soziales
waren für den Start in dieser
neuen Schule eine große
hilfreiche Unterstützung für
mich. Wer sich entscheidet so
eine Ausbildung machen zu
wollen, kann ich die Schule
für Sozialbetreuungsberufe
nur weiter empfehlen, da man
dort sehr viele Praktika in
Absolventin
den unterschiedlichsten Bereichen machen kann und somit
gut vorbereitet in die Arbeitswelt entlassen wird. So konnte
ich z.B. ein Praktikum in der Lebenshilfe Werkstätte Lienz,
Lebenshilfe Werkstätte und Wohnhaus Matrei, Aufbauwerk
der Jugend Schloss Lengberg und Kindergarten für Alle in
Lienz machen. Das Tolle dabei ist, dass man nicht nur eine
Woche zum Hineinschnuppern hat, sondern oft mehrere
Wochen bzw. Monate in diesen Berufen sein kann, um die
Menschen dort gut kennen zu lernen, Höhen und Tiefen
mitzuerleben und um sich selbst bewusst zu werden, ob man
wirklich dort arbeiten möchte oder nicht.
Ich habe die dreijährige Schule in Innsbruck letzten Sommer
mit dem Diplom für Behindertenbegleitung beendet und
arbeite jetzt in einem Integrationskindergarten in Mittersill,
wo ich besonders drei Kinder im Erlernen von Fähigkeiten
und im alltäglichen Leben unterstützen darf.
Allen, die das Klösterle heuer beenden, wünsche ich viel
Glück für die Abschlussprüfungen und die weiteren Ausbildungswege.
Jenen, die noch ein, zwei Jahre vor sich haben,
wünsche ich Durchhaltevermögen und „lossts enkan Kopf nit
hängen“, weil es wird euch (auch wenn es vielleicht jetzt noch
nicht so erscheint) noch später eine große Unterstützung sein.
Miriam Berger, FW 2007-09
41

Schulgemeinschaft
Unsere Klassen
1HH:
1. Reihe von links: Katharina Unterreiner, Karin Edlinger, Stefanie
Pircher, Victoria Blaßnig, KV Mag. Gudrun Loidl
2. Reihe von links: Dir. Mag. Regina Mayr, Verena Idl, Valentina
Wabnig, Stephanie Granig, Judith Eder, Claudia Woltsche, Dipl. -
Päd. OSR FOL Rosa Brunner
3. Reihe von links: Anna-Lena Hartl, Evelyn Theurl, Sarah Regner,
Jasmin Guggenberger-Lugger, Kerstin Filzmaier, Ariana Lanzinger
Fehlend: Tanja Markowitz, Sophie Woltsche
1.FW:
1. Reihe von links: Tanja Ranacher, Denise Stampfer, Celina Pirker,
Magdalena Dirnhammer, Lisa Senfter, Natalie Maurer, Chiara
Steiner, Selina Kröll
2. Reihe von links: Dir. Mag. Regina Mayr, Daniel Schneider,
Jasmin Unterwurzacher, Eva-Maria Schober, Ines Gasser, Natalie
Haritzer, Saskia Berger, Elena Lerchbaumer, Monika Lanser, Julia
Lackner, Nadja Gsaller, KV Dipl.-Päd. Irmgard Brunner
3. Reihe von links: Petra Schendler, Carina Bstieler, Lorena Bstieler,
Katharina Ganzer, Isabella Dichtl, Ilena Tengg, Lea Wiesler
Fehlend: Tobias Angermann, Sarah Brunner, Estelle Rowain
42

Schulgemeinschaft
Unsere Klassen
2. FW:
1. Reihe von links: Sabrina Löschnig, Lea-Maria Fuetsch, Stefanie
Walter, Jessica De Zordo, Nadja Gruber, Sarah Huber, Laura
Debon, Sandra Bachlechner
2. Reihe von links: Dir. Mag. Regina Mayr, Linda Bernsteiner,
Marie-Christine Senfter, Jaqueline Winkler, Sophia Kölbl, Lisa
Beer, Laura Göritzer, Jasmin Steiner, Nina Resinger, Elisabeth
Tschoner, Anna Girstmair, KV Dipl.-Päd. Gertraud Trojer
3. Reihe von links: Vanessa Benedikt, Linda Gerold, Manuela
Laiminger, Verena Blasisker, Schirin Mairamhof, Julia Lackner,
Belinda Stotter
Fehlend: Lena Kashofer
3. FW:
1 . Reihe von links: Sarah Tribusser, Cornelia Baumgartner,
Michaela Scherer, Viktoria Holzer, Magdalena Lumaßegger,
Vanessa Steinkasserer, Angelina Greil
2. Reihe von links: KV Dipl.-Päd. Andrea Steinmair, Lisa Aichner,
Christina Kircher, Kerstin Sepperer, Viktoria Pschartzer, Laura
Tabernig, Danijela Ilic, Claudia Oblasser, Dir. Mag. Regina Mayr
3. Reihe von links: Andrea Engeler, Katharina Ebner, Bianca
Warscher, Monika Ekardt, Stefanie Gößler, Jasmin Kristler, Bianca
Sagmeister
Fehlend: Sophie Ploner, Simone Stotter
43

1HH (20)
Klassenvorständin: Mag. a Gudrun Loidl
Aslamanowa Djamila, Dölsach
* Blaßnig Victoria, Lienz
** Eder Judith Gloria, Großkirchheim
** Edlinger Karin, Heiligenblut
** Filzmaier Kerstin, Lienz
Gerikhanov Baha, Dölsach
Gerikhanov Bajsangur, Dölsach
(Granig Stephanie, Obervellach)
Guggenberger-Lugger Jasmin Elisabeth, Lienz
** Hartl Anna-Lena, Obervellach
* Idl Verena, Nußdorf-Debant
Lanzinger Ariana, Wien
Markowitz Tanja Katharina, Obervellach
Pircher Stefanie, Anras
* Regner Sarah, Irschen
Theurl Evelyn Maria, Amlach
** Unterreiner Katharina Andrea, Winklern
(Wabnig Valentina Juliana, Reisseck)
Woltsche Claudia, Hopfgarten
* Woltsche Sophie, Huben
1. FW (28)
Klassenvorständin: Dipl.-Päd. in Irmgard Brunner
(Angermann Tobias Richard Maria, Lienz)
** Berger Saskia Maria, Virgen
Brunner Sarah, Lienz
Bstieler Carina, Virgen
Bstieler Lorena, Virgen
* Dichtl Isabella, Assling
Dirnhammer Magdalena, Irschen
** Ganzer Katharina, Lienz
Gasser Ines Maria, Virgen
** Gsaller Nadja, Großkirchheim
Haritzer Natalie Bianca, Heiligenblut
Kröll Selina, St. Veit i. Def.
Lackner Julia, Heiligenblut
Lanser Monika, Innervillgraten
Schulgemeinschaft
Unsere Klassen
Lerchbaumer Elena, Winklern
* Maurer Natalie, Sillian
Pirker Celina Ines, Winklern,
Ranacher Tanja Michaela, Großkirchheim
Rowain Estelle Dina, Tristach
Schendler Petra, Oberdrauburg
Schober Eva Maria, Nußdorf-Debant
Schneider Daniel Josef, Obervellach
Senfter Lisa, Sillian
Stampfer Denise Christin, Winklern
Steiner Chiara Maria, Prägraten
* Tengg Ilena Maria, Abfaltersbach
* Unterwurzacher Jasmin Sandra, Prägraten
Wiesler Lea, Lienz
2.FW (28)
Klassenvorständin: Dipl.-Päd. in Gertraud Trojer
Bachlechner Sandra Maria, Leisach
Beer Lisa Leonie, Mörtschach
Benedikt Vanessa, Irschen
** Bernsteiner Linda Victoria, Iselsberg
Blasisker Verena, Tristach
(Debon Laura, Nußdorf-Debant)
De Zordo Jessica, Irschen
Fuetsch Lea-Maria, Matrei
Gerold Linda, Nußdorf-Debant
** Girstmair Anna, Gaimberg
Göritzer Laura, Winklern
Gruber Nadja Karin, Winklern
Huber Sarah Anna, Strassen
(Kashofer Lena Christina, Lienz)
Kölbl Sophia, Prägraten
Lackner Julia Johanna, Rangersdorf
Laiminger Manuela, Dölsach
** Löschnig Sabrina Maria, Leisach
Mairamhof Schirin, Tristach
Pirker Celina Ines, Winklern
Ploner Sandra, Rangersdorf
Resinger Nina, Dölsach
(Senfter Marie-Christine, Lienz)
Steiner Jasmin, Irschen
Stotter Belinda, Oberlienz
** Tschoner Elisabeth Monika, Virgen
Walter Stefanie Regina, Matrei
** Winkler Jaqueline, Birnbaum
3. FW (23)
Klassenvorständin: Dipl.-Päd. in Andrea Steinmair
Aichner Lisa, Lienz
Baumgartner Cornelia, Oberlienz
Ebner Katharina Martina, Kartitsch
Ekardt Monika Anna, Lienz
Engeler Andrea Maria, Schlaiten
* Gößler Stefanie Melissa, Leisach
Greil Angelina Maria, Dölsach
** Holzer Viktoria Maria, Oberlienz
Ilic Danijela, Dölsach
Kircher Christina, Oberdrauburg
Kristler Jasmin Melanie, Lienz
* Lumaßegger Magdalena, Lienz
* Oblasser Claudia, Schlaiten
(Ploner Sophie Christin, Nikolsdorf)
Pschartzer Viktoria, Irschen
Sagmeister Bianca-Theresia, Spittal/Dr.
Scherer Michaela Paulina, Ainet
Sepperer Kerstin, Stall
Steinkasserer Vanessa, Ainet
Stotter Simone, Oberdrum
Tabernig Laura Antonia, Schlaiten
Tribusser Sarah, Heiligenblut
Warscher Bianca Maria, Leisach
( )= während des Schuljahres ausgetreten
** Ausgezeichneter Erfolg
* Guter Erfolg
44

Schulgemeinschaft
Vertretung im Schulgemeinschaftsausschuss:
Vorsitzende:
Dir. Prof. Mag. Regina Mayr
Lehrervertreterinnen:
Dipl.-Päd. FOL Angela Pichler, Prof. Mag. Brigitte Raneburger,
Dipl.-Päd. Gertraud Trojer
Stellvertreterinnen:
Dipl.-Päd. Hildegard Lanser, Dipl.-Päd. Andrea Steinmair,
Dipl.-Päd. Monika Wieser
ElternvertreterInnen:
Margreth Lukasser, (Karl Senfter), Ute Urbaner
Stellvertreterinnen:
Erna Filzmaier, Martha Kröll
Schulsprecher und seine Stellvertreterinnen:
Katharina Ebner (3. FW), Daniel Schneider (1. FW),
Jaqueline Winkler (2. FW)
Gesundheitsreferentin:
Dipl.-Päd. Gertraud Trojer
Erste-Hilfe-Beauftragter:
DI Gerald Altenweisl
Brandschutzbeauftragte:
Dipl.-Päd. Andrea Steinmair
Qualitätsprojektkoordinatorin:
Prof. Mag. Marina Oberzaucher
Gender - Mainstream - Beauftragte:
Dipl.-Päd. Monika Wieser
SchülervertreterInnen:
Katharina Ebner (3. FW), Daniel Schneider (1. FW), Jaqueline
Winkler (2. FW)
Stellvertreterinnen:
Bianca Sagmeister (3. FW), Katharina Unterreiner (1HH),
Katharina Ganzer (1. FW)
Vertrauenspersonen der LehrerInnen:
FOL Dipl.-Päd. Angela Pichler, Dipl.-Päd. Gertraud Trojer
KlassensprecherInnen und ihre StellvertreterInnen:
1 HH: Katharina Unterreiner, Ariana Lanzinger
1. FW: Katharina Ganzer, Daniel Schneider
2. FW: Schirin Mairamhof, Jaqueline Winkler
3. FW: Bianca Sagmeister, Bianca Warscher
Abschlussklasse 3. FW
45

Schulgemeinschaft
Personalstand im Schuljahr 2012/2013
Schulleitung:
Direktion: MAYR Regina, Mag. a Dir. in Prof. in : Englisch,
Kustodiat Lehrerbibliothek und
Audivisuelle Unterrichtsmittel, Bildungsberatung
Lehrkörper:
ALTENWEISL Gerald, DI BEd VL: Chemie,
Biologie und Ökologie
BERGMANN Helena, Dipl.-Päd. in VL: Religion
katholisch, Hauswirtschaftliche Betriebsführung
BRUNNER Irmgard, Dipl.-Päd. in VL: Küche und
Service, Musik, Kustodiat Lehrküche, Kustodiat
Servieren, Klassenvorständin und Soziale Kompetenz
in 1. FW
BRUNNER Rosina, Dipl.-Päd. in FOL in OSR in : Direktorinstellvertreterin;
Ernährung, Hauswirtschaftliche
Betriebsführung, Küche und Service, Staatsbürgerkunde,
Kustodiat Reinigungsmaterial, Küchenleitung
GOLDGRUBER Bernd Mag. Prof.: Wirtschaftsgeografie,
Italienisch; Stammanstalt: PHTL Lienz
HOFMANN Gertraud, Dipl.-Päd. in FOL in :
Bildnerische Erziehung und Kreatives Gestalten;
Stammanstalt: HLW/HF Lienz
JOAS Kathrin MMag. a VL: Deutsch, Kommunikation
und Präsentation; Stammanstalt: HLW/HF Lienz
JÜNNEMANN Christian, Dipl.-HTL-Ing. , Dipl.-Päd.
VL:, Angewandte Informatik, Informations- und Officemanagement,
Kustodiat EDV; Mitverwendung: BG/
BRG Lienz, TFBS Lienz
LANSER Hildegard, Dipl.-Päd in VL: Ernährungslehre,
Küche und Service, Hauswirtschaftliche Betriebsführung,
Soziale Praxis, Textverarbeitung Integration,
Kustodiat Betriebsküche
LOIDL Gudrun, Mag. a , VL: Integrationslehrerin für
Religion, Deutsch, Englisch, Rechnen und EDV, Textverarbeitung,
Berufskunde, Bewegung und Sport, Werken,
Klassenvorständin und Soziale Kompetenz in 1HH
MITTERDORFER Michaela, Mag. a Prof. in : Geschichte
und Kultur; Stammanstalt: PHTL Lienz
OBERZAUCHER Marina, Mag. a Prof. in : Psychologie,
Gesundheit und Soziales, Kommunikation und Präsentation,
Qualitätsbeauftragte; Mitverwendung: BORG
Lienz
PICHLER Angela, Dipl.-Päd. in FOL in : Rechnen und
EDV, Gesundheits- und Erziehungslehre, Angewandte
Betriebsorganisation, Küche und Service, Haus- und
Gartenpraxis, Musik, Kustodiat Musik, Schulbuchreferentin
RANEBURGER Brigitte, Mag. a Prof. in : Englisch,
Bewegung und Sport
46

Schulgemeinschaft
Personalstand im Schuljahr 2012/2013
SCHWARZER Johannes, Mag. VL: Betriebs- und
Volkswirtschaft, Rechnungswesen
SEIRER Christine, Mag. a Prof. in : Betriebs- und Volkswirtschaft,
Rechnungswesen
STEINMAIR Andrea, Dipl.-Päd. in VL: Angewandte
Betriebsorganisation, Ernährung, Küche und Service,
Berufskunde, Hauswirtschaftliche Betriebsführung,
Haus- und Gartenpraxis, Klassenvorständin und Soziale
Kompetenz in 3. FW
Erzieherin: STEINER Marietta
Reinigung: MATTWEBER Annemarie,
SCHEIDERER Theresia
Hausmeister (Konvent): BERGER Andreas
TROJER Gertraud, Dipl.-Päd. in VL: Deutsch in 1HH,
Gesundheits- und Erziehungslehre, Gesundheit und
Soziales, Musik, Haus- und Gartenpflege Kustodiat Wäscheverwaltung,
Klassenvorständin und Soziale Kompetenz
in 2. FW
WIESER Gabriele, Dipl. – Päd. in FOL in : Bildnerische
Erziehung, Kreatives Gestalten, Textilverarbeitung und
Werken, Verwaltung Arbeitsmittel Textil
WIESER Monika, Dipl.-Päd. in VL: Angewandte Informatik,
Informations- und Officemanagement, Textverarbeitung,
Betreuerin der Schulhomepage inkl. Kustodiat
Audivisuelle Unterrichtsmittel
WINKLER Laura, Mag. a Prof. in : Englisch, Bewegung
und Sport; Mitverwendung: BHAK/BHAS Lienz
ZINELL Imma Mag. a Dr. in VL: Politische Bildung und
Recht; Stammanstalt: HLW/HF Lienz
Lehrkörper 2012/13
LehrerInnen im Ruhestand:
(Jahr des Eintritts in den Ruhestand)
FISCHER Eva (1997)
GRUBER Waltraud, OSR FOL i. R. (2000)
KONRAD Annemarie (2000)
PETUTSCHNIGG Sr. Mechthild OP (Direktorin bis
1994; Religion kath. bis 1996)
PETUTSCHNIGG Karl, BOL (1998)
RETTER Erika (1992)
SCHMID Marlen, OSR FOL i. R. (2003)
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48
Schulchronik 2012 / 2013
September 8. Wiederholungsprüfungen
12. Klasseneinteilung und Beginn des Unterrichts, Eröffnungskonferenz
12. Eröffnungsgottesdienst
18. Wandertag
25. Klassenfotos
29. Lehrgang „Pädagogisches Coaching“, in Lienz; Teilnahme: Mag. Christine Seirer
30. – 5.10. Wienwoche 2. FW; Begleitung: KV Dipl.-Päd. Gertraud Trojer und Mag. Brigitte Raneburger
Oktober 1. Wahl der KlassensprecherInnen und ihrer StellvertreterInnen
1.-2. Orientierungstag der 3. FW; mit KV Dipl.-Päd. Andrea Steinmair; auf der Lienzer Hütte
8. 1. Nebentermin Abschlussprüfung mündlich
3. – 4. FV-Dienstbesprechung in Innsbruck; Teilnahme: Dipl.-Päd. Hildegard Lanser
4. Planungssitzung Q-Team; Teilnahme: Mag. Marina Oberzaucher
8. Wahl der SchulsprecherInnen und ihrer StellvertreterInnen und SGA-VertreterInnen
8. Elternabend für die 1. Klassen
16. SGA-Sitzung
17. Wirtschaftskongress in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr, Mag. Christine Seirer
22. – 23. Mediationslehrgang in Innsbruck; Teilnahme; Mag. Marina Oberzaucher, Dipl.-Päd. Andrea Steinmair
und Dir. Mag. Regina Mayr (nur 22.10.)
25. Orientierungstag der 1. FW mit Pastoralassistentin Mag. Daniela Brunner, KV Dipl.-Päd. Irmgard Brunner;
im Pfarrsaal St. Marien
November 5. – 7. Österreichweite HLW/FW DirektorInnendienstbesprechung in Bad Ischl;
Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr
7. Workshop „Sicher-stark – selbstbewusst“, im Kinderschutzzentrum: Teilnahme: 1HH
12. Pädagogischer Tag; Teilnahme: alle StammlehrerInnen; für SchülerInnen: schulautonom frei
20. – 21. Herbsttagung und Schultag und der DirektorInnen katholischer AHS/BMHS in Wien;
Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr
22. Messgestaltung im Wohn- und Pflegeheim Lienz
26. – 27. Schulung Krisenteam in Lienz; Teilnahme: Dipl.-Päd. Irmgard Brunner, Dipl.-Päd. Hildegard Lanser,
Dir. Mag. Regina Mayr (am 26. 11.)
27. DirektorInnendienstbesprechung in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr
30. 1. Elternsprechtag
Dezember 4. Erweiterte Fachausschuss-Sitzung in Innsbruck; Teilnahme: FOL Dipl.-Päd. Angela Pichler
19. 6.00: Rorate der Schulgemeinschaft in der Klosterkirche St. Marien; anschließend gemeinsames Frühstück
in der Schule
21. Vorweihnachtlicher Gottesdienst
Januar 7. Informationsvorstellung „Aufbaulehrgang an der HLW Spittal“; 3. FW
10. Neujahrsempfang und –konferenz
23. – 1. 2. Praxiseinsatz 3. FW bei der Jugend-& Junioren Biathlon WM in Obertilliach
25. Kreativwettbewerb 2. FW bei der Jugend-& Junioren Biathlon WM in Obertilliach
25. – 26. Mediationslehrgang in Innsbruck; Teilnahme: Mag. Marina Oberzaucher und Dipl.-Päd. Andrea Steinmair
28. – 6.2. Projekttage „Compassion“ im Schwerpunkt Gesundheit und Soziales;
2. FW mit Projektleiterin Dipl.-Päd. Gertraud Trojer
Februar 1. Semesterkonferenz
6. Informationsnachmittag für interessierte HauptschülerInnen und Eltern
11. – 17. Semesterferien

Schulchronik 2012 / 2013
20. Informationsvorstellung „Aufbaulehrgang WISB, Bramberg im Pinzgau“; 3. FW
20. Projekt „Compassion“: Gottesdienst mit P. Maximilian OFM (Gestaltung 1. FW) und Präsentation (2. FW)
21. „Jekyll’s Potion“- Aufführung des Vienna English Theatre; Teilnahme: 3. FW
21. „Connecting lives - sharing cultures: interkultureller Tag
26. Informationsvorstellung „Schule für Sozialbetreuungsberufe des Landes Tirol“; 2. FW
März 7. Landesroundtable Q-HUM in Innsbruck; Teilnahme: SQPM Mag. Marina Oberzaucher
9. – 11. Mediationslehrgang in Innsbruck; Teilnahme: Mag. Marina Oberzaucher und Dipl.-Päd. Andrea Steinmair
11. – 12. DirektorInnendienstbesprechung in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr
14. FV-Dienstbesprechung in Innsbruck; Teilnahme: Dipl.-Päd. Hildegard Lanser
21. Q-HUM – Tagung in Innsbruck; Teilnahme: SQPM Mag. Marina Oberzaucher und Dir. Mag. Regina Mayr
April 5. Privatschultag in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr
17. – 18. Tagung der DirektorInnen katholischer BMHS in Puchberg bei Wels; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr
19. 2. Elternsprechtag
27. Päd. Tag; Teilnahme: alle StammlehrerInnen; Schulbuchkonferenz
Mai 2. Veranstaltung der Tiroler Kulturservicestelle: Karin Eder „Jazzdance“.
Teilnahme: 1. FW mit Mag. Brigitte Raneburger
10. Jahresschlusskonferenz 3. FW und Pädagogische Konferenz
3. – 4. Vertiefungsseminar Päd. Coaching in Lienz; Teilnahme; Mag. Marina Oberzaucher und
Dipl.-Päd. Andrea Steinmair
15. Lehrausgang ins BIZ: 1HH in Berufskunde
17. Workshop „Meine Klassengemeinschaft – eine klasse Gemeinschaft“ mit Elternbildnerin
Frau Gertraud Dander; Teilnahme: 1HH, 1. FW
17. Brandschutz: Evakuierungsübung
24. Letzter Schultag 3. FW
27. – 28. Schriftliche Klausurarbeiten 3. FW
29. Dominikusfest mit Prälat Msgr. Dr. Hermann Steidl
Juni 3. – 5. Praktische Abschlussprüfungen 3. FW
3. Lehrausgang EKIZ Lienz; 1. FW im Fach Soziale Praxis mit Dipl.-Päd. Helena Bergmann
6. Lehrausgang RAIKA zum Thema „Schuldenprävention“; 2. FW im Fach BVW mit Prof. Mag. Christine Seirer
12. Beurteilungskonferenz der schriftlichen Klausurarbeiten der Abschlussprüfung
13. SGA-Sitzung
19. Abschlussfest mit SchülerInnen des SPZ; 1. FW im Fach Soziale Praxis mit Dipl.-Päd. Helena Bergmann
und Dipl.-Päd. Hildegard Lanser
20. Young-Caritas-Lauf am Baggersee, Innsbruck; Teilnahme: alle Klassen
25. – 26. Mündliche Abschlussprüfungen; Verabschiedung und Abschlusszeugnisverteilung 3. FW
25. Wandertag 2. FW
26. Wandertag 1. FW und 1HH
28. Schlusskonferenz
Juli 1. – 4. Projekttage
3. DirektorInnendienstbesprechung in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr
3. Aufnahmsprüfung für BewerberInnen aus der 3. Leistungsgruppe
5. Schlussgottesdienst (Gestaltung: 2. FW), Verabschiedung 1HH und Zeugnisverteilung
8. – 9. Mediationslehrgang in Innsbruck; Teilnahme: Mag. Marina Oberzaucher und Dipl.-Päd. Andrea Steinmair
September 5. Wiederholungsprüfungen
49

Neuer Lehrplan ab 2014/15
Stundentafel der 3-jährigen Fachschule
A. Pflichtgegenstände Wochenstunden für
1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr
1. Religion 2 2 2
2. 2. Allgemeinbildung, Sprache und Kreativität:
2. 1. Deutsch 4 2 3
2. 2. Englisch 3 3 3
2. 3. Geschichte und Politische Bildung - - 2
2. 4. Naturwissenschaften 2 2 2
2. 5. Psychologie - - 2
2. 6. Musik, Bildnerische Erziehung und Kreativer Ausdruck 2 2 2
3. Wirtschaftliche Grundlagen und Zusammenhänge:
3. 1. Volkswirtschaft und Wirtschaftsgeografie 2 2 -
3. 2. Betriebswirtschaft 1 2 2
3. 3. Rechnungswesen und wirtschaftliches Rechnen 3 3 3
3. 4. Recht - - 2
3. 5. Officemanagement und angewandte Informatik 3 2 2
4. Ernährung, Gastronomie und Hotellerie:
4. 1. Ernährung - 3 -
4. 2. Küchen- und Restaurantmanagement 5 5 5
4. 3. Betriebsorganisation 1 1 -
5. Wirtschaftswerkstatt - - 3
6. Bewegung und Sport 2 2 1
Schulautonome Wochenstundenzahl 2 2
inkl. Gesundheit und Soziales 2
B. Verbindliche Übung: 2 -
Persönlichkeitsbildung und Kommunikation -
34 35 36
Gesamtwochenstundenzahl 105
A. Pflichtgegenstände
Stundentafel der 1-jährigen Wirtschaftsfachschule
mit Integration
1. Religion 2
2. Allgemeinbildung, Sprache und Kreativität:
2. 1. Deutsch 3
2. 2. Englisch 2
2. 3. Politische Bildung und Recht 2
2. 4. Persönlichkeitsbildung und Kommunikation 2
2. 5. Musik und Kreativer Ausdruck 4
3. Wirtschaftliche Grundlagen:
3. 1. Wirtschaftliche Bildung 4
3. 2. Informations- und Officemanagement 3
3. 3. Berufsorientierung 2
4. Ernährung, Gesundheit und Gastronomie:
4. 1. Ernährung und Gesundheit 2
4. 2. Küche, Service und Betriebsorganisation 6
5. Bewegung und Sport 2
34
Schulautonome Wochenstundenzahl 2
Gesamtwochenstundenzahl 36
50

!
D
Ausblick auf das Schuljahr 2013/2014
Donnerstag 5. September 2013 Wiederholungs- und Nachtragsprüfungen laut Einteilung
Montag 9. September 2013 8.00 Uhr Beginn des Unterrichts für 2. und 3. FW,
9.00 Uhr für 1HH und 1. FW;
11.00 Uhr Eröffnungskonferenz
Dienstag 10. September 2013 Unterricht lt. Stundenplan
Mittwoch 11. September 2013 9.00 Eröffnungsgottesdienst in der Klösterlekirche
anschließend Unterricht lt. Stundenplan
Schulautonom freie Tage für 2013/14: 18. November 2013, 2. Mai 2014, 30. Mai 2014,
20. Juni 2014 und 1 pädagogischer Tag im 2. Semester
Parteienverkehr in der Direktion
während der Ferien:
8. Juli: 8:30 – 10:30 Uhr; 11. - 12. Juli 8:30 – 12:30 Uhr;
2. –5. September 9:30 – 10:30 Uhr
A N K
Unser Dank für die finanzielle Unterstützung
des Jahresberichtes ergeht zusätzlich zu den Inseratschaltungen an:
Gemeinde Schlaiten
Gemeinde Tristach
Marktgemeinde Matrei
Marktgemeinde Nußdorf-Debant
Marktgemeinde Oberdrauburg
Gemeinde Mörtschach
Bank für Tirol und Vorarlberg AG, Zweigstelle Lienz
Diese Unterstützung werten wir als Zeichen der Verbundenheit mit unserer Schule.
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