Teilhabe für alle! - SCI-Moers

Ausgabe Nr. 36
Juni 2013
Ein : Blicke
Teilhabe für alle!
Seit anderthalb Jahren setzen sich Schulsozialarbeiter des SCI in Grundschulen für eine gleichberechtigte
Teilhabe aller Kinder ein. Die Zwischenbilanz ist klar: Ohne Schulsozialarbeit ginge es gar nicht mehr.
Thomas ist sieben Jahre alt und
hat oft Schwierigkeiten bei den
Hausaufgaben. Außerdem leidet er
unter Sprachstörungen und lispelt
auffällig. Und weil seine Eltern Arbeitslosengeld
II beziehen, bleibt
nicht genug Geld für Dinge, die für
Thomas Klassenkameraden selbstverständlich
sind: ein Fahrrad zum
Beispiel. Oder die Mitgliedschaft im
Fußballverein.
Thomas steht stellvertretend für
viele Kinder, deren Eltern es finanziell
nicht stemmen können, Klassenfahrten
zu bezahlen oder den
Sportverein. Um diese Kinder kümmern
sich die Schulsozialarbeiter
des SCI:Moers, die seit anderthalb
Jahren an sieben Grundschulen im
Moerser Stadtgebiet im Einsatz sind.
Sie bringen Eltern, Lehrern und auch
Schülern das sogenannte Bildungsund
Teilhabepaket des Bundes näher.
Zu den Leistungen des Pakets gehören
Mittagsverpflegung, Nachhilfeangebote,
Kosten für Schulausflüge
und Klassenfahrten oder Mitgliedsbeiträge
in Sportvereinen. Durch die
Hilfe der Schulsozialarbeiter wurden
in den letzten anderthalb Jahren fast
200 Anträge gestellt – allein an den
Grundschulen. „Da liegt auch unser
Schwerpunkt“, sagt Frank Liebert,
stellvertretender SCI-Geschäftsführer.
„Aber die Gymnasien und
Realschulen sehen an ihren Schulen
ebenfalls einen Bedarf.“
In einem Fall wie dem des kleinen
Thomas helfen die Schulsozialarbeiter
den Eltern, den Antrag zu
stellen, damit der Junge einen Fußballverein
besuchen kann. Auch
über die Angebote des Bildungsund
Teilhabepakets hinaus können
die Schulsozialarbeiter helfen. Nils
Bohländer, einer von ihnen, erklärt:
„Wir zeigen den Eltern zum Beispiel,
wo gute Logopäden sitzen, die sich
den Sprachproblemen des Kindes
annehmen.“ Und über Vereine wie
„Klartext für Kinder“ können etwa
Fahrräder für bedürftige Schüler organisiert
werden.
Die Bemühungen tragen bereits
Früchte: „Es gibt niemanden mehr,
der nicht mit auf eine Klassenfahrt
fahren kann“, freut sich Schulsozialarbeiter
Boris Heinsch, der an der
Emanuel-Felke-Grundschule arbeitet.
Auch wenn es in den Klassen
Probleme gibt, sind die Schulsozialarbeiter
vor Ort: „Wird ein Kind
ausgegrenzt, beziehen wir die ganze
Klasse in unsere Arbeit mit ein. Dann
gibt es Gruppenspiele, bei denen wir
Der häufigste Anlass für Anträge:
Stehen Klassenfahrten an, werden Eltern
finanziell unterstützt, die sich die
Kosten sonst nicht leisten könnten.
die Schüler spielerisch dafür sensibilisieren,
welchen Schaden Hänseln
anrichten kann“, sagt Nils Bohländer.
Die Schulsozialarbeiter arbeiten eng
mit den Schulen und anderen Instanzen
zusammen. „Wir haben eine hervorragende
Kooperation mit dem Repelener
Jugendamt“, freut sich Frank
Liebert. Denn in vielen Fällen ist es
nötig, das Jugendamt für weitere Hilfeleistungen
ins Boot zu holen.
Focus
Schulsozialarbeit
soll weitergehen
„Rückenwind für unsere Arbeit erhalten
wir vor allem durch das Jobcenter“,
erklärt Frank Liebert. „Aber
auch durch die Schulen, die sind sehr
zufrieden mit der externen Hilfe.“
Der Einsatz der Schulsozialarbeiter
an Moerser Grundschulen ist allerdings
zunächst zeitlich beschränkt:
Das Programm läuft noch bis spätestens
Ende Juni des nächsten
Jahres. Frank Liebert hofft jedoch,
dass die Schulsozialarbeit bald als
Dauerprogramm eingeführt wird.
Denn: „Der Bedarf ist überall da,
keine Schulform kommt mehr ohne
Schulsozialarbeit aus.“
Die Förderung für die Schulsozialarbeit des SCI:Moers im Rahmen des
Bildungs- und Teilhabepakets läuft spätestens Ende Juni 2014 aus –
wenn die Bundesregierung nicht umschwenkt. Eine Hoffnung von Schülern
und Eltern, dass die Befristung der Förderung aufgehoben wird, beruht auf
einer Initiative des Deutschen Städte- und Gemeindebundes. Dieser dringt
darauf, dass die Bundesregierung das Programm verlängert. Frank Liebert
vom SCI ist optimistisch: „Es hat ja keinen Sinn, erst die Strukturen aufzubauen,
um sie dann nach so kurzer Zeit wieder abreißen zu lassen.“

Kooperation
Spielend fit
für den Arbeitsmarkt
Bretter, die die Bewerbungsarbeit unterstützen: Bei JobAct müssen die
Akteure im wahrsten Sinne des Wortes „mitspielen“.
Das Theaterprojekt „JobAct to connect“,
das Arbeitslose zurück in den Beruf bringen
soll, geht in die dritte Runde.
Was hat Theaterspielen mit
Bewerbungstraining zu tun?
Auf den ersten Blick nicht viel. Dass
diese beiden Disziplinen aber eng
miteinander verknüpft sind und sich
gegenseitig ergänzen, beweist das
Projekt „JobAct to connect“, das nun
zum dritten Mal, vom SCI:Moers unterstützt,
in der Region stattfindet.
Durch das Projekt sollen Arbeitslose
die nötige Selbstsicherheit für
die Jobsuche finden. Das geschieht
einerseits durchs Theaterspielen:
Die Teilnehmer erarbeiten mit professioneller
Hilfe ein Theaterstück,
das sie abschließend vor Publikum
aufführen. Andererseits steht auch
ein Bewerbungsmanagement auf
dem Programm, das Tobias Nienaber
vom SCI:Moers durchführt.
Ins Leben gerufen wurde „JobAct“
von der Wittener Firma Projektfabrik,
die es mittlerweile in vielen
Städten bundesweit realisiert.
Im Mai startete bereits die dritte
Kooperation mit dem SCI:Moers:
Nach erfolgreichen Durchgängen
in Kamp-Lintfort und Moers läuft
derzeit eine neue Runde in Kamp-
Lintfort. Kooperationspartner ist außerdem
das Jobcenter Wesel, das die
Maßnahme finanziell trägt.
„Durch das Theaterspielen arbeiten
die Teilnehmer an ihrer Körperhaltung,
an ihrem Auftreten und ihrem
Sprachgebrauch“, erklärt Tobias Nienaber.
„Alles wichtige Faktoren,
auf die es auch beim Bewerbungsgespräch
ankommt.“ Sein Stecken-
pferd ist das Bewerbungscoaching:
„Die Teilnehmer können ihre Bewerbungsunterlagen
mitbringen. Wir
vergleichen sie dann mit aktuellen
Standards und aktualisieren sie.“
Außerdem macht der Sozialpädagoge
die Teilnehmer fit für Online-Bewerbungen:
„Ich erkläre ihnen, wie
man zum Beispiel PDF-Dokumente
zusammenfügt oder welche Internet-Jobseiten
sinnvoll sind.“
Neben den klassischen Bewerbungen
sind ihm vor allem die kreativen
Ansätze wichtig: „Im letzten
Jahr haben wir eine Google-Rallye
veranstaltet: Die Teilnehmer sollten
Google Maps nutzen, um in ihrer
Wohngegend Arbeitgeber zu entdecken.“
Dann schickte er sie in die Betriebe,
um kleine Interviews mit den
Mitarbeitern zu führen. „So konnten
sie einen ersten Zugang zu den Firmen
finden und ein Netzwerk aufbauen.“
Und das macht sich bezahlt:
In der zweiten Phase des Projektes,
nach Abschluss des Theaterstücks,
gehen nämlich alle Teilnehmer in ein
selbstgewähltes Praktikum.
Zehn Monate dauert das Projekt. Im
März nächsten Jahres sollen möglichst
alle Teilnehmer des Kamp-
Lintforter Projekts entweder in
Arbeit, in Aus- oder Weiterbildung
Endlich mal alles geben dürfen:
ein Schauspielschüler
geht aus sich heraus.
stehen. Tobias Nienaber hofft, dass
diese Runde genauso erfolgreich
wird wie die vor einem Jahr in Kamp-
Lintfort: Damals hatten 70 Prozent
der Teilnehmer nach Abschluss des
Projektes eine Anstellung gefunden.
Nachgefragt
„Wir wecken die Stärken!“
Das Jobcenter Wesel finanziert das Projekt „JobAct to connect“.
Geschäftsführerin Ellen Burhans erklärt, warum das Jobcenter so
gute Erfahrungen mit kreativen Vermittlungs-Maßnahmen gemacht hat.
Ellen Burhans ist Geschäftsführerin
des Jobcenters Wesel.
Frau Burhans, weshalb sind Theaterspielen
und Bewerbungstraining
so eine gute Kombination?
William Shakespeare hat mal geschrieben:
„Es steigt der Mut mit
der Gelegenheit“ – und das finde ich
sehr passend. Die Teilnehmer können
sich im Theaterspiel erproben und
ganz viel über sich herausfinden.
Und mit dem Selbstvertrauen dann
ins Bewerbungsgespräch gehen.
Woran liegt es, dass bereits viele
Teilnehmer des Projekts erfolgreich
vermittelt werden konnten?
Die Teilnehmer haben gelernt, was
ihnen liegt und was sie können. Und
das wirkt nachhaltig: Sie treten im
Bewerbungsverfahren ganz anders
auf und nehmen die Motivation von
der Bühne mit. Sie können frei vor
anderen Leuten sprechen, was sie
sich vorher nicht zugetraut haben.
Geht das Projekt zielgenau auf die
Punkte ein, an denen es bei vielen
Bewerbern noch hapert?
Ich würde sagen, es weckt vor allem
die verdeckten Stärken des Einzelnen.
Viele Teilnehmer sind schon
lange arbeitslos, nehmen nicht mehr
am gesellschaftlichen Leben teil.
Durch das Projekt können sie den
Blick wieder nach vorne richten und
etwas über sich selbst erfahren: Was
kann ich besonders gut?
Wie ist die Resonanz der Arbeitgeber
auf das Projekt?
Unsere Bereichsleiter stehen mit den
Arbeitgebern im Gespräch. Alle sind
sich einig, dass die Teilnehmer in ihren
neuen Tätigkeiten äußerst motiviert
und neugierig sind. Sie trauen
sich, Fragen zu stellen, wenn sie
etwas nicht verstanden haben. Weil
sie durch das Projekt gelernt haben,
auf ihre Kommunikationsfähigkeit zu
vertrauen. Auch wenn manche länger
brauchen, sich in den neuen Strukturen
einzufinden, sind sie höchst motiviert
und strengen sich an.
Wer kann sich beteiligen?
Das Projekt richtet sich an Empfänger
des Arbeitslosengeldes II, also Hartz
4. Wenn einer glaubt, das wäre was
für ihn, kann er sich an seinen Vermittler
wenden. Dann prüfen wir, ob
er geeignet ist oder vielleicht doch
anderweitig in Arbeit vermittelt werden
kann. Andersherum suchen wir
auch gezielt Menschen heraus, von
denen wir glauben, dass ihnen das
Projekt etwas bringt, und sprechen
sie an. Dabei entscheiden wir immer,
wo wir die Leute unterstützen können:
Braucht der Bewerber eher einen
Schweißerschein oder sollte er in sozialen
Fähigkeiten geschult werden?
Welche neuen und kreativen Mittel
setzen Sie als Jobcenter noch
ein, um Menschen in Arbeit zu
bringen?
Wir suchen immer wieder nach interessanten
Maßnahmen für unsere
Kunden. Zum Beispiel haben
Jugendliche mit der Hilfe eines
Kfz-Mechanikers alte Autos auseinandergenommen
und für ein Stockcar-Rennen
wieder aufbereitet. Eine
andere Gruppe hat eine alte Lok restauriert.
Wieder andere gestalten
den Bauerngarten des Klosters St.
Bernardin in Sonsbeck. Man muss
immer sehen, an wen sich diese
Maßnahmen richten: Für manche
ist ein theoretisches Bewerbungstraining
gut, aber andere wollen sich
persönlich weiterentwickeln und
Selbstbehauptung lernen.

Porträt
Die Schwester
aus Meerbeck
Britta Schrapers arbeitet als Krankenschwester im
Regenbogenhaus. Dort ist sie aber weit mehr als nur
Ansprechpartnerin in medizinischen Fragen.
Britta Schrapers im „lebenspraktischen Training“:
Hier zeigt sie den Jugendlichen, wie man mit einer
Nähmaschine arbeitet.
Hallo, Britta!“ ruft ein Jugendlicher
quer durch den Garten,
als Britta Schrapers das Gelände
des Regenbogenhauses betritt. Sie
ist beliebt bei den Bewohnern, keine
Frage. Britta Schrapers arbeitet als
Krankenschwester im Regenbogenhaus
am Rande von Meerbeck – dem
Wohn- und Betreuungsangebot des
SCI:Moers für Jugendliche mit psychischen
Beeinträchtigungen.
Britta Schrapers wurde in Duisburg
geboren, fühlt sich aber mittlerweile
ganz als Moerserin: „Ich lebe seit
13 Jahren in Meerbeck, davor habe
Professionelles
Medikamenten-
Management: Die
gelernte Krankenschwester
kümmert
sich im Regenbogenhaus
um alle
Arzneimittel.
ich in Asberg gewohnt.“ Ihre Ausbildung
zur Krankenschwester machte
die 47-Jährige im Bethanien-Krankenhaus,
arbeitete danach im Josef-
Krankenhaus. Dann studierte sie
einige Semester Sozialpädagogik,
bevor sie durch ein Praktikum Zugang
zum Johann-Heinrich-Wittfeld-Wohnverbund
in Moers fand,
wo sie schließlich 17 Jahre lang
arbeitete. Im Regenbogenhaus kann
sie nun gleichsam medizinische und
soziale Aufgaben in einer Stelle verbinden.
Die Krankenschwester gehörte mit
zum Gründungsteam des Regenbogenhauses,
das vor zwei Jahren in
die Bismarckstraße zog. „Ich habe
aus der Zeitung vom Regenbogenhaus
erfahren und mich initiativ
beworben.“ Hinterher hat sie erfah-
ren, dass gar keine Stelle für eine
Krankenschwester vorgesehen war.
Und doch sind ihre medizinischen
Kenntnisse wichtig für die Jugendlichen.
Denn von den 18 jungen
Menschen, die in der Einrichtung
leben, müssen etwa zwei Drittel
regelmäßig Tabletten einnehmen:
vor allem natürlich Psychopharmaka.
„Ich kümmere mich um ein
funktionierendes Medikamenten-
Management“, erklärt Britta Schrapers.
„Ich fülle wöchentlich die
Tabletten-Dosetts der Bewohner.
Die verwahre ich und händige sie
den Jugendlichen nach Vorschrift
aus.“ Selbstständig haben die Jugendlichen
nämlich keinen Zugriff
auf die Medikamente: „Manche sind
suizidgefährdet und könnten die Tabletten
sammeln. Deshalb halte ich
die Döschen gut unter Verschluss.“
Außerdem muss sie Medikamente
nachbestellen und Rezepte nachordern.
„Ich versuche immer wieder,
die Jugendlichen auf den Weg zu
bringen, das selbst zu erledigen.“
Dadurch wird klar, dass Britta
Schrapers mehr als nur medizinische
Tätigkeiten ausführt. „Ich bin
auch pädagogisch tätig“, sagt sie
und berichtet von gemeinsamen
Ausflügen mit den Jugendlichen wie
Radtouren oder Erdbeerpflücken in
Baerl.
„Außerdem möchte ich den Jugendlichen
auch eine Art lebenspraktisches
Training nahebringen“,
schmunzelt sie. „Wenn mich einer
fragt, was er mit seiner gerissenen
Hose machen soll, bringe ich Nadel
und Faden mit und zeige ihm, wie
man das wieder flickt.“
Wertstoffsammlung
Mit dem Wertstoff-Mobil
durch Kamp-Lintfort
Drei Mitarbeiter des SCI:Moers sind ein Jahr lang im
Dienste der Umwelt unterwegs: Sie sammeln alte Wertstoffe
aus Haushalten und entsorgen sie fachmännisch.
Die SCI-Mitarbeiter sammeln alte Haushaltsgeräte ein
und entsorgen sie fachmännisch.
Vieles wandert im Laufe der Jahre
von der Küche in den Keller:
der alte Kühlschrank, das kaputte
Küchenradio oder der längst ausgetauschte
Elektroherd. Aber auch
Computer und alte Röhrenfernseher
fristen oft ein trostloses Dasein
im Keller und warten auf eine
Reaktivierung. Drei Mitarbeiter des
SCI:Moers sind nun ein Jahr lang mit
dem Wertstoff-Mobil im Einsatz, um
genau solche Wertstoffe aus Privathaushalten
einzusammeln.
Das Wertstoff-Mobil ist ein einjähriger
Modellversuch des Kreises
Wesel, der Stadt Kamp-Lintfort,
des SCI:Moers und der Kreis Weseler
Abfallgesellschaft. Die Stadt
koordiniert die Anfragen der Bürger,
die SCI-Mitarbeiter rücken zu den
Privathaushalten aus und holen die
Wertstoffe dort kostenlos aus der
Wohnung oder den Kellerräumen
ab. Die gesammelten Güter bringen
sie im Anschluss zur fachmännischen
Verwertung an die Kreis
Weseler Abfallgesellschaft. Durch
dieses Projekt soll in erster Linie den
Wildsammlern Einhalt geboten werden,
die Sperrmüll regelmäßig auf
werthaltige Stoffe wie Metalle und
Elektroschrott absuchen und diesen
unbefugt einsammeln und daran
verdienen. Werden die Wertstoffe
hingegen sachgerecht wiederverwertet,
kann die Kommune dadurch
Erlöse erwirtschaften. Und damit
langfristig zur Stabilität der Müllgebühren
beitragen.
Drei Mitarbeiter des SCI:Moers sind
an Bord des Wertstoff-Mobils unterwegs.
Alle drei sind ehemalige
Teilnehmer aus SCI-eigenen Maßnahmen
und haben durch dieses
Projekt einen Arbeitsplatz gefunden.
Das Wertstoff-Mobil ist ein
Pilotprojekt, das der SCI in dieser
Form zum ersten Mal durchführt.
Gesammelt wird vorerst nur auf
Kamp-Lintforter Stadtgebiet. Angedacht
ist aber, das Projekt in Zukunft
auch kreisweit auszudehnen.
Wer Wertstoffe wie alte Waschmaschinen,
Fahrräder, Metallschrott,
Kühlgeräte oder Elektroschrott zu
Hause stehen hat und sich nicht um
die Entsorgung kümmern möchte,
kann das Wertstoff-Mobil zu Hilfe
rufen. Angemeldet werden muss die
Abholung bei Sina van Bebber von
der Stadt Kamp-Lintfort unter Tel.
02842-912-424 oder unter www.
kamp-lintfort.de/wertstoffmobil.
Innerhalb von drei Tagen meldet
sich der SCI:Moers telefonisch zurück
und vereinbart einen Abholtermin,
an dem die Gegenstände
kostenlos aus dem Haus oder Keller
geschleppt und auf das Wertstoff-
Mobil verladen werden. Die SCI-
Mitarbeiter holen aber nicht nur
Wertstoffe ab, sondern übernehmen
im Bedarfsfall für einen kostengünstigen
Preis auch komplette
Haushaltsauflösungen.

Jugendliche
Ohne Zwang
läuft’s besser
Die Beratungsstelle „Übergang Schule – Beruf“
des SCI findet bei Jugendlichen immer größeren
Anklang – das Team ist darauf bestens vorbereitet.
stelle „Übergang Schule – Beruf“ des
SCI ist eben nicht die Arbeitsagentur
und auch nicht das Berufsbildungszentrum.
Aber die beiden Frauen, die
hier beraten, haben etwas zu bieten,
was für manchen genauso wichtig
Immer ein offenes Ohr: Sandra Helmrich nutzt für die Jugendlichen
das engmaschige Angebots-Netz des SCI und seiner Partner.
ist wie die Aussicht auf einen Ausbildungsplatz:
Zeit für die ganz individuelle
Karriere-Orientierung.
Sandra Helmrich hat die Beratungsstelle
im letzten Jahr aufgebaut und
vernetzt. Seit März steht ihr Nadine
Hinnerkott zur Seite. Derzeit helfen
die beiden 34 Jugendlichen aus
Moers, Kamp-Lintfort, Neukirchen-
Vluyn, Alpen und Bedburg-Hau
dabei, eine passende Ausbildung
zu finden. Hauptsächlich kommen
Schüler zwischen 15 und 21 Jahren
zu ihnen, um gemeinsam ein Profil
aus Interessen, Stärken und Schwächen
herauszubilden. „Wir zeigen
den jungen Leuten eine ehrlich-realistische
Perspektive auf“, erklärt
Sandra Helmrich, „aber es ist keinerlei
Zwang dabei, weil wir glauben,
Wir haben keine Ausbildungsplätze
auf Vorrat, die wir einfach
vergeben können.“ Diesen Zahn,
seufzt Sandra Helmrich, müsse sie
ihren Kunden gleich am Anfang einer
Beratung ziehen. Die Beratungsohne
Zwang läuft’s besser.“ Meist
kommen beim ersten Mal auch die
Eltern mit – erster Gesprächspartner
ist aber immer der Jugendliche. „Fast
alle kommen ein zweites Mal, und
dann alleine“, erzählt Helmrich. Ihre
Trümpfe sind neben einer individuellen
Zuwendung eine hervorragende
Kenntnis des Arbeitsmarkts und
die eigene Vernetzung: „Wir wissen,
wann bei den Schulen zum Beispiel
ein Tag der Offenen Tür stattfindet,
wir gehen schon mal mit zum Berufsbildungszentrum,
und wir kennen
auch noch andere Möglichkeiten,
sich bei der Berufsvorbereitung
fördern zu lassen.“
Neus Team: Sandra Helmrich und Nadine Hinnerkott helfen
Jugendlichen beim Übergang von der Schule in den Beruf.
Neu für Sandra Helmrich und Nadine
Hinnerkott ist eine Kooperation mit
der LVR-Klinik Bedburg-Hau: Seit
kurzem helfen die beiden Sozialpädagoginnen
auch jungen Menschen
mit psychischen und neurologischen
Krankheiten, einen Weg ins Arbeitsleben
zu finden. Für alle Schüler sind
die Beratungen für den Übergang
von der Schule in den Beruf übrigens
kostenlos, weil das Landesjugendamt
dafür Gelder aus dem Kinderund
Jugendförderplan bereitstellt.
Wer sich für eine Beratung interessiert,
meldet sich einfach bei Sandra
Helmrich oder Nadine Hinnerkott
unter Tel. 02841/957922.
Kurz & Knapp
Tierpädagogik im Regenbogenhaus
Erinnerungsarbeit jetzt auch in Belgien
Impressum
Tiere können Menschen mit psychischen
Problemen helfen – schon dadurch, dass
man sie streicheln und mit ihnen spielen
kann. Aber sie helfen auch dabei, ein
Gespür für angemessenes Verhalten zu
erlernen, Grenzen zu akzeptieren und
Stresssignale wahrzunehmen. Im Regenbogenhaus
des SCI nutzt neuerdings
die Sozialpädagogin Anja Thiele dieses
Potenzial der Tierpädagogik für die jungen
Menschen, die dort an ihren psychischen
Störungen arbeiten. Bis Mai 2014
wird sie mit ihrem Bordercolliemix Bjarmi täglich bei den Bewohnern sein
und gleichzeitig eine Ausbildung zur „tiergestützten Therapeutin“ absolvieren.
Auch mit dem Pferd ihrer Schwester bringt Anja Thiele die Bewohner des
Regenbogenhauses gelegentlich in Kontakt.
Jetzt wird auch im JUNO geboxt
Einmal in der Woche rücken zwei
Mitarbeiter des SCI neuerdings nach
Repelen aus, um das Angebot des dortigen
Jugendzentrums Nord (JUNO)
zu bereichern: Boxen und Bewerbungstraining
stehen dann auf dem
Programm. Dienstags um 14.30 Uhr
bietet Nadine Hinnerkott allen interessierten
Jugendlichen ihre Hilfe bei
Bewerbungen an. Und ab 16.30 Uhr
zeigt der ehemalige Bundesligaboxer und Sozialpädagoge Özgür Ucak, was
man im Ring alles wissen muss. Wer mitmachen möchte, kommt einfach
dienstags zur Lintforter Straße 132 oder schaut vorher einmal bei Facebook
nach aktuellen Terminen im JUNO.
Der SCI:Moers beteiligt sich
schon lange an der Erinnerungsarbeit
des Landschaftsverbandes
Rheinland (LVR).
Regelmäßig fahren Jugendliche
der Jugendwerkstatt dazu in
das Dorf Sant‘ Anna di Stazzema
in der Toskana. Neuerdings
reisen sie auch ins belgische
Vinkt – beide Orte hatten unter Greueltaten der Deutschen im Zweiten
Weltkrieg zu leiden. Ein Dankeschön für diesen Auftrag und die Unterstützung
dabei überreichten nun zwei Jugendliche aus der Jugendwerkstatt an
Prof. Dr. Jürgen Rolle und Reinhard Elzer vom Landesjugendhilfeausschuss.
Das kleine Kunstwerk hatten Jose Pastoors, Baris Yigitoglu und ihre SCI-
Kollegen gemeinsam mit Schülern einer Werk- und Kunstschule aus Sant‘
Anna di Stazzema gefertigt.
Quali:Web in die Pilotphase gestartet
Für das bundesweite Projekt
„Quali:Web“ erarbeitet der SCI:Moers
derzeit Inhalte für eine E-Learning-
Plattform, mit der Geringqualifizierte
sich viele Kenntnisse der Arbeitswelt
selbst aneignen können – zum Beispiel
in Erster Hilfe und bei der Arbeitssicherheit.
Neben schriftlichen
Unterlagen und Filmen ermöglicht
die Software auch ein interaktives
Abfragen und einen Austausch der Lernenden untereinander. Das Projekt
ist vor kurzem in eine Pilotphase eingetreten: 80 Teilnehmer erproben bis
Ende 2013 die ersten acht Kurse. In den Regelbetrieb soll „Quali:Web“ im
nächsten Jahr gehen. Weitere Infos: www.qualiweb.info.
Herausgeber:
SCI:Moers gGmbH
Gesellschaft für Einrichtungen
und Betriebe sozialer Arbeit
Hanns-Albeck-Platz 2, 47441 Moers
Telefon 02841/95 78-0
Telefax 02841/95 78-78
eMail: info@sci-moers.de
V.i.S.d.P.:
Karl-Heinz Theußen (Geschäftsführer)
Redaktion:
Blattwerkstatt
Fotos:
Peter Oelker
Gestaltung und Produktion:
Agentur Berns
Steinstraße 3, 47441 Moers
www.agenturberns.de
Wer ist der Service Civil International?
Der Service Civil International wurde
1920 von dem Schweizer Pierre Ceresole
gegründet. Ceresole lehnte jeglichen militärischen
Dienst ab. Stattdessen wollte
er durch freiwillige Arbeit an gemeinnützigen
Projekten den Frieden unterstützen.
In Esnes, in der Nähe von Verdun
in Frankreich, fand der erste Einsatz von
Freiwilligen aus Deutschland, Frankreich
und der Schweiz statt. Sie halfen
mit, die im Krieg zerstörte Stadt wieder
aufzubauen. Heute ist der SCI in 25
Ländern weltweit als Friedensbewegung
organisiert. Seine Aufgaben sind vielfältig,
sie reichen von der Förderung von
Verständnis und Solidarität zwischen den
Menschen bis zu gemeinnützigen Projekten
und Arbeiten im Natur und Umweltschutz.
Oberstes Gebot ist die Integration
von sozial benachteiligten Gruppen.