MATERIALIEN ZUR INHALTSANALYSE VON DEUTSCHEN ...

MATERIALIEN ZUR INHALTSANALYSE
VON DEUTSCHEN BRIEFEN UBER AUSLANDER
Rainer Guski

ZUSAMMENFASSUNG
Diese Arbeit berichtet über die Methodik und Ergebnisse von zwei
verschiedenen inhaltsanalytischen Vorgehensweisen bei der
sozialpsychologischen Analyse von Briefen, die deutsche Bürger in
den Jahren 1979 und 1980 an die Bundesregierung über Ausländer
(vor allem "Gastarbeiter" und Asylbewerber) geschrieben haben. Die
theoretischen Grundlagen und ausführlichere Ergebnis-Diskussionen
über Teile der hier vorgelegten Ergebnisse werden demnächst in
einer Forschungsmonografie "Deutsche Briefe über Ausländer"
(GUSKI, im Druck) erscheinen.
Ausgehend von einem theoretischen Modell, in dem prosoziales und
antisoziales Verhalten gegenüber Ausländern auf einem gemeinsamen
Verhaltenskontinuum liegen, für das ein gemeinsames Prädiktormodell
formuliert werden kann, wurden insgesamt 411 Briefe gesammelt,
die zwischen Juli 1979 und Juli 1980 an die Bundesregierung
geschrieben wurden und in irgendeiner Form Stellung zu
Ausländern beziehen - teilweise haben diese Briefe einen
"positiven" Charakter (sie fordern z.B. die Bundesregierung auf,
mehr für Ostasien-Flüchtlinge zu tun), teilweise haben sie einen
"negativen" Charakter (sie verlangen die Ausweisung aller
"Gastarbeiter"), teilweise liegen sie in der Mitte zwischen
"Hilfe" und "Ablehnung".
Mit zwei verschiedenen inhaltsanalytischen Methoden wurden 104
dieser Briefe ausgewertet: einerseits durch 4 trainierte menschliche
Urteiler, andererseits durch ein Computer-Programm. Es zeigt
sich, daß das Computer-Programm bei dem anstehenden Problem
menschlichen Urteilern mehrfach überlegen ist: menschliche
Urteiler können verschiedene Dimensionen des Hilfe/Ablehnungs-
Problems nicht auseinanderhalten (z.B. nicht "Negative Kognitionen"
und "Dogmatischer Stil"), außerdem scheinen sie die Briefe
zunächst in "positive" und "negative" zu klassieren und anschließend
die Untersuchungsvariablen zu beurteilen.
Die Ergebnisse der Computer-Contentanalyse legen nahe, daß vor
allem die "Soziale Perspektivenbreite", die "Kognitionen über
Ausländer", der "Dogmatische Stil" und die "Sprachliche Kompetenz"
wichtige Prädiktoren der Hilfe bzw. Ablehnung gegenüber Ausländern
sind. In einer erweiterten Stichprobe zeigte sich zudem, daß die
in den Briefen dokumentierte "Soziale Perspektivenbreite" durch
den Kampf um Arbeitsmarkt-Ressourcen beeinträchtigt wird.

INHALT
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen 2
3. Durchführung und Ergebnisse der Rating-Studie 4
3.1: Auswahl des Untersuchungsmaterials. 4
3.1.1: Probleme der Grundgesamtheit und der Stichprobe. 4
3.1.2: Beispiele für die ausgewählten Briefe 5
3.1.3: Statistische Daten der ausgewählten Briefe 13
3.1.3.1: Sprachstatistische Analysen 15
3.2: Operationalisierung und Funktion der Untersuchungsvariablen 19
3.2.1: Die vollständige Variablenliste für die Rating-Studie 19
3.2.2: Operationalisierung der Rating-Variablen 27
3.2.3: Anwendung des Kategoriensystems und Beobachter-Übereinstimmungen 46
3.3: Beschreibende Statistik der beurteilten Variablen 47
3.4: Zusammenhangsanalysen zwischen ausgewählten Variablen 51
3.4.1: Zur Frage der Eindimensionalität der Hilfe/Ablehnungs-Ratings 51
3.4.2: Zusammenhänge der Ratings untereinander 54
3.4.3: Kritische Würdigung der Rating-Ergebnisse 55
4: Durchführung und Ergebnisse der Rechner-gestützten Inhaltsanalyse 56
4.1: Das Programm CONTENT4 und andere textanalytische Programme 56
4.1.1: Das Programm CONTENT4 56
4.1.2: Andere textanalytische Programme 58
4.2: Operationalisierung der wichtigsten Modell-Variablen 59
4.2.1: Auswertungsbeispiele 65
4.3: Univariate Statistik der contentanalytischen Variablen 68
4.4: Zusammenhangsanalysen mit contentanalytischen Variablen 72
4.4.1: Zusammenhänge zwischen Rating- und Content-Variablen 72
4.4.2: Zusammenhänge der Content-Variablen untereinander 73
4.4.3: Zusammenhänge zwischen Content- und sprachstatistischen Variablen 74
4.4.4: Ein erstes Modell zur Determination von CHILF 75
4.5: Zusammenhänge mit exogenen makrosozialen Größen 76
4.5.1: Verfügbare makrosoziale Daten 76
4.5.2: Verteilungscharakteristik der makrosozialen Variablen 78
4.5.3: Nichtparametrische Korrelationen mit makrosozialen Größen 80
4.6: Zusammenhangsanalysen in einer erweiterten Stichprobe 81
4.6.1: Das Auswahlverfahren für die erweiterte Stichprobe 81
4.6.2: Häufigkeitsverteilungen in der erweiterten Stichprobe 81
4.6.3: Zusammenhangskoeffizienten in der erweiterten Stichprobe 85
4.6.3.1: Parämetrische Korrelationen 85
4.6.3.2: Zum zeitlich optimalen Zusammenhang zw. Makro- und Person-Variablen 86
4.6.3.3: Die Zuverlässigkeit der Korrelationen 87
4.6.3.4: Zur Linearität der Beziehungen mit CHILF 88
4.6.3.5: Zur relativen Relevanz der
Prädiktorvar. für die beiden Seiten des Hilfe-Ablehnungs-Kontinuums 89
4.6.4: Neue Modelle zur Determination von Hilfe bzw. Ablehnung 92
4.6.4.1: Ein Modell ohne makrosoziale Variable 92
4.6.4.2: Modelle mit makrosozialen Variablen 93
4.6.5: Kausalanalytische Modelle 94
5. Literatur 100

1:EINLEITUNG
Die öffentliche Diskussion über Arbeitslosigkeit, "Gastarbeiter"
und Asylbewerber war ab Mitte 1979 bis Mitte 1980 sehr heftig:
Presse und Fernsehen machten zunächst auf das Elend der Flüchtlinge
- in Ostasien aufmerksam, sie berichteten über deutsche
Hilfeleistungen, dann weiter über die Unterbringung dieser
Menschen als Asylbewerber in deutschen Lagern, über Mißstände beim
Handel mit Ausreisegenehmigungen, dann über "Wirtschaftsasylanten",
"Asylmißbrauch" und von der Unwilligkeit mancher "Gastarbeiter",
sich in deutsche Lebensgewohnheiten zu integrieren.
Hinzu kam die in dieser Zeit rapide steigende Tendenz der
Arbeitslosigkeit, und nicht wenige Menschen stellten einen
Zusammenhang her zwischen der Arbeitslosigkeit und der Aufnahme
von Asylbewerbern und "Gastarbeitern" in Deutschland: sie
motivierten ihre Ablehnung von Ausländern damit, daß die Ausländer
"den Deutschen die Arbeitsplätze wegnehmen".
Der Gedanke, daß antisoziales Verhalten einer gesellschaftlichen
Majorität gegenüber Minoritäten eine ökonomische Basis hat, ist
schon in den fünfziger Jahren von SHERIF & SHERIF (1953) geäußert
worden. Dennoch überwog in der nachfolgenden sozialpsychologischen
Forschung die Vorstellung, daß antisoziales Verhalten primär durch
persönlichkeitspsychologische Faktoren zu erklären sei. Solche
Gedanken überwiegen auch in den Forschungen zum prosozialen
Verhalten - hier allerdings ergänzt durch situations- und interaktionsspezifische
Faktoren. Die beiden Forschungszweige zum pround
antisozialen Verhalten verliefen bislang weitgehend unabhängig
voneinander. In diesem Bericht wird jedoch der Standpunkt vertreten,
daß beide Verhaltensweisen als Endpunkte eines gemeinsamen
Kontinuums zu verstehen sind, für die ein gemeinsames Prädiktormodell
formuliert werden kann.
Dieses Prädiktormodell soll angewendet werden auf sog. "nichtreaktive"
Daten, d.h. Daten, die nicht von Forschern für Untersuchungszwecke
provoziert wurden, sondern mehr oder weniger
spontan von Bürgern erzeugt wurden: Briefe, wie sie deutsche
Bürger jährlich zu Tausenden an die Regierung oder andere staatliche
Einrichtungen schicken und die Adressaten zu irgendwelchen
Handlungen auffordern. Solche Briefe sollen mit inhaltsanalytischen
Methoden bearbeitet werden, um Variablen zu erzeugen,
welche eine Prüfung des Prädiktormodells gestatten.
1

2:THEORETISCHE GRUNDLAGEN
Vorbemerkung:
In diesem Text werden die theoretischen Grundlagen nicht
ausgearbeitet, sondern nur gestreift - die Ausarbeitung findet
sich in dem bereits erwähnten umfassenden Forschungsbericht
"Deutsche Briefe über Ausländer" (GUSKI, im Druck).
In dieser Arbeit geht es um prosoziales und antisoziales Verhalten
gegenüber Ausländern, um die Faktoren, die dieses Verhalten beeinflussen,
und um Inhaltsanalysen als Datengewinnungsmittel.
Prosoziales Verhalten wird hier verstanden als ein Verhalten,
welches einer anderen Person oder Gruppe helfen oder nützen soll,
ohne durch externe Umstände belohnt oder gefordert zu werden.
Umgekehrt wird antisoziales Verhalten als ein Verhalten verstanden,
welches einer anderen Person oder Gruppe schaden soll,
ohne daß zwingende Umstände dafür vorliegen. Vorurteile und
Diskriminierungen werden hier als Formen antisozialen Verhaltens
verstanden. Inhaltsanalysen werden hier verstanden als Verfahren,
um replizierbare Schlüsse von Textelementen auf dahinterliegende
Variablen (z.B. Einstellungen des Autors) zu ziehen.
2

unter denen Deutsche und Ausländer leben; es wird angenommen, daß
Deutsche gegenüber Ausländern um so eher prosozial handeln, je
reichhaltiger die eigenen ökonomischen Ressourcen sind (z.B.
Arbeitsplätze, um die sich Deutsche und Ausländer gleichermaßen
bewerben können) - umgekehrt wird angenommen, daß Deutsche um so
eher antisozial gegenüber Ausländern handeln, je knapper die
gemeinsamen ökonomischen Ressourcen sind. (Mit dem Wort "gemeinsam"
soll angedeutet werden, daß nicht alle Deutsche von
Arbeitsplatzverlust gleichermaßen bedroht sind, sondern vorwiegend
jene, um deren Arbeitsplätze sich auch Ausländer bewerben - das
sind vor allem ungelernte Arbeiter).
Als mikrosoziale Determinanten pro- und antisozialen Verhaltens
können vor allem die Sozialisationsbedingungen verstanden werden,
insbesondere die Vorbilder, die Eltern in bezug auf das
Sozialverhalten geben. - Diese Faktoren können jedoch in unserer
Untersuchung nicht erfaßt werden.
Die persönlichkeitsspezifischen Determinanten nehmen in dieser
Arbeit den breitesten Raum ein - in der sozialpsychologischen
Literatur zu vorurteilshaftem Verhalten werden vor allem die
Variablen "Ethnozentrismus" (Hochschätzung der eigenen Kultur),
"Dogmatismus" (starrer, Kritik und Zweifel abwehrender Denkstil),
"Negative Kognitionsinhalte" und "Soziale Schicht" (bzw. geringe
Quantität und Qualität der Ausbildung, wobei makrosoziale und
persönlichkeitsspezifische Faktoren konfundiert sind). Hinsichtlich
des prosozialen Verhaltens interessiert vor allem die
"Soziale Perspektivenbreite" (die Performanz sozialer Kognitionen,
welche eigene und fremde Standpunkte gleichermaßen einbezieht),
die "Kognitive Flexibilität" (etwa das Gegenteil von "Dogmatismus",
teilweise überlappend mit "Ausbildungsqualität").
Situations- und interaktionsspezifische Faktoren können an einmalig
vorliegenden Texten nicht untersucht werden; sie spielen
folglich im empirischen Teil der Arbeit keine Rolle. Hier sei nur
erwähnt, daß solche Faktoren vor allem im Zusammenhang mit prosozialem
Verhalten betont werden, aber auch bei Diskriminierungen
wichtig sind.
3

3:DURCHFÜHRUNG UND ERGEBNISSE
DER RATING-STUDIE.
In diesem Kapitel wird über den Versuch berichtet, pro- bzw.
antisoziales Verhalten sowie einige der im vorigen Kapitel
genannten Moderatorvariablen in Briefen deutscher Bürger an die
Bundesregierung mit Hilfe von (menschlichen) Urteilern zu analysieren.
Dabei wurde eine Grundgesamtheit von 411 Briefen gesammelt,
und 4 Urteiler haben sich nach Literatur- und Briefstudium
sowie ausführlichen Diskussionen auf ein Kategoriensystem mit
insgesamt 48 Variablen geeinigt. Nach Training an Hand von 10
ausgewählten Briefen haben sie das Kategoriensystem auf 104 der
411 Briefe angewandt und für diejenigen Variablen, die genügend
Varianz und gute Beobachter-Übereinstimmungen erzielten, einen
Mittelwert pro Variable und Brief über alle 4 Urteiler bestimmt.
Mit diesen Mittelwerten sind dann erste statistische Analysen
durchgeführt worden.
3.1: AUSWAHL DES UNTERSUCHUNGSMATERIALS.
3.1.1: Probleme der Grundgesamtheit und der Stichprobe.
Der Autor der vorliegenden Arbeit hat sich seit Anfang 1979
bemüht, Briefe deutscher Bürger mit Stellungnahmen zum Ausländer-
Problem zu sammeln. Solche Briefe gehen bei aktuellen Problemen
(z.B. dem Versuch der Einstellung eines türkischen Polizisten in
Berlin oder bei gewalttätigen Auseinandersetzungen zwischen verschiedenen
ausländischen Gruppen in Deutschland) vielfach an die
Zeitungsredaktionen; z.T. haben diese Redaktionen ihre Leser auch
aufgefordert, ihre Meinung zu äußern, und außerdem gehen bei der
Bundesregierung beinahe täglich Briefe von Bürgern ein, die durch
Anregungen von Fernsehsendungen Fragen und Wünsche an die Regierung
herantragen. Die Meinungen, die dabei geäußert werden, können
zwar kein repräsentatives Abbild der Meinungsverteilung über die
gesamte Bundesrepublik darstellen, wie es etwa eine bevölkerungsrepräsentative
Umfrage könnte, jedoch kann man vermuten, daß man
hier einigermaßen unverzerrte Meinungen von Bürgern erfährt, die
besonders betroffen sind und für die das Ausländerproblem wichtig
ist. Im Gegensatz zu einer Meinungsäußerung bei einer Befragung
fordert das Briefeschreiben aktives Engagement; man kann also
vermuten, daß die so erhaltene Meinungsverteilung für die engagierten
Bürger halbwegs repräsentativ ist und einen besseren Bezug
zum Handeln der Bürger hat, als ihn übliche Befragungsstudien
erhalten können. Die erhoffte (jedoch leider nicht kontrollierbare)
Repräsentativität solcher Briefe für die engagierten Bürger
wird allerdings eingeschränkt durch einen Faktor, der als eine
Folge unserer mittelbaren Demokratieform angesehen werden kann:
man muß berücksichtigen, daß nur solche Bürger an Zeitungen oder
an die Regierung schreiben, die sich davon einen gewissen Erfolg
versprechen, und dies sind erfahrungsgemäß nur wenige.
Die Versuche, bei Zeitungsredaktionen alle Leserbriefe zum Thema
"Ausländer" zu bekommen, waren nur teilweise erfolgreich: manche
Leserbriefredaktionen waren nicht bereit, unveröffentlichte Leserbriefe
herauszugeben, andere Redaktionen hatten nicht alle Briefe
aufgehoben; bei manchen (auflagenstarken) Zeitungen gehen fast gar
keine Leserbriefe ein. Alles zusammen bedeutet, daß eine systematische
Stichprobe von Leserbriefen sich doch nur auf die bundesweit
publizierten Briefe hätte stützen können, und hier erschienen
4

mir die Auswahlkriterien der Zeitungen doch zu undurchsichtig.
Um so erfreulicher war es, daß das Innenministerium der Bundesregierung
im Jahre 1980 nach Anfrage bereit war, über Modalitäten
der Auswertung von Bürgerbriefen zu verhandeln, von denen dort
jährlich bis zu 500 Briefen zu Fragen der Ausländer in Deutschland
eingehen. Wegen meines Interesses sowohl an prosozialem als auch
antisozialem Verhalten gegenüber Ausländern wählte ich den zwölfmonatigen
Untersuchungszeitraum von Mitte 1979 bis Mitte 1980 - in
dieser Zeit gingen sowohl Hilfe-Ersuchen für Ausländer (z.B.
Südchina-Flüchtlinge) als auch Proteste gegen die Aufnahme von
Ausländern (z.B. "Scheinasylanten") bei der Bundesregierung ein.
In Absprache mit dem zuständigen Abteilungsleiter des Innenministeriums,
Herrn Dr. Haberland, erhielt ich Kopien von allen,
Briefen und Postkarten, die in diesen 12 Monaten zu Ausländerfragen
bei der Bundesregierung eingegangen waren. In den Kopien
waren die Absender abgedeckt, eingetragen waren jedoch das
Geschlecht (sofern aus dem Vornamen erkennbar) und die Postleitzahl
des Absender-Wohnortes. Auf diese Weise war eine vollständige
Anonymität der Absender gesichert, und den zuständigen Mitarbeitern
möchte ich hier noch einmal meinen Dank für die mühevolle
Arbeit des Abdeckens, Kopierens und Codierens aussprechen.
In der Zeit vom 1.7.1979 bis 30.6.1980 gingen insgesamt 411 Briefe
und Postkarten zu Ausländerfragen ein; diese Anzahl bildet die
Grundgesamtheit, aus der aus Ökonomiegründen eine Stichprobe von
etwa 100 Briefen für die eigentliche Untersuchung gezogen werden
mußte. Das Auswahlprinzip für die Rating- und die (spätere) erste
Computer-Content-Studie bestand darin, jeden vierten Brief in der
Reihenfolge des Datums zu ziehen, wobei allerdings 4 Briefe, die
entweder doppelt vorhanden oder für die Beurteiler nicht entzifferbar
waren, nicht gezogen wurden. Die erste Stichprobe umfaßt
104 Briefe; für eine Zusatzauswertung im Rahmen der Analyse makrosozialer
Bedingungsfaktoren wurden später 12 von diesen 104
Briefen aus den stark besetzten Monaten August 1979 sowie März,
April und Juni 1980 nach einem Zufallsprinzip wieder entfernt und
die übrigen Monate nach einem Zufallsprinzip auf etwa 11 Briefe
pro Monat erhöht (siehe auch Kapitel 4.6).
3.1.2: Beispiele für die ausgewählten Briefe.
Um dem Leser einen Eindruck von der Art der an die Bundesregierung
gerichteten Briefe über Ausländer zu geben, sind in den Abbildungen
3-1 bis 3-10 Abschriften von Briefen wiedergegeben, wobei
diese 10 Briefe jeden zehnten Brief innerhalb der ausgewählten
Stichprobe von 104 Briefen darstellen - es wird somit eine systematische
Stichprobe aus der systematischen Stichprobe der Grundgesamtheit
dargestellt.
5

Herrn
Bundeskanzler Helmut Schmidt
Bundeshaus 13.7.79 (M 43)
5300 Bonn
Betr.: Hilfe für Vietnam-Flüchtlinge.
Sehr geehrter Herr Bundeskanzler,
ich schreibe Ihnen wegen einer Sendung des ZDF vom 11.7.1979, mit
Titel "Kein Land in Sicht". Darin ging es um die Vietnam-Flüchtlinge,
die in einer schrecklichen Lage sind.
In dieser Sendung kam auch ein Mann zu Wort, der die Situation von
etwa 32.000 dieser Flüchtlinge auf einer Insel Indonesiens näher
erläuterte. Er sagte, dass diese Menschen völlig von jeder Versorgung
abgeschnitten sind, und dass wahrscheinlich schon einige Tausend von
ihnen verhungert seien.
Die Organisation, bei der dieser Mann mitarbeitet, ist bereit, ein
Schiff mit dem Nötigsten dorthin zu schicken, aber bisher hat die
indonesische Regierung keine Anlegeerlaubnis gegeben. Nach den Worten
des Sprechers geschah das deshalb, weil die Regierung ein weltweites
Aufsehen auf diese Katastrophe verhindern will.
Ich bitte Sie nun, sich mit aller Kraft dafür einzusetzen, dass
dieses Schiff die Anlegeerlaubnis bekommt und zu diesem Zweck Druck
auf die indonesische Regierung auszuüben. Dies wäre bestimmt ein
entscheidender Schritt, um den Menschen, die dort jetzt wahrscheinlich
schon verhungern, zu helfen.
Bei der Lage der dortigen Flüchtlinge ist jedes Zögern wirklich
lebensgefährlich! Leider weiss ich weder den Namen der Insel noch
den Namen der Organisation, für die der Sprecher gesprochen hat.
Ich möchte Sie auch bitten, dass die Bundesregierung selbst den
Flüchtlingen hilft und Arznei und Lebensmittel dorthin schickt. Wenn
dies offiziell der indonesischen Regierung angeboten wird, ist diese
auch bestimmt eher bereit, die Anlegeerlaubnis oder ggf. (wenn dort
Flugzeuge oder Hubschrauber landen können) die Landeerlaubnis zu
geben. Auf jeden Fall ist höchste Eile geboten!
Zum Schluss dieses Briefes möchte ich Sie auch um verstärkte Unterstützung
aller Vietnam-Flüchtlinge bitten. Bitte setzen Sie sich
dafür ein, dass mehr Flüchtlinge in die BRD einreisen dürfen, und
helfen Sie dazu bei, dass diejenigen, die noch nicht in Sicherheit
sind, mit Lebensmitteln und Medikamenten versorgt werden. Um den
widerlichen Menschenhandel der vietnamesischen Regierung zu unterbinden,
sollten alle Staaten, die es als ihre Pflicht ansehen,
solchen Menschen zu helfen, offiziell zusammenarbeiten und Massnahmen
gegen dieses Unrecht ergreifen, damit diese Regierung nicht ungehindert
einen ganzen Bevölkerungsteil systematisch vernichten kann.
Ich weiss, dass es für mich bequem ist, Sie um dies alles zu
bitten, und dass das Problem nicht einfach zu lösen ist, aber ich
hoffe dennoch, dass Sie in Ihrer Funktion wirksame Massnahmen gegen
dieses Unrecht finden.
Ich hoffe auf Ihre Unterstützung:
Hochachtungsvoll:
6

An das Innen-Ministerium
Bonn 30.7.79 (H 46)
Betr. Vietnam-Flüchtlinge.
Sehr geehrter Herr Minister,
Sehr geehrte Damen und Herren!
Im Blick auf die grosse Not der Flüchtlinge aus Vietnam möchte ich
alle Bemühungen der Bundesregierung unterstützen und ermutigen, Hilfe
zu geben und eine noch grössere Zahl von Flüchtlingen bei uns aufzu-
nehmen-
Als Zeichen-meiner Anteilnahme und Mitarbeit könnte ich für kürzere
oder auch längere Zeit 2-3 Zimmer in meinem Haus zur Aufnahme von
Flüchtlingen, Einzelpersonen, keine Familie, Jugendliche, zur Verfügung
stellen. Eine-Zeit lang wäre auch gemeinsamer Haushalt möglich
und also meine alltägliche wirtschaftliche Unterstützung.
Ich bitte um Weiterleitung meines Briefes an die entsprechende Stelle
Mit freundlichen Grüssen
Abb.3-2: Brief Nr. 044.
An den Innenminister der
Bundesrepublik Deutschland
5300 Bonn
19.8.79 (M 56)
Sehr geehrter Herr Innenminister Baum!
Als Steuerzahler - und das nicht zu knapp - und Wähler möchten wir
ein paar Worte zu Ihrem Kommentar im Fernsehen am 7.8. abends sagen:
Sie meinten, diese Gesellschaft sei reif und tolerant genug, grosse
Ausländergruppen zu verkraften. Und dann verwiesen Sie auf die vergangenen
Integrationsleistungen.
Wir finden, dieser Vergleich hinkt sehr, wenn Sie Aussiedler,
Flüchtlinge, Vertriebene usw. gemeint haben sollten. Das sind und
waren Deutsche. Angehörige dieser Nation mit der gleichen Sprache.
Keine Ausländer.
Mag sein, dass es in der Bundesrepublik keine Ausländerfeindlichkeit
gibt. Das ist gut so. Aber es gibt in diesem grossen Volk in
seinem sehr kleinen Land ein breites Unbehagen über die Aussichten
der Minderheitsprobleme, deren Entstehung gerade in vollem Gange ist.
Gerade weil es kein räumliches Ausweichen gibt.
Und es wird schwer sein, zum Beispiel tausenden von Rentnerinnen,
die durch die Versorgungsregelungen mit einer Rente von ca. DM 650,-
durchhalten müssen, zu erklären, wieso die zwei Worte "politisch
verfolgt" für zumindest viele Monate zum gleichen Einkommen führen.
Gehören diese Art Missverhältnisse nicht auch in die öffentliche
Diskussion wie die Forderung nach Integration?
Abb. 3-3: Brief Nr. 085.
7

Persönlich! 18.9.79 (M 40)
Sehr verehrter Herr Minister Baum!
Laut(!) "Rundfunk-Pressemeldungen(!)" waren am vergangenen Samstag
(15-09-1979!) bei der "Wahlkundgebung" der "CDU" (mit Herrn Dr. Franz'
Josef Strauss in "Essen(!)" waren (angeblich!) an den schweren
Unruhen auch Gastarbeiter ("Türken") dabei!
Wir fordern erneut allen(!) "Gastarbeitern" in der Bundesrepublik
Deutschland(!) streng zu "verbieten" sich "aktiv" politisch zu
betätigen.
Alle "Gastarbeiter" also "Ausländer(!)" dürfen unser "Gastrecht(!)"
niemals "missbrauchen!!!"
Die Bundesrepublik Deutschland ist kein "Tummelplatz(!)" für
Ausschreitungen und "Unruhen!!!"
Wachsein ist alles!!!
Mit vorzüglicher Hochachtung, Ihr
Abb.3-4: Brief Nr. 124
Herrn Dietrich Stobbe
Regierender Bürgermeister von Berlin
Rathaus Schöneberg
1000 Berlin 62
9.10.79 (M 10)
Zur freundl. Kenntnisnahme
Herrn Bundesinnenminister Baum mit der Bitte um Unterstützung
Betr.: Aufnahme. von Vietnam-Flüchtlingen.
Sehr geehrter Herr Regierender Bürgermeister!
Seit Monaten bemühe ich mich ohne Erfolg um die Aufnahme eines
vietnamesischen Flüchtlingskindes, das nach Möglichkeit ein Junge im
Alter von 9 - 10 Jahren sein sollte.
Zuerst wurde mir daraufhin eine Adoption eines Kindes nahegelegt,
die ich jedoch, da ich bereits 4 eigene Kinder habe, nicht anstrebe.
Ich glaube, dass wir mit der Ubernahme einer Pflegschaft bereits
unseren guten Willen in hohem Masse zum Ausdruck gebracht haben.
Da ich jedoch in dieser Angelegenheit nicht vorankomme - vermutlich
infolge der insuffizienten Verwaltungsbürokratie - und nur hinhaltende
Bescheide erhalten habe, bitte ich Sie, sich der Sache anzunehmen,
damit der Amtsschimmel vielleich einmal Galopp einlegt.
Mit freundlichen Grüssen und vorzüglicher Hochachtung
Abb. 3-5: Brief Nr. 164.
8

An den Bundesinnenminister, Herrn Baum, persönlich 3.1.80 (M60)
Kopie: An den Vorsitzenden des Altenhilfswerkes,
an den Vorsitzenden der Aktion Friedlandhilfe
an den Vorsitzenden der Aktion Sorgenkind - üb. ZDF Wiesbanden
Betr.: Zahlenlotto u. Toto
Vorg.: Wie in diesen Tagen aus Presse und Fernsehen wieder zu
ersehen war, waren auch in diesem Jahr wieder rd. 70 Mill.
im Topf der Lotterie-Anstalten übrig geblieben.
0.a. Beitrag setzt sich aus Gewinnen der unteren Klassen
zusammen, die von den Gewinnern nicht abgeholt wurden.
In der Regel werden diese Gelder, zuzüglich der Pfennig-
Restbetr., die im-lfd. Jahr einbehalten wurden, in der ersten
Dezemberwoche verlost. Diese 70 Millionen DM können von keinem
Mitspieler beansprucht werden, denn es handelt sich ja um
bereits ausgespieltes Geld!
Zu o.a. Vorgang nun mein Vorschlag:
In unserer Wohlstandgesellschaft gibt es, wie Sie ja selbst sehr gut
wissen, auch viele hilfsbedürftige Menschen, deren Leid wir zwar
kennen, denen zu helfen wir - auf dem direkten Weg - aber nicht
immer in der Lage sind.
Ich denke hier z.B. an die Aktionsgruppen Sorgenkind, Altenhilfswerk
oder etwa auch an das Flüchtlingsproblem.
Ich glaube es würde unserer Nation gut anstehen, wenn wir alle
zusammen diese unterprevelegierten Gruppen auf diese Weise unterstützen
würden.
Ich stelle mir vor, dass diese Beträge ebenfalls während eines
Jahres angesammelt werden. Im Dezember sollte dann, ein vorher
bestimmtes Gremium, darüber verfügen welche Aktion, wieviel Geld
bekommen sollte.
Wenn ein Mitspieler gegen diese Massnahmen sein sollte, so braucht
er seinen Gewinn nur immer abzuholen oder anzufordern. Alle anderen
Spieler akzeptieren diese neue Regelung.
Ich kann mir sogar vorstellen, dass es auch Leute gibt, die
zugunsten dieser Aktion auf ihre Kleingewinne verzichten würden.
Ich würde mich freuen, Herr Minister, wenn Sie sich in den entspr.
Gremien für diesen Vorschlag einsetzen würden.
Abb. 3-6: Brief Nr. 204

An Herrn Baum
Bundesinnenminister
5300 Bonn 10.3.80 (A)
Betr.: Asylantenzustrom nach der Bundesrepublik
Sehr geehrter Herr Minister Baum!
Nach der Fernsehsendung Report und Berichten in den Tageszeitungen
muss ich als schon immer SPD Wähler sagen, dass Sie als Innenminister
der Bundesrepublik nicht auf dem richtigen Platz sind.
Nach Ihrer Meinung ist es richtig, dass die Bundesrepublik zum
internationalen Tummelplatz Nr.1 in Europa wird, wo jeder von überall
herkommen kann, Geld kassiert und es sich gut gehen lässt.
Denken Sie einmal an die älteren Personen, wieviele mit einer gerirngn
Rente auskommen müssen, jahrzehnte früher hart gearbeitet haben, und
dann kommen Sie und befürworten es soll jeder angebliche Asylant mit
Jubel aufgenommen werden, gibt es nicht schon genug Probleme
vornehmlich durch Türken die einfach nicht zu integrieren sind schon
von der Religion her und die Zahl wächst, es gibt ja schon Gemeinden,
wo laut Standesamtnachrichten bald der Ausländeranteil überhand
nimmt.
Wieso müssen denn Gesetze gemacht werden, doch nur aus der Erkenntnis
heraus, dass der Mensch sich nicht an gewisse Regeln halten
kann, und wenn das Asylrecht missbraucht wird, so muss eben das
Gesetz geändert werden, und wenn Sie dagegen sind so räumen Sie
Ihren Ministersessel bevor sich eine Ausländerfeindlichkeit einstellt
und wir in der Welt eines Tages isoliert da stehen, von der
Demokratie in der Schweiz könnte noch viel gelernt werden, aber die
Nordlichter sind noch weit entfernt davon.
Das wurde von einem Normalbürger geschrieben, viele in der
Bevölkerung denken so, und ich bin als langjäriger SPD Wäler von
Ihnen enttäuscht.
Abb. 3-7: Brief Nr. 244.
10

An den Innenminister
..Herrn Baum
24.3.80 (A)
Sehr geehrter Herr Baum,
Wie wäre es, wenn Asylsuchende im Antrag durch ihr Unterschrift
einige Zugeständnisse an unsere Regierung machen müssten..
1. dass sie von ihrer Regierung politisch verfolgt wurden.
2. Bekommen sie Asylrecht und finanzielle Hilfe, gehen aber nach
einigen Jahren freiwillig nach Hause, obwohl die gleiche Regierung
oder Regierungsform an der Macht ist zurück, soll die Bundesregierung
das Recht haben: erstens die angeblich verfolgende Regierung über
die Rückkehr des angeblich Verfolgten in Kenntnis zu setzen und
zweitens von dem freiwillig zurückgegangenen die volle Höhe der
finanziellen Leistung zurück zu fordern.
Wer nun unterschreibt kann in den meisten Fällen als tatsächlich
Gefährdeter angesehen werden. Die anderen sollten postwendend
zurückgeschickt werden ausserdem sollten alle, die bisher auf unsere
Kosten leben und die Gerichte belagern ebenfalls eine solche Unterschrift
zu leisten haben. Ich bin überzeugt, das dann manches anders
würde.
Wer dann noch dumm genug ist sein gutes Geld sogenannten Schleppern,
seien es die eigenen Landsleute oder nicht, auszugeben, wird, wenn
er keine Chanse hat bei uns aufgenommen zu werden, seine Landsleute
warnen und das Geschäft der Schlepper und Konsorten ist pleite.
Sollten Sie mit meinem Vorschlag nichts anfangen können zerreissen
Sie ihn bitte, dann muss ein anderer Weg gefunden werden oder man
zieht uns aus.
Mit freundlichem Gruss und gutem Erfolg bei der
nächsten Wahl
Abb. 3-8: Brief Nr. 284.

An die Bundesregierung
29.4.80 (A)
Wir bitten dringend um Ausweisung aller Gastarbeiter und Fremdvölker
besonders der Türken (Haschhandel en gros), Jugoslawen und Italiener
(Autodiebe en gros). Wenn diese ausländische Jugend erwachsen sein
wird werden sie sich erheben, unsere Häuser anzünden und auf der
Strasse totschlagen oder uns selbst als Gastarbeiter ins Ausland
schicken!
Raus mit den völlig artfremden Eriträer und Vietnamesch und den
Ostasiaten! Die deutsche Rasse wird völlig unterminiert und in der
Substanz vernichtet! Raus mit den asiatischen Völkerbestandteilen
welche unser Volk unterlaufen und vernichten! Und jetzt noch die
Kubaner! Alles Lumpenpack ohne innere Bindung zu uns. Dass Sie das
nicht einsehen, erfüllt das deutsche Volk mit Entsetzen und Grausen.
Am meisten sind doch die Türken schuld an der Heroinsucht der
deutschen Kinder. Jagt doch die Türken fort! Wir wollen sie nicht!
Man muss eine öffentliche Beratung durchfüren bzw. Befragung des
deutschen Volkes! Führt die alten Scheidungsgesetze wieder ein! Die
jetzigen Gesetze sind ehewidrig. Niemand will mehr heiraten, wenn man
so hereingelegt werden kann. Einer Ehebrecherin sollen die Kinder
entzogen werden und der Mann darf und soll nichts zahlen. Wenn sie
nichts bekommt wird es ihr leichter fallen, treu zu sein. Und der
Mann kann ja auch nicht mehr heiraten, wenn er den Lebensunterhalt an
seine ungetreue Frau zahlen soll und umgekehrt! Der Justizminister
Vogel, ist ein rüder Ehebrecher und hat der Freundin seiner Frau
Zwillinge gemacht und gleichzeitig mit der Schottenhameltochter ein
Verhältnis gehabt! Der kann seine Ehebrüche bezahlen, dieser ehebrecherische
Lump! Es ist nichts gebessert durch die hinrverbrannte
Entscheidung des obersten Gerichtshofes! Pfui Teufel.
Mündigkeit erst ab 21 Jahren und keinen Tag früher. Prügelstrafe
in den Schulen erlauben. Todesstrafe wieder einführen, weil wir diese
Lustmörder nicht lebenslang behalten wollen bis sie aus dem Gefängnis
entflohen sind und neue Lustmorde durchgeführt haben. Was sind das
auch für Gesetze!
Ich kenne eine Menge heiratsfähiger junger Männer, welche alle
nicht heiraten wollen aus Angst vor den idiotischen Ehescheidungsgesetzen!
Sie leben mit geschiedenen älteren Frauen und Kinder sind
unerwünscht! Wie tief ist Deutschland gesunken.
Die meisten Abtreibungen werden nicht aus sozialer Indikation
gemacht sondern aus Gefälligkeit und die Ärzte nehmen eine fürchterliche
Schuld auf sich! Abtreiben gehört wie früher unter Strafe
gestellt! Die ganze Gesetzgebung in Deutschland ist verbrecherisch
und fragwürdig. Oh, führen Sie die alten Zustände wieder ein! Lassen
Sie unsere Kinder nicht unter Heroin sterben. Töten Sie alle Dealer
und Haschverkäufer bevor es zu spät ist! Schaffen Sie alle Fremdarbeiter
aus dem Land besonders die Türken! Und bald, solange noch
deutsche Kinder leben. Schaffen Sie besonders die ausländischen
Kinder aus dem Lande, bevor sie unsere Häuser anzünden und uns totschlagen,
was sicher kommt. Geben Sie ausschliesslich den Deutschen
mehr Kindergeld und nicht den Ausländern, die immer frecher werden.
Der Hass der deutschen Menschen auf die Fremdarbeiter wächst immer
mehr
Abb. 3-9: Auszug aus dem Brief Nr. 324
12

An das
Bundesinnenministerium
5300 Bonn
8.5.80 (M 80)
Betr.: Kuba-Asylanten
Sehr geehrte Herren,
ich habe eine Bekannte, die schon seit längerer Zeit aus Kuba
ausreisen will. Ich habe daher im Zusammenhang mit den derzeitigen
Ereignissen in Kuba einige Fragen, um deren Beantwortung
ich Sie freundlich bitte:
- Wird die BRD Kuba-Asylanten aufnehmen?
- Falls ja: Wann etwa ist mit der Ankunft der Kubaner
in der BRD zu rechnen?
- Befindet sich meine Bekannte unter den Asylanten?
Sie heisst ...
Ich bedanke mich schon im voraus für die Beantwortung meiner
Fragen, soweit diese möglich ist.
Mit freundlichen Grüssen,
Abb. 3-10: Brief Nr. 364.
3.13: Statistische Daten der ausgewählten Briefe.
Einen Eindruck von der Häufigkeitsverteilung der 104 für die erste
Stichprobe ausgewählten Briefe über die 12 Monate des Untersuchungszeitraums
gibt Abb. 3-11; da das Stichprobenprinzip
systematisch zur Auswahl eines jeden vierten Briefes führte, sieht
auch die Häufigkeitsverteilung der Grundgesamtheit entsprechend
Abb.3-11 aus. Interessanterweise wurden die meisten Briefe nicht
in den stillen Wintermonaten geschrieben, sondern im Spätsommer
1979 sowie im Frühjahr 1980. Mögliche Gründe für die erste
Briefwelle könnten die Fernsehberichte über das Flüchtlingsproblem
sein; ein möglicher Grund für die zweite (eher negative) Welle
könnten Fernseh- und Presseberichte über Asylmißbrauch und
verstärkte wirtschaftliche Schwierigkeiten in der Bundesrepublik
sein.
Einen Eindruck von der Häufigkeitsverteilung der 104 ausgewählten
Briefe über die verschiedenen Bundesländer bzw. Arbeitsamtsbezirke
gibt die Abb. 3-12. Sie wurde unter der Hypothese erstellt, daß
die Briefe vor allem aus solchen Regionen der Bundesrepublik
kommen, die in besonderer Weise durch ausländische Arbeiter oder
Asylbewerber betroffen sind - diese Hypothese läßt sich jedoch
nicht aufrecht erhalten, wenn man die unterschiedliche Bevölkerungsdichte
in den verschiedenen Regionen berücksichtigt: dann
sind die Briefe etwa gleich über die Bevölkerung verteilt.
13

Abb.3-11: Häufigkeitsverteilung der ausgewählten 104
Briefe über den Untersuchungszeitraum.
Abb.-3-12: Häufigkeitsverteilung der ausgewählten 104
Briefe über deutsche Bundesländer bzw. Arbeitsamtsbezirke
B = Berlin, SLH = Schleswig-Holstein/Hamburg,
NSB = Niedersachsen/Bremen, NRW = Nordrhein-Westfalen,
RHS = Rheinland-Pfalz/Saarland, HES = Hessen,
BAD = Baden-Württemberg, BAY = Bayern.
14

3.1.3.1: Sprachstatistische Analysen.
Alle 104 Briefe sind in einen Großrechner eingegeben und mit Hilfe
des Rechenprogramms FORMEIG (GUSKI GOUDARZI, 1981) nach ausgewählten
•sprachstatistischen Merkmalen untersucht worden. Hierbei
wird pro Text die Anzahl und der relative Anteil von 2- bis 10-
Buchstaben-Wörtern, die Gesamtzahl der Wörter, Sätze, Absätze, die
Anzahl und Art von wiederholten Wort-Kombinationen, die Zahl der
"Sonderzeichen" (Punkte, Kommata, Doppelpunkte, Semikolons,
Klammern, Fragezeichen, Ausrufzeichen), Anteil der dreißig häufigsten
Wörter der deutschen Sprache (z.B. in, an, der, die, das, um,
zu usw.), Anteil der Abkürzungen, der lateinischen Fremdwörter und
die Type-Token-Ratio (Verhältnis zwischen der Anzahl unterschiedlicher
Wörter zur Gesamtzahl der Wörter eines Textes) berechnet.
Ei -ne Übersicht über ausgewählte univariate sprachstatistische
Kennwerte der 104 Briefe gibt Tabelle 3.1.
Man kann dieser Tabelle entnehmen, daß die Länge der eingesandten
Texte sehr stark schwankt - zwischen fünf Worten auf einer Postkarte
und einem mehrseitigen Opus von 849 Worten; ansonsten
entsprechen die groben sprachstatistischen Merkmale üblichen
nicht-professionellen Texten: die Auftretenshäufigkeit längerer
Wörter nimmt entsprechend der Zipfschen Regel proportional zu
ihrer Länge ab (wenn man einmal Von 2-Buchstaben-Wörtern absieht),
und die 30 häufigsten Wörter der deutschen Sprache nehmen im
Durchschnitt etwa ein Viertel des Textes ein.
Man kann vermuten, daß bestimmte sprachstatistische Variablen
Zusammenhänge mit inhaltlichen Größen haben, so z.B. die Textlänge
(ausgedrückt als Anzahl der Wörter im Text) mit der pro- oder
antisozialen Tendenz des Briefes (wie es die Ergebnisse SCHÖNBACHs
(1979) für Redebeiträge nahelegen), oder die Type-Token-Ratio mit
der intellektuellen Kompetenz des Schreibers (vgl. CHOTLOS 1944),
oder auch der Anteil von Fremdwörtern in einem Text mit der
intellektuellen Kompetenz. Hierbei ist jedoch zu beachten, daß
viele sprachstatistische Variablen mehr oder weniger direkt von
der Textlänge abhängig sind. Einer der in der psychologischen
Sprachstatistik gern verwendeten Indikatoren für sprachliche
Genauigkeit oder intellektuelle Kompetenz ist die Type-Token-Ratio
(das Verhältnis der unterschiedlichen Wörter zur Gesamtzahl der
Wörter) ist nichtlinear abhängig von der Textlänge, wie schon
CHOTLOS (1944) bemerkt hat. Dieser nichtlineare Zusammenhang gilt
auch für unsere Briefstichprobe (vgl. Abb.3-13).
Relativ kurze Briefe sind durch eine hohe Type-Token-Ratio (TTR)
gekennzeichnet: in kurzen Briefen muß der Gegenstand der Argumentation
erst vorgestellt werden; dies gilt auch für den Anfang
von längeren Briefen; je länger der Brief wird, um so eher greift
man auf bereits verwendete Ausdrücke zurück. Wollte man eine
solche nicht-korrigierte TTR als Indikator für Sprachgenauigkeit
oder intellektuelle Kompetenz verwenden, so würden die Autoren
kurzer Briefe automatisch als besonders sprachgenau oder intellektuell
kompetent gelten!
15

Ähnlich hohe Abhängigkeiten von der Textlänge zeigen auch andere
sprachstatistische Variablen, so z.B. die Häufigkeit von "
Perseverationen" (d.h. Wiederholungen von Wortkombinationen, hier die
Variablen PERSEVER = Anzahl unterschiedlicher Wiederholungen und
MAXPERS = Maximalzahl von identischen Wiederholungen), in geringerem
Maße auch die Anzahl von Sonderzeichen (Klammern, Fragezeichen
und Ausrufzeichen ) und der Anteil, den die dreißig häufigsten
Wörter der deutschen Sprache in einem Text einnehmen. Den
Grad des linearen Zusammenhangs zwischen den hier benutzten
sprachstatistischen Variablen zeigt die Tab. 3.2; hier sind noch
zwei Varianten der Type-Token-Ratio verwendet worden, die ursprünglich
konstruiert waren, um die Abhängigkeit der TTR von der
Textlänge zu verringern: TTRWURZ ist einfach eine Quadratwurzel-
Transformation der TTR - damit wird der nichtlineare Zusammenhang
zwischen TTR und Textlänge linearisiert, die lineare Abhängigkeit
, von der Textlänge steigt jedoch - und TTR45 ist eine Transformation,
bei der zur TTR ein von der Textlänge abhängiger Anteil
addiert wird (TTR45 = SQRT(4.5 * TXTLÄNGE) / 100 - 0.3), jedoch
gelingt eine völlige Unabhängigkeit von der Textlänge so auch
nicht.
Auf Zusammenhänge zwischen sprachstatistischen und inhaltlichen
Variablen geht Kapitel 4 ein.
17

3 . 2 • OPERATIONALISIERUNG UND FUNKTION DER
UNTERSUCHUNGSVARIABLEN.
3.2.1: Die vollständige Variablen-Liste für die Rating-Studie.
Die Urteiler haben sich nach theoriegestützten Diskussionen und
Durchsicht einiger Briefe auf ein Kategoriensystem geeinigt, das
48 Variablen enthält. Unter diesen Variablen befinden sich nicht
nur die im Kapitel 2 besonders herausgestellten Determinanten,
sondern auch Beschreibungsgrößen für die spezifische Form von
Hilfe oder Ablehnung sowie unterschiedliche Varianten der
potentiell determinierenden Persönlichkeitsvariablen. Diese
Variablen wurden zunächst qualitativ definiert, und anschließend
wurde für jede Variable die Art der Quantifizierung bestimmt,
wobei möglichst Intervallskalen-Qualität angestrebt wurde. Wenn
nicht anders erwähnt, wurde eine Rating-Skala verwendet, die nach
den Untersuchungen ROHRMANNs (1978) bei Verwendung der verbalen
Codes "nicht" / "wenig" / "mittelmäßig" / "ziemlich" / "sehr"
annähernd Intervallskalenniveau besitzt und in die Ziffern
1/2/3/4/5 transformiert werden kann. In drei Fällen (Variablen 1,
19 und 43) wurde eine bipolare siebenstufige Skala verwendet, in
acht Fällen (Var. 7, 8, 10, 11, 34, 42, 44 und 47) eine kategoriale
Skala (vgl. Tab. 3.3).
Die erste Variable ist als Gesamteinschätzung der Urteiler über
den Grad der im Brief ausgedrückten pro- oder antisozialen Haltung
des Briefschreibers zu betrachten, die Variablen 2 bis 8 spezifizieren
die Art und den Grad der vorgeschlagenen Hilfe, Variablen 9
bis 11 bezeichnen die Art und den Grad der antisozialen Haltung;
die Variablen 31 bis 42 bezeichnen vermutete
Persönlichkeitsmerkmale, die für die pro- bzw. antisoziale Haltung determinierend
sein können, und die Variablen 43 bis 48 sind weitere vermutete
Moderatorvariablen, die nach dem Urteiler-Training hinzugefügt
wurden und verschiedenen der oben genannten Kategorie-Klassen
zugeordnet werden können. Im Folgenden werden die 48 Variablen
nacheinander erläutert:
19

1) Hilfe/Ablehnung:
Einschätzung des Grades, in dem insgesamt Hilfe für Ausländer oder
Ablehnung von Ausländern ausgedrückt bzw. gefordert wird. Die
Hilfe bzw. Ablehnung kann sich auf "Gastarbeiter", Asylbewerber
oder Flüchtlinge beziehen, sie kann materiell oder immateriell
sein, persönlich oder institutionell, direkt oder indirekt,
vorübergehend oder dauerhaft; wichtig ist vor allem, daß eine prooder
antisoziale Haltung gegenüber Ausländern im Text sichtbar
ist. Die verwendete Rating-Skala hat 7 Stufen (von +3 = stark
prosozial, über 0= weder/noch bis -3 = stark antisozial); der
Urteiler kann jedoch auch eine "9" vergeben, wenn dieser Aspekt
nicht entscheidbar ist (Missing Datum).
2) Private, Hilfe:
Ausmaß der selbst geleisteten oder angekündigten Hilfeleistung
gegenüber Ausländern. Dabei werden die persönlichen Opfer bzw.
Leistungen skaliert: Spenden erhalten z.B. geringere Bewertungen
als der persönliche Einsatz, etwa in Form privater Aufnahme von
Flüchtlingen.
3) Institutionelle Hilfe:
Ausmaß der geforderten Hilfeleistung von staatlichen oder anderen
Organen, vor allem der Bundesregierung, Politiker, des Roten
Kreuzes, der Bundeswehr usw.
4) Anonyme Hilfe:..
Ausmaß einer geforderten Hilfeleistung, ohne daß ein Träger oder
Vollstrecker dieser Leistung genannt wird.
5) Materielle Hilfe:
Ausmaß der geforderten oder geleisteten materiellen Hilfe (z.B.
durch Geld-, Sachmittel- oder Medikamente-Spenden).
6) Immaterielle Hilfe:
Ausmaß der geforderten oder geleisteten immateriellen Hilfe (z.B.
Rettung oder Aufnahme von Flüchtlingen, Verständnis und Förderung
von Ausländern).
7) Direkte/Indirekte Hilfe:
Kategoriale Einschätzung in 3 Stufen:
+ = direkt (d.h. den Menschen soll direkt geholfen werden),
0 = unentschieden bzw. weder/noch,
- indirekt (d.h. den Menschen soll nicht unmittelbar, sondern
z.B. durch Druck auf deren Regierung geholfen werden).
8) Dauer der Hilfe:
Ordinalskala mit 3 Stufen:
1 = punktuell (z.B. einmalige Spende),
2 = kurzfristig (z.B. vorübergehende Aufnahme und Hilfe),
3 = langfristig (z.B. dauerhaft aufnehmen und Hilfe leisten).
(Zusätzlich konnten noch die Codes 0 = nicht entscheidbar, und
9 = kein Hinweis, vergeben werden.
20

9) Zurückweisung:
Ausmaß der geforderten Zurückweisung von Ausländern. Hierbei
werden sowohl die Geschwindigkeit (sofort, langfristig) als auch
die Stärke skaliert, mit der Ausländer abgeschoben, ausgewiesen
oder nicht einmal vorübergehend aufgenommen werden sollen.
10)Vorübergehende Aufnahme:
Alternativvariable, bei der angegeben wird, ob nur kurzfristige
Aufnahme mit anschließender Zurücksendung der Ausländer gefordert
wird oder nicht.
11)Aufnahme mit Abgrenzung:
Alternativvariable, bei der angegeben wird, ob eine bewußte
Abgrenzung trotz Aufnahme der Ausländer vermutet werden kann (z.B.
Aufnahme nur in spezielle Lager, keine Integrationsversuche).
12)Humanitäres Motiv:
Grad des Rekurses auf humanitäre Motive (Menschlichkeit, Menschenpflicht
und Verantwortung) für prosoziales Verhalten gegenüber
Ausländern.
13)Recht auf Hilfe:
Grad des Rekurses auf Menschenrechte, denen zufolge Ausländer
nicht nur Nutznießer freiwilliger Hilfeleistungen sind, sondern
ein Recht auf Hilfe haben.
14) Christliches Motiv:
Ausmaß der Berufung auf Brüderlichkeit, Nächstenliebe und andere
christliche Motive für prosoziales Verhalten gegenüber Ausländern.
15)Polit-Opfer:
Ausmaß der Haltung, daß die Ausländer, vor allem Flüchtlinge,
Opfer der in ihren Heimatländern herrschenden politischen Kräfte
und Ordnungen sind.
16)Wiedergutmachung:
Ausmaß der Hinweise auf frühere deutsche Verbrechen an anderen
Völkern (zur Motivierung heutigen prosozialen Verhaltens).
17) Deutsche Fluchterfahrung:
Ausmaß der Hinweise auf die Erfahrungen, die Deutsche während und
nach dem 2. Weltkrieg bei ihrer Flucht aus dem Osten gemacht haben
- hier verstanden als Ausdruck des Mitgefühls gegenüber Ausländern,
die aus ihrer Heimat fliehen und in fremden Ländern leben
müssen.
18)Armut durch Ausbeutung:
Ausmaß der Hinweise auf die Ausbeutung von industriell weniger
entwickelten Ländern durch die Industrienationen als Begründung
für quasi ausgleichendes prosoziales Verhalten der Industrieländer.
21

19)Westlicher Wohlstand:
Art und Ausmaß der Hinweise auf Wohlstand bzw. Armut in westlichen
Ländern als Motiv für Hilfe oder Ablehnung gegenüber Ausländern.
Hier wird eine 7-Punkte-Skala verwendet, von
+ 3 = wir sind reich, über
0 = weder/noch bis
3 = wir sind zu arm, um anderen Völkern zu helfen.
(9 = kein Hinweis, Missing Datum).
20)Kulturelle Bereicherung:
Ausmaß der Hinweise darauf, daß Ausländer unser Land auch
kulturell bereichern (als Motiv für die Aufnahme von Ausländern).
21) Übervölkerung:
Ausmaß der Hinweise auf Übervölkerung und Platzmangel in der
Bundesrepublik und Westeuropa als Motivation für die Ablehnung von
Ausländern.
22)Soziale Sicherheit gefährdet:
Ausmaß der Hinweise darauf, daß Ausländer Arbeitsplätze und
soziale Leistungen für die Deutschen mindern oder gefährden
können.
23)Kulturseparation:
Ausmaß der Hinweise auf den Gedanken, jedes Volk brauche seine
spezifische Heimat; man würde Ausländern keinen Gefallen durch
Integrationsbemühungen tun.
Überfremdung:
24)
Ausmaß der Hinweise auf die Verunsicherung des Lebensgefühls und
der Normen von Deutschen bei weiterer Zunahme des Ausländeranteils.
25)Negative Kognitionen:
Ausmaß geäußerter Unterstellungen gegenüber Ausländern (z.B. Hinweise
auf deren angebliche kulturelle Unterlegenheit, negativ
bewertete "Volkseigenschaften" usw.). Diese Variable soll nicht
das Ausmaß der Ablehnung von Ausländern reflektieren, sondern das
Ausmaß, in dem negative Denkinhalte über diese vertreten sind.
26)Fehlender Integrationswille:
Grad der im Brief ausgedrückten Unterstellung, die Ausländer
würden sich in Deutschland nicht den hier herrschenden Normen
anpassen und sich nicht integrieren wollen.
27)BRD kein Einwandererland:
Ausmaß der Entschiedenheit, mit der die Position vertreten wird,
die Bundesrepublik Deutschland sei kein Einwandererland und kein
Schmelztiegel für verschiedene Völker.
22

28)Vermeidung sozialer Konflikte:
Grad der im Brief vertretenen Position, Ausländer würden soziale
und kulturelle Konflikte nach Deutschland tragen oder sie dort
auslösen.
29)Ausländer kosten:
Ausmaß der Position, Ausländer würden Deutschland weniger nutzen,
als der Steuerzahler für sie aufbringen muß.
30)Selbst verantwortlich:
Ausmaß der Position, die Ausländer (zumal die Flüchtlinge) seien
selbst schuld an ihrer politischen, wirtschaftlichen und sozialen
Lage, und sie müßten sich folglich aus dieser Lage selbst
befreien.
31) Ethnozentrismus:
Ausmaß, in dem deutsche Werte (Kultur und Normen) betont werden.
Hier wird angenommen, daß das Ausmaß dieser Betonung mit dem Grad
der Hochschätzung deutscher Werte korrespondiert. Diese Variable
soll jedoch nicht gleichzeitig eine Ablehnung anderer Kulturen
reflektieren.
32)Soziozentrismus:
Grad der im Brief reflektierten Verbundenheit mit gesellschaftlichen
Gruppen (z.B. Arbeiter, Beamter, Rentner, Hausfrau).
33)Dogmatismus:
Grad der Entschiedenheit und Rigidität, mit der im Brief jedwede
Position vertreten wird. Diese Variable soll vor allem den Grad
der Geschlossenheit des Denksystems (ROKEACH 1960) reflektieren.
34)Soziale Perspektivenbreite:
In Anlehnung an Elemente des Konzepts vom "moralischen Urteil"
soll die Breite der ausgeübten sozialen Perspektive eingeschätzt
werden. Dabei wird (ähnlich wie beim moralischen Urteil) angenommen,
daß sich die soziale Perspektivenbreite von einer sehr
engen egozentrischen Perspektive zu einer breiteren, verschiedene
Standpunkte gleichzeitig umfassenden Perspektive entwickelt. Die
im Brief überwiegende Perspektive , soll auf einer Rangskala eingeschätzt
werden:
1 = Präkonventionelles Niveau (nur der eigene Standpunkt, bzw. die
eigenen Bedürfnisse werden ausgedrückt),
2 = erstes konventionelles Niveau (die Standpunkte der eigenen
Gruppe überwiegen),
3 = zweites konventionelles Niveau (die Standpunkte der Betroffenen
überwiegen),
4 = postkonventionelles Niveau (verschiedene soziale Perspektiven
werden relativiert).
Es kann eine "9" vergeben werden, wenn kein Anhaltspunkt für die
Breite der sozialen Perspektive gesehen wird. (Die ursprünglich
verfolgte Idee, das "moralische Urteilsniveau" inhaltsanalytisch
zu operationalisieren, mußte aufgegeben werden, weil die Briefschreiber
selten erkennen lassen, an welchen moralischen Prinzipien
sie sich orientieren).
23

35)Soziale Perspektivenübernahme:
Grad der im Brief reflektierten Gefühle und Erfahrungen von Ausländern.
Zunächst wurde zwar versucht, vor allem die "emotionale
Perspektivenübernahme" (Empathie im Sinne einer Einfühlung) zu
operationalisieren, jedoch stellte sich heraus, daß dies in
Briefen schlecht von "kognitiver Perspektivenübernahme" (dem
bloßen Erkennen von Gefühlen) zu trennen ist. Insofern reflektiert
diese Variable eine Mischung aus emotionaler und kognitiver
Perspektivenübernahme.
36)Funktionaler Egozentrismus:
Ausmaß der im Brief geäußerten Befürchtung, durch Ausländer persönlich
bedroht zu sein. (Hinweise auf gemachte oder antizipierte
negative Erfahrungen mit Ausländern). Diese Begriffskonstruktion
stammt ebenso wie die der nächsten Variable aus dem Arbeitskreis
um Janusz REYKOWSKI (Warschau). Uns lagen ins Englische übersetzte
Skalen von PSZCZOLKOWSKA-OSSOWSKA (1981) vor.
37)Struktureller Egozentrismus:
Ausmaß der generellen Position, die Welt sei feindselig, soziale
Beziehungen hätten vor allem materielle Funktion. Diese Variable
soll die Mischung aus einer nahezu dogmatischen Abgrenzung des
Selbst gegenüber anderen Menschen einerseits und einem generell
feindseligen Weltbild andererseits reflektieren.
38)Argumentative Differenziertheit:
Ausmaß, in dem unterschiedliche Aspekte des Ausländerproblems
diskutiert bzw. unterschiedliche Positionen im Brief behandelt
werden.
39)Innere Logik:
Ausmaß der logischen Verbundenheit, mit der Meinungen und Argumente
im Brief dargestellt sind.
40)Sprachliche Differenziertheit:
Grad der Beherrschung von Orthographie und Grammatik sowie Qualität
des Sprachstils (Vermeidung allzu häufiger Wiederholungen und
grober Ausdrücke).
41)Soziales Engagement:
Ausmaß des geäußerten persönlichen Engagements in sozialen Vereinigungen,
die als gemeinnützig angesehen werden können (z.B.
Kirchen, Wohlfahrt etc.).
42)Interne/externe Kontrolliertheit:
Alternativvariable, die den Eindruck reflektiert, der Briefschreiber
halte sich eher für "intern kontrolliert" (d.h. betrachte sein
Schicksal als im wesentlichen von ihm selbst abhängig) oder eher
"extern kontrolliert" (d.h. betrachte sich und die Weltgeschichte
als durch wenige Mächtige gesteuert).
Es können 3 Codes verwendet werden:
1 = intern, E = extern, 9 = nicht entscheidbar.
24

43)Sozialer Situationsvergleich:
Siebenstufige bipolare Variable, die die Richtung und das Ausmaß
der im Brief -erscheinenden Position ausdrückt, den Deutschen gehe
es besser (+) oder schlechter (-) als den Ausländern.
(0 = gleich gut; 9 = nicht entscheidbar).
44)Kontakt mit Ausländern:
Vierstufige Rangvariable, die das Ausmaß des Kontaktes reflektiert,
den ein Briefschreiber mit Ausländern hat bzw. hatte. 0 =
kein Kontakt, 1 = Sichtkontakt (z.B. auf der Straße), 2 = Kontakt
am Arbeitsplatz oder im Wohnumfeld, 3 = persönlicher Kontakt (z.B.
selbst im Ausland gelebt), 9 = nicht entscheidbar.
45)Ironie:
Ausmaß, in dem ein Briefschreiber ironisch argumentiert (z.B.
einen Minister auffordert, seinen Sessel für einen Ausländer freizumachen).
46)Politiker-Beschimpfung:
Ausmaß, in dem die Regierung, Parteien oder einzelne Politiker
(z.B. als unfähig) beschimpft und verhöhnt werden.
47)Parteipräferenz:
Kategorialvariable, die die Verbundenheit des Briefschreibers mit
einer politischen Partei reflektiert.
(0 = CDU, S = SPD, F = FDP, A = andere Partei, 9 = kein Hinweis).
48)Eigennutz:
Grad des im Brief erkennbaren Nutzens, den der Briefschreiber bei
scheinbar prosozialem Verhalten gegenüber Ausländern für sich
selbst erhofft (z.B. Erstattung der Ausbaukosten für ein Haus,
wenn er Ausländer aufnimmt).
Die 48 Variablen des Kategoriensystems der Rating-Studie sind
summarisch noch einmal in Tab. 3.3 (zusammen mit Skalenqualität
und Stufenzahl) dargestellt. In den folgenden Abschnitten werden
Operationalisierungen und erwartete Zusammenhänge zwischen den
Variablen aufgeführt.
25

3.2.2: Operationalisierung der Rating-Variablen.
Die Urteiler haben sich zunächst auf ein qualitativ definiertes
Kategoriensystem geeinigt. Um einen Konsens hinsichtlich der
Quantifizierung zu erreichen, wurden von den Urteilern Textbeispiele
gesammelt und hinsichtlich der Graduierung diskutiert.
Diese Beispiele sollen auch hier wiedergegeben werden, um die
quantitative Operationalisierung nachvollziehbar zu machen:
1) Hilfe/Ablehnung:
Als prosozial wurden alle Textstellen betrachtet, bei denen
erkennbar war, daß Ausländern irgendeine Vergünstigung zugute
kommen sollte, z.B. durch "Aufnahmequoten erhöhen", "diese
Menschen hier integrieren", "halten Hilfsmaßnahmen für geboten",
"für diese Heimatlosen Land . kaufen", "Betreuung einer Familie
übernehmen", "Spendenaktion", "Hilfsaktion" usw., wobei die
Urteiler natürlich darauf achteten, daß der Sinn der Äußerungen
nicht durch vor- oder nachgestellte Verneinungen umgekehrt wurde.
Als antisozial wurden alle Textstellen betrachtet, bei denen.
erkennbar war, daß die Ausländer abgelehnt wurden, oder ihnen
mögliche Vorteile vorenthalten werden sollten. Beispiele:
"Gastarbeiter dürfen sich nicht politisch betätigen", "bald nimmt
der Ausländeranteil überhand", "die sollten postwendend zurückgeschickt
werden", "Raus mit den Italienern!" usw., wiederum unter
Beachtung möglicher Sinn-Umkehrungen durch den Kontext.
Die Graduierung der relativen Hilfe bzw. Ablehnung geschah sowohl
unter Berücksichtigung der Menge entsprechender Ausdrücke als auch
deren Qualität - d.h. ein sehr starker Ausdruck konnte durchaus
gewichtiger sein als mehrere schwache Ausdrücke. Nachfolgend
werden Textstellen genannt, bei denen sich die Urteiler
hinsichtlich der Graduierung ziemlich einig waren: zunächst wird
die Graduierung angegeben (z.B. +2 oder eine andere Zahl); dann
werden - bis zum Schrägstrich ( / ) - solche Textstellen aus
einem Brief zitiert, die zu einem einheitlichen Gesamturteil
führten:
+3 = vermißt haben wir bisher Initiativen zur Aufnahme von Flüchtlingen
in einer Zahl, die wirklich spürbare Hilfe bringen könnte.. /
stärkere Aufnahmebereitschaft zu fordern.. / Anbieten von Arbeitsplätzen..
/ ..Anfangsschwierigkeiten in finanzieller Hinsicht möglichst
gering zu halten / .. wie wichtig menschliche Solidarität im
Weltmaßstab ist..
+2 = warum sich die Bundesregierung eher ablehnend verhält.. / die
Bundeswehr ist bereit zu helfen, sie benötigt nur den Befehl.. /
geben Sie doch diesen Befehl.. / nehmen Sie Flüchtlinge in der BRD
auf.
+1 = ich ertrage es nicht länger, untätig zuzusehen, wie täglich tausende
von Menschen sterben.. •/ um diesen Menschen wenigstens etwas
zu helfen.. / wenn man die Möglichkeit hat, als Jugendlicher in
diesem Fall zu leisten.. -
B = wollen wir kein eigenes Kind haben, sondern ein Mädchen aus Vietnam
adoptieren.. / Terre des Hommes ist zu teuer, aber vielleicht
verhilft uns die Bundesregierung zu unserem Kind.. / wenn wir mit
Hilfe von Terre des Hommes ein Kind adoptieren, kostet es einige
Tausend..
27

-1 = mit jedem Flüchtling bringen Sie uns einen Arbeitslosen.. / als
Betroffener habe ich kein Verständnis für Ihr Handeln..
-2 = soll das alles auf Kosten des deutschen Steuerzahlers geschehen?
Wer für die Aufnahme so vieler Flüchtlinge eintritt, soll auch für
die Kosten aufkommen.. / sofern es sich nicht um politische Flüchtlinge
handelt, müssen diese innerhalb kürzester Frist zurückgeschickt
werden.. / geht nicht an, daß auch solche Asylbewerber, bei
denen die Voraussetzungen zur Aufnahme nicht zutreffen, monatelang
in der BRD auf Kosten des Steuerzahlers verbleiben..
-3 = Asylschweine raus!
2) Private Hilfe:
Für diese Variable wurden solche Textstellen verwendet, in denen
deutlich - wird, daß der Absender persönlich Hilfeleistung für Ausländer
unternommen hat oder unternehmen will, z.B. "meine Frau und
ich bemühen uns sehr, einen Vietnam-Flüchtling aufzunehmen..",
"wir werden uns bemühen, durch eine Spenden-Aktion die Not der
Flüchtlinge zu mildern.." oder "wir erklären uns bereit, die
Betreuung einer Familie zu übernehmen..". Beispiele:
1 = (gar kein Hinweis auf private Hilfeleistung).
2 wir sind keine zuständige Instanz, aber wir wollen diesem Leiden
nicht untätig zusehen.. / wir wünschen mit allen Kräften dabei zu
helfen, aber sicher können Sie mehr bewegen als wir..
3 = wir selbst sind bereit, eine Flüchtlingsfamilie vorübergehend aufzunehmen
und im übrigen eine Patenschaft zu übernehmen..
4 = meine Frau und ich möchten gerne ein Flüchtlingskind aus Vietnam in
Pflege nehmen..
5 = kannte ich für kürzere oder längere Zeit 2 bis 3 Zimmer in meinem
Haus zur Aufnahme von Flüchtlingen zur Verfügung stellen. Eine Zeit
lang wäre auch ein gemeinsamer Haushalt möglich und also meine
alltägliche wirtschaftliche Unterstützung..
3) Institutionelle Hilfe:
In die Beurteilung dieser Variable gingen all jene Textstellen
ein, die sich mit der Hilfe von Institutionen (vor allem der
Bundesregierung) gegenüber Ausländern positiv beschäftigen, z.B.
"die Bundesregierung ermutigen, Hilfe zu geben..", "wir bitten die
Bundesregierung, schnell und unbürokratisch zu helfen.." oder
"dieser Staat könnte wesentlich mehr für Vietnam-Flüchtlinge tun".
Beispiele:
1 --- (kein Hinweis).
2 = über die Nachricht darüber, daß Ihr Flüchtlingsprogramm vom Kabinett
gebilligt wurde, habe ich mich sehr gefreut..
3 = diesem Verbrechen abzuhelfen, ist auch die Aufgabe des Bundeskanzlers..
/ wir fordern Sie und alle im Bundestag vertretenen Parteien
auf, das Aufnahmekontingent von 10.000 Vietnamesen auf 50.000 zu
erweitern..
4 = An die Bundesregierung.. hiermit appellieren wir dringend, die
Hilfsbereitschaft zur Rettung der Vietnam-Flüchtlinge zu erhöhen..
/ eine Garantie-Erklärung zur Aufnahme in die BRD zu gewähren..
28

5 = fordere Sie auf, gemeinsam mit der Opposition sofort und unbürokratisch
zu helfen.. / Fordern Sie bitte umgehend die westdeutsche
Industrie und Wirtschaft sowie alle Gewerkschaftsverbände auf,
großzügig zu helfen.. / Fordern Sie von den Amerikanern Begleitschutz
für diese Schiffe.. / Nato und Seato müssen den Vietnamesen
mit allen verfügbaren Mitteln behiflich sein..
4) Anonyme Hilfe:
Diese Variable soll das Ausmaß anonym (d.h. ohne Nennung eines
Trägers) geforderter Hilfeleistungen reflektieren. Folglich gingen
hier Textstellen ein, die sich weder auf persönliche noch institutionelle
Hilfeleistungen beziehen. In der Regel konnten die
Urteiler eine "1" vergeben, weil der Hilfeträger genannt wurde,
jedoch gab es (sehr selten) auch Fälle, in denen kein eindeutiger
Träger genannt wurde und Forderungen wie "unterstützt die Asylanten"
erhoben wurden. Der Grad der Anonymität geht jedoch nie über
"2" (wenig) hinaus, da alle Briefe unseres Untersuchungsmaterials
an eine staatliche Organisation gerichtet sind.
5) Materielle Hilfe:
Da diese Variable das Ausmaß der geleisteten oder geforderten
materiellen Hilfe reflektieren soll, gingen in die Urteile
hierüber alle Hinweise auf Geld-, Sach- und andere Spenden ein.
Die Graduierung der Variable reflektiert sowohl den materiellen
Wert dieser Spenden, als auch das Ausmaß, in dem von materieller
Hilfe im Text gesprochen wird. Beispiele für Hinweise auf materielle
Hilfe sind Ausdrücke wie "Medikamente verschicken", "Hilfsschiffe
ausrüsten", "Spendenaktion", "finanzielle Unterstützung"
usw. Beispiele:
1 • --- (kein Hinweis)
2 = Betrifft Unterbringung von Kindern aus Kambodscha.. / Wir denken an
die Aufnahme und Unterbringung von Kindern..
3 = Eine Zeit lang wäre auch ein gemeinsamer Haushalt möglich und also
meine alltägliche wirtschaftliche Unterstützung..
4 . Es werden Notaufnahmen organisiert, Schiffe ausgerüstet, Medikamente
verschickt und manches mehr.. , die Hilfe auf See ist viel zu
schwach, es fehlt an Rettungsschiffen und Luftaufklärung.. / können
nicht Schiffe gechartert werden?
5 = eine einzige Mark pro Kopf der Bevölkerung hätte 60 Millionen
Spende ergeben.. / die Bundesregierung möge einen dringenden Spendenappell
an die Bevölkerung herausgeben.. / es wäre zumutbar, daß
jeder Bundesbürger 5 DM im Monat spendet.. / ich unterstütze
regelmäßig unsere Hilfsorganisationen, habe kürzlich für Kambodscha
und Vietnam 100 DM gespendet und werde in wenigen Tagen weitere 50
DM spenden. Dabei steht unserer Familie nur ein mittleres Einkommen
zur Verfügung.
6) Immaterielle Hilfe:
Für diese Variable wurden alle Textstellen ausgewertet, die Hinweise
auf Hilfe, Unterstützung usw. für Ausländer geben, ohne daß
diese Hilfe auf materielle Aspekte begrenzt ist. Gewiß ist
"materielle" von "immaterieller" Unterstützung nicht in jedem Fall
zu trennen; hier soll jedoch eher das Ausmaß skaliert werden, in
dem materielle (z.B. soziale) Hilfeleistung behandelt wird.
Beispiele für diese Variable sind Ausdrücke wie "Alle Staaten
29

sollten Maßnahmen gegen den Mensche n h a n d e 1 in Vietnam e r g r e 1-
f en..", "..setzen Sie sich dafür ein, daß mehr Flüchtlinge in die
BRD einreisen dürfen" oder ".. es sollte versucht werden, diese
Menschen hier zu integrieren". Beispiele:
1 = --- (kein Hinweis)
2 = Bitte übernehmen Sie die Schirmherrschaft über die vietnamesische
Flüchtlingstragödie..
3 = ich möchte gern der Vietnam-Hilfsstiftung halbtags zur Verfügung
stehen..
4 = eine Gruppe von Frauen betreut Spätaussiedler.. / menschliche
Hilfeleistungen müssen die Hilfe des Staates begleiten.. / Kontakte
zu ganzen Familien, jungen Menschen ohne Anhang, Ferieneinladungen,
Begleitungen bei Behördengängen usw...
5 = viele materielle Hilfsmaßnahmen sind getroffen worden, man vermißt
jedoch Initiativen zur Aufnahme von Flüchtlingen in einer Zahl, die
wirklich spürbare Hilfe bringen könnte.. / bitte schaffen Sie die
nötigen Voraussetzungen für die Aufnahme in den Bundesländern.. /
private Arbeitgeber sollten aufgefordert werden, Arbeitsplätze
anzubieten..
7) Direkte/indirekte Hilfe:
Für diese kategoriale Variable wurden alle Textstellen ausgewertet,
die die Unmittelbarkeit bzw. Direktheit der Hilfe für Ausländer
betreffen: es gibt viele Texte, in denen gefordert wird,
den Menschen unmittelbar zu helfen; andere Texte betonen eine
mittelbare Hilfe durch politische Aktionen auf Regierungs- oder
Verbandsebene. Beispiele:
= die nicht abgeholten Lotteriegewinne an die Flüchtlinge verteilen..
0 = (kein Hinweis bzw. nicht entscheidbar)
Druck auf die indonesische Regierung auszuüben, damit sie eine
Anlegeerlaubnis für die Hilfsschiffe erteilt..
8) Dauer der Hilfe:
Hier werden die Textstellen im Hinblick darauf ausgewertet, ob die
Hilfe langfristig, kurzfristig oder nur punktuell bzw. einmalig
geleistet wird. So können Spendenaktionen in der Regel als einmalig
gelten, eine vorübergehende Aufnahme von Flüchtlingen als
kurzfristig und dauerhafte Aufnahme von Asylsuchenden als langfristig.
Beispiele:
1 schicken Sie eine Hilfsflotte mit Hilfsgütern.. / rufen Sie die
Bevölkerung zu Spenden auf..
2 wir sind bereit, eine Flüchtlingsfamilie vorübergehend aufzunehmen..
3 schaffen Sie die Voraussetzungen für eine dauerhafte Aufnahme der
Flüchtlinge..
Werden mehrere Rangstufen in einem Text angesprochen, muß der
Urteiler entscheiden, welche Hilfe-Dauer im Text überwiegt; ist
dies nicht entscheidbar, kann er eine "0" vergeben; gibt es gar
keinen Hilfeleistungs-Hinweis, muß er "9" notieren.
30

9) Zurückweisung:
Für diese Variable werden Textstellen ausgewertet, die Hinweise
auf die Ablehnung weiterer Ausländer, bzw. Zurückweisung neuer
oder bereits in Deutschland lebender Ausländer geben. In der
Quantifizierung wird sowohl die Häufigkeit von Zurückweisungsausdrücken
als auch ihre Stärke berücksichtigt. Als
Zurückweisungsindikatoren gelten z.B. "die sollen daheim bleiben und ihr Land
umgraben", "schicken Sie diese Menschen in ihre Heimatländer!"
oder "alles schimpft über die Ausländer, die sollen verschwinden,
wir wollen sie nicht". Beispiele:
1 = --- (kein Hinweis).
2 = die Not der Vietnam-Flüchtlinge ist bedauerlich, aber die deutsche
Armut darf auch nicht vergessen werden.. / ich wünsche, daß die
Flüchtlinge aus Vietnam nicht von diesen Almosen leben müssen..
3 = haben wir nicht genug Ausländer im Land? Alles auf die Kosten vom
Steuerzahler.. / sind Ausländer wichtiger?
4 = lassen Sie sich raten und nehmen nicht die vielen vietnamesischen
Flüchtlinge auf. Die sollen daheim bleiben.. / sollen unsere Leute..
die Faulen erhalten? / Es ist jeder verpflichtet, seinem Land und
seinem Volk zu helfen, ganz gleich, wie die Regierung ist.
5 = wir bitten dringend um Ausweisung aller Gastarbeiter und Fremdvölker..
/ schaffen Sie besonders die ausländischen Kinder aus dem
Lande.. / wir wollen alle diese Leute nicht..
10) Vorübergehende Aufnahme:
Für diese Variable werden besonders diejenigen Textstellen ausgewertet,
in denen die zeitliche Begrenzung der Aufnahme von Ausländern
in Deutschland ausgedrückt wird, beispielsweise durch die
Forderung nach zeitlich befristeten Arbeitsverträgen für Ausländer:
"ein gesundes Verhältnis mit Ausländern gibt es nur bei
Austausch bzw. Arbeit auf Zeit..", "wenn sich die politischen
Verhältnisse im Heimatland des Asylanten geändert haben, sollten
sie wieder zurückgeschickt werden.." oder: "wir erwarten in aller
Kürze ein neues Gesetz, zum Beispiel: Ausländer nach einem Jahr
abschieben". Wenn solche Textstellen angetroffen werden, vergeben
die Urteiler ein "+", wenn nicht, dann ein "-".
11) Aufnahme mit Abgrenzung:
Bei dieser Variable werden Textstellen ausgewertet, in denen trotz
Hilfeleistung für Ausländer eine Abgrenzung ihnen gegenüber erkennbar
ist, z.B.: "wenn man schon solche Ausländer aufnehmen muß,
so sollen die in Lager und nur verpflegt werden, aber kein Geld
bekommen" oder "wenn man diese Menschen in einer Stadt konzentriert,
hätte man sie gut unter Aufsicht". Die Urteiler notieren
ein "+", wenn sie solche abgegrenzte Aufnahme entdecken, ein "-",
wenn nicht.
12) Humanitäres Motiv:
Textstellen, in denen auf "Menschlichkeit", "Menschenpflicht" oder
ähnliches rekurriert wird, um gegenüber Ausländern prosozial zu
handeln, werden für diese Variable herangezogen. Solche Textstellen
sind z.B. "..es ist vor allem aus humanitären Gründen
dringend geboten.." oder "..im Namen der Menschlichkeit bitte ich
Sie..". Beispiele:
31

1 = --- (kein Hinweis)
2 = Sie haben mit der spontanen Hilfe menschlich gehandelt, aber muten
Sie sich bitte nicht zu, das Flüchtlingsproblem des asiatischen
Raumes lösen zu können..
3 = im Namen der Menschlichkeit bitte ich Sie..
4 . alle Staaten, die es als ihre Pflicht ansehen, solchen Menschen zu
helfen..
5 = aus humanitären Gründen.. / es ist doch unmenschlich, hier nicht zu
helfen..
Die Quantifizierung berücksichtigt sowohl die Stärke des in einzelnen
Ausdrücken hervortretenden Motivs als auch die Menge diesbezüglicher
Textstellen.
13)Recht auf Hilfe:
Während Variable 12 die Motive der Helfer für ihr Handeln reflektiert,
zielt Variable 13 auf die Rechte, die die Opfer haben.
Folglich werden hier Textstellen herangezogen, in denen dieses
Recht der Opfer angesprochen wird, so z.B. "die Hilfe muß jetzt
geschehen, darauf haben die Menschen ein Anrecht.." oder "sie
haben doch das Recht auf Leben..". Ursprünglich sollte die Quantifizierung
dieser Variable den Ausprägungsgrad des Rechtsanspruch-
Gedankens in den Texten reflektieren; es stellte sich jedoch
heraus, daß nie mehr als eine "2" (d.h. wenig Hinweise) vergeben
werden konnte.
14) Christliches Motiv:
Für diese Variable werden solche Textstellen herangezogen, in
denen auf christliche Normen und christliche Begriffe als Motiv
für prosoziales Handeln gegenüber Ausländern rekurriert wird, z.B.
"..vielleicht können wir so einen kleinen Teil der Schuld, die wir
uns aufgeladen haben, vor Gott wieder gutmachen.," oder "..es ist
ein Gebot der Nächstenliebe, hier helfend einzugreifen..". Für die
Quantifizierung dieser Variable ergaben sich allerdings ähnliche
Probleme wie bei der vorangegangenen Variable "Recht auf Hilfe":
sie trat so selten auf, daß keine sinnvollen Graduierungen vorgenommen
werden konnten.
15) Polit-Opfer:
Textstellen, in denen die Flüchtlinge, Asylbewerber oder "Gastarbeiter"
als Opfer der politischen Verhältnisse in ihren Heimatländern
dargestellt werden, sind für diese Variable ausgewertet
worden, so z.B. "der widerliche Menschenhandel der vietnamesischen
Regierung", "die indonesische Regierung will Aufsehen auf diese
Katastrophe verhindern" oder "die Verursacher dieses Elends sind
Vietnam und die Sowjetunion". Die Quantifizierung berücksichtigt
vor allem die Anzahl entsprechender Äußerungen im Text. Beispiele:
1 --- (kein Hinweis)
2 . Sie sperren sich dagegen, das Machtregime beim Namen zu nennen..
3 . wir möchten unsere Abscheu vor denen ausdrücken, die dieses Leid
verschuldet haben und diese Verbrechen heute noch weiter betreiben..
4 . Thailand verweigert Asyl und will diese Menschen wieder abschieben..
/ auf Grund der politischen Situation gibt es keine Alternative..
(Eine "5" konnte nicht vergeben werden).
32

16) Wiedergutmachung:
Textstellen, in denen Hinweise auf frühere deutsche Verbrechen
gegeben wurden, dienten für die Beurteilung dieser Variablen, so
z.B. "..die Schuld, die wir uns aufgeladen haben..", "..vielleicht
kann Deutschland den Massenmord in der NS-Zeit vergessen machen.."
oder "..Deutschland muß nach der Tragödie der Hitler-Diktatur
beweisen..". Auch hier wurde bei der Quantifizierung vor allem die
Anzahl der diesbezüglichen Hinweise berücksichtigt. Beispiele:
1 --- (kein Hinweis).
2 = das dritte Reich besteht nicht mehr, und so müssen wir uns endlich
von dem Makel befreien.. / haben denn nur die -Deutschen Greueltaten
verübt?
3 = gerade wir Deutschen dürfen nicht blind gegenüber Flüchtlingselend
sein, da unsere jüngere Geschichte mit einer Politik des Größenwahns
und der Menschenverachtung vielen Menschen ein ähnliches Schichsal
gebracht hat..
4 = die Schuld, die unser Volk durch den Massenmord in der NS-Zeit auf
sich geladen hat.. / gerade deshalb muß die Bundesrepublik beispielhaft
sein..
(Eine "5" konnte hier nicht vergeben werden).
17) Deutsche Fluchterfahrung:
Zur Beurteilung dieser Variable wurden solche Textstellen ausgewertet,
in denen Hinweise auf Leidenserfahrungen gegeben werden,
die Deutsche auf der Flucht während und nach dem 2. Weltkrieg
gemacht haben, z.B. "wir kennen das Leid und die Not der Vertreibung
aus der eigenen Geschichte". Allerdings wird ein solcher
Hinweis in unseren Briefen so selten angetroffen, daß eine
Skalierung über "2" (wenig) hinaus nicht vorgenommen werden
konnte.
18) Armut durch Ausbeutung:
In den für die Urteiler-Schulung ausgewählten 10 Briefen war eine
Textstelle enthalten, in der die moralische Verpflichtung der
industrialisierten Länder angesprochen wurde, den Flüchtlingen aus
weniger industrialisierten Ländern zu helfen, weil wir deren
Reichtum an Rohstoffen ausgebeutet haben, ohne entsprechende
Vergütungen zu leisten. In der Hauptstichprobe dieser Studie ist
ein solcher Hinweis jedoch nicht mehr zu finden.
19) Westlicher Wohlstand:
Für diese Variable werden Textstellen herangezogen, in denen Hilfe
oder Ablehnung gegenüber Ausländern mit einer Einschätzung des
relativen westlichen Wohlstands (+) oder der westlichen Armut (-)
begründet wird, so z.B. durch "..wenn man bedenkt, daß um die
Weihnachtszeit Milliarden für Geschenke ausgegeben oder in die
Luft geballert werden, kann man über diese Herzlosigkeit der
Deutschen nur erschüttert sein..". Eine Graduierung war allerdings
wegen der geringen Auftretenshäufigkeit dieses Aspektes sinnlos.
33

20) Kulturelle Bereicherung:
Bei dieser Variable werden Textstellen-berücksichtigt, die Hinweise
darauf enthalten, daß Ausländer für Deutschland auch eine
kulturelle Ergänzung bzw. Bereicherung darstellen können, so z.B.
"..tut es uns nicht gut, fremde Kulturen in unserer unmittelbaren
Nähe zu erleben?". Allerdings sind solche Hinweise wohl in der
Brief-Auswahl für die Urteiler-Schulung, nicht aber in der Hauptstichprobe
enthalten, deshalb muß hier auf weitere Beispiele verzichtet
werden.
21) Übervölkerung:
Zur Einschätzung des Grades, in dem das "Übervölkerungs-Argument"
für die Begründung einer Ablehnung von Ausländern verwendet wird,
werden Textstellen herangezogen, in denen von "Platzmangel",
"Übervölkerung" oder "unserer kleinen Bundesrepublik" die Rede
ist. Die Quantifizierung berücksichtigt sowohl die Häufigkeit als
auch die Stärke dieser Hinweise in jedem Brief:
1 --- (kein Hinweis)
2 = es gibt in diesem Volk in seinem sehr kleinen Land..
3 unsere kleine übervölkerte Bundesrepublik.. / mit jeder weiteren
Aufnahme von Asiaten nehmen Sie uns wieder mehr Lebensraum..
4 . die Türken verdrängen die Deutschen.. / genauso ist es mit den Vietnamesen;
sie haben eine Vielzahl von Kindern.. / Vietnam wird so
seine Uberbevölkerung Ios, und wir?
(Eine "5" konnte nicht übereinstimmend vergeben werden).
22) Soziale Sicherheit gefährdet:
Textstellen, in denen darauf hingewiesen wird, daß die sozialen
Leistungen und Arbeitsplätze für Deutsche durch Ausländer verringert
oder gar gefährdet werden, wurden für diese Variable
herangezogen, so z.B. "..den Ausländern wird gegeben, uns aber
fehlen Wohnungen und Arbeitsplätze..", "..mit jedem Flüchtling
bringen Sie uns einen Arbeitslosen - wollen Sie die Kosten übernehmen?"
oder ".. den Arbeitslosen wird das Geld gekürzt, und den
Fremden gegeben..". Die Graduierung berücksichtigt wieder sowohl
Häufigkeit als auch Stärke solcher Aussagen. Beispiele:
1 --- (kein Hinweis)
2 = für ein Baby-Jahr ist kein Geld da, aber Ausländern wird gegeben,
was man uns vorenthält..
3 = es gibt nicht einmal genug Ausbildungsplätze für unsere Jugend.. /
wenn Ausländer auch noch ein Wahlrecht erhalten, dann gebt ihnen
doch gleich Ministerposten..
4 wenn der Staat den Partisanen, die ins Land kommen, Unterstützung
zahlt, dann ist natürlich kein Geld mehr da..
(Eine "5" konnte nicht einhellig vergeben werden).
23) Kulturseparation:
Für die Beurteilung dieser Variable wurden solche Textstellen
herangezogen, in denen der Gedanke zum Ausdruck kommt, jedes Volk
brauche seine spezifische Heimat, müsse für sich bleiben, und eine
Integration nütze somit auch nicht den Ausländern. Entsprechende
T extstellen sind z.B. "..soll die Eigenart, die Kultur dieser
M inderheiten vernichtet werden?" oder "..dann werden wir lieber
34

Kommunisten, denn die erhalten die Völker". Die Graduierung
berücksichtigt wieder Anzahl und Stärke entsprechender Äußerungen:
1 --- (kein Hinweis)
2 ich bin für Entwicklungshilfe, und ihr Land sollen sie bearbeiten
und produzieren..
3 was. soll diese Integration? Soll die Eigenart,. dieser Minderheiten
vernichtet werden?
(Die Ratings "4" und "5" konnten in dieser Stichprobe nicht einhellig
vergeben werden).
24) Überfremdung:
Hinweise auf die Verunsicherung der Deutschen hinsichtlich ihrer
Normen und Werte durch Mitglieder anderer Kulturen wurden für
diese Variable verwendet, so z.B. die Stichwörter "überfremdet"
und "überschwemmt" sowie Hinweise auf eine Bedrohung der deutschen
Sitten, z.B. "..wenn ich das deutsche Volk vernichten wollte,
würde ich noch mehr Asylanten hereinlassen..". Für die Graduierung
wurden wieder Menge und Stärke der Hinweise gleichzeitig berücksichtigt:
1 --- (kein Hinweis)
2 die uns überschwemmen..
3 Frankfurter Familien sind aus der Innenstadt in die Vororte gezogen,
weil die Türken sie verdrängten.. / Deutschland ist von Ausländern
überflutet worden..
4 daß wir immer mehr von der Ausländerwelle überflutet werden.. / wenn
dies anhält, sind wir in einigen Jahren eine kleine Minderheit im
eigenen Land.. / denken Sie national und nicht international..
5 wenn diese ausländische Jugend erwachsen sein wird, werden sie sich
erheben, unsere Häuser anzünden und auf der Straße totschlagen.. /
die deutsche Rasse wird völlig unterminiert und in der Substanz
vernichtet..
25) Negative Kognitionen:
Hier wurden Textstellen herangezogen, in denen negativ bewertete
Inhalte über Ausländer zum Ausdruck kommen. Dabei ging es weniger
darum, das Ausmaß der negativen Bewertung zu reflektieren, sondern
eher um die Menge solcher Unterstellungen, wie z.B. "die Ausländer
lügen das Blaue vom Himmel herunter..", "..sie sind Analphabeten
und Kriminelle..". Die Quantifizierung berücksichtigt vor allem
die Anzahl solcher negativer Kognitionen, jedoch ging teilweise
auch der "Schweregrad" der Unterstellung ein - so erscheint die
Unterstellung der Kriminalität schwerwiegender als die
Unterstellung der Faulheit. Beispiele:
1 --- (kein Hinweis)
2 mit jedem Flüchtling bringen Sie einen Arbeitslosen..
3 sogar nur durch Fruchtbarkeit werden Sie reich ../ das Argument, die
Hälfte der Asyler arbeite, ist nicht gerade geistreich bei einer
Million Arbeitslosen..
4 = die Wirtschaftsasylanten sind Gauner.. / in dem Betrieb mit den
vielen Ausländern geht die Leistung zurück.. / wenn der Staat seinen
Gaunern und Partisanen Unterstützung zahlt.. / wenn Gauner und
Partisanen 5 Jahre lang vom Steuerzahler leben können..
5 schwarze Asylschweine..
35

26) Fehlender Anpassungswille:
Textstellen, die aussagen, daß sich Ausländer nicht. anpassen und
integrieren wollen, wurden für die Beurteilung dieser Variable
verwertet., so z.B. "...die schlachten ja Schafe im Hinterhof, genau.
wie in der Türkei.." oder "..deren Loyalität gegenüber Deutschland
ist zumindest fraglich..". Da die Urteile nie einhellig über. eine
"2" (wenig ausgeprägt) hinausgingen, wird hier auf Graduierungsbeispiele
verzichtet.
27) BRD kein Einwandererland:
Für diese Variable wurden Textstellen herangezogen, in denen die
Position vertreten wird, die Bundesrepublik Deutschland sei kein
Schmelztiegel oder Einwandererland für andere Völker, wie z.B. in
"..wir Deutsche haben deutsche Aussiedler genug.." oder "..wir
sind doch kein Sammellager für andere Völker!". Die Graduierung
berücksichtigt Menge und Stärke entsprechender Textstellen:
1 = --- (kein Hinweis)
2 = der Hinweis auf vergangene Integrationsleistungen hinkt, weil die
Ostflüchtlinge Deutsche sind, keine Ausländer.. / so große Ausländergruppen
können wir nicht verkraften..
3 . maßlose Politik der Integration.. / den Deutschen diesseits der Elbe
wird die Enteignung ihrer Heimat zugemutet.. / historisch beispiellose
Politik der inneren Zerrüttung..
4 = Volkstum in höchster Gefahr, in 100 Jahren Zustände und Mischmasch
wie in Latein-Amerika.. / Volkstum ist wichtiger als ein Stück
Papier..
5 warum mißachten Sie das Gesetz "kein Einwandererland"?
28) Vermeidung sozialer Konflikte:
Textstellen, in denen drohende soziale Konflikte als Begründung
für die Ablehnung von Ausländern angesprochen wurden, dienten als
Basis für diese Variable, so z.B. "..Unbehagen über die jetzt
anstehenden Minderheitsprobleme.." oder "..bei den schweren
Unruhen waren auch Türken dabei...". Beispiele:
1 . --- (kein Hinweis)
2 sollen unsere arbeitenden Leute immer mehr ausgemergelt werden, um
die Flüchtlinge zu erhalten?
3 = alle Gastarbeiter dürfen als Ausländer unser Gastrecht niemals
mißbrauchen und sich politisch betätigen.. / die Bundesrepublik ist
kein Tummelplatz für Ausschreitungen..
4 Ausländer müssen sofort abgeschoben werden, wenn sie sich eines Verbrechens
schuldig machen.. / wenn Ausländer schon an der Grenze ein
Merkblatt bekämen mit dem Hinweis, daß sie bei geringstem Anlaß
wieder abgeschoben würden, dann wären nicht so viele Verbrechen an
der Tagesordnung..
5 = am meisten sind doch die Türken an der Heroinsucht der deutschen
Kinder beteiligt.. / all das Gesindel aus dem Reiche hinaus, bevor
sie unsere Häuser anzünden..
29) Ausländer kosten:
Hierfür werden Textstellen herangezogen, in denen davon die Rede
ist, Ausländer würden mehr kosten, als sie Deutschland 'nützten,
36

z.B. "..der deutsche Steuerzahler darf für die vielen Vietnamesenkinder
schuften.." oder "..mit jedem Flüchtling bringen Sie uns
einen Arbeitslosen. Wollen Sie die Kosten übernehmen?"
Graduierungs-beispiele:
1 . --- (kein Hinweis)
2 = die Asylanten sollen- nur verpflegt werden, aber kein Geld bekommen..
3 = wir sind ein hochverschuldetes, armes Volk.. / hören wir doch endlich
auf, uns als reiche Leute aufzuspielen und alle Völker geradezu
einladen, Hilfe von uns zu erwarten.. / vermeiden Sie eine Wiederholung
der Ausbeutung Deutschlands durch Ausländer..
4 = der Staat ist ohnehin schon dermaßen verschuldet, daß wir es uns
nicht leisten können, noch Tausende Asylanten durchzufüttern.. /
denn nur wir müssen die Schulden tragen..
5 = diese Asylantenmethoden nicht auf dem Rücken der Steuerzahler austragen..
/ die Kosten übernehme ich als Steuerzahler.. / dem Steuerzahler
würde noch Geld gespart sein, wenn Sie ihm gleich 2000 DM
monatlich geben.. / Ausländer werden auf unsere Kosten in Hotels
untergebracht..
30) Selbst verantwortlich:
Für die Beurteilung dieser Variable wurden Textstellen benutzt, in
denen auf die Eigenverantwortlichkeit der anderen Völker hingewiesen
wird, wenn es um wirtschaftliche und soziale Not geht, z.B.
"..diese Moslems, die nur gelernt haben, ihr Land auszunutzen,
flüchten nach Europa, um nicht Bäume anpflanzen zu müssen.." oder:
"..warum führen die Asiaten nicht überall die neue Geburtenregelung
Chinas ein, wo man für's zweite Kind bestraft wird?". Da
die Beurteilung selten einhellig war, wird hier auf Graduierungsbeispiele
verzichtet.
31) Ethnozentrismus:
Für diese Variable wurden Textstellen, in denen das "Deutschtum",
d.h. deutsche Normen und Werte, hervorgekehrt wird, besonders
berücksichtigt, nicht jedoch die (häufig damit verbundene)
Abwertung der Werte und Normen anderer Kulturen. Solche Textstellen
sind nach den Ergebnissen der Vorstudie vor allem die
Einzelwörter "deutsch", "national" und Wortkombinationen mit
"unser" (z.B. unser Volk, unser Land usw.). Als ethnozentrisch in
diesem Sinne können z.B. folgende Textpassagen gelten: "..denken
Sie national, Herr Bundeskanzler..", "hat man die Deutschen schon
abgeschrieben?" oder "..nach dem ganzen Umweltschutz scheint jetzt
deutscher Völkerschutz notwendig..". Für die quantitative Beurteilung
dieser Variable werden wieder sowohl Menge als auch
Stärke der entsprechenden Hinweise berücksichtigt:
1 --- (kein Hinweis)
2 was sind wir für ein Land, in dem es für eigene auch nicht erwünschte
deutsche Kinder (siehe § 218) keinen Platz gibt..
3 Ost-Aussiedler sind Deutsche.. / dieses große deutsche Volk..
4 nach den Arbeitsplätzen werden den deutschen Jungen auch noch die
Mädchen genommen.. / Landesverräter, die ihr Land ans Ausland verkauften,
wären früher wegen Hochverrat hingerichtet..
5 = was soll aus Deutschland werden?.. / die SPD gibt diesen Moslems in
Deutschland freiwillig so viele Privilegien.. / im eigenen Vaterland..
/ wir sind auf dem besten Weg, uns selbst zu vernichten..
37

32) Soziozentrismus:
Hierfür wurden solche Textstellen herangezogen, in denen eine
Verbundenheit mit einer bestimmten gesellschaftlichen Gruppe deutlich
ist, so Z.B. "..wir als Rentner..", "..wir Hausfrauen..",
"—wir Arbeitslose.." usw., jedoch nicht "..wir Deutsche" oder
einfach" ..Wir da die Variable 32 nicht Ethnozentrismus reflektieren
sollte, sondern die Verbundenheit mit einer engeren
Gruppe. In die Quantifizierung ging vor allem die Häufigkeit des
Bezugs zu Gruppen ein:
1 (kein Hinweis) -
2 = die Loge "Der Hohe Rat der Menschheit" bittet Sie..
3 = eine Jugendgruppe unserer Pfarrgemeinde.. / Integration. in unseren
Kreis..
4 = als Arbeitsloser und Steuerzahler muß ich.. / den Arbeitslosen wird
gekürzt, den Rentnern wird gekürzt:.
(Eine "5" (sehr ausgeprägt) konnte nicht vergeben werden).
33) Dogmatismus:
Für die Operationalisierung dieser Variable wurden vor allem
solche Ausdrücke verwertet, die sich in den Vorstudien als brauchbar
erwiesen hatten, und diese stimmen großenteils mit den von
ERTEL (1972) vorgeschlagenen Kategorien überein. Es handelt sich
meist um Ausschließlichkeitsbehauptungen, Maximal- und Minimal-
Mengen-Ausdrücke sowie imperative Aussagen; z.B.: "..das kann und
darf doch nicht sein!", "alles", "nichts" usw... Die Graduierung
berücksichtigt sowohl die Richtung als auch die Menge
"dogmatischer" Äußerungen, wobei die "1" (nicht dogmatisch) als
"eher undogmatisch", die "5" als "sehr dogmatisch" verstanden
werden:
1 . eventuell vorhandenes Informationsmaterial schicken.. / bitten Sie
herzlich um Zusendung von..
2 = bei der Lage der Flüchtlinge ist jedes Zögern wirklich
lebensgefährlich.. / auf jeden Fall ist höchste Eile geboten.. /
bitte setzen Sie sich dafür ein.. / ich weiß, daß es für mich bequem
ist, Sie um dieses alles zu bitten..
3 hat den Mut aufgebracht, das Kind beim richtigen Namen zu nennen! /
Verantwortliche, die kaum betroffen sind, setzen sich den
Glorienschein der Humanität auf.. / hat doch schon ein Engländer
folgerichtig erklärt.. / aber auch Toleranz hat ihre Grenzen..
4 . jedes Land hat seine Ausländergesetze.. / das ist reiner
Selbsterhaltungstrieb.. / die Zeitbombe wird explodieren.. / wir
wurden mal wieder ausgetrickst.. / wir fordern den sofortigen Abbau
der Ausländer! / die meisten Deutschen wollen sie nicht! / und das
ist entscheidend.. / wenn Herr Baum (Innenminister) das nicht
einsieht, ist er fehl am Platz!
5 = Raus!
34) Soziale Perspektivenbreite:
Diese Variable wird zwar als (quantitative) Rangskala verstanden,
ihre Operationalisierung muß jedoch versuchen, die qualitativen
Aspekte der einzelnen Stufen zu reflektieren. Für die erste Stufe
sollten solche Textstellen herangezogen werden, die sich auf die
Aus- eigenen Bedürfnisse beziehen; für die zweite Stufe solche

drücke, die die Standpunkte der eigenen (deutschen) Gruppe
reflektieren; für die dritte Stufe solche Stellen, die die Standpunkte
der Ausländer reflektieren, und für die vierte Stufe solche
Textpassagen, in denen die Positionen der Deutschen und der
Ausländer relativiert und gegeneinander abgewogen werden. Diese
verschiedenen Qualitäten sind in zahlreichen Briefen gleichzeitig
vorhanden; das numerische Urteil sollte diejenige Stufe repräsentieren,
die im jeweiligen Text amhäufigsten (stärksten) vertreten
ist. Beispiele:
1 = für uns Totalzerbombte habt Ihr nichts getan.. / wir haben nie was
erhalten, wo wir alles verloren haben, bei 20 Grad minus in
Cannstatt.. / Ihr gabt uns alle nichts.. / auch vom Ausland
erhielten wir nichts.. / wir hier zahlen, und Genseher reist dauerndins
Ausland.. / ..wie ich, hochbegabt..
2 = als Steuerzahler und Wähler möchten wir.. / Aussiedler, Vertrieben,
sind und waren Deutsche.. / in diesem Volk gibt es ein Unbehagen.. /
Tausenden von Rentnerinnen klarzumachen, wieso die zwei Worte
politisch verfolgt' zum gleichen Einkommen führen..
3 das ist gut für die überlebenden Flüchtlinge.. / inzwischen sind
aber noch viele Hundert in Seenot, Haien und Piraten ausgesetzt,
verdursten und ertrinken.. / wir wollen diesem Leiden nicht untätig
zusehen..
4 = auch in unserer Gesellschaft gibt es noch hilfsbedürftige Menschen..
/ deswegen brauchen wir uns vor der Not anderer doch nicht zu
verschließen..
35) Soziale Perspektivenübernahme:
Für die Beurteilung dieser Variable wurden vor allem die Adjektive
herangezogen, die in Verbindung mit den Erfahrungen und den
Gefühlen der Ausländer bzw. Flüchtlinge verwendet werden; zwar ist
aus der bloßen Erwähnung des Leidens nicht ablesbar, ob die Briefschreiber
die soziale Perspektive der Leidenden bloß kognitiv
erkennen oder sie auch emotional einnehmen; da dies aber
prinzipiell inhaltsanalytisch schlecht entscheidbar ist, wurde
kein Versuch gemacht, kognitive und emotionale Perspektivenübernahme
zu trennen. Es wurde angenommen, daß Menschen, die Ausdrücke
gebrauchen wie "..Flüchtlinge in Seenot..", "..völlig von jeder
Versorgung abgeschnitten..", "..Tausende schon verhungert.." etc.
wenigstens zeitweise die soziale Perspektive von Ausländern übernehmen.
Die Graduierung auf der 5-Stufen-Skala berücksichtigte
sowohl die Stärke einzelner Hinweise auf soziale Perspektivenübernahme
als auch deren Menge in Relation zur Länge des Textes.
Beispiele:
1 --- (kein Hinweis)
2 . die Not der Vietnam-Flüchtlinge, so groß diese auch immer sein mag..
/ Not dieser Menschen lindern zu helfen..
3 . Flüchtlingsdrama unvorstellbaren Ausmaßes.. / Tausende ertrunken.. /
Ende der Tragödie ist nicht absehbar.. / damit keine weiteren
Menschen mehr ertrinken..
4 = unvorstellbar große Flüchtlingstragödie.. / Flüchtlingsdrama
besonderer Art.. / befinden sich diese Menschen in großer Not.. /
obgleich diese Menschen um ihr Leben fürchten müssen.. / daß die
Kambodschaner mit Schwierigkeiten bei der Integration zu rechnen
haben.. / gibt keine Alternative, sollen diese Leute nicht getötet
werden..
(Eine "5" konnte nicht einhellig vergeben werden).
39

36) Funktionaler Egozentrismus:
Da diese Variable das Ausmaß bereits erlebter oder befürchteter
persönlicher Bedrohungen durch Ausländer reflektieren soll, wurden
Textstellen mit entsprechenden Hinweisen ausgewertet, so z.B.
"..sie werden uns in Kürze völlig beherrschen..", "..man kann sich
ja schon heute nicht mehr auf die Straße wagen..", "..sie werden
unsere Häuser anzünden.." usw.. Eine Graduierung sollte sowohl die
Stärke dieses Egozentrismus als auch die Menge entsprechender
Ausdrücke reflektieren, jedoch war es wegen des seltenen
Vorkommens solcher Bedrohungs-Äußerungen nicht möglich, einhellig
mehr als eine "2" zu vergeben. Deshalb wird hier auf weitere
Beispiele verzichtet.
37) Struktureller Egozentrismus:
Für die Beurteilung dieser Variable wurden solche Textstellen
herangezogen, in denen die Position vertreten wird, die soziale
Welt sei feindselig, man müsse sich gegen sie zur Wehr setzen, und
Sozialbeziehungen hätten generell materielle Tauschfunktionen.
Textbeispiele: "..es kotzt einen an, man hört nichts anderes als
Asiaten, die davonlaufen, das Blaue vom Himmel lügen und ein
schönes Leben wollen..", "..die FDP ist eine Zwergpartei, hat aber
viele Angeber.." oder "..wir wollen mit Euch und Euren Schulden
nichts zu tun haben..". Die Graduierung berücksichtigt wieder
Menge und Ausprägungsgrad dieses Weltbildes:
1 = --- (kein Hinweis)
2 = weil man dort als illegaler Flüchtling lebt wie die Made im Speck..
3 wenn uns das Grundgesetz verpflichtet, jeden, der zu uns kommt,
aufzunehmen, dann wird es Zeit, das Grundgesetz zu ändern.. / es
sollte niemand mehr an Wahlen teilnehmen, wir werden ausgesaugt.. /
mit unserem Geld studieren und dann auch noch Krach machen.. /
schließlich haben wir an viele Völker Geld und andere Dinge gegeben,
um wieder etwas gut zu machen..
4 = für uns Totalzerbombte habt Ihr Doppel- und Dreifachverdiener nichts
getan.. / der Slum kommt aus dem Ausland.. / in der DDR, Ostblock,
Polen, Berlin sind Russen und Kriminelle, Schulden- und
Kindermacher.. / die FDP ist eine Zwergpartei, hat viele Angeber, zu
viele Minister und Nazis en masse.. / viele Dumme, Faule en masse..
/ auch die SPD hat schwer versagt.. / auch die evang. Kirche gab uns
nichts..
5 = Türken (Haschhandel en gros), Jugoslawen und Italiener (Autodiebe en
gros).. / niemand will mehr heiraten, die Scheidung wird zu teuer..
/ es ist ehewidrig, wenn man so hereingelegt werden kann.. / wir
wollen auch nicht mehr den Loskauf von Ostflüchtlingen, weil wir
doch lauter Kommunisten einhandeln.. / weist sie aus, die verkaufen
uns an die Roten im Osten.. / und die Jugoslawen haben über
einhunderttausend Deutsche bei sogenannten Verhören erschlagen..
38) Argumentative Differenziertheit:
Zur Beurteilung dieser Variable mußten mehrere Textstellen innerhalb
eines Briefes gleichzeitig betrachtet werden; dabei sollte es
sich immer um Textstellen handeln, in denen das Ausländerproblem
aus einer bestimmten Perspektive gesehen wird, z.B. einmal im
Hinblick auf die Arbeitslosenquote, ein anderes Mal im Hinblick
auf die menschlichen Probleme der quasi heimatlosen Flüchtlinge
und "Gastarbeiter", dann wieder in bezug auf die Verunsicherung
40

der Deutschen usw.. Entscheidend für die Quantifizierung ist das
Ausmaß der Unterschiedlichkeit der diskutierten Standpunkte.
Insofern lassen sich keine einzelnen Textelemente, sondern nur
-Kombinationen von Textstellen als Beispiele angeben:
= (nur . ein einziger Standpunkt)
2 unterstützt die Asylanten, laßt sie jedoch außerhalb unseres
Landes.. / sonst ist eines Tages die Bundesrepublik verschwunden..
3 = die Vietnam-Flüchtlinge sind in einer schrecklichen Lage.. / die
indonesische Regierung will weltweites Aufsehen verhindern.. /
Bundesregierung muß Druck ausüben.. / widerlichen Menschenhandel
der Vietnam-Regierung unterbinden..
4 die Politik der Integration betreibt die innere Zerstörung des
deutschen Volkes.. / Millionen von Gastarbeitern aus der Türkei wird
die Möglichkeit des Hierbleibens versprochen, ohne daß die deutsche
Demokratie eine Chance zur Mitsprache erhält.. / Ihr politischer
Auftrag wäre, "Schaden vom deutschen Volk zu nehmen", d.h. die
Weichen zur Rückkehr in die Türkei zu stellen.. / schlimmes Spiel
mit deutschen Lebensinteressen.. / für 1986 lauert das
Assoziierungsabkommen mit der Türkei.. (usw. usw.)
(Eine "5" konnte nicht einhellig vergeben werden).
39) Innere Logik:
Ähnlich wie bei Variable 38 geht es hier nicht um einzelne inhaltliche
Aussagen, sondern es werden verschiedene Aussagen miteinander
verglichen, um den logischen Zusammenhang der vorgebrachten
Argumente untereinander zu beurteilen - nicht die inhaltliche
Gesamtaussage. Deshalb lassen sich auch hier nur aufeinanderfolgende
Textelemente als Beispiele anführen:
1 = für uns Totalzerbombte habt Ihr Parteibonzen, die Kirche, Rates
Kreuz, Gewerkschaften und Parteibonzen und gut verdienende Doppelund
Dreifachverdiener nichts getan.. / vom Ausland erhielten wir
nichts, obwohl alles dort von uns bekannt war (Hilfswerk und
evangelische Kirche).. / DDR'ler erhielten Milliarden und konnten
studieren wie Min. Genscher, 3 Jahre Hospital, wir hier zahlen es ja
und er reist dauernd ins Ausland..
2 = Herr Baum, Sie tun so menschlich, wenn Sie so unmenschlich sind und
noch mehr Vietnam-Flüchtlinge aufnehmen wollen - tatsächlich ist es
Geltungsdrang, oder sorgen Sie für schwere Zeiten vor? / Sie müßten
erst dafür sorgen, daß Tausende in unserem Land eine Bleibe
bekommen. Nehmen Sie sich eine . Vietnam- und Türkenfamilie, die uns
auch überschwemmen, ins Haus.. / Die Vietnamflüchtlinge rücken nur
von der Arbeit aus, der Rauschgift- und Mädchenhandel klappte auch
nicht mehr..
3 = das Schicksal der Flüchtlinge bewegt zahllose Menschen. Die
Verantwortlichen suchen verzweifelt nach Auswegen, auch Sie tun ja
in Ihrem Haus alles derzeit Mögliche. Dennoch bewegt mich die Not
dieser Menschen so sehr, daß ich einen weiteren Vorschlag mache:
könnte man neben den offiziellen Initiativen nicht auch die
Privatinitiative der Bürger anregen?
4 Die Nachricht, daß Ihr Flüchtlingsprogramm vom Kabinett gebilligt
wurde, hat mich sehr gefreut. Da ich Ihre Initiative mit Dankbarkeit
begrüße, möchte ich gern dabei sein und der Stiftung von Anfang an
zur Verfügung stehen..
(Eine "5" konnte nicht einhellig vergeben werden).
41

40) Sprachliche Differenziertheit:
In die Beurteilung dieser Variable ging vor allem die Zahl der
orthografischen und grammatikalischen Fehler (negativ) ein, aber
auch die Klarheit des Ausdrucks, die Treffsicherheit der
Formulierungen und die relative "Eleganz" der Sprache. Die
letztgenannten Faktoren sind sehr schwer in Beurteilungsvor
schriften zu kleiden, aber vielleicht helfen Beispiele beim
Verständnis:
1 = wie in der Zeitung zu lesen ist, kommt unserer Heimat eine ganze
Völkerwanderung entgegen, wo soll denn das noch "hinführen", es sind
schon etliche Millionen von Ausländer.- Diese stellen große
"Ansprüche", sogar für ihre Kinder in der Heimat, so kann es doch
nicht weitergehen, dann schon Flüchtlinge aus dem Osten, wo Deutsche
sind. Westdeutschland ist der Onkel für "alle"!..
2 = das hat weder der Deutsche noch der Gastarbeiter verdient. Wir
wurden mal wieder ausgetrickst. Wir haben Angst und fordern den
sofortigen Abau der Ausländer! Die meisten Deutschen wollen sie
nicht! Und das ist entscheidend. Wenn Herr Baum (Innenminister) das
nicht einsieht..
3 = im Blick auf die große Not der Flüchtlinge aus Vietnam möchte ich
alle Bemühungen der Bundesregierung unterstützen und ermutigen,
Hilfe zu geben und eine noch größere Zahl von Flüchtlingen bei uns
aufzunehmen. Als Zeichen meiner Anteilnahme und Mitarbeit..
4 = hiermit appellieren wir dringend daran, die Hilfsbereitschaft zur
Rettung der Vietnam—Flüchtlinge zu erhöhen und den Flüchtlingen, die
von deutschen Schiffen gerettet werden, eine Garantieerklärung zur
Aufnahme in die Bundesrepublik Deutschland zu gewähren..
(Eine "5" konnte nicht einhellig vergeben werden).
41) Soziales Engagement:
Für die Beurteilung dieser Variable wurden solche Textstellen
herangezogen, in denen zum Ausdruck kommt, daß sich der Briefschreiber
in einer Vereinigung aktiv engagiert oder engagieren
will, die als gemeinnützig angesehen werden kann (z.B. der Gewerkschaft,
Kirche, Hilfskomitees o.ä). Die Graduierung berücksichtigt
vor allem das Ausmaß des persönlichen Engagements:
1 = (kein Hinweis)
2 = sicherlich sind Sie in der Lage, mir eine Kontaktadresse derjenigen
Organisation(en) zu übersenden, die sich für die Vermittlung von
Patenschaften für den oben genannten Personenkreis einsetzen..
3 = da es uns (den Mitgliedern dieser Zeitung) ein Anliegen ist, Schüler
und Schülerinnen über aktuelle Themen objektiv zu informieren..
4 seit drei Jahren betreut eine Gruppe schlesischer Frauen
Spätaussiedler, die erst jetzt ihre Heimat verlassen durften..
(Eine "5" konnte für diese Variable nicht einhellig vergeben werden).
42) Interne/externe Kontrolliertheit:
Hierbei wurden die Texte daraufhin geprüft, ob in ihnen eher die
Position vertreten wird, der Verlauf der Weltgeschichte werde im
wesentlichen durch wenige Mächtige gesteuert und Einzelschicksale
seien von den Mächtigen abhängig (dies entspricht "externer
Kontrolliertheit"), oder eher die Position, daß der Einzelne auf
sein Schicksal doch erheblich Einfluß nehmen könne (intern
42

kontrolliert ist). Die kategorialen Urteile differenzieren nur
zwischen "tendenziell intern" und "tendenziell extern" - falls der
Text nicht genügend Anhaltspunkte für diese Entscheidung bietet,
konnte eine "9" (missing datum) vergeben werden. Beispiele:
= bitte, richten Sie mit Hilfe der Bundeswehr eine Luftbrücke ein!..
Darüberhinaus dürfte weitere Flughilfe nötig . damit die
Hilfsaktion nicht Jahre dauert. Wir haben hier eine Hilfsaktion
gestartet. Wo bleiben die Flüchtlinge?
E er sagte, daß diese Menschen völlig von jeder Versorgung
abgeschnitten sind, und daß wahrscheinlich schon einige Tausend von
ihnen -verhungert- seien.. / aber bisher hat die indonesische
Regierung keine Anlegeerlaubnis gegeben.. / die Regierung will
weltweites Aufsehen verhindern.. / üben Sie Druck auf die
indonesische Regierung aus.. / sollten alle Staaten offiziell
zusammenarbeiten, damit diese Regierung nicht ungehindert einen
ganzen Bevölkerungsteil systematisch vertreiben kann.. / Ich hoffe,
daß Sie in Ihrer Funktion wirksame Maßnahmen gegen dieses Unrecht
finden..
43) Sozialer Situationsvergleich:
Textstellen, in denen ein Vergleich zwischen Deutschen und
Ausländern in wirtschaftlicher Hinsicht angestellt wird, sind zur
Beurteilung dieser Variable herangezogen worden, so z.B. "..wir
haben nie was erhalten, den Ausländern aber wird gegeben.." oder
"..finanziell ist es mir gut möglich, ein Vietnamesenkind bei mir
aufzunehmen..". Die Quantifizierung sollte einerseits die bessere
(+) oder schlechtere (-) Position der Deutschen, andererseits das
Ausmaß des materiellen Abstands ausdrücken; es konnten in der
Praxis jedoch nur die qualitativen. Urteile "besser" oder
"schlechter" einhellig beurteilt werden - deshalb wird hier auf
Graduierungsbeispiele verzichtet.
44) Kontakt mit Ausländern:
Sofern in den Briefen etwas über den Kontakt des Briefschreibers
mit Ausländern berichtet wird, konnten diese Hinweise für die
ordinale Beurteilung des Kontaktes benutzt werden. Dann wählten
die Urteiler zwischen den Stufen 1 (sieht Ausländer auf der
Straße), 2 (hat Kontakt am Arbeitsplatz oder Wohnviertel) oder 3
(hat persönlichen Kontakt, z.B. durch Freundschaft oder Auslandsaufenthalt).
Beispiele:
1 . fahren Sie mal nach Frankfurt.und sehen sich die vielen Gastarbeiter
auf der Straße an.. / immer mehr Ausländer bevölkern das
Straßenbild..
2 als Lehrerin betreue ich schulisch die Vietnamkinder..
3 die Gruppe hat Kontakte zu Ausländerfamilien, begleitet sie auf
Behördengängen, kennt zum Teil deren Sprache..
45) Ironie:
Erkennbar unernst gemeinte Vorschläge wurden zur Beurteilung
dieser Variable herangezogen, so z.B. "strömt herbei ihr Völkerscharen
in Deutschlands goldne Gauen.." oder "..wenn man die
Ostpreußen, die Memelländer, die Pommern und die Schlesier in ihre
Heimat zurückschickte, hätte man Platz für eine Bundesrepublik
Völkerbund..". Die Quantifizierung sollte ursprünglich den Grad
der Ironie in einer 5-Punkte-Skala reflektieren; dieses Vorhaben
43

konnte jedoch wegen ungenügender Häufigkeiten nicht verwirklicht
werden, so reduzierte sich diese Variable auf eine Ja/Nein-Größe.
46) Politiker -Beschimpfung:
Hier wurde der Grad beurteilt, in dem Politiker, die Bundesregierung
oder die politischen Parteien angegriffen und beschimpft
werden. Textstellen, die darauf hinweisen, sind etwa: "..ganz
offenbar hat die CDU den Verstand verloren.." oder "..wie kommt
überhaupt ein Ministerpräsident dazu, Vietnamesen ins Land zu
holen?". Für die Graduierung wurde sowohl das Ausmaß der negativen
Äußerungen als auch deren relative Häufigkeit herangezogen:
1 --- (kein Hinweis)
2 = die Herren Politiker sollten doch die Empfehlungen, sich der
Ausländer anzunehmen, selbst beherzigen.. / die Deutschen müssen
darunter leiden, und das haben uns die Politiker eingebrockt!
3 . Herr Baum, Sie tun so menschlich.. / tatsächlich ist es
Geltungsdrang, oder sorgen Sie für schwere Zeiten vor? / Wären Sie
menschlich, dann müßten Sie erst dafür sorgen, daß Tausende in
unserem Land eine Bleibe bekommen..
4 = das, was die Vorfahren der F.D.P. aufgebaut haben, machen die
Heutigen kaputt.. / wenn unsere Herren von der Regierung in aller
Herren Länder reisen, um dem deutschen Steuerzahler sein Geld zu
verschenken.. / ich habe das Gefühl von den Regierungsbeamten in
Bonn, 4 Jahre an der Regierung und die Rente stimmt mit über 10.000
DM, nach dem die Sintflut, so arbeitet Ihr da oben..
5 = für uns habt Ihr Parteibonzen und Doppel- und Dreifachverdiener
nichts getan.. / Alte und Kranke, da zerfließt Ihr vor Mitleid.. /
die FDP ist eine Zwergpartei, aber zuviele Minister, Angeber und
Nazis.. / Ihr zahlt keinen Pfennig und kassiert en masse.. / Ihr
macht Deutschland kaputt.. / nur dumme, verantwortungslose Leute
können so handeln..
47) Parteipräferenz:
Für die Beurteilung der Verbundenheit mit oder Präferenz für eine
der politischen Parteien wurden solche Textstellen herangezogen,
in denen darauf hingewiesen wird, daß der Schreiber bislang die
Partei X gewählt habe, auf der Wahlveranstaltung der Partei Y
gewesen sei, schon öfter an bestimmte Politiker geschrieben habe
oder ähnliches:
C = ich habe wohl bisher der CDU nahegestanden, aber.. / vom RCDS
erhielt ich einen Bittbrief um finanzielle Unterstützung, da ich
Ihnen früher einmal geschrieben habe..
F als Anhänger der F.D.P. hoffe ich aber.. / Herr Baum, ich war bisher
immer Ihr Anhänger..
S muß ich als schon immer SPD-Wähler sagen.. / Ich bin als
langjähriger SPD-Wähler von Ihnen enttäuscht..
44

48) Eigennutz:
Solche Textstellen, in denen erkennbar ist, daß der Schreiber mit
der Ankündigung einer Hilfeleistung (z.B. eine Familie aufzunehmen)
die Erwartung eines Vorteils (z.B. vom Staat finanzierte
Hausrenovierung, billige Putzhilfe etc.) verknüpft, wurden als
"eigennützig" betrachtet und hinsichtlich ihres Ausmaßes quantifiziert:
1 = --- (kein Hinweis)
2 = hab ich zwar Verständnis für die Flüchtlinge, aber unseren
Arbeitslosen muß auch geholfen werden. Das fordert ein Betroffener..
3 . die Not der Vietnamflüchtlinge ist gewiß bedauerlich, und irgendwie
werden wir alle helfen, aber die Not kennt auch für Deutsche keinen
Aufschub!.. / so möchte ich mich hiermit als 58-jähriger,
schwerbehindert, als arm bezeichnen..
4 wir wollen ein Mädchen aus Vietnam adoptieren, aber Terre des Hommes
ist zu teuer.. / finanziell geht es uns nicht schlecht, aber wir
haben gerade ein Haus gebaut und dafür brauchen wir jeden Tausender.
Wenn Sie uns irgendwie behilflich sein könnten..
(Eine "5" konnte für diese Variable noch weniger einhellig gegeben
werden, als für die vorangehenden Stufen).

3.2.3: Anwendung des Kategoriensystems und Beobachter-
Übereinstimmungen.
Nach gemeinschaftlicher Absprache des Kategoriensystems haben die
Urteiler gemeinsam einen vorläufigen Codierbogen entworfen und das
Kategoriensystem unabhängig voneinander auf die ersten 10 Briefe
der bereits gezogenen Stichprobe von 104 Briefen angewendet. Bei
dieser ersten Anwendung ergaben sich Probleme, die teilweise (wie
erwartet) in sehr niedrigen Beobachter-Übereinstimmungskoeffizienten
reflektiert werden, teilweise (weniger erwartet) in sehr hohen
Koeffizienten: einige Variablen zeigten keine oder nur sehr geringe
Varianz; sie waren (wie z.B. die Variablen 10 (vorübergehende
Aufnahme von Flüchtlingen) oder 11 (Aufnahme mit Abgrenzung))
qualitativ selten feststellbar und quantitativ ohne bemerkenswerte
Variation (was bei manchen Übereinstimmungs-Koeffizienten automatisch
zu hohen Werten führt). In anderen Fällen ergaben sich nach
dem ersten Durchgang so niedrige Übereinstimmungskoeffizienten,
daß an der Eindeutigkeit bzw. Durchführbarkeit der Operationalisierung
erhebliche Zweifel aufkamen, so etwa bei den Variablen 34
(Soziale Perspektivenbreite) und 39 (innere Logik).
Das Kategoriensystem wurde nochmals durchgesprochen, der Codierbogen
revidiert und erneut auf die ersten 10 Briefe angewendet.
Die Tabelle 3.4 gibt 3 verschiedene Übereinstmmungs-Koeffizienten
für 4 Urteiler über jeweils 10 Briefe vor und nach dieser zweiten
Beobachter-Schulung an. Man kann dieser Tabelle entnehmen, daß die
zwischenzeitlichen Diskussionen und Absprachen die Beobachter-
Übereinstimmungen verbessert haben (besonders hinsichtlich Var. 1
(Hilfe/Ablehnung), Var. 14 (Christliches Motiv) und Var. 1.5
(Polit-Opfer); in anderen Fällen sind die Koeffizienten halbwegs
konstant geblieben. Es gibt aber auch Fälle, in denen der zweite
Durchgang schlechtere Ergebnisse brachte als der erste (vgl. z.B.
Var. 13 (Recht auf Hilfe) oder Var. 33 (Dogmatismus)).
Nach Durchsicht der Daten zur zweiten Übereinstimmungs-Analyse
wurde das Kategoriensystem erneut gemeinschaftlich durchgesprochen
und auf die 104 Briefe der Hauptstichprobe angewendet. Die
Übereinstimmungskoeffizienten für 104 Briefe zeigt Tab. 3.5. Nach
dieser Analyse verbleiben 14 Variablen, die Mindestanforderungen
der Beobachter-Übereinstimmung standhalten:
1) Hilfe/Ablehnung
2) Private Hilfe
3) Institutionelle Hilfe
6) Immaterielle Hilfe
7) Direkte/Indirekte Hilfe
9) Ausmaß der Zurückweisung
14) Christliches Motiv
16) Wiedergutmachung
25) Negative Kognition
31) Ethnozentrismus
33) Dogmatismus
35) Empathie
45) Ironie
46) Politiker-Beschimpfung.
Aus inhaltlichen Gründen wurden die Variablen 34 (Soziale
Perspektivenbreite) und 40 (Sprachliche Differenziertheit) trotz
unbefriedigender Übereinstimmungskoeffizienten in weiterführende
Analysen aufgenommen.
46

4 6b

3.3: BESCHREIBENDE STATISTIK DER BEURTEILTEN VARIABLEN
Die Ratings der 4 Urteiler wurden nach Diskussion der Übereinstimmungs-koeffizienten
und der verschiedenen Urteile zu einem
einheitlichen Score pro Variable und Brief zusammengezogen; dabei
überwog die Tendenz bei den Urteilern, jeweils denjenigen Wert als
gemeinsamen Wert der Urteiler zu akzeptieren, der am häufigsten
bei der betreffenden Variable und dem betreffenden Brief gewählt
worden war, d.h. das "gemittelte" Urteil entspricht in der Regel
dem Modalwert der .4 Urteiler. Konnte ein solcher Modalwert nicht
festgestellt werden, weil jeweils 2 Urteiler, aber nicht 3 übereinstimmten,
wurde der zusammenfassende Wert nach Diskussion unter
den 4 Urteilern bestimmt. Die resultierenden 48 Variablen wurden
dann in der Großrechenanlage der Technischen Universität Berlin
zunächst einer deskriptiven univariaten Analyse unterzogen. Die
wichtigsten Daten über die Häufigkeitsverteilungen der zusammengefaßten
Rating-Variablen zeigt die Tabelle 3.6.
Die Abbildungen 3-14 bis 3-19 beschreiben die Häufigkeitsverteilungen
der für spätere Analysen wichtigsten Variablen. Hier
soll nur darauf hingewiesen werden, daß die Rating-Variable
"Hilfe/Ablehnung" zweigipflig ist - was die vergleichbare contentanalytische
Variable CHILF (vgl. Kap. 4) nicht ist. Es ist
möglich, daß eine solche Zweigipfligkeit schon durch die Operationalisierung
dieser Variable und die Nennung von zwei Begriffen
(Hilfe / Ablehnung) konstruktiv angelegt ist; allerdings waren
sich die Urteiler bei der Variablen-Konstruktion und -Diskussion
dieses möglichen Faktors nicht bewußt. Die Häufigkeitsverteilungen
anderer Variablen (z.B. von "Negativen Kognitionen") und hohe
Interkorrelationen zwischen den numerischen Urteilen legen jedoch
den Schluß nahe, daß hier ähnliche Reizklassifikationsprinzipien
wirksam sind wie bei der Vorstudie über "Leserbriefe zum türkischen
Polizisten" (vgl. GUSKI 1985) - bei der später zu beschreibenden
Computer-Content-Analyse treten diese Effekte jedenfalls
nicht auf.
47

3.4: ZUSAMMENHANGSANALYSEN ZWISCHEN AUSGEWÄHLTEN VARIABLEN
die meisten gemittelten Rating-Variablen wegen zu geringer
Varianz, unbefriedigender Beobachter-Übereinstimmung und teilweise
sehr schiefen Häufigkeitsverteilungen nicht für Zusammenhangsanalysen
verwendet werden konnten, mußte eine Auswahl unter ihnen
getroffen werden. Diese Auswahl richtete sich einerseits nach
inhaltlichen Kriterien (vgl. Kapitel 2), andererseits nach statistischen
Merkmalen (vor allem Varianz und Verteilungsform).
Insgesamt wurden 6 Variablen ausgewählt:
1. HILFE Hilfe/Ablehnung gegenüber Ausländern,
2. NEGAKO = Negative Kognitionen über Ausländer,
3. ETHNOZ = Ethnozentrismus,
4. DOGMA Dogmatischer Stil,
5. PERSPB Soziale Perspektivenbreite und
6. SPRACH = Sprachliche Differenziertheit.
4.3.1: Zur Frage der Eindimensionalität der Hilfe/Ablehnungs-
Ratings.
Da im theoretischen Modell (Kap. 2) angenommen wird, daß pro- und
antisoziales Verhalten gegenüber Ausländern auf einer Dimension
liegen, muß die Eindimensionalität der Hilfe/Ablehnungs-Ratings
geprüft werden. Dies geschah durch Kreuztabellen, Korrelationen
und Linearitätstests der Zusammenhänge zwischen den Rating-
Variablen HILFE/ABLEHNUNG einerseits und NEGAKO, ETHNOZ, DOGMA,
PERSPB sowie SPRACH andererseits. Dabei stellte sich heraus, daß
die meisten Zusammenhänge zwischen dem Kriterium und den übrigen
Rating-Variablen monoton linear verlaufen, bis auf die Zusammenhänge
mit NEGAKO und ETHNOZ: hier ist neben einem starken linearen
Trend auch ein nichtlinearer Trend überzufällig groß, wie auch die
Kreuztabellen 3.7 und 3.8 ahnen lassen.
51

3.4.2: Zusammenhänge der Ratings untereinander.
Wie erinnerlich, wurde angenommen, daß die Hilfe gegenüber Ausländern
um so stärker geäußert wird, je geringer negative Kognitionen,
Ethnozentrismus und dogmatischer Stil ausgeprägt sind, je
breiter die soziale Perspektive, und je größer die sprachliche
Differenziertheit ist. Anders ausgedrückt: die Ablehnung von Ausländern
müßte um so größer sein, je stärker negative Kognitionen,
ethnozentrische Argumente und dogmatischer Stil ausgeprägt sind,
und je geringer die soziale Perspektivenbreite sowie die sprachliche
Differenziertheit sind.
Da die fünf potentiellen Prädiktoren der Hilfe/Ablehnungsvariable
so hoch mit HILFE kovariieren, wird die Frage des Zusammenhangs
der Variablen NEGAKO, ETHNOZ, DOGMA, PERSPB und SPRACH untereinander
relevant. Wenn z.B. NEGAKO und ETHNOZ nahe 1.0 miteinander
korrelierten, könnte man auf eine der beiden Variablen verzichten,
da sie wohl dasselbe messen. Hierzu liefert die Tabelle 3.12
aufschlußreiche Daten: die Kovariation zwischen HILFE und NEGAKO
einerseits und HILFE und DOGMA andererseits ist so bemerkenswert
hoch, daß angenommen werden muß, diese Variablen reflektierten im
Grunde dasselbe. Auch die übrigen Korrelationen erscheinen als zu
hoch, um nicht in den Verdacht von Artefakten zu geraten.
54

3.4.3: Kritische Würdigung der Rating -Ergebnisse.
Man kann zwar insgesamt feststellen, daß die Zusammenhänge
zwischen den wichtigsten inhaltsanalytisch mit Hilfe von Ratern
erzeugten Variablen durchweg im Sinne der im Kapitel 2 genannten
Hypothesen ausfallen, jedoch gibt die Datenanalyse auch Anlaß zu
erheblichem Mißtrauen gegenüber der Validität der Variablen
HILFE/ABLEHNUNG, DOGMATISMUS und NEGATIVE KOGNITIONEN: einerseits
ist die Häufigkeitsverteilung der Hilfe/Ablehnungs-Ratings zweigipflig,
so daß zu vermuten ist, die Urteiler hätten die Texte
überwiegend in "gute" und "schlechte" eingeteilt, andererseits
stimmen die absoluten Ratings bei dieser Variable nicht sonderlich
hoch überein, und schließlich korrelieren diese Werte auffällig
hoch mit 2 Variablen, die mit zu den "klassischen" Prädiktoren von
Diskriminierungen zählen: mit "Negativen Kognitionen" und "Dogmatischem
Stil". Es ist wahrscheinlich, daß die Urteiler trotz
Training und Kenntnis von Reizklassifikations- und
Generalisierungseffekten diese Variablen weder trennscharf noch objektiv
behandelt haben.
55

4: DURCHFÜHRUNG UND ERGEBNISSE
DER RECHNER-GESTÜTZTEN INHALTSANALYSE.
4.1:. DAS PROGRAMM "CONTENT4" UND ANDERE TEXTANALYTISCHE
PROGRAMME.
4.1.1: Das Programm CONTENT4.
Das Computerprogramm CONTENT4 ist vom Autor des vorliegenden Beitrags
in der Sprache FORTRAN entwickelt worden, um formatfrei auf
Datenträgern (Lochkarten, Magnetbändern, Disketten) gespeicherte
Texte zu lesen, mit einem ebenfalls einzulesenden (d.h. variablen)
Wörterbuch zu vergleichen und auszurechnen, in welchen Anteilen
diejenigen Kategorien im Text vorkommen, die im Wörterbuch repräsentiert
sind. Außerdem leistet es eine Itemanalyse aller einzelnen
Eintragungen im Wörterbuch und kann die Korrelationen der
Kategorie-Anteile mit extern ermittelten Daten bestimmen.
Das Prinzip des Programms entspricht dem 1:1-Matching zwischen
Zeichenketten im Wörterbuch und Zeichenketten im Text, d.h. es
sucht nach Übereinstimmungen zwischen Wörterbuch und Text; eventuell
auftretende Tippfehler oder Itemvarianten werden als Nicht-
Übereinstimmungen behandelt. Je nach Speicherkapazität des
benutzten Rechners (und verfügbarer Rechenzeit) können beliebig
viele Items (bei einer. Länge bis zu 30 Zeichen pro Item) in
beliebig vielen Kategorien mit beliebig langen Texten verglichen
werden; die für die Analyse der Briefe deutscher Bürger über
Ausländer benutzte Version lief auf verschiedenen Control-Data-
Anlagen mit maximal 400 Items, aufgeteilt in maximal 34 Kategorien,
wobei ein Text maximal 9600 Zeichen lang sein durfte. Die
Rechenzeit für 104 Briefe, 351 Items in 5 Kategorien und 7 Zusatzwerte
betrug etwa 32 Sekunden (auf einer CD 175) - wobei die
Rechenzeit stark von der Länge (Anzahl der Zeichen) der einzelnen
Items abhängig ist; bei den hier benutzten Analysen waren die
Items im Durchschnitt etwa 12 Zeichen lang (zwischen 1 und 30
Zeichen).
Das Programm CONTENT4 hat verschiedene Optionen, die sich überwiegend
auf die Kontrollierbarkeit der Contentanalyse durch den
Programmbenutzer auswirken, zum Teil haben sie jedoch auch inhaltliche
Auswirkungen auf die vom Programm erzeugten Daten, so können
z.B. die einzelnen Items mit Gewichtszahlen zwischen -9 und +9
versehen werden; das heißt, daß ein einzelnes Item innerhalb einer
Kategorie positiv oder negativ bis zu neunmal soviel Gewicht haben
kann wie ein anderes. In den hier zu beschreibenden Analysen
wurden jedoch nur Gewichte zwischen -1 und +2 verwendet.
56

Zur Programmsteuerung benötigt das Programm CONTENT4 folgende
Angaben:
- eine Überschrift (zur Identifikation der Analyse),
- Anzahl der Katalogkarten (Items),
- das Speichermedium, auf dem die- Texte stehen,
- ob der jeweils eingelesene Text zur Kontrolle ausgedruckt werden soll,
- ob alle Trennzeichen im Text (Komma, Semikolon, Punkt, Doppelpunkt,
Bindestriche, Fragezeichen, Ausrufzeichen, Klammern) durch Blanks
ersetzt werden sollen,
- ob gefundene Übereinstimmungen zur Kontrolle gedruckt werden sollen,
- ob und ggf. auf welches Speichermedium die contentanalytischen Daten
zur Weiterverarbeitung ausgegeben werden sollen,
- wieviele "'exogene" Größen zusätzlich verarbeitet werden sollen- (z.B.
Daten aus anderen Analysen). Wenn solche Daten vorliegen, wird hinter
jedem Text ein Satz mit Zusatzdaten gelesen und später mit den contentanalytischen
Werten korreliert. •
Vor Einlesen der Texte werden die Katalogkarten gespeichert; darin ist
jeweils die Kategorie-Nummer angegeben, zu der das Item gehört, die
Wertigkeit des Items innerhalb dieser Kategorie, schließlich der Inhalt
des Items im Klartext, abgeschlossen durch ein Semikolon.
Beispiel:
00301DEUTSCH; oder 00101 HILF; oder 001-1NOCH MEHR VIETNAM-; usw.
Ein Item kann auch zwei voneinander getrennte Satzteile enthalten,
z.B. "WIR WOLLEN NICHT ... AUFNEHMEN"; in diesem Fall werden die
zwischen den angegebenen Satzteilen (an der Stelle der Punkte)
stehenden Wörter ignoriert. Das Programm sucht die Wortkombination
jedoch nur innerhalb eines durch Trennzeichen (z.B. Punkte oder
Kommata) begrenzten Bereichs.
Im Anschluß an die Katalogkarten werden die Texte unverschlüsselt
und ungekürzt gelesen. Dabei sind drei Konventionen zu beachten:
1. am Anfang einer Zeile dürfen nicht mehr als 3 Blanks hintereinander
stehen (sonst betrachtet das Programm die Texteingabe
als beendet),
2. der Text darf nicht länger als 9600 Zeichen sein (das entspricht
120 Lochkarten bzw. Records mit 80 Spalten),
3. das Ende eines einzelnen Textes wird durch "1" (Slash) auf
Spalte 80 eines Records markiert.
Das Programm druckt während der Analyse einzelner Texte jeweils
optional den komprimierten (d.h. von überflüssigen Blanks bereinigten)
Text aus, optional auch die gefundenen Übereinstimmungen
zwischen Katalog und Text, in jedem Fall eine Identifikation des
Textes (Text-Nummer und Kopfzeile des Textes), die Anzahl der
Wörter (Länge des Textes), dann für jede Kategorie die Häufigkeit
der gefundenen Übereinstimmungen, den ungewichteten und den
gewichteten Anteil, den die Kategorie an der Textlänge einnimmt,
die Summe der analysierten Anteile und optional die zusätzlich
eingelesenen exogenen Werte des Textes. Auf Wunsch werden all
diese Werte pro Text auf ein Speichermedium des Rechners zur
Weiterverarbeitung ausgegeben.
57

Wenn alle Texte analysiert sind, berechnet das Programm eine
Interkorrelationsmatrix der gewichteten Kategorien-Anteile und der
eventuell eingegebenen exogenen Variablen, schließlich pro Item
Mittelwert, Standardabweichung und Korrelation des Einzelitems mit
dem gewichteten Anteilswert pro Kategorie und mit allen exogenen
Variablen. Auf diese Weise ist eine "Itemanalyse" der statistischen
Rolle jedes Items für sich und im Zusammenhang mit, den
zusammenfassenden Anteilen bzw. den exogenen Größen möglich.
Im Kapitel 4.2 werden Auszüge aus dem Programm-Output abgebildet.
4.1.2: Andere textanalytische Programme.
Zur Unterstützung der Textanalysen wurden noch 3 weitere Programme
herangezogen: FORMEIG, HÄUFIG und WÖRTER. Das FORTRAN-Programm
FORMEIG (GUSKI GOUDARZI 1981) liest Texte formatfrei ein und
berechnet pro Text die Gesamtzahl der Wörter, Sätze und Absätze,
die Häufigkeit von Ein-, Zwei-, Drei- usw. bis Zehn-Buchstaben-
Wörter und deren Anteil in Relation zur Textlänge, die Häufigkeit
der lateinischen Wörter und deren Anteil, die Häufigkeit von
Kombinationen zweier Wörter und deren Anteil, die Anzahl der
Sonderzeichen, den Anteil der 30 häufigsten Wörter der deutschen
Sprache, den Anteil der Abkürzungen und die Type-Token-Ratio
(Verhältnis unterschiedlicher Wörter zur Gesamtzahl der Wörter).
Die FORTRAN-Programme HÄUFIG und WÖRTER stammen vom Autor - sie
bieten lediglich eine tabellarische Darstellung der Häufigkeit
unterschiedlicher Wörter in einem Text (HÄUFIG), einerseits
geordnet nach dem Alphabet, andererseits nach der Häufigkeit. Die
vom Programm HÄUFIG für einzelne Texte analysierten Wörter und
deren Häufigkeiten können auf ein Speichermedium ausgegeben und
vom Programm WÖRTER zu einer gemeinsamen Liste verarbeitet werden
- solche Daten sind einerseits nützlich zur Entdeckung von Tippfehlern
(sehr seltene Wörter!), andererseits zur Gewinnung eines
Überblicks über den Sprachschatz des verwendeten Untersuchungsmaterials,
was zur Erzeugung eines contentanalytischen Kategoriensystems
außerordentlich hilfreich ist.
58

4.2: OPERATIONALISIERUNG DER WICHTIGSTEN MODELL-VARIABLEN.
Um eine Rechner-gestützte Inhaltsanalyse in Analogie zur Rating-
Studie durchführen zu können, wurden die fünf wichtigsten
Variablen der Rating-Studie durch Angabe der die Variablen
indizierenden Wörter bzw. Wortkombinationen operationalisiert.
Ausgewählt wurden die Rating-Variablen HILFE, NEGAKO, ETHNOZ,
DOGMA, PERSP und SPRACH. Die Operationalisierung geschah teilweise
auf Grund der Erkenntnisse aus der Vorstudie zum "türkischen
Polizisten", teilweise einigten sich die 4 Urteiler der Hauptstudie
auf sprachliche Indikatoren der verschiedenen Variablen.
Für die 4 Rating-Variablen HILFE, NEGAKO, ETHNOZ und DOGMA schien
es ohne große Schwierigkeiten möglich, Wörter bzw. Wortkombinationen
als Indikatoren jeweils einer der Zielvariablen zu definieren
- für die beiden anderen Variablen PERSP und SPRACH mußten
kompliziertere Konstruktionen gewählt werden. Die den Rating-
Variablen analogen contentanalytischen Variablen heißen CHILF,
CNEGAK, CETHNO und CDOGMA.
Die contentanalytische "Soziale Perspektivenbreite" wurde operationalisiert
als Differenz zwischen empathischen und ethnozentrischen
Textanteilen: man kann feststellen, daß alle Texte
ethnozentrische Äußerungen enthalten - das ist die "normale"
Perspektive, unter der Probleme mit Ausländern betrachtet werden.
Darüberhinaus reflektieren manche Texte aber auch Standpunkte der
Ausländer. Diese Reflexion läßt sich am leichtesten durch Betrachten
derjenigen Äußerungen messen, in denen von den Schwierigkeiten
der Ausländer (in ihrem Heimatland oder bei uns) die Rede ist.
Wenn der Anteil dieser empathischen Äußerungen im Text größer als
der der ethnozentrischen ist, kann man behaupten, daß der Text
eine. breitere soziale Perspektive enthält als ein Text, der nur
et hnozentrische Äußerungen enthält. Um die contentanalytische
Variable CPERSP (analog zur Rating-Variable PERSPB) zu konstruieren,
wurde eine Hilfsgröße CEMPAT (Empathie) gebildet (von der
dann die CETHNO-Anteile abgezogen wurden).
Auch die Rating-Variable SPRACH (Sprachkompetenz) ließ sich nicht
analog contentanalytisch operationalisieren, weil sich Sprachkompetenz
eher in Stilmerkmalen, im Satzbau, teilweise aber auch
durch den sinnvollen Gebrauch von Fremdwörtern und durch korrekte
Orthografie ausdrückt, weniger durch einzelne Wörter und Wortkombinationen.
Deshalb wurden statt einer komplexen
CSPRACH-Variable hilfsweise zwei C-Variablen konstruiert, von denen angenommen
werden kann, daß sie mit Sprachkompetenz kovariieren:
CFREMD, der Anteil von lateinischen und griechischen Fremdwörtern
am Text (aus dem Programm HÄUFIG), und CORTHO, die Anzahl orthografischer
Fehler.
Die Tabellen 4.1 bis 4.5 geben für die contentanalytischen
Variablen CHILF, CNEGAK, CETHNO, CDOGMA und CEMPAT jeweils die
statistisch wichtigsten Indikatorwörter, deren arithmetischen
Mittelwert und die Korrelation der Häufigkeit des Indikatorwortes
mit der angezielten Rating-Variable einerseits und dem contentanalytischen
Summenscore für diese Variable andererseits an.
(Dabei sind sie nach der Höhe ihrer Korrelation mit dem vergleichbaren
Rating-Urteil geordnet).
59

Die nachfolgende Tabelle 4.6 gibt nur Mittelwerte für das Auftreten
bestimmter Fremdwörter an (Variable CFREMD). Da diese
Variable nicht innerhalb des Programms CONTENT gebildet wurde
(sondern innerhalb des Programms FORMEIG), mußten Korrelationen
mit der Rating-Variable SPRACH extern bestimmt werden - sie waren
durchweg positiv, aber sehr schwach.
4.2.1: Auswertungsbeispiele.
In den folgenden zwei Tabellen ist der vollständige Text jeweils
eines Briefes abgedruckt, ergänzt durch Häufigkeits- und Anteils-
Angaben der benutzten Variablen. Die durch das Rechen-Programm
benutzten Indikatorwörter sind jeweils durch Fettdruck hervorgehoben.
65

Manchem Leser wird auffallen, daß das Auswertungsverfahren in
mancher Hinsicht "konservativ", in anderer Hinsicht dagegen eher
"spitzfindig" ist: als "konservativ" kann gelten, daß z.B. die für
einen menschlichen Urteiler leicht interpretierbaren Ausdrücke der
Hilfe für und der Empathie mit Ausländern, wie etwa "Mit großer
Bestürzung hörte ich..", "die mit .. Booten im Meer treiben",
"Senden Sie Schiffe..", nicht in die Auswertung kommen. Dagegen
mag es als "spitzfindig" erscheinen, daß der Ausdruck "Deutschland"
auch in Verbindung mit "Bundesrepublik" als ethnozentrisch
gewertet wird und das Wort "doch" als Ausdrück dogmatischen Stils.
Zum ersten Punkt sei vermerkt, daß Ausdrücke, die in dem hier
gezeigten Beispiel relativ eindeutig als Hilfe- bzw. Empathie-
Ausdrücke interpretiert werden können, in anderen Kontexten nicht
so eindeutig i nterpretiert werden können, und das Auswertungsverfahren
kann nur begrenzt Kontexte berücksichtigen. Zum zweiten
66

Punkt (und partiell auch zum ersten) sei angemerkt, daß dieses
Auswertungsverfahren nicht absolut (d.h. unabhängig von der Art
der Texte) gebraucht werden kann - analytisch werden nur die bei
konstantem Verfahren auftretenden relativen Unterschiede zwischen •
den Briefen betrachtet und interpretiert: andere Brief-Autoren
benutzen eben den Wortstamm "deutsch" und andere ethnozentrische
Ausdrücke noch häufiger -..andere. Autoren ..benutzen auch dogmatische
Stil-Elemente noch häufiger (vgl. Tab.4.8).
67

4.3: UNIVARIATE STATISTIK DER CONTENTANALYTISCHEN VARIABLEN.
Im Kapitel 3.3 ist von den schiefen und zum Teil zweigipfligen
Häufigkeitsverteilungen der Rating-Variablen berichtet worden, und
die Zweigipfligkeit der Hilfe/Ablehnungs-Ratings war mit ein
Grund, die Er-gebnisse der Rating-Studie anzuzweifeln und zu vermuten,
daß die Urteiler nicht trennscharf Texte beurteilen können.
Schaut man sich nun die contentanalytischen Häufigkeitsverteilungen
an (Abb. 4-1 bis 4-8), so wird deutlich, daß auch diese
teilweise, schief sind, jedoch sind sie keinesfalls mehrgipflig.
Der Unterschied zu den Rating-Verteilungen wird besonders deutlich
in Abb.4-1, in der die contentanalytische Hilfe/Ablehnungsvariable
CHILF sich zwar als exzessiv (d.h. mitten-betont), jedoch
ansonsten gauss-förmig verteilt darstellt; die contentanalytische
Kriteriumsvariable CHILF ist in dieser Stichprobe der Normalverteilung
ähnlicher als die entsprechende Rating-Variable.
68

Für die in den nächsten Abschnitten zu beschreibenden Zusammenhangsanalysen
wurden CNEGAK, CETHNO und CEMPAT transformiert in
zweistufige (CNEGAK) bzw. dreistufige Variablen, um die schiefen
Häufigkeitsverteilungen halbwegs zu beseitigen und parametrische
Analysen interpretierbar zu machen.
71

4.4: ZUSAMMENHANGSANALYSEN MIT CONTENTANALYTISCHEN VARIABLEN.
4.4.1: Zusammenhänge zwischen Rating- und Content - Variablen,
Bei-Betrachtung der Korrelationsmatrix (Tab.4.9) läßt sich
feststellen, daß die contentanalytischen Variablen CHILF, CNEGAK
und CETHNO auf jeden Fall dieselben Inhalte reflektieren, die auch
in den entsprechenden Rating-Variablen dominant sind; etwas
schwächer sind diese Reflexionen im Fall der Variablen CDOGMA,
CPERSP, CFREMD und CORTHO, wobei nur im Fall der beiden letztgenannten
Variablen gesagt werden kann, daß die Rating-Variable
SPRACH vermutlich einen sinnvolleren Inhalt reflektiert als die
beiden contentanalytischen Größen - allerdings ist der genaue
Inhalt der Rating-Variable SPRACH wegen schwacher Beobachter-
Übereinstimmung nicht genau bekannt.
72

4.4.2: Zusammenhänge der Content-Variablen untereinander.
Die contentanalytischen Variablen haben (laut Tab-4.10) zwar etwas
geringere Zusammenhangskoeffizienten untereinander, jedoch entsprechen
sie als Gesamtmuster der in. Tab. 3,12 gezeigten Zusammenhangsstruktur
der Rating-Variablen. Dies ist ein weiterer Hinweis
darauf, daß Ratings und Content-Variablen ähnliche Inhalte reflektieren
- nur haben die contentanalytischen Variablen den Vorteil,
daß sie objektiv und trennscharf sind. Insofern kann man es wagen,
den relativen Beitrag der Variablen CNEGAK, CDOGMA, CPERSP, CFREMD
und CORTHO zur Determination der Variable CHILF zu prüfen. Bevor
dies geschieht, soll jedoch in Abschnitt 4.4.3 geprüft werden, ob
die contentanalytischen Variablen überzufällig hoch mit
sprachstatistischen Größen korrelieren.
73

4.4.3: Zusammenhänge zwischen Content- und sprachstatistischen
Variablen.
Die Tabelle 4.11 enthält fast ausschließlich insignifikante Rangkorrelationen
zwischen contentanalytischen und sprachstatistischen
Variablen - Ausnahmen stellen die Zahl der Fragezeichen (FRAGEZ)
und die Zahl der Ausrufezeichen (AUSRUF) im Text dar: sie korrelieren
überzufällig hoch positiv .mit der Ausprägung des dogmatischen
Stils (CDOGMA). Allerdings ist die zweite Korrelation ein
Artefakt, weil in - die Konstruktion von CDOGMA Ausrufezeichen
eingingen. Bleibt also nur die Verwendung von Fragezeichen als
unabhängiges Kovariat eines dogmatischen Stils, aber diese eine
Korrelation kann auch per Zufall so hoch ausgefallen sein.
Insofern scheint es berechtigt, sprachstatistische Merkmale von
multivariaten Zusammenhangsanalysen auszuschließen.
74

4.4.4: Ein erstes Modell zur Determination von CHILF.
Zur Überprüfung der Frage, inwieweit contentanalytische Variablen,
die als Indikatoren für Einstellungen und andere personenspezifische
Merkmale betrachtet werden können, in der . Lage sind, die
Varianz der contentanalytisch erfaßten Hilfe bzw. Ablehnung gegenüber
Ausländern aufzuklären, wurden die Variablen CNEGAK, CPERSP,
CDOGMA und CFREMD in einer multiplen Regressionsanalyse als
Prädiktoren für CHILF eingesetzt. (CORTHO konnte fortgelassen
werden).
Das Regressionsmodell bestätigt die bisherigen Vermutungen über
die Wirksamkeit der personalen Variablen "Soziale Perspektivenbreite",
"Negative Kognitionen über Ausländer", "Dogmatischer
Stil" und "Sprachkompetenz". Es enttäuscht jedoch hinsichtlich der
Höhe der aufgeklärten Varianz der Hilfe-/Ablehnungsausdrücke. Aus
dieser Situation wurde der Schluß gezogen, daß personale Faktoren
als alleinige Determinanten keine befriedigende Varianzaufklärung
leisten und makrosoziale, mikrosoziale und situationsspezifische
Faktoren fehlen. Da in einer Stichprobe von Briefen, deren Absender
aus triftigen Gründen anonym behandelt werden müssen, weder
mikrosoziale noch situationsspezifische Faktoren nachträglich
erhoben werden können, bleibt nur die Möglichkeit, makrosoziale
Faktoren zur Varianzaufklärung heranzuziehen. Dieser Versuch soll
im nächsten Kapitel 4.5 unternommen werden.
75

4.5: ZUSAMMENHÄNGE MIT EXOGENEN MAKROSOZIALEN GROESSEN.
4.5.1: Verfügbare makrosoziale Daten.
Zu den makrosozialen Variablen, die innerhalb des Untersuchungszeitraums
variieren und aus einer theoretischen Perspektive
interessant erscheinen, gehören vor allem die Arbeitslosenzahlen,
offene Stellen für Nichtfacharbeiter, die Zahl der Asylbewerber,
die Zahl ausländischer Arbeitnehmer und die Zahl der Ausländer
insgesamt. Diese Variablen zeigen während des Untersuchungszeitraums
meist einen ebenso monotonen Trend, wie die Tendenz der bei
der Bundesregierung in dieser Zeit eingegangenen Briefe über Ausländer
(vgl. die Abb. 4-9 und 4-10 mit 4-11 bis 4-14).

4.5.2: Verteilungscharakteristik der makrosozialen Variablen.
Da die makrosozialen Größen OFSTEL, ARBLOS, ASYLBW und AUSLAR von
der Bundesanstalt für Arbeit bzw. dem Bundesminister des Innern
nur als monatliche Gesamtzahlen (und nicht getrennt für jeden Tag)
festgestellt werden, können auch in unseren Analysen nur monatliche
Gesamtzahlen verwendet werden. Das bedeutet, daß alle
Briefe, die im selben Monat unseres Untersuchungszeitraums geschrieben
wurden, identische makrosoziale Werte erhalten.
78

Da in der Stichprobe von 104 Briefen monatlich nicht jeweils
gleich viele Briefe enthalten sind, sondern zwischen 3 und 17 pro
Monat (vgl. Abb.3-11), schwankt die Zahl der Briefe mit jeweils
gleichem Wert für die makrosozialen Variablen ebenfalls zwischen 3
(als Minimum) und einem Wert zwischen 17 und 44 (als Maximum),
folglich schwanken die monatlichen makrosozialen Werte in gleichem
Maße (vgl. Abb.4-15 bis 4-18).

Da keine der Verteilungen als halbwegs gaussförmig ("normal")
gelten kann, was als eine Voraussetzung für die Interpretation der
notwendigen parametrischen Analysen gilt, wurde durch gezielte
Vergrößerung der Stichprobe die Häufigkeitsverteilungen der
makrosozialen Größen so verändert, daß sie etwas gleichförmiger
wurden (vgl. Kap 4.6). Zuvor wurden jedoch nicht-parametrische
Kontrollrechnungen durchgeführt:
4.5.3: Nichtparametrische Korrelationen mit makrosozialen Größen.
Sowohl die Kendall- als auch die Spearman-Koeffizienten werden bei
allen Zusammenhängen zwischen CHILF und den makrosozialen Größen
signifikant, wobei OFSTEL die Varianz der anderen (untereinander
korrelierenden) makrosozialen Variablen am besten zu vertreten
scheint.
80

4.6: ZUSAMMENHANGSANALYSEN IN EINER ERWEITERTEN STICHPROBE.
4.6.1: Das Auswahlverfahren für die erweiterte Stichprobe.
Um die statistischen Voraussetzungen für parametrische Analysen
mit makrosozialen- und contentanalytischen Variablen zu verbessern,
wurde die bisherige Stichprobe von 104 Briefen aufgegeben zugunsten
einer Stichprobe, die 131 Briefe enthält - davon sind etwa
zwei Drittel aus der ursprünglichen Stichprobe. in der Grundgesamtheit
sind pro Monat mindestens 10 Briefe enthalten; strebt man
eine Gleichverteilung der Briefe über die 12 Monate des Untersuchungszeitraums
an, könnte man 120 Briefe auswählen - diese Zahl
erscheint jedoch für multivariate Analysen als etwas zu knapp,
deshalb wurden für 11 Monate je 11 Briefe gezogen, für Dezember
1979 muß es bei 10 Briefen bleiben (vgl. Abb.4-19).
Für 42 Briefe, die nicht in der ersten Stichprobe enthalten sind,
wurden neue Contentanalysen durchgeführt: die Briefe wurden in den
Rechner eingegeben und mit Hilfe des unveränderten Kategoriensystems
analysiert.
4.6.2: Häufigkeitsverteilungen in der erweiterten Stichprobe.
Man kann feststellen, daß sich die Stichprobenerweiterung für die
meisten makrosozialen Variablen "gelohnt" hat: bis auf ASYLBW sind
die Verteilungsformen etwas rechteckiger geworden (vgl. Abb.4-20
bis 4-23. Für die contentanalytischen Variablen ergaben sich
praktisch keine Änderungen (vgl.Abb.4-24 bis 4-28). Wegen der
weiterhin sehr schiefen Verteilungen von CNEGAK und CORTHO wurden
diese Variablen auch für die Analysen in der erweiterten Stichprobe
zu Alternativvariablen mit fast perfekter Rechteckform
transformiert.
81

4.6.3: Zusammenhangskoeffizienten in der erweiterten Stichprobe.
.
Mit den makrosozialen Variablen OFSTEL, ARBLOS, ASYLBW und AUSLAR
einerseits und den contentanalytischen Variablen CHILE, CNEGAK,
CFREMD und CORTHO andererseits wurden in der erweiterten Stichprobe
zunächst Produkt-Moment-Korrelationen gerechnet, um einen
Eindruck vom jeweiligen linearen Zusammenhang zwischen den
Variablen zu erhalten. Anschließend wurde die Stabilität dieser
Korrelationen sowie die Frage des optimalen zeitlichen Zusammenhangs
zwischen Makro- und Content-Variablen geprüft und sichergestellt,
daß die Zusammenhänge tatsächlich linear sind.
4.6.3.1: Parametrische Korrelationen.
Man erkennt an der Tabelle der Produkt-Moment-Korrelationen
(Tab.4.14), daß die Korrelationen der contentanalytischen
Variablen untereinander zum Teil erheblich (nach oben und nach
unten) von den Korrelationskoeffizienten der ersten Stichprobe
abweichen (vgl. auch Tab.4.1O und Tab.4.13) - or allem hat sich
der Stellenwert von CPERSP erhöht; dagegen sind die Korrelationen
zwischen makrosozialen und contentanalytischen Variablen denen der
Rangkorrelationen in der ersten Stichprobe ähnlicher.
85

4.6.3.2: Zum zeitlich optimalen Zusammenhang zwischen Makro- und
Person-Variablen.
Die Frage, ob. die Makro-Variablen auf die Briefschreiber (wie
angenommen) mit einer Zeitverzögerung von einem Monat wirken,
wurde durch einfache time-lag-Korrelationen bearbeitet: dabei
wurden die , Datenreihen der Makro-Variablen um einen Monat gegenüber
der bisherigen Position (X-1) nach vorn (X) und um zwei
Monate nach hinten (X-2, X-3) verschoben. Die Ergebnisse werden in
den folgenden Tabellen 4.15 bis 4.17 hinsichtlich jener Zusammenhänge
gezeigt, bei denen noch am ehesten ein Einfluß der Makroauf
Content-Variablen angenommen werden kann.
86

Sucht man einen gemeinsamen Bezugsmonat für alle 4 makrosozialen
Größen, so erscheint der auch bisher verwendete eine Monat nach
Gültigkeit im Hinblick auf makrosoziale Wirkungen als bester
Kompromiß. In den nachfolgenden Analysen werden also die gleichen
Zeitverhältnisse gelten wie in den vorangegangenen Kapiteln 4.1
bis 4.6.3.1.
4.6.33: Die Zuverlässigkeit der Korrelationen.
Wenn Zusammenhangskoeffizienten inhaltlich interpretiert werden
sollen, so setzt das voraus, daß sie nicht allzusehr von der jetzt
und hier vorliegenden Stichprobe abhängig sind. Die Frage der
Stabilität der Zusammenhangskoeffizienten in unserer nichtrandomisierten
Stichprobe wurde. durch sog. "split half"-Analysen
geprüft: die Gesamtstichprobe wurde nach einem Zufallsprinzip in
zwei unabhängige und gleich große Teile geteilt, Korrelationsanalysen
in beiden Stichproben-Hälften gerechnet und die Ergebnisse
miteinander verglichen.
Die Hauptergebnisse sind in Tab. 4.18 dargestellt; dort zeigt
sich, daß zwar mehrere Korrelationskoeffizienten um bis zu 0.20
zwischen den beiden Teilgruppe verschieden sind, jedoch sind nur
zwei Fälle signifikant voneinander verschieden - in beiden Fällen
ist CORTHO beteiligt - deshalb wird in künftigen Analysen auf
CORTHO nicht allzu viel Gewicht gelegt.
87

Sieht man einmal von CORTHO ab, kann an der Stabilität der Korrelationen
der in der erweiterten Stichprobe beteiligten Variablen
nicht begründet gezweifelt werden. Es erscheint also möglich, mit
diesen Variablen auch multiple Regressionen zu rechnen.
4.6.3.4: Zur Linearität der Beziehungen mit CHILE,
Wenn man auf multiple Regressionen als "letzte" statistische
Analysen zusteuert, muß gesichert sein, daß die Beziehungen
zwischen den beteiligten Variablen überwiegend linear sind, da
Korrelationskoeffizienten nur die linearen Anteile der Varianz
ausdrücken. Die wichtigste Prüfung der Nichtlinearität geschah
varianzanalytisch: die Varianz der Beziehung zwischen den Variablen
wurde in einen linearen und einen nichtlinearen Anteil aufgespalten
und auf Zufallswahrscheinlichkeit geprüft. Die wichtigsten
Ergebnisse zeigt Tab. 4.19: F-Werte für lineare und nichtlineare
Anteile, Indikatoren für deren Zufallswahrscheinlichkeit, eta-
Quadrat (als standardisiertes Globalmaß für den systematischen
Zusammenhang zwischen den beiden Variablen) und r-Quadrat (als
Standardmaß für den linearen Zusammenhang). Es zeigte sich kein
einziger signifikanter nichtlinearer Zusammenhang.
88

4.6.3.5: Zur relativen Relevanz der Prädiktorvariablen für die
beiden Seiten des Hilfe-Ablehnungs-Kontinuums.
Die Frage, ob die Prädiktorvariablen des theoretischen Modells in
beiden Bereichen des Hilfe-/Ablehnungskontinuums wirksam sind,
wurde durch Betrachten von Scattergrammen bearbeitet, wobei auf
der einen Seite die Hilfe-/Ablehnungsvariable CHILF, auf der
anderen Seite jeweils eine (potentielle) Prädiktorvariable stand.
Vier dieser Scattergramme sind in den Abb. 4-29 bis 4-32 (vergröbert)
dargestellt; insgesamt zeigte sich, daß alle potentiellen
Prädiktorvariablen in beiden Bereichen der contentanalytischen
Kriteriumsvariable CHILF variieren - auch die theoretisch eher
"einseitigen" Variablen CNEGAK und CDOGMA.
89

4.6.4: Neue Modelle zur Determination von Hilfe bzw. Ablehnung.
Mit den contentanalytischen Variablen CNEGAK, CPERSP, CDOGMA,
CFREMD und CORTHO als Prädiktoren und der contentanalytischen
Hilf e-/Ablehnungsvariable CHILF als Kriterium, sowie mit einer
oder mehreren von den makrosozialen Variablen OFSTEL, ARBLOS, -
ASYLBW und AUSLAR wurden auf der Basis der Produkt-Moment-Korrelationen
von Tab.4.14 multiple Regressionen gerechnet. Dabei ging es
darum, erstens noch einmal für die erweiterte Stichprobe die
Varianz von CHILF durch contentanalytische (Person-) Variablen
allein aufzuklären, zweitens herauszufinden, wie stark sich der
Gesamtzusammenhang zwischen CHILF und den Prädiktoren ändert, wenn
eine oder mehrere (unabhängige) makrosoziale Variable(n)
hinzugefügt werden, und drittens den relativen unabhängigen
Beitrag der verschiedenen Prädiktoren zur Varianzaufklärung von
CHILF festzustellen.
•
4.6.4.1: Ein Modell ohne makrosoziale Variable.
Die Tab. 4.20 zeigt das Ergebnis einer ungesteuerten multiplen
Regressionsanalyse mit CHILF als Kriterium und CNEGAK, CPERSP,
CDOGMA, CFREMD und CORTHO als Prädiktoren mit den Daten der
erweiterten Stichprobe sowie einer Stabiltätsprüfung:
Das Ergebnis bestätigt einerseits die Bedeutung der beiden contentanalytischen
Variablen CPERSP und CNEGAK, andererseits läßt
die Höhe der multiplen Korrelation ahnen, daß die Hinzunahme einer
.m akrosozialen Variable nicht mehr viel zusätzliche Varianzaufklärung
bringen kann.
92

4.6.4.2: Modelle mit makrosozialen Variablen.
Die Veränderungen, die makrosoziale Variablen als zusätzliche
Prädiktore n an der Gesamthöhe der multiplen Korrelation und der
relative n Beiträge der contentanalytischen Variablen bewirken,
wurden durch gesteuerte multiple Regressionsanalysen geprüft:
hierbei ging jeweils eine (oder zwei) der vier makrosozialen
Variablen als erster Prädiktor in die Analyse ein, dann folgten
die contentanalytischen Variablen. Es zeigt sich, daß die multiple
Korrelation nicht mehr wesentlich steigt, und daß unter den Makro-
Variablen nur OFSTEL ein bemerkenswertes Betagewicht bekommt:
Es ist zwar bemerkenswert, daß diejenige makrosoziale Größe, die
theoretisch am wichtigsten ist (die Ressourcen, um die sich
deutsch e und ausländische Arbeitnehmer gleichermaßen bewerben
können), auch empirisch unter der makrosozialen Variablen den
relativ höchsten Stellenwert hat. Das endgültige Modell mit OFSTEL
als alleinigen makrosozialem Prädiktor ist noch einmal, zusammen
mit einer (erfolgreichen) Stabilitätsprüfung, in Tab. 4.22 dargestellt.
Zu fragen ist allerdings, ob eine einzelne makrosoziale
Größe, die sicher nicht für alle Briefschreiber (z.B. für Rentner)
direkt relevant ist, ausreichen kann, um wichtige Einflüsse auf
die Gesellschaft zu reflektieren. Man kann sich vorstellen, daß
erst die Kombination von "wenig offenen Stellen" und "vielen Ausländern"
eine gesellschaftliche Wirkung auf Vorurteile bzw.
Hilfe/Ablehnungsäußerungen gegenüber Ausländern hat. Dieser Frage
wird in Abschnitt 4.6.5 nachgegangen.
93

Kausalanalytische Modelle.
Die Grundstruktur der hier zunächst angenommenen kausalen Relationen
zwischen den Hauptvariablen unserer Untersuchung ist in der
Abbildung 4-33 dargestellt: es wird angenommen, daß die makrosozialen
Variablen ARBLOS, OFSTEL, ASYLBW und AUSLAR zusammen mit
den Sprachkompetenz-Variablen CFREMD und CORTHO am Anfang einer
kausalen Kette stehen, an deren Ende sich die in den Briefen
geäußerten Hilfe- bzw. Ablehnungsäußerungen gegenüber Ausländern
befinden. Die makrosozialen und die Sprachkompetenz-Variablen
haben zwar einen sehr unterschiedlichen theoretischen Status,
jedoch sind sie in bezug auf die übrigen Variablen der Untersuchung
"exogen", d.h. sie können nicht durch diese verursacht
sein. Da die makrosozialen Größen überzufällig miteinander korrelieren,
muß angenommen werden, daß sie sich zum Teil gegenseitig
determinieren oder durch weitere, hier nicht behandelte exogene
Größen determiniert werden - sie determinieren jedoch nicht die
untereinander abhängigen Sprachkompetenz-Variablen.
In der Mitte zwischen den exogenen Variablen und der Reaktionsvariable
werden endogene moderierende Variablen vermutet: CPERSP,
CNEGAK und CDOGMA sind kausal von makrosozialen und von Sprachkompetenz-Variablen
abhängig (natürlich sind sie realiter auch
noch von anderen makro- und mikrosozialen Variablen abhängig, die
hier jedoch nicht Untersuchungsgegenstand sind). Auch diese drei
M oderatorvariablen beeinflussen sich wechselseitig, und alle drei
Variablen zusammen determinieren das Ausmaß von CHILF.
94

Vor der empirischen. Pfadanalyse muß geprüft werden, ob die Grundannahme
der "Vermittlung" der Hilfe-/Ablehnungs-Ausprägung durch
CPERSP, CNEGAK und CDOGMA gerechtfertigt ist, oder ob doch direkte
Beziehungen zwischen den exogenen Variablen und CHILF bestehen.
Hierzu wurden Partialkorrelationen gerechnet (vgl.Tab.4.23): aus
den Beziehungen zwischen den exogenen Variablen einerseits und
CHILF andererseits wurden die Effekte der angenommenen Moderatoren
CPERSP, CNEGAK und CDOGMA einzeln herauspartialisiert. Dabei
stellte sich folgendes heraus:
1. Partialisiert man CNEGAK aus den Beziehungen zwischen den
exogenen und der Reaktionsvariable heraus, sinken die Zusammenhangskoeffizienten
niemals signifikant. Das bedeutet, daß
CNEGAK überhaupt keinen vermittelnden Einfluß hat und ebensogut
selbst als (unaufgeklärte) exogene Größe betrachtet werden
könnte.
2. Partialisiert man CPERSP aus den Beziehungen zwischen den
exogenen und der Reaktionsvariable heraus, sinken die Determinationskoeffizienten
meist um 3 bis 4 %, ein signifikanter
Abfall der Korrelation ist jedoch nur im Fall von AUSLAR festzustellen,
und ein beinahe - signifikanter im Fall von ASYLBW -
das bedeutet, daß nur im Zusammenhang mit AUSLAR und ASYLBW
als exogenen Größen ein vermittelnder Einfluß von CPERSP anzunehmen
ist. Allerdings ist auch zu bemerken, daß die Partialkorrelationen
nicht gleich Null sind, so daß sowohl direkte,
als auch vermittelnde Einflüsse auf CHILF anzunehmen sind.
95

3. Partialisiert man CDOGMA aus den Beziehungen zwischen den exogenen
und der Reaktionsvariable heraus, so sinken die Beziehungen
zwischen AUSLAR, CFREMD und CORTHO zu CHILF signifikant;
die Beziehungen zwischen den Sprachkompetenz-Variablen und
CHILF werden sehr klein, mit AUSLAR bleibt aber eine signifikant
hohe Beziehung. Das bedeutet, daß CDOGMA teilweise einen
vermittelnden Einfluß hat.

Um bei der empirischen Analyse auf der Seite der exogenen Variablen
möglichst nur nicht-korrelierende Größen zu verwenden, wurden
zwei Variablen-Reduktionen vorgenommen: 1. wurden die beiden
Sprachkompetenz-Variablen CFREMD und CORTHO (nach Wandlung der
Rohwerte in Z-Scores) zusammengefaßt zu einem Summenwert SPRACH:
SRACH = CFREMD minus CORTHO (höhere SPRACH-Werte zeigen also
höhere Sprachkompetenz an), und 2. wurde in den Pfadanalysen immer
nur eine der beiden makrosozialen Variablen OFSTEL und AUSLAR
verwendet. Auf Analysen mit ARBLOS und ASYLBW wird verzichtet,
weil ARBLOS hoch mit OFSTEL korreliert.
Im ersten Pfadmodell werden noch relativ viele direkte kausale
Einflüsse angenommen (vgl. Abb.4-35), und in sukzessiven Analysen
wird versucht, diejenigen Pfade ganz wegzulassen, die relativ
schwach ausgeprägt sind. Der Erfolg dieses Versuchs wird einerseits
am Ausmaß der Varianzaufklärung der endogenen Variablen,
andererseits an der Reproduzierbarkeit der Ausgangs-Korrelationsmatrix
gemessen.
Die Prüfung der nach Abb.4-35 angenommenen Kausalstruktur ergibt
eine relativ hohe Varianzaufklärung der endogenen Variablen - was
nicht verwunderlich ist, da ja auch relativ viele zu diesen Variablen
hinführende Pfade angenommen werden. Die unerklärte Varianz
beträgt für CPERSP 0.90, für CDOGMA 0.80 und für CHILF 0.40. Es
zeigt sich jedoch, daß die Dependenzkoeffizienten zweier Pfade
(AUSLAR --> CHILF und CNEGAK --> CHILF) so schwach sind
(vgl.Abb.4-36), daß es möglich erscheint, sie für ein vereinfachtes
Modell wegzulassen.
97

Zur Steuerung des zweiten Modells werden die Pfade von AUSLAR nach
CHILF und CNEGAK insgesamt weggelassen. Es zeigt sich jedoch, daß
die unerklärte Varianz von CHILF auf 0.50 steigt, die Pfadkoeffizienten
ansonsten stabil bleiben. Dies wird als Hinweis darauf
interpretiert, daß CNEGAK (und ihre Beziehung zu CHILF) nicht
weggelassen werden darf, wohl aber die direkte Beziehung zwischen
AUSLAR und CHILF. Das Resultat dieser (dritten) Analyse zeigt
Abb.4-37.
98

Die Pfadanalysen und die vorausgegangenen Partialkorrelationsanalysen
lassen darauf schließen, daß die Ausprägung der Hilfe
bzw. Ablehnung gegenüber Ausländern (CHILF) von zwei exogenen
Variablen direkt beeinflußt wird: erstens von einer der beiden
Gruppen makrosozialer Variablen, vom Arbeitsmarkt (hier vertreten
durch OFSTEL); zweitens durch die negativen Kognitionen über Ausländer
(CNEGAK - die allerdings selbst erklärungsbedürftig sind).
Sind relativ viele offene Stellen am Arbeitsmarkt und wenig negative
Kognitionen in der briefschreibenden Person vorhanden, so
werden eher Hilfe-Angebote oder -Forderungen für Ausländer sichtbar;
bei wenig offenen Stellen und vielen negativen Kognitionen
wird eher Ablehnung sichtbar. Die negativen Kognitionen sind
jedoch nicht Folge makrosozialer Faktoren.
Dagegen wirken die beiden übrigen exogenen Größen indirekt, vermittelt
über CPERSP und CDOGMA: erstens (und mit dem höchsten
Pfadkoeffizienten einer exogenen Variable) die Zahl ausIändischer
Arbeitnehmer (AUSLAR) und zweitens die personenspezifische Sprachkompetenzvariable
SPRACH. Während AUSLAR sowohl CPERSP als auch
CDOGMA beeinflußt, wirkt sich die Sprachkompetenz nur auf den
dogmatischen Stil aus. Die beiden Moderatoren CPERSP und CDOGMA
vermitteln die Wirkung von AUSLAR und SPRACH auf CHILF: bei hoher
Anzahl ausländischer Arbeitnehmer und geringer Sprachkompetenz
wird eine schmale soziale Perspektive und ein dogmatischer
Schreibstil sichtbar, die sich beide negativ auf das prosoziale
Verhalten gegenüber Ausländern auswirken; bei weniger ausländischen
Arbeitnehmern und höherer Sprachkompetenz wird weniger
Dogmatismus und eine breitere soziale Perspektive sichtbar -
beides fördert das (schriftliche) prosoziale Verhalten gegenüber
Ausländern.
99

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CHOTLOS, J.W.(1944): A statistical and comparative analysis of
individual written language samples.
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Schwierigkeiten beim Erstellen eines
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GUSKI, R. & GOUDARZI, J.(1981): Das Computerprogramm FORMEIG. Ein
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Manuskript. Berlin: Institut für Psychologie der Technischen Univ.
PSZCZDLKOWSKA-OSSOWSKA, T.(1981): Seif concentration, intensity of
different forms of egocentrism and the location of the self-structure
in a cognitive system of the individual. MA-Thesis, University of
Warshaw (in polnischer Sprache).
ROHRMANN, B.(1978): Empirische Studien zur Entwicklung von Antwortskalen
für die sozialwissenschaftliche Forschung.
Zeitschrift für Sozialpsychologie 9, 222-245.
ROKEACH, M.(1960): The open and closed mind. Investigations into the
nature of belief systems and personality systems.
New York; Basic Books.
SCHÖNBACH, P.(1979): Sprachstrukturelle Einflüsse auf
Personenbeurteilungen. Zeitschrift für experimentelle und angewandte
Psychologie 26, 621-642.
SHERIF, M. & SHERIF, C.W.(1953): Groups in harmony and tension.
New York: Harper Brothers.
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BERICHTE AUS DEM PSYCHOLOGISCHEN INSTITUT DER RUHR-UNIVERSITÄT
BOCHUM, ARBEITSEINHEIT KOGNITIONSPSYCHOLOGIE
Neumann, 0., Eine Umkehrung des 'semantischen Gradienten' beim-Benennen von
Stroop-Reizen (1/1977)
Neumann, 0., Steuerung der Informationsselektion durch visuelle und 'semantische'
Reizmerkmale (2/1977)
Neumann, 0., Intramodale und intermodale Interferenz zwischen einer Nachsprech-
(`Shadowing'-) und einer Entdeckungsaufgabe (3/1978)
Scheerer, E., Probleme der Modellierung kognitiver Prozesse: Von der Funktionsanalyse
zur genetischen Analyse (4/1978)
Neumann, 0., Zum Mechanismus der Interferenz beim dichotischen Hören (5/1978)
Neumann, 0., Visuelle Aufmerksamkeit und der Mechanismus des Metakontrasts
(6/1978)
Neumann, 0., Zeitliche und funktionale Asymmetrien beim Stroop-Effekt (7/1979)
Scheerer-Neumann, G., Zur Analyse des Leseprozesses beim Grundschulkind
(8/1979)
Neumann, 0., Ober den Unterschied zwischen Lesen und Benennen (9/1979)
Neumann, 0., Einführung in die Planung und Durchführung einer experimentalpsychologischen
Untersuchung (10/1979)
Stoffer, Th., Aspekte einer generativen Syntax zur Beschreibung musikalischer
Strukturen für eine kognitive Musikpsychologie (11/1979)
Neumann, 0., Bemerkungen zum Leistungsbegriff der Kognitionspsychologie
-(12/1979)
Reinert, G., Visuelles Suchen in Strichzeichnungen unterschiedlicher Organisation
bei Variation der situativen Nähe der Suchobjekte (13/1980)
Reinert, G., Der Einfluß eines situativ fernen Kontextgegenstandes auf die
Suche (14/1980)
Matthäus, W., Planung der Gedächtnistätigkeit bei Doppelaufgaben (15/1981)
Reinert, G., Begrenzung des relevanten Suchfeldes bei der Suche in komplexen
Szenen (16/1981)
Schulz, Th., Das ikonische Gedächtnis - oder: Vom schlecht zugänglichen visuellen
Speicher und dem langandauernden Ikon (Teil I: Visuelle Elementarmerkmale)
(17/1981)
Neumann, 0., Interferenz beim Beachten simultaner sprachlicher Texte: Unspezifische
Kapazitätsbegrenzung oder spezifische Verarbeitungsschwierig- -
keiten ? (18/1981)

Neumann, 0., Über den Zusammenhang zwischen. Enge und Selektivität der
Aufmerksamkeit (19/1981/1983)
Reinert, G., Visuelle Suche in Szenen unterschiedlicher Objekt- und
Merkmalsdichte (20/1981)
Matthäus, W., Psychologische Mechanismen der Tätigkeitsregulation.
Referat über ein Buch von Oleg Alexandrovic Konopkin (21/1981)
Stränger, Schorneck, D. & Droste, I., - Wahrnehmungsstrukturierung
und Erinnerung konkreter Handlungen (22/1981)
Neumann, 0. Kautz, L., Semantische Förderumg und semantische Interferenz
im Benennungsexperiment (23/1982)
Neumann, 0., Experimente zum Fehrer-Raab-Effekt und das 'Wetterwart'--
Modell. der visuellen. Maskierung (24/1982)
Neumann, 0., Sprechplanung als Erklärungskonzept. Überlegungen zum
inneren Sprechen beim Lesen und zum Lee-Effekt. (25/1982)
Kolbert, J., Müsseler, J. & Neumann, 0., Scheinbare Abstandsverkürzung
durch Bewegung: Der 'Tandem'-Effekt (26/1982)
Lison, E., Das ZNS - ein taugliches Instrument zur Erfahrung anderer
Realitäten? Überlegungen zur Interpretation von
"near-death-experiences". (27/1982)
Reinert, G., Augenbewegungen bei geistig behinderten Kindern (28/1983)
Schulz, Th., Ikonisches Gedächtnis (Teil II: Untersucht am Paradigma
der Einzelitemauslese) (29/1983)
Mankwald, B., Lösungsstrategien bei Analogieaufgaben - Kritik an STERNBERGS
und MULHOLLANDs Komponententheorien (30/1983)
Matthäus, W., Metagedächtnis. (31/1984)
Bardin, K.V., Die Entdeckung neuer Klangdimensionen bei der Lautstärkediskrimination
im Schwellenbereich. Übersetzung von vier Arbeiten
zur Psychophysik von Kirill Vasilevic Bardin & Mitarbeitern.
(W. Matthäus, 32/1984)
Schulz, Th., Zum Einfluß der Sprechgeschwindigkeit auf die Sprechstörungen
bei verzögerter Rückmeldung der eigenen Sprechstimme (Lee-Effekt):
Evidenz für eine Reafferenztheorie des Sprechens? (33/1985)
Werner, J. & Strzalka, F.-J:, Perspektivisches Denken und Reflexionen beim
Lösen eines komplexen Problems (34/1985)

KOGNITLONS- UND UMWELTPSYCHOLOGIE
Guski, R., Leserbriefe zum "Türkischen Polizisten". über Schwierigkeiten
beim Erstellen eines inhaltsanalytischen Kategoriensystems zum Thema
"Vorurteile". (35/1985)
Guski, R., Materialien zur Inhaltsanalyse von deutschen Briefen über Ausländer.
(36/1985)