FREIHEIT IN GRENZEN

14 2. WAS IST „FREIHEIT IN GRENZEN“?
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2. Was ist
„Freiheit in Grenzen“?
Eine „gute“ Erziehung, die die Entwicklung
des Kindes fördert, lässt
sich auf eine Formel bringen: Kompetente
Eltern haben kompetente
Kinder – und zwar unabhängig vom
Alter der Kinder. Doch was sind
„kompetente Eltern“? Die drei wesentlichen
Merkmale haben wir bereits
erwähnt: die Kinder wertzuschätzen,
sie zu fordern und ihnen
Grenzen zu setzen und ihre Eigenständigkeit
zu gewähren und zu fördern.
Was bedeutet das konkret?
„Die Kinder wertschätzen“:
_ Eltern erkennen ihre Kinder als
einmalig und besonders an
_ behandeln sie in allen Situationen
respektvoll
_ unterstützen und helfen ihren
Kinder, wann immer sie Hilfe
brauchen
_ freuen sich, mit ihren Kindern zusammen
zu sein und genießen
gemeinsame Aktivitäten.
„Fordern und Grenzen setzen“:
_ Eltern trauen ihren Kindern etwas
zu und stellen Forderungen, die
die Entwicklung ihrer Kinder voranbringen
_ vermeiden Konflikte nicht, sondern
tragen sie konstruktiv aus
_ haben eine eigene Meinung und
vertreten sie überzeugend gegenüber
ihren Kindern
_ setzen klare Grenzen, die dem
Entwicklungsstand ihrer Kinder
angemessen sind
_ bestehen auf Einhaltung der
Grenzen.
„Eigenständigkeit der Kinder gewähren und fördern“:
_ Eltern nehmen ihre Kinder mit ihren Bedürfnissen und Ansichten
ernst
_ sind prinzipiell gesprächs- und kompromissbereit
_ geben ihren Kindern Entscheidungsspielraum und stärken
dadurch ihre Entscheidungsfähigkeit und Selbstverantwortlichkeit
_ eröffnen ihren Kindern die Möglichkeit, eigene Erfahrungen
zu sammeln.
Aufmerksam und dem Kind zugewandt auf der Einhaltung
klarer Regeln bestehen, dem Kind klare Orientierung bieten
und es zugleich in seiner Entwicklung fördern und motivieren:
Wir nennen dieses Konzept „Freiheit in Grenzen“
in Anlehnung an ein ähnliches Erziehungskonzept der USamerikanischen
Psychologin Diana Baumrind, die von „autoritativer
Erziehung“ spricht.