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Pul<strong>in</strong>x, 2013<br />

Behauptung<br />

1. Nicht nie<strong>der</strong>ländischsprachigen Schülern/Schüler<strong>in</strong>nen sollte es nicht erlaubt<br />

se<strong>in</strong>, ihre Muttersprache <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule zu sprechen.<br />

2. Die wichtigste Ursache von Schulversagen nicht nie<strong>der</strong>ländischsprachiger<br />

Schüler/<strong>in</strong>nen ist ihre unzureichende Beherrschung des Nie<strong>der</strong>ländischen.<br />

3. Die Schulbibliothek (Klassenzimmer-Bibliothek, Mediathek) sollte auch Bücher <strong>in</strong><br />

den verschiedenen Muttersprachen <strong>der</strong> Schüler enthalten.<br />

4. Nicht nie<strong>der</strong>ländischsprachigen Schülern/Schüler<strong>in</strong>nen sollte die Möglichkeit<br />

geboten werden, ihre Muttersprache <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule zu lernen.<br />

5. Wenn sie ihre Muttersprache <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule sprechen, lernen nicht nie<strong>der</strong>ländischsprachige<br />

Schüler/Schüler<strong>in</strong>nen Nie<strong>der</strong>ländisch nicht ausreichend.<br />

6. Nicht nie<strong>der</strong>ländischsprachigen Schülern/Schüler<strong>in</strong>nen sollten regelmäßig Themen <strong>in</strong><br />

ihrer Muttersprache angeboten werden.<br />

7. Es ist wichtiger, dass nicht nie<strong>der</strong>ländischsprachige Schüler/Schüler<strong>in</strong>nen e<strong>in</strong> hohes<br />

Maß an Sprachkompetenz im Nie<strong>der</strong>ländischen erwerben als <strong>in</strong> ihrer Muttersprache.<br />

8. Es ist im Interesse <strong>der</strong> Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler, wenn sie für das Sprechen ihrer<br />

Muttersprache <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule bestraft werden.<br />

% (compl)<br />

stimmen<br />

zu<br />

77.3%<br />

78.2%<br />

12.8%<br />

6.8%<br />

72.1%<br />

3.2%<br />

44.7%<br />

29.1%

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