Lösung 11

Lösung 11: Probleme mit diskontinuierliche Konstituenten
Lernziel: Probleme mit diskontinuierliche Konstituenten studieren und lösen
Zu behandelnde Beispiele:
abtrennbare Präfixe:
die Kinder geben die Hefte ab. (weil) die Kinder die Hefte abgeben
hast du das Heft abgegeben? ich muß noch das Heft abgeben.
Hilfsverb und Valenz
hast du das Heft abgegeben?
ich muß noch das Heft abgeben.
heute ist er gekommen
Extraposition von einzelnen Ergänzungen
den Schülern hat der Lehrer die Hefte gegeben
Extraposition von ganzen Prädikatsbestandteilen
Los ging es am Samstag.
Lesen werde ich das Buch morgen.
Das Buch lesen kann ich aber nicht.

Extrapositiom von Ergänzungen untergeordneter Verben
wem hat Karl versprochen die Hefte zu geben?
dem Freund hat Karl versprochen zu helfen.
die Hefte hat Karl mir versprochen den Kindern zu geben.
"Rattenfänger"-Konstruktion
... was zu berücksichtigen Karl vergessen hat.
"Scrambling"
... weil das alte Auto ihm jemand zu kaufen versprochen hat.
Diskontinuierliche Nominalphrasen - wirklich?
Giftige Schlangen gibt es hier keine.
Von welchem Schüler hat der Lehrer das Heft korrigiert?
Altbier haben wir heute keins.
projektiver Dependenzbaum - bisherige Templates - Probleme? - Lösungen?

1. Abtrennbare Präfixe
die Kinder geben die Hefte ab.
hast du das Heft abgegeben?
(weil) die Kinder die Hefte abgeben
ich muß noch das Heft abgeben.
• Steht das Verb in verb_front oder verb_zweit Stellung so steht das Präfix als eigenes Wort am äußersten Ende des
Mittelfeldes. Finites Verb und Präfix bilden in diesen Fällen eine "Satzklammer".
• Steht das Präfixverb In verb_end Stellung, im Nebensatz oder als Infinitiv oder Partizip bei Hilfsverben, dann bilden
das Präfix und das Verb ein Wort.
Lösung:
• Wir behandeln das Präfix wie eine Ergänzung, die im Synframe dem Simplex-Verb zugeordnet wird, wobei das Lexem
des Präfixes angegeben wird.
• Es gibt zwei Templates, eins für das alleinstehende Präfix und eins für das Präfix als Komposititum zusammen mit
dem Verb.
• Im ersten Fall schließt das Präfix ein Leerzeichen ein und es bekommt im Lexikon das Merkmal "kompositum[-], im
zweiten Fall hat das Präfix kein Leerzeichen und dafür das Merkmal "kompositum[+]".

Die Slot-Filler Zuordnung erfolgt kontinuierlich, vom Head aus nach beiden Seiten:
die Kinder geben die Hefte ab

TEMPLATES:
TE-10
TE-12
(template[+praefix] kategorie[verb] form[finit] position[2]
(> slot[select] rolle[praefix] kategorie[praefix] kompositum[-] position[15] ))
(die Kinder) geben (die Hefte) AB
(template[+praefix] kategorie[verb] form[finit] position[15]
(< slot[select] rolle[praefix] kategorie[praefix] kompositum[+] angrenzend[+] ))
(hast du das Heft) ABgegeben
abgetrenntes
Präfix
abtrennbares
Präfix nicht
abgetrennt
SYNFRAMES :
(lexem[geben] kategorie[verb]
(complement[+praefix] lexem[ab])
(complement[+subjekt])
(complement[+trans]))
(lexem[gehen] kategorie[verb]
(complement[+praefix] lexem[ein])
(complement[+subjekt])
(complement[+praeposition] lexem[auf]]))

2. Hilfsverben, Vollverb und Subjekt
hast du das Heft abgegeben?
ich muß noch das Heft abgeben.
• Morphosyntaktisch hängt das Subjekt zweifellos vom Hilfsverb ab, denn es ist mit diesem kongruent in Person und
Numerus.
• Syntaktisch/semantisch aber gehört das Subjekt zum Vollverb (hier das Verb im Partizip). Das Subjekt ist im
Synframe des Vollverbs verzeichnet, nicht etwa beim Hilfsverb. Das Hilfsverb hat also keinen Einfluß auf den Typ des
Subjekts.
er hat geschlafen (schlafen: +subjekt)
daß ich kam, hat ihn gefreut (freuen +subjekt_dass)
ihm hat gegraut vor der Entscheidung (grauen +subjektlos)
• Wie soll das Hilfsverb ein Subjekt-Slot bekommen, wenn dies lexikalisch nur beim Vollverb vorgesehen ist?

Lösung:
• Einführung des Konzepts des Nukleus, d.h. mehrere Wörter zusammen bilden einen Head, von dem gemeinsam
dann die Ergänzungen abhängen. Also der Verbalkomples "hat geschlafen" wäre der Head, von dem "er" abhängt.
• Problem mit dieser Lösung: Ein solcher Nukleus muß trotzdem erst einmal mittels Templates zusammengebaut
werden (vgl. Aufgabe 5!)
er wird haben schlafen müssen

Lösung:
• Auch in einem Nukleus wird für jedes Wort ein eigener Knoten vorgesehen. Die Ergänzungen werden einem oder
verschiedenen Knoten des Nukleus zugeordnet - je nach Analysegesichtspunkten.
Dazu wird der Formalismus erweitert: Im Nukleus können einzelne Templates nach oben durchgereicht werden,
z.B. das Subjekt vom Vollverb aus über die ganze Schachtelung der Hilfsverben bis zum finiten Hilfsverb. Dafür gibt es
besondere Synframes mit den Attributen nucleus_complement und raising:
Beispiel Synframe für das Perfekthilfsverb.
(lexeme[perfekt] kategorie[verb]
(nucleus_complement[+perfekt_kompl])
(raising[+subjekt, +subjekt_dass, +subjekt_ob, +subjekt_infzu, +subjekt_es, +subjektlos]))
Aufgrund des raising-Attributs in diesem Synframe werden alle Subjekt-Templates, sofern sie an der Basis, nämlich beim
Vollverb, vorhanden sind, nach oben hin weiter gereicht, bis sie beim finiten (Hilfs-)Verb ankommen.

Es gibt freilich ein Problem für den Parser:
heute ist er gekommen
"ist" erwartet nucleus_complement, von dem +subjekt angehoben werden soll. "kommen" wäre ein solches, aber es
grenzt nicht an "ist" an, weil das Subjekt "er" dazwischen steht. Und deshalb findet "er" kein Slot.
Fazit: Der Parser muß die Bestandteile von Nuklei finden können, die nicht angrenzen.

TEMPLATES: Nukleus Slots bei Hilfsverben siehe *HV-1 bis *HV-12, z.B.
*HV-1
(template[+perfekt_kompl] kategorie[verb] form[finit] position[2]stellungstyp
[verb_front, verb_zweit]
(> slot[nukleus] rolle[praed_nukleus] kategorie[verb] verbtyp[vollverb, passiv]
form[partizip] perfekt[C] position[15] ))
(mein Freund) ist GEKOMMEN; (mein Freund) hat GESCHLAFEN; (mein Freund) ist
GEFRAGT WORDEN
Perfekt HV
finit, Hauptsatz
*HV-9
(template[+modal_inf] kategorie[verb] form[finit] position[2]stellungstyp[verb_front,
verb_zweit]
(> slot[nukleus] rolle[praed_nukleus] kategorie[verb] verbtyp[vollverb, passiv,
perfekt] form[infinitiv] position[15] ))
(er) muß KOMMEN;
(die Auskunft) kann VERWEIGERT WERDEN
Modalverb
finit, Hauptsatz
SYNFRAMES :
(lexeme[haben] reading[perfekt] kategorie[verb]
(nucleus_complement[+perfekt_kompl])
(raising[+subjekt, +subjekt_dass, +subjekt_ob, +subjekt_infzu, +subjekt_es, +subjektlos]))
(lexeme[muessen] kategorie[verb]
(nucleus_complement[+modal_kompl])
(raising[+subjekt, +subjekt_dass, +subjekt_ob, +subjekt_infzu, +subjekt_es, +subjektlos]))

3. Thematische Extraposition von Ergänzungen
• Vergleiche hierzu die Lösung 10. Beliebige Satzglieder können in das Vorfeld verschoben werden, wenn sie das
Thema markieren sollen (erkennbar an der Möglichkeit, die Konstituente im Vorfeld mit stark steigender Stimme zu
intonieren). In manchen Fällen entspricht dem thematischen Anfang ein betont rhematischer Schluß (mit stark
sinkender Stimme).
Lösung:
• Für die thematischen Satzglieder sehen wir Templates im Vorfeld ("position[1]"), für die rhematischen solche in
Rhemafeld ("position[14]") vor. Zum Spaß führen wir ein neues Merkmal "kohaerenz" mit den Werten "thematisch,
rhematisch, neutral" ein , das die Filler entsprechender Slots bekommen. So leisten wir bereits einen Beitrag zur
Textanalyse.
• Problemlos ist dies, wenn eine Ergänzung oder eine Adverbialbestimmung zum finiten Verb in position[1] oder
position[14] steht.
den Schülern gab der Lehrer die Hefte
wem gab er was?
wann gab der Lehrer den Schülern die Hefte?

Übrigens ist es ganz plausibel, daß das Fragepronomen für alle Ergänzungen oder Adverbialbestimmungen im Vorfeld
stehen muß, denn Fragepronomina sind ja - nach unserer Theorie des Themas als des Fraglichen - per definitionem
thematisch.
• Schwieriger, wenn ein Hilfsverb (nebst Subjekt) dazwischenkommt:
den Schülern hat der Lehrer die Hefte gegeben
Lösung: Man könnte im Synframe für haben/perfekt nicht nur die Subjekte, sondern überhaupt alle Ergänzungen, die im
Vorfeld stehen können, anheben lassen. Dann wären alle Ergänzungen vom finiten Verb abhängig, also auch "dem
Schüler" von "hat":
den Schülern hat der Lehrer die Hefte gegeben
gestrichelte Linie = nucleus complement

• Ist aber kein guter Dependenzbaum, "den Schülern" und "die Hefte" sollten doch von "gegeben" abhängig sein. Vgl.
den Schülern die Hefte gegeben hat der Hausmeister
Alternative Lösung: Nicht verlangen, daß Slots an den Head angrenzen müssen, sondern auch Slots zulassen, die durch
fremde Konstituenten von ihrem Head getrennt sind.

Dazu Erweiterung der DUG um besonderen Templatetyp:
:= ? ?
Beispiel eines solchen Templates für ein Dativobjekt im Vorfeld:
(template[+dativ] kategorie[verb] form[infinitiv, partizip] stellungstyp[verb_end]
(< slot[discontinuous] rolle[dativobjekt] kategorie[nomen] kasus[dativ] determination[+] position[1]
kohärenz[thematisch,rhematisch]))
(kategorie[verb] form[finit])
Dieses Template besagt, daß das ein offenes Slot für ein Dativobjekt im Vorfeld so lange mit seinem Kopf, dem Verb im
Infinitiv oder Partizip, nach oben weitergegeben werden soll, bis ein finites Verb auftaucht. Dann soll versucht werden,
das Slot mit einem direkt links anschließenden Filler zu besetzen.

den Schülern hat der Lehrer die Hefte gegeben

Beispiel für diskontinuierliche Ergänzungen:
(template[+dativ] kategorie[verb] form[infinitiv, partizip] stellungstyp[verb_end]
(< slot[discontinuous] rolle[dativobjekt] kategorie[nomen] kasus[dativ]
determination[+] position[1] kohärenz[thematisch,rhematisch]))
(kategorie[verb] form[finit])
Dativobjekt,
diskontinuierlich
DEN SCHÜLERN (hat der Lehrer die Hefte) gegeben
(template [%temporal_adv] kategorie[verb] form[infinitiv, partizip] position[15] )
(< slot[discontinuous] rolle[temporalangabe] kategorie[partikel] position[1]))
(kategorie[verb] form[finit])
Temporalbestimmung
diskontinuierlich
WANN (hat Karl dir versprochen die Hefte) zu geben

4. Thematische Extraposition von Prädikatsbestandteilen
Los ging es am Samstag.
Lesen werde ich das Buch morgen.
Das Buch lesen kann ich aber nicht.
• Infinite und sonstige Prädikatsteile können ebenfalls ins Vorfeld verschoben werden, u.U. sogar mit Ergänzungen.
Meist sind sie dann thematisch, manchmal auch rhematisch. In neutraler Kohärenzsituation ist so etwas nicht
möglich.
Lösung: Man braucht nur jeweils ein zusätzliches Template im Vorfeld für diese Konstituenten machen. Außerdem muß
man sehen, daß alles, was im Vorfeld stehen soll, zu einem einzigen Dependenzbaum zusammengesetzt werden kann.
D.h. es muß einen Baum für "das Buch lesen" geben, auch wenn "kann lesen" einen Nukleus bilden.
Baum:
kann
lesen ich nicht
Buch
das

5. Extraposition von Ergänzungen untergeordneter Verben
wem hat Karl versprochen die Hefte zu geben?
dem Freund hat Karl versprochen zu helfen.
die Hefte hat Karl mir versprochen den Kindern zu geben.
... was zu berücksichtigen Karl vergessen hat.
• In diesen Beispielen steht eine Ergänzung im Vorfeld (und ist dort Thema oder Rhema), die nicht vom obersten Verb
abhängt sondern von einem Verb, das selbst abhängig ist.
wem hat Karl versprochen die Hefte zu geben?
hat
Karl
versprochen
zu geben
wem
die Hefte

die Hefte hat Karl mir versprochen den Kindern zu geben.
hat
Karl
versprochen
mir
zu geben
die Hefte
dem Kindern
Lösung: diskontinuierliches Slot, wie unter 3. eingeführt. Das Slot für die entsprechende Ergänzung wird auch über
andere Verben hinweg bis zum finiten Verb hinauf transferiert. Dort kann es dann durch das links angrenzende Vorfeld
besetzt werden.

... was zu berücksichtigen Karl vergessen hat.
hat
Karl
vergessen
zu berücksichtigen
was
• Eine sog. "Rattenfängerkonstruktion". Wie der Rattenfänger die Kinder von Hameln so hat das Fragepronomen das
Verb, von dem es abhängig ist, hinter sich hergezogen. Ohne diesen Effekt würde es heißen:
... was Karl zu berücksichtigen vergessen hat
Lösung so ähnlich wie 4: ein Template für den Infinitiv im Vorfeld mit Fragepronomen als dessen erste Ergänzung.

6. Scrambling
... weil das alte Auto ihm jemand zu kaufen versprochen hat.

Lösung?
Anscheinend wirkt sich "zu kaufen versprochen hat" wie ein einziger Verbalkomplex aus, so ähnlich wie ein
Hilfsverbgefüge.
Die Ergänzungen stehen dann - ebenso wie die Verben - in umgekehrter Reihenfolge der Einbettung.
... weil das alte Auto ihm jemand zu kaufen versprochen hat.
Oder die Ergänzungen stehen an den Standardpositionen (vgl. Lösung 10, 1.-3.), so als wären sie Ergänzungen von
einem einzigen Verb.
... weil jemand ihm das alte Auto zu kaufen versprochen hat.

7. Diskontinuierliche Nominalphrasen?
Giftige Schlangen gibt es hier keine.
Von welchem Schüler hat der Lehrer das Heft korrigiert?
Altbier haben wir heute keins.
Es sieht zunächst so aus als seien hier Nominalphrasen geteilt und ein Teil davon ins Vorfeld verschoben worden.
Wenn man den Teil im Vorfeld zurückverschiebt bekommt man aber nicht immer eine grammatische NP:
hier gibt es keine giftige Schlangen (muß heißen: keine GIFTIGEN Schlangen)
der Lehrer hat das Heft von einem Schüler korrigiert?
heute haben wir keins Altbier (muß heißen: KEIN Altbier)

Lösung: das thematische Element im Vorfeld und das rhematische Element am Ende des Satzes werden dependenziell
nebengeordnet und mit separaten Templates beschrieben. Diese Doppel-Templates können in der DUG allerdings aus
einem einzigen Komplement im Synframe automatisch erstellt werden. Siehe dazu Kapitel 7.2. in dug-2002.pdf. Aus
einem Template +trans im Synframe werden zwei gemacht nämlich z.B. +extraposition und +akkusativ.
Giftige Schlangen gibt es hier keine. (was giftige Schlangen betrifft, so gibt es sie hier nicht)
gibt es
giftige Schlangen hier keine
+extraposition
+akkusativ