AUSGABE NOVEMBER - Immanuel-Kant-Schule Rüsselsheim

AUSGABE 27 NOVEMBER 2009
KANT
AKTUELL

2 KANT AKTUELL 27
Editorial
Liebe Leserinnen und Leser,
Nun haltet Ihr es also wieder in Händen – ein aktuelles Exemplar unserer
Schulzeitung. Vieles hat sich seit dem letztmaligen Erscheinen geändert. Für
uns das Wichtigste: Das Redaktionsteam ist gewaltig gewachsen und besteht
nun aus 31 Leuten, darunter 27 Schülerinnen und Schüler.
Wir werden eine Weile brauchen, bis wir uns alle gut kennen und ein echtes
Team geworden sind. Die ersten Texte aber, die wir Euch hier präsentieren,
sind schon verheißungsvoll: Die Palette reicht von der aktuellen Mensa‐
Umfrage über Sportberichterstattung bis hin zu gruseligen Geschichten und
Liebesgedichten.
Viele von Euch haben es ja mitbekommen: Eine stolze Schar von 82 Kindern
und Jugendlichen wollte nach den Sommerferien bei Kant Aktuell mitmachen.
Wir staunten nicht schlecht – und hatten leider keine Möglichkeit,
diese riesige Zahl aufzunehmen. Um jeden, den wir wegschicken mussten, tut
es uns sehr leid – wir sind sicher, viele von Euch wären eine tolle Bereicherung
für unsere Redaktion geworden.
Wer gehen musste, kann aber künftig trotzdem etwas zu Kant Aktuell beitragen:
Wir drucken gern Leserbriefe oder Gastartikel aus Schüler‐, Eltern‐,
Lehrerschaft. Gern hören wir auch Meinungen zu allem und jedem, was unsere
Zeitung oder die Schule allgemein betrifft. Also zögert nicht – haut in die
Tasten, spitzt die Schreibfeder – unsere Mailadresse lautet kantaktuell@iksruesselsheim.de,
unser Briefkasten hängt im Lehrerzimmer. Meldet Euch!
Ingrid Krämer für die Kant Aktuell-Redaktion

KANT AKTUELL 27 3
KANT AKTUELL
Ausgabe Nr. 27 ‐ November 2009
Inhalt
Inhalt, Impressum..........................................................3
Gruß des Schulleiters.....................................................4
Die neue Mensa.............................................................5
Der Innenhof..................................................................6
Neue Lehrer an der IKS ..................................................7
Mein erster Schultag in der IKS...................................10
Klassen 2009/10 ..........................................................11
Die Sportklasse ............................................................11
…Thema: Vertretungsunterricht..................................12
Was macht ihr in den Freistunden?.............................12
Abiball: „Der Abend der Abende“................................15
Wiederholung ..............................................................17
des Mathematik‐Abiturs 2009.....................................17
Abigag 2009 .................................................................18
Besuch aus Südtirol......................................................19
Das neue Haus .............................................................20
Projektwoche 2009......................................................23
Der Lions‐Quest‐Lauf 2009 ......................................25
Großer Erfolg für die IKS Swing Kids ............................26
Nikolausaktion .............................................................27
Arbeitsgemeinschaften an der IKS...............................29
Ferien. Urlaubszeit.......................................................30
Du entkommst mir nie.................................................30
Molle mit Korn.............................................................32
Der Europa‐Park ..........................................................33
Witze ....................... Fehler! Textmarke nicht definiert.
Gitterrätsel...................................................................34
Nicht alles stimmt........................................................35
Lust auf Klettern? ........................................................36
Der Austausch Rüsselsheim‐Lure/Vesoul ....................37
Wenn der Bildschirm übermächtig wird......................38
Jugendmedientage 2009 ‐ Mannheim.........................40
Die neue SV..................................................................41
Lehrerkollegium der IKS im Schuljahr 2009/10...........42
Fachvorsteher, Sammlungsleiter.................................43
Neuer Schulelternbeirat...........................................43
Abiturtermine 2009/10 an der IKS..............................45
Schulordnung...............................................................46
Impressum
Herausgeber:
KANT AKTUELL‐AG
Immanuel‐Kant‐Schule
Evreuxring 25
65428 Rüsselsheim
Kant Aktuell im Internet:
www.iks‐ruesselsheim.de
http://iks‐ruesselsheim.de/kant‐aktuell.html
E‐Mail: kantaktuell@iks‐ruesselsheim.de
Redaktionsliste November 2009
(27 Schüler,2 Lehrer, 1 Mutter)
aa Alina Anapjanova, 9f2
aw Alina Wegner, 6c
dg David Gütlich, 6f
dh David Halfmann, 5e
ek Esra Kahraman, 7
fk Franziska Kirst, 6f
fs Felix Saborowski, 5e
jh Julia Hörr, 10f1
jkk Jil Kadidia Kaba, 7f2
km Ingrid Krämer, Lehrerin
kp Katharina Peters, 7f2
ky Kemal Yasar, 8lf1
lc Laura Comati, 8lf2
lf Lisa Forst, 7f1
lh Leo Hanys, 7f4
lw Leonie Weber, 7f2
mm Melanie Mundt, 7f1
mr Mira Reuter, 7f2
mt Marie Textor, 7f2
my Melis Yasar, 5e
ok Oliver Kalk, 8lf2
ro Maria Roos, Elternschaft
sa Soumia Abakai, 7f2
sd Sofia Donskirch, 6c
sr Sarah Roos, 7l2
ss Stella Saborowski, 6f
tl Tobias Loos, 6f
tp Tim Prellwitz, 6f
wt Elfriede Wiechert, geb. Lehmen, Lehrerin
yk Yannick Krämer, 8lf2
Namentlich gekennzeichnete Artikel spiegeln nicht
unbedingt die Meinung der Redaktion wider.
Der gelbe Briefkasten für Leserzuschriften, über die
wir uns immer freuen, hängt im Lehrerzimmer an der
Wand rechts hinten neben den Lehrerfächern. Beiträge
für KANT AKTUELL‐Ausgaben bitte dort einwerfen
(auf CD; vom Stick nach Rückspr.) oder mit E‐Mail an
kantaktuell@iks‐ruesselsheim.de

4 KANT AKTUELL 27
Liebe Leserinnen und Leser
von KANT AKTUELL,
manchmal habe ich den Eindruck, dass Zeit „einfach so“ verfliegt. Gerade eben noch habe ich die neuen Fünftklässler
an unserer Schule begrüßen dürfen – schon sind die Herbstferien da und auch wieder vorbei und es geht mit großen
Schritten auf Weihnachten zu...
Sicherlich kommt dieser Eindruck des schnellen Verfliegens von Zeit auch vom Takt, den ein Schuljahr durch seine klare
Aufteilung in Arbeits‐ und Ferienperioden sowie regelmäßig wiederkehrende Ereignisse vorgibt, seien es die Aufnahme
der Neuen, Zeugnisausgaben oder die Abiturprüfungen. Doch gerade das letzte Schuljahr brachte zu diesen
Regelmäßigkeiten auch Besonderheiten, deren erfreulichen Abschluss wir seit einigen Wochen genießen dürfen. Ich
spreche von der umfangreichen Sanierung, die wir im Kellerbereich des Verwaltungsgebäudes zu stemmen hatten und
die nun beendet ist. Entstanden sind neue Unterrichtsräume, eine deutlich vergrößerte Arbeitsbibliothek und, last but
not least, die Mensa.
Allen, die diese Sanierungszeit mehr oder weniger direkt miterlebt haben, sind sicherlich noch diverse Situationen in
Erinnerung, in denen das ferne Ziel neuer Räumlichkeiten von (beispielsweise!) aktuell unüberhörbarem Presslufthammergetöse,
Baustaub oder der hölzernen Bautrennwand im Foyer sozusagen übertönt resp. überdeckt war. Doch
auch wenn solche Begleiterscheinungen manchmal nervig waren, irgendwie haben wir es hingekriegt, damit zu leben.
Und an verschiedenen Stellen erstand Erstaunliches. So wird mir noch lange in Erinnerung bleiben, wie pragmatisch
und produktiv die Betreuungsdamen unserer Schülerbibliothek mit den für ein Jahr doch sehr beengten räumlichen
Verhältnissen umgegangen sind und es schafften, auf begrenzter Fläche eine Wohlfühl‐ und Arbeitsatmosphäre herzustellen
(ein Dankeschön an dieser Stelle!). Und eines Tages eröffneten Schülerinnen und Schüler einer damaligen
neunten Klasse gemeinsam mit ihrer Kunstlehrerin, Frau Müller, einer Ausstellung an der Bautrennwand – nicht ohne
vorher diese Fläche sorgfältigst bepinselt zu haben.
Schon diese beiden Beispiele zeigen, wie man kreativ und positiv mit Beeinträchtigungen baulicher Art umgehen kann.
Sie stimmen mich optimistisch für die nächsten Monate, denn erneut werden an unserer Schule umfangreiche Baumaßnahmen
in Angriff genommen. Ab Februar nächsten Jahres beginnt die Sanierung der naturwissenschaftlichen
Räume, eine Sache, die wir uns schon seit vielen Jahren wünschen und die nun, dem „Konjunkturpaket II“ und der
Stadt Rüsselsheim als Schulträger sei Dank, endlich umgesetzt werden kann.
Innerschulisch sind wir gut vorbereitet. Die Kolleginnen und Kollegen des naturwissenschaftlichen Fachbereichs haben
hierzu ebenso ihren Beitrag geleistet wie die Schulleitung. Und der Kollege Horst Aussenhof, kundiger Kenner der Bedürfnisse
vor Ort, fungiert als umsichtiger Koordinator zwischen Schule und den Verantwortlichen des Schulträgers.
Außerdem wird er, so wie er es bereits auf der letzten Sitzung des Schulelternbeirats und auch der letzten Gesamtkonferenz
getan hat, an wichtigen Stellen des Bauprozesses die Gremien der Schulgemeinde über den jeweils aktuellen
Stand informieren.
Ganz klar: Auch diese Sanierung wird Einschränkungen mit sich bringen und vertraute Abläufe sowie Gewohnheiten
unterbrechen. Ganz klar ist für mich aber auch, dass wir das, wie in den letzten Monaten auch, hinkriegen werden,
damit zu leben. Vielleicht sogar so kreativ und produktiv, wie oben beschrieben...
Im Übrigen, und damit komme ich zum Ausgangspunkt meiner Gedanken zurück: Was sich eben noch in weiter Ferne
am Zeithorizont abzeichnet, ist manchmal schneller da, als man es sich vorstellen kann.
Freuen wir uns also auf eine „kreative Bauphase“ ‐ und auf die Zeit danach!
In diesem Sinne grüßt Sie
Franz‐Peter Osterkamp
‐Leiter der IKS‐

KANT AKTUELL 27 5
DIE NEUE MENSA
Seit dem neuen Schuljahr 2009 können die Schülerinnen und Schüler der IKS in der neuen Mensa ihre
Mittagspause entspannt genießen. Wir von Kant Aktuell haben herausgefunden, was die Mensa für einen Eindruck
hinterlässt. Das kam dabei heraus:
Wie findest du die Gestaltung der neuen Mensa?
Lilian, 7f2: Es sieht schön aus mit dem Grün, aber oft ist
die Luft ziemlich schlecht dort.
Layana, 12: Nette Farben, aber es ist oft sehr warm
dort.
Was hältst du von der Art, per Internet Essen zu bestellen?
Felix, 11: Mir gefällt es sehr gut, aber sie ist zu klein für
die vielen Schüler.
Fredrik, 12: Die Portionen sind nicht sehr groß und man
kann sich nicht immer nachholen, aber es schmeckt super!!!
Vanessa, 7f2: Es ist echt lecker und immer warm!
Michelle, 6. Klasse: Es ist sehr gut und besser als im Bistro!
Muss man immer noch so lange anstehen?
Caro, 9f2: Wenn man rennt, geht es, aber es ist trotzdem
immer sehr voll!
Layana: Ja, ziemlich lange, aber es ist nicht so schlimm
wie vorher!
Schmeckt das Essen?
Vanessa: Sehr gut, da es eine große Auswahl gibt!!
Alexander, 6d: Es geht, denn es kann passieren, dass
man verpasst zu bestellen!!
Caro: Gut, aber es ist etwas unpraktisch, das man das
Essen eine Woche vorher bestellen muss!
Wir haben ebenso einen Lehrer befragt, nämlich Herrn
Sandhoff.
Wie gefällt Ihnen der Umbau an der IKS??
Mir gefällt die Mensa und der Keller sehr gut, aber ich
sehe für die Kunstlehrer ein Problem. In nächster Zeit
werden diese nicht wissen, wo sie Schülerarbeiten bewerten
können.
Was halten Sie davon, selber in der Mensa zu essen?
Ich würde in der Mittagspause in der Mensa allerdings
nur, wenn es einen Extrabereich für Lehrer gäbe. In der
Freistunde brauchen auch die ihre Pause!!
Außerdem hatten wie einen Termin mit einer Mitarbeiterin
bei der Essensausgabe:
Haben Sie vorher auch schon in einer Schulmensa gearbeitet?
Ja, aber in einer anderen.
Machen die Schüler viel Dreck?
Ja, sie räumen ihre Tabletts nicht weg und die Stühle
werden nie an die Tische geschoben.
Leonie W., Jil Kadidia K, Soumia A
Unser Fazit:
Den Schülern und Lehrern scheint die Mensa zu gefallen, es gibt zwar ein paar Nachteile, aber im Wesentlichen
scheint alles okay zu sein. Die Frauen bei der Essensausgabe würden sich freuen, wenn wir etwas ordentlicher wären,
damit sie weniger Arbeit haben!

6 KANT AKTUELL 27
DER INNENHOF
Während der Themenwoche vor den Sommerferien hat eine Projektgruppe von Schülerinnen und Schülern aus den
Jahrgängen 8 und 10 unter Leitung von Biologielehrerin Anke Sieben und Anleitung des Landschaftsgärtners Axel Porz,
Ehemaliger der IKS mit zwei Söhnen an der Schule, neu gestaltet. In harter Arbeit und mit viel Begeisterung hat die
Gruppe den recht stark verwilderten Innenhof von Gestrüpp frei gemacht. Die Beete wurden gesäubert und neu bepflanzt.
Steininseln verleihen dem Innenhof nun eine besondere Note. Das große Schachfeld wurde vom Unkraut befreit
und mit Hochdruckreiniger und Schrubber gereinigt und soll künftig wieder genutzt werden. Das Wasserbecken
wird mit unterschiedlich großen Steinen und Wasserpflanzen gefüllt zum Biotop. Die Kosten für die Neugestaltung des
Innenhofes hat der Förderverein übernommen.
ro
Es war Projektwoche. Die letzte
Woche vor den Sommerferien,
die letzte Woche vor der
5., 6., 7. Klasse.
Auch die letzte Woche, bevor
uns viele Schüler verlassen.
Ich denke, es haben viele,
wenn nicht sogar alle Schüler,
die mittlerweile im Bistro waren,
bemerkt, dass im Innenhof
etwas getan wurde. Im Nu
waren viele Bäume weg und
Rindenmulch wurde platziert.
Dazu wurden ein paar Blumen
eingepflanzt und Steine zur
Verzierung hingelegt. Der
Boden wurde sauber gemacht
und nun sieht der Innenhof
nach meiner Meinung viel
schöner aus.
Nur darf man ihn wegen
Vermüllung nun leider nicht
mehr betreten.
Was sagt Ihr dazu?
Schreibt uns Eure Meinung!

10 KANT AKTUELL 27
Mein erster Schultag
in der IKS

KANT AKTUELL 27 11
KLASSEN 2009/10
Klasse Klassenlehrer Vertreter Raum Schüler
5a Keßling Hofmann 23 27
5b
5c
Heimsch
Schöttler
Esper
Wolf
24
25
26
28
5d Jaedtke Büchi 26 28
5e Debus Luther 27 29
6a Wolf Martini 13 27
6b
6c
Hottinger
Gilberg
Scholz
Sieben
14
15
30
30
6d Mann Jouaux 16 30
6e
6f
Arens
Wiechert
Schmitt
Hampel
17
18
29
29
7f1
7f2
Martini
Jouaux
Hildebrand
Moos
28
33
31
30
7f3 Richter Benz 34 31
7f4
7f5
Sorg
Schmidt
Volz
Hennig
35
36
29
31
7l1 Kleiter Mehling‐Großenbach 37 31
7l2 Kusche Derzbach 38 30
8f1 Prieler Sandhoff 22 29
8f2
8f3
Sauer
Schmitt
Lauer
Richter
32
42
27
26
8lf1 Schlosser Aussenhof 313 30
8lf2 Ohle Frau Debus 43 31
9f1 Seibert Duncker 44 31
9f2
9lf1
Plumeyer
Krämer
Paulusch
Enders
45
46
32
32
9lf2 Krones Dr. Wismar 47 31
10f1 Gill Gath Con 1 28
10f2 Klün Grebenstein 48 30
10f3 Pisch Prieler Con2 29
10f4 Grebenstein Leibmann 333 28
10l Woitzik Dinter 232 29
32 Klassen
Total Schuljahr 2009/10 Schüler an der IKS 1302
TUTOREN IN DER OBERSTUFE
Jg. 11 (149 Schüler)
Grebenstein, Christina
Krämer, Ingrid
Leibmann, Julia
Mehling‐Großenbach, Katharina
Mehler, Katharina
Sauer, Ina
Margret Hampel
Jahrgang 12 (106 Schüler)
Benz, Hendrik
Debus, Corinna
Eckert, Margita
Gath, Ulrich
Hampel, Margret
Klün, Jens‐Uwe
Martini, Michael
Ohle, Franziska
Paulusch, Katharina
Schmitt, Katja
Wismar, Dr. Jasmine
Jahrgang 13 (108 Schüler)
Debus, David
Hampel, Margret
Keßling, Gerold
Lauer, Jutta
Leibman, Julia
Plumeyer, Silke‐Kristin
Schlosser, Klaus
Seibert, Uwe
Sorg, Christian
Woitzik, Harald
DIE SPORTKLASSE
Die Sportklasse ist neu an der IKS. Sie hat noch zwei
weitere Sportstunden gegenüber den anderen Klassen.
In diesen Sportstunden wird die Klasse in drei kleinere
Gruppen eingeteilt. Diese machen drei verschiedene
Sportarten, die lauten: Judo bei Herrn Esper, Volleyball
bei Herrn Zinela und Hockey bei Frau Jakobi.
Prinzipiell kann jeder, der sich in einer dieser drei Sportarten
auskennt, in die Sportklasse aufgenommen werden.
Sie bietet in den zusätzlichen Sportstunden jedoch
immer nur die Sportarten Volleyball, Hockey und Judo
an. Die Sportklasse besteht von der fünften bis zur
sechsten Klasse. Die befragten Kinder finden den Unterricht
super, da er ihnen viel Spaß bietet.
Nach der Sportklasse kann man in Förderkursen aufgenommen
werden, allerdings kann man aus diesen Kursen
auch wieder herausgeworfen werden, wenn man
den Ansprüchen nicht gewachsen ist. Die Sportklasse
soll ein langjähriges Projekt werden.
David H., Sarah R., Leo H., Yannick K.

12 KANT AKTUELL 27
UMFRAGE…
…Thema: Vertretungsunterricht
Wir haben verschiedene Personen zum Thema Vertretungsunterricht
befragt.
Bei der Frage „Findest du den Vertretungsplan leserlich?“,
meinte die Mehrheit der befragten Schüler, dass
er recht leserlich sei. Der andere Teil meinte das Gegenteil.
Verbesserungsvorschläge wie z.B. von Maxi und Tomi
gab es auch. Sie finden, dass auch an den Trakten Vertretungspläne
aufgehängt werden sollten, da es dann
nicht mehr zu den bisherigen Drängeleien komme.
Andere Verbesserungsvorschläge waren noch, dass die
handgeschriebenen Zettel unter dem Vertretungsplan
übersichtlicher gestaltet werden sollten.
Dass nur die Kürzel (Abkürzungen) der Lehrer auf dem
Vertretungsplan stehen, bemängelte Nike aus der Jahrgangsstufe
9, er meinte, man sollte die Namen der Lehrer
ausschreiben.
Die Antworten bei der zweiten Frage („Sollte man den
Vertretungsunterricht nach dem Stundenplan machen
oder nicht?“) waren:
Ja, sonst muss man so viel nachholen, die Fachlehrer
sollten den Vertretungslehrern den Stoff geben, den sie
eigentlich in der Stunde gemacht hätten.
Nein, wenn die Lehrer das Fach normal nicht unterrichten,
geht das nicht.
Die Frage, ob der Vertretungsunterricht gut organisiert
ist, konnte von jedem gleich beantwortet werden. Die
meisten Befragten waren für die Antwort „nein“, denn
man spielt oft Spiele, weil die Lehrer nicht vorbereitet
sind, und verbringt damit die Stunde. So kann man
nichts aus dem Unterricht mitnehmen und hat nichts
gelernt.
Andere lobten, dass das eine Stunde wäre, in der man
sich nicht so anstrengen müsste, sodass man dann fit
sei für die nächste Stunde.
Grundsätzlich hat sich aus unserer Befragung ergeben,
dass die meisten Schüler unzufrieden mit den Vertretungsstunden
sind. Es besteht also noch Verbesserungsbedarf…!
Dankeschön, dass ihr bereit wart, unsere Fragen zu beantworten.
Wir hoffen, dass sich durch unseren Artikel
etwas ändern kann.
Mira R. und Marie T. (7f2)
WAS MACHT IHR IN DEN FREISTUNDEN?
Laura C. & Alina A
Bibliothek
Innenhof
Aula
Bolzplatz
Bistro
Essen
Chillen
Hausaufgaben
Wir wollten wissen, wie unsere Schüler die Freistunden
verbringen und haben 193 Schüler und
Schülerinnen danach befragt. Hier das Ergebnis
unserer Umfrage im Oktober 2009:
67 = 34 % chillen, 13 = 6 % verbringen die Zeit
zum Arbeiten in der Aula, 48 = 25 % gehen zum
Essen, 21 = 11 % machen Hausaufgaben, 18 =
9% sitzen im Bistro, auf den Bolzplatz gehen 17
= 8 %, in der Bibliothek sind 5 = 2 %, im Innenhof
ruhen sich 4 = 2 % Innenhof.
Da sich die Schülergewohnheiten übers Jahr ändern,
werden wir diese Umfrage erneut durchführen.

KANT AKTUELL 27 13
Mal nachgefragt…
Anonym, 16:
was hältst DU von G8?
„G8 sollte längst abgeschafft werden, obwohl es mich nicht betrifft. Da ich aber einen kleinen Bruder in der 6. Klasse
habe, weiß ich, wie hart G8 ist. Er hat 4 Tage in der Woche 8 Stunden und plus AGs sogar manchmal 10 Stunden. Es
verursacht sowieso allgemein nur Stress, Abitur in 12 Jahren zu machen.“
Fanny, 15:
„Ich finde G8 nicht gut. Dieses Lernsystem hilft den Schülern
nicht, sondern verursacht nur Stress wegen den vielen
Schulstunden und Hausaufgaben. Ich bin jetzt in der 10.
Klasse und der Jahrgang unter uns ist G8. Das heißt doppelt
so viel Abiturienten wie normal.
Ich weiß nicht, wie die Universitäten das hinbekommen
werden.
Es wird viel zu viele Studenten geben, deswegen habe ich mir
überlegt, erstmal ein Jahr ins Ausland zu gehen.“
Melissa, 12:
„Ich finde es eigentlich recht okay und auch nicht so stressig. Ich habe nur 3x die Woche acht Stunden und auch mit
den Hausaufgaben komme ich zurecht.“
Sascha‐René, 16:
„Ich bin in der 10. Klasse und mache in 3 Jahren mein Abitur. Das Problem: Zwei Jahrgänge werden dann gleichzeitig
die Schule verlassen wegen G8. Die Chancen auf dem Arbeitsmarkt sind momentan generell gering und durch G8 wird
das noch schwerer für uns werden.“
Tobi, 13:
„Ich bin jetzt im ersten Jahrgang, der von G8 betroffen ist, und komme mir vor, als seien wir Versuchskaninchen für
ein gescheitertes Experiment.
Wir haben fast täglich Schule bis nachmittags und auch nach 8 Stunden bekommen wir Hausaufgaben für den nächsten
Tag auf. Hinzu kommen noch die ganzen Arbeiten und HÜs. Der normale Prüfungsstress. Ich habe mich schon lange
daran gewöhnt, dass ich mit meinem Sportverein und auch meiner Hingabe für die Musik so gut wie keine Freizeit
habe.“
Meike, 17:
„G8 finde ich sinnlos. Ich glaube, dass die Schüler zum Teil sehr überfordert sind. Der Bruder meiner Freundin ist dieses
Jahr sitzen geblieben und gleich zwei Klassen nach unten gerutscht.
Auch wir, die 11. Klassen, entwickeln einen gewissen Druck, denn wenn jemand eine Ehrenrunde drehen muss, ist er
auch von dem doppelten Studentenansturm betroffen. Ich glaube, unser Jahrgang muss sich auch beeilen, einen Studienplatz
zu finden, bevor die Jahrgänge unter uns Abitur machen. “
Lukas, 13:
„Ich bin mittendrin in G8 und weiß nicht, wie es ohne gewesen wäre.
Es kann sein, dass es mir nicht viel Freiraum lässt, aber man muss doch bedenken, dass ich ein Jahr schneller mit der
Schule fertig bin und mir mehr Zeit für Welterkundung oder auch Auslandsmöglichkeiten bleibt.“
Fotoquellen:
http://www.saarpresseportal.de/wp‐content/uploads/2009/06/abitur.jpg
http://diepresse.com/images/uploads//d/1/f/462111/u_Schlerdemo_Kassel.jpg
Julia H.

14 KANT AKTUELL 27
G8 – mit dem Turbo Abi durchstarten?!
Schüler sollen ein Jahr früher in Beruf und Studium einsteigen.
Das war eigentlich der Hauptgrund für die Einführung von G8 (steht für achtjähriges Gymnasium), die spätestens 2016
in allen Bundesländer Deutschlands abgeschlossen sein wird.
Doch der Schuss ging nach hinten los.
Mit Druck und auch Überforderung haben es die Nachkommenden zu tun, doch dabei sollte ihnen für eine gute Bildung
doch genügend Zeit bleiben und auch soziale Engagements und eigene Interessen nicht zu kurz kommen.
Wo ein Wille ist, ist auch ein Weg – Schulstreiks 2008/9
Nicht nur die Gewerkschaft
für Erziehung und
Wissenschaft, sondern auch
etliche Schulstreiks (Ende
2008 und Mitte 2009) haben
versucht die Verkürzung der
Gymnasialzeit wieder
einzustellen, jedoch
vergeblich…
Und deswegen führt die
„Schulaction“ erneut Streiks
im kommenden Winter
durch, bei denen G8 und zu
große Klassen auf jeden Fall
ein Brennpunkt sein
werden. Ihr Aufruf:
„Wir bleiben bei unserer
Kritik! Wir machen weiter! Vom 17. November bis zum 10. Dezember rufen wir deshalb zu neuen Aktionen im Rahmen
des bundesweiten Bildungsstreiks auf.“
(Mehr Infos im Netz: http://www.schulaction.org/, oder die direkte Termine der kommenden Schulstreiks:
http://www.jugendbuendnis‐ffm.de/Termine.html oder http://www.sdaj‐netz.de/)
Wenn Bildung eine Bank wäre, würde sie dann auch gerettet werden?
Für die meisten Jugendlichen ist die eigene Sicherheit heutzutage der wichtigste Wert, der bei einer Scheidungsrate
von bis zu 50 % und immer häufigeren Verlusten des Arbeitsplatzes auch nicht mehr in Frage gestellt werden kann.
Umso schlimmer ist es, dass an vielen Schulen der Schulstreik 2008 verboten wurde.
Diese Handlung wiederum wirft auf die Jugendlichen ein Licht, ohnehin nicht ernst genommen zu werden und nur am
Schulstreik teilzunehmen, damit wir einen Schultag verpassen.
Aber solange die meisten Schüler noch in überfüllten Klassen sitzen und im Dauerstress zum Abitur voranschreiten…
was soll man glauben?
Julia H.

KANT AKTUELL 27 15
ABIBALL: „DER ABEND DER ABENDE“
Das ist der schönste, traurigste Tag meines Lebens!“,
meinte eine Abiturientin, „ich werde euch und die ganze
Schulzeit vermissen“, schreibt eine andere in das
Abibuch. Diese Emotionen kamen wohl in allen Abgängern
am „Abend der Abende“ (Zitat eines Abiturienten),
dem Abiball 2009, hoch. Seit mindestens 13 Jahren hatte
man auf diesen Tag hingearbeitet, nahezu ein Jahr
intensiv dafür gearbeitet und so manches scheinbar unüberwindbare
Hindernis hinter sich gelassen. Jetzt aber
wurde man mit eiserner Härte mit den Tatsachen konfrontiert:
Dieser Abend sollte nicht nur der Abschied
von der Schule sein, nicht nur ein Abschied von allen
Lehrern, sondern auch ein Abschied von seinen Freunden,
die man Tag für Tag sah und mit denen man ein
Ziel vor Augen hatte: das Bestehen des Abiturs.
Die Geschichte fängt aber anders an. Gegen Anfang der
Klassenstufe 12 standen Wahlen für diverse Abi‐
Komitees an, in denen maßgeblich verschiedene Veranstaltungen
geplant werden sollten. Zu nennen sind das
Abiball‐, das Vorfinanzierung‐, Abibuch‐ und das Abigag‐
Komitee.
Noch war man sich nicht im Klaren, wie schnell die Zeit
vergeht. Die Planung kam nur mäßig voran, da man
selbst nicht genau wusste, ob man an diesem Abend der
glücklichste oder der
unglücklichste Mensch
sein würde. Alles lag an
einer Urkunde!
Eigenartigerweise war
aber die Abendgarderobe
bei den meisten
Schülerinnen schon
bestellt. Schüler
hingegen ließen sich
etwas mehr Zeit.
Schnell wurden die
Komitee‐Treffen
unregelmäßig und
kleine
Lerngemeinschaften
übernahmen die Hauptarbeit. Als die schriftlichen Klausuren
unaufhaltsam näher rückten und man die Wochen
mit einer Hand abzählen konnte, dachte niemand
mehr an Abiball‐Planung.
Erst nach den Osterferien, zwischen der etwas längeren
Pause von schriftlichem und mündlichem Teil, konnte
man näher planen, Eintrittskarten gestalten, drucken
und verkaufen. Dank der zahlreichen Vofis (sog. Vorfinanzierungsparties
in umliegenden Diskotheken) war
genügend Kapital vorhanden. Zu einem Abiball gehört
aber noch viel mehr: Eine geeignete Halle, Essen und
Getränke, Kellner, Dekoration, Ton‐ und Lichttechnik.
Den eigenen Abschluss planen und für seine Prüfungen
lernen, das ging stets Hand in Hand.
Der diesjährige Abiball, das wusste man schon früh, sollte
am 19. Juni in der Walter‐Köbel‐Halle stattfinden.
Bereits am 18. Juni begann der technische Aufbau:
Lautsprecher, Mischpult, Kabel mussten nebst den nötigen
Scheinwerfern gestellt, verlegt und angeschlossen
werden. Tischkarten mit Programm und Speisekarte
wurden kurz zuvor gedruckt, je eine Schülerin und ein
Schüler wurde durch Wahlen mit den Aufgaben Moderation
und Abirede betraut. Tische wurden dekoriert,
die Technik überprüft, um 18.00 Uhr am 19. Juni 2009

16 KANT AKTUELL 27
öffneten sich die Gästetüren der Walter‐Köbel‐Halle:
Der Abiturientenball hatte begonnen!
Nach einem rund vierminütigen
Pärchen‐Einmarsch der Abiturienten
begrüßten die Moderatoren
und Herr Osterkamp die Gesellschaft.
Danach folgte sogleich der
Höhepunkt des Abends: die Zeugnisausgabe
durch Frau Hampel, die
zuständige Studienleiterin. Im
Unterschied zu vergangenen
Abibällen
mangelte es nicht an Zeit und der Abend nahm einen
angenehmen, kurzweiligen Verlauf. Lehrer, Eltern,
Freunde und Bekannte (insgesamt fast 800 Personen)
feierten mit den Glücklichen und freuten sich mit ihnen.
Nach dem Dinner folgten die musikalischen Einlagen des
Musik‐Leistungskurses und der IKS Big Band, bei denen
auch getanzt wurde. Nach Mitternacht wurde die Tanzfläche
mit einem Mix aus „moderner“ Tanzmusik schnell
zum absoluten Brennpunkt. Gegen 3 Uhr wurde die Halle
„amtlich“ zugeschlossen, die verbliebene Gesellschaft
trennte sich, um nur fünf Stunden später wieder um
Aufräumen da zu sein und um die Technik abzubauen.
Es ist schon erstaunlich. All die Jahre kämpft man darum,
das Abitur zu erlangen, und hofft die Schule schnell
hinter sich zu lassen, im Abibuch schreiben aber mehr
als 90% der Schüler, dass sie die Schule nachhaltig vermissen
werden. Auf die Frage, was genau denn
vermisst wird, folgt nur: „Meine Freunde, die
gemeinsamen Pausen und natürlich der geregelte
Alltag!“ Letzteres trifft genau den Punkt,
ohne dass es den Abiturienten so bewusst ist.
All die Jahre kämpft man darum,
das Abitur zu erlangen!
Nach dem Abitur begibt man sich auf eine Reise,
bei der man alte Verbindungen auflösen
muss. Ein „Gamer“ unter Abiturienten erklärte
es einmal so: „Das Leben ist ein fast endloses
Computerspiel und das Abitur ein Item (Artefakt),
das man benötigt um in das nächst höhere
Level zu kommen!“
Thomas Mann formulierte es in „Josef
und seine Brüder“ poetischer: „…wie es
dem Küstengänger ergeht, der des Wanderns
kein Ende findet, weil hinter jeder
lehmigen Dünenkulisse, die er erstrebte,
neue Weiten zu neuen Vorgebirgen vorwärtslocken.“
Und genau diese Wanderung hat erst begonnen.
96 Abiturienten haben das Reifezeugnis 2009
erhalten. Sechs Schüler und Schülerinnen leider
nicht. Man muss sich stets vor Augen halten:
Das Abitur ist nicht das Maß aller Dinge. Wie
ein Abiturient treffend formulierte: „Wenn du
ohne Abitur nichts wert bist, dann bist du es
auch nicht mit!“.
Mögen alle ihre persönliche Düne finden…!
Christian Drischler

KANT AKTUELL 27 17
WIEDERHOLUNG
DES MATHEMATIK-
ABITURS 2009
Die einen nennen es „Faux‐Pas“, die anderen
„Wunder“, die einen fordern „Konsequenzen“,
die anderen „Wiederholung“. 2009 konnten
SchülerInnen die Mathematik‐Klausur des
Abiturs freiwillig wiederholen. Grund hierfür
war die ursprünglich inkorrekte Aufgabenstellung.
Dieses Thema wurde nicht nur in den Medien
heiß diskutiert, es eskalierte schließlich zum
Skandal. Dabei verliert man leicht die Bedeutung
und Auswirkungen für die Prüflinge aus den Augen.
Abitur zunächst einmal der Silberstreif am Horizont
Für den Betroffenen ist das Abitur zunächst einmal der
Silberstreif am Horizont, begehrenswert, aber weit entfernt
und kaum zu erreichen. „Wie soll ich das jemals
schaffen?“ ist sicherlich die beste Umschreibung dafür.
In Konsequenz bereitet sich die/der SchülerIn auf dieses
finale Ziel vor. Wie beim Nürnberger Trichter wird
Lernstoff aufgenommen und gespeichert, um schließlich
in der Abiturprüfung verfügbar zu sein. Da die abzudeckenden
Wissensgebiete sehr weitreichend und
tiefschichtig sind, ist eine willkürliche Gewichtung der
Informationen, auch hinsichtlich des Zeitdrucks, zwingend
notwendig, wobei hier viele grundsätzliche, aber
unvermeidbare Fehler gemacht werden können. Beispielsweise
könnte man für Deutsch dem Dichter Goethe
eine hohe Priorität zuordnen, die diesem auch sicherlich
zukommt. Wird aber in der Prüfung etwas
gänzlich anderes abgefragt, dann kann man nur hoffen,
dass man die relevanten Themen nicht vernachlässigt
hat. Das Zentralabitur mit seinen Unwägbarkeiten lässt
kaum Prognosen, basierend auf bekannten Prüfungssituationen,
zu. Auf einen Nenner gebracht, die Vorbereitungszeit
erzeugt zunehmend Stress, der am Tag‐X
durch die Prüfungsangst erheblich anwächst.
Es ist nicht richtig, anzunehmen, dass in einer solchen
Situation Prüfungsängste weiter ansteigen. Das ist nicht
möglich, sie befinden sich bereits im Zenit.
Wenn dann die Arbeitsvorschläge ausgeteilt sind und
dabei die Spannung ins Unermessliche gestiegen ist,
die telefonische Order erfolgt: „Alle Arbeiten zurück!“,
dann ist dies mit einem Fehlstart beim 100m Lauf zu
vergleichen. Nach dem endgültigen Prüfungsbeginn
spielt das Ausmaß der ursächlichen Unzulänglichkeiten
nur eine untergeordnete Rolle, die
allgemeine Verunsicherung bei Schüler und
Lehrer ist irreversibel, die Auswirkungen dabei nicht
abschätzbar.
Bereits nach der Prüfung schallten die Forderungen
nach Wiederholung durch Rüsselsheim und ganz Hessen.
Die Telefone liefen heiß. Aber selbst als man a‐
bends in den Nachrichten die Berichte und Kommentare
verfolgte, glaubte man nicht wirklich an eine solch
aufwändige Lösung mit allen Konsequenzen.
Nachdem ursprünglich eine „angepasste“ Korrektur ins
Auge gefasst wurde, entschied sich die hessische Regierung
dann doch für eine umfassende Lösung. Gut einen
Monat nach der ersten Prüfung folgte die „Nachschreibe‐Klausur“,
bei der sich übrigens alle betroffenen Kantianer
freiwillig meldeten, schließlich war die Beteiligung
ohne Risiko, es zählte nur die bessere Note.
Das Abitur versteht sich als eine Prüfung, in der gezeigt
werden soll, was man kann. Kreativität, einen klaren
Verstand und ein gewisses Maß an Ruhe sind dabei unverzichtbar.
Zusätzliche Ängste und Belastungen hingegen
verursachen eine unnötige Verzerrung, die eine
objektive Darstellung verhindert.
…neu zu sammeln und ohne übertriebenen Stress …
Dieser zweite Anlauf ermöglichte es den Abiturienten,
sich neu zu sammeln und ohne übertriebenen Stress
das persönliche Können schriftlich darzulegen.
Da die Abiturnote bei vielen Studiengängen über die
Zulassung des Bewerbers entscheidet, ist die von den
Verantwortlichen gewählte Lösung einer freiwilligen,
zusätzlichen Mathematik‐Klausur sicherlich die fairste
Variante. Schließlich sei noch der enorme zusätzliche,
mehrtägige Arbeitsaufwand der MathematiklehrerInnen
erwähnt, der in der Öffentlichkeit kaum Beachtung
fand.
Christian Drischler

18 KANT AKTUELL 27
ABIGAG 2009
9
Google findet auf die Suchanfrage „Abigag“ innerhalb
von nur 0,15 Sekunden ungefähr 26.500 Resultate. Das
sind wohl 20.000 mehr oder weniger ähnliche Ideen,
wie man den perfekten Abigag gestaltet. Schüler sehen
diesen „Streich“ zwiespältig. Einerseits angenehm, da
ein paar Stunden Schule ausfallen und Lehrer amüsant
„auf die Probe“ gestellt werden, andererseits unangenehm,
da die Streiche gelegentlich „langweilig“ und
stark improvisiert sind. Es ist ein schmaler Grat zwischen
Erfolg und Ablehnung. Gerade wenn Wasser‐
Spritzpistolen verwendet werden, kann, bei vorhandenem
Übermut der Abiturienten, aus einem Abi‐Scherz
schnell eine allseits durchnässte Abi‐Katastrophe werden
– wie schon erlebt.
Sesseln und, in alter Manier, meterhoch gestapelte Tische
und Stühle im Neubau. Die Streuaktion von abertausenden
nicht verwendeten VoFi‐Flyern in den Gebäuden
wird ihnen so schnell niemand nachmachen.
In den 90 Minuten gab es verschiedene Wettbewerbe:
Frau Hampel und Herr Martini sollten Kugeln von dem
künstlich angelegten Strand aufsammeln, Frau Heimsch
und Herr Gath gegeneinander „Pingpong“ spielen und
Frau Plumeyer, Herr Büchi und Herr Luther sich gegenseitig
zu Boden tanzen.
Am 29. Juni fand der diesjährige Abi‐Scherz statt. Unsere
Abiturienten trafen sich
bereits einen Tag zuvor,
nicht nur, um in der Schule
wegen zu starker Abschiedsängste
zu übernachten,
sondern auch um die
Schule angemessen präparieren
zu können.
Dazu gehörten etwa 1,4
Tonnen Sand, ein mittelgroßes
Plansch‐Becken, eine
übergroße Figur
(„Bert“), Unmengen an
Anscheinend bedachten die Abiturienten nicht die Attraktivität
des Schwimmbeckens für SchülerInnen. So
dauerte es nicht lange, bis der erste mit und ohne
fremde Hilfe hineinfiel. Weitere sollten folgen. Gegen
Ende des Scherzes war es für die gemachten Abgänger
schwierig, fast unmöglich, die Schülerscharen davon
abzuhalten, massenweise in das Becken zu springen,
sodass man sich fragen kann, wer nun wem einen
Streich gespielt hat: Die Abiturienten den Lehrern oder
die Schüler den Abiturienten. Bekanntlich liegt nach
Einstein die Antwort dazwischen…
All das und die sehr gut angenommenen Eis‐Leckereien
machten diesen Vormittag zufrieden stellend, ohne dabei
sonderlich träge zu wirken. Wie man von den Abgängern
hörte, wird gehofft, noch lange in guter Erinnerung
für nachfolgende Jahrgänge zu bleiben.
Christian Drischler

KANT AKTUELL 27 19
BESUCH AUS SÜDTIROL
Am 01. Oktober bekamen wir, die Schülerzeitung, Besuch
aus Südtirol. Der Gast war Gudrun Sulzenbacher.
Sie ist Buchautorin und zeigte uns, wie man richtig Zeitungen
oder Bücher gestalten kann. Wir haben Gruppenaufgaben
bearbeitet und lernten eine Menge dabei.
Wir mussten uns zum Beispiel Bücher holen und haben
uns die Doppelseiten angeschaut.
Später betrachteten wir die Zwischentitel näher und
mussten zu einer Doppelseite aus einem Sachbuch Zwischentitel
ausdenken. Natürlich waren die Zwischentitel
nicht auf der Doppelseite drauf geschrieben.
Tipp von Fr. Sulzenbacher:
„Ihr solltet mehr Bilder in die Schülerzeitung bringen
und weniger schreiben“, sagte sie, „ so schaut das
schöner aus!“
Es gab verschiedene Arten von Zwischentiteln, zum Beispiel
wurden Sprichwörter als Zwischentitel verwendet,
wie: Auge um Auge, Zahn um Zahn. Als Aufgabe dazu
mussten wir Zwischentitel zu vorgegebenen Arten von
Zwischentiteln zuordnen.
Kemal und Melis Y.

20 KANT AKTUELL 27
DAS NEUE HAUS
Ich bin Justin und bin 10 Jahre alt. Letztens sind wir
von Deutschland nach Schottland gezogen. Jetzt
wohnen wir in einem etwas älteren Haus. Ich
verstand erst nicht, wieso es keiner haben wollte.
Trotz der kaputten Dachbodenfenster war das Haus
recht schön und der Preis, nachdem wir ihn etwas
runtergehandelt hatten, war auch in Ordnung. Wir
wohnen jetzt schon 5 Monate in diesem Haus, dessen
Spitzname in der gesamten Stadt „Schottische Gruselbude“
ist. Seit den 5 Monaten ist recht viel passiert.
Ich begann nachzuforschen, was mit dem Haus
los war. Ich ging zu meinem
neuen Freund Felix. Felix
erzählte folgende
Geschichte: „Vor ungefähr 5
Jahren lebte hier eine
Bauernfamilie. Sie erzählte
immer von Geräuschen und irgendwann sind sie im
Haus verschwunden. Es gab verschiedene Behauptungen,
was damals geschehen war. Ich glaube, ein
schreckliches Wesen hat sie gefressen.“
Für einen Moment stand mein Puls still. Was, wenn es
auch Mama, Papa, Teddy (meinen Teddybär) und
mich fraß? Ich wollte nicht länger daran denken. Also
schlug ich vor, draußen Fußball zu spielen. Wir spielten
bis halb neun, dann wurde ich abgeholt. Wir
konnten länger zusammen spielen, weil es Sonntag
war und das ist bei uns Spieltag. Am nächsten Tag traf
ich Felix wie immer in der Schule. Wir machten eine
heimliche Verabredung für spät abends aus, denn unsere
Eltern waren beim Elternabend und sie mussten
ja nichts davon wissen…
Werde ich wirklich gefressen?
Es war 19:30 Uhr ‐ die Eltern waren schon weg und
eigentlich sollte Felix schon seit einer halben Stunde
da sein. Ich hatte Angst so ganz allein, und ich glaubte
ein paar Mal seltsame Geräusche vom Dachboden zu
hören. Felix’ Geschichte ging mir durch den Kopf und
ich befürchtete, gleich von hinten gepackt zu werden
und als Gespensterfraß zu enden. Aber ich versuchte
mir einzureden, dass es möglicherweise nur ein Marder
oder ein Eichhörnchen gewesen sein könnte.
Ding! Ich schreckte auf, aber es war nur die Türklingel.
Mit schleichenden Schritten ging ich ängstlich zur
Tür. Ich war mir nicht sicher, ob ich dazu bereit war
die Tür zu öffnen. Ich atmete noch einmal tief ein und
hoffte, dass dies nicht mein letzter Atemzug war. Als
ich langsam die Tür einen Spalt öffnete, rief mir Felix
entgegen: „Na wird’s bald? Oder willst du, dass ich
hier draußen noch verhungere?!“ „Ja, ja. Bin dabei,
aber du hättest doch auch daran denken können,
dass ich alleine in einem Haus… mit einem Gespenst…
hier um diese Uhrzeit panisch werden könnte! O‐
der?“, entgegnete ich richtig wütend.
Hilft Essig?
Felix trat ohne ein weiteres Wort ein und schmiss seine
Jacke auf einen Stuhl, sodass er nur noch eine Essigflasche
in der Hand hielt, und murmelte noch leise,
aber nicht so leise, dass ich es nicht hören konnte, vor
sich hin: „Draußen in der Dunkelheit ist noch viel
schlimmer…“ Ich tat so, als hätte ich es nicht
gehört, und fragte ihn missmutig:
„Und wozu dient die Essigflasche?
Soll das etwa gegen die Angst
helfen?“ Felix unterdrückte ein
Lachen: „Nein, du Dummerchen!
Das hält doch Geister fern!“ „Das soll was bringen?
Du glaubst doch nicht echt, dass das Geister vertreiben
soll, oder? Das ist doch…“ ‐ Ich stoppte. Eine seltsame
Stimme von oben schrie auf: „Essig?“
Für ein paar Minuten sagte keiner von uns etwas, bis
Felix wieder zur Sprache kam: „Jetzt bringt es sowieso
nichts mehr, für die nächste halbe Stunde hoch zu
gehen. Aber wir können sicher sein, dass das Gespenst
uns mit dem Essig nicht zu nahe kommt. Lass
uns noch fernsehen.“ „Felix und seine Geistergeschichten“,
dachte ich. Aber um ehrlich zu sein hatte
ich jetzt gerade auch keine Lust, nach dem Gespenst
zu suchen, und die nächsten Tage auch nicht mehr,
und in diesem Jahr auch nicht mehr, eigentlich wollte
ich nie freiwillig zu diesem schrecklichen Wesen.
„Kommst du endlich?“ Felix saß schon auf dem Sofa.
„Na klar‐ schon unterwegs!“
Meine Gedanken kreisten wieder um das Wesen!
Ich schaltete den Fernseher an und suchte nach einem
möglichst nicht gruseligen Programm. Wir entschieden
für ein Tierquiz, in dem gerade ein Affe herumtobte.
Es schien so, als ob es uns aufmuntern würde.
Aber nach wenigen Minuten kreisten meine Gedanken
wieder um das Wesen. Was es dort oben
wohl machen würde? Ich fürchtete mich fast zu Tode.
Meine Zähne klapperten vor Angst, ich zitterte am
ganzen Körper und mein Herz klopfte so laut, dass ich
befürchtete, Felix könnte es hören‐ das gab mit zu
denken. Ob Felix wohl auch so viel Angst hatte? Ich
wandte meinen Blick kurz vom Fernseher ab, um
nachzusehen. Er saß ganz gelassen da und verschlang
genüsslich Popcorn.
Vor Schreck wäre ich fast wieder weggerannt!

KANT AKTUELL 27 21
Wieder einmal hörten wir ein Klopfen, Stöhnen, Ätzen,
Kratzen und undenkbar lautes Schmatzen. Mittlerweile
war schon eine Stunde vergangen und wir
waren so neugierig, dass wir beschlossen, nach dem
Geist zu sehen. Mit langsamen Schritten folgte ich Felix.
Zögernd ließ er die Leiter zum Dachboden herunter.
Vor Schreck wäre ich fast wieder weggerannt, als
plötzlich ein Buch, das wahrscheinlich angebissen
war, die Dachbodenleiter heruntergefallen kam. Die
Angst ergriff mich ein weiteres Mal, als noch ein anderes
Buch vor meinen Füßen landete. Felix’ Reaktion
war unbeschreiblich: Eine Mischung aus Angst und
Traurigkeit mit einem Hauch Neugier. Aber ich wollte
wissen, was da oben los war, schließlich lebte ich ja in
diesem „Gespensterhaus“. Also atmete ich tief ein,
nahm all meinen Mut zusammen und ging mit Felix
ein paar Stufen höher. Felix lief eine dicke Träne über
die Wange und ich schwitze wie an einem heißen
Sommertag ohne Eis. Stotternd vor Angst sagte ich
leise zu Felix: „Wie müssen stark sein, wir packen das
schon. Keine Angst. Du hast ja den Essig dabei“ Felix
wischte sich mit seinem Pullover die Träne weg und
drücke ein schweres „Ja“ heraus. Wir nahmen uns an
die Hände und gingen zögernd hoch.
Die Stufen knarrten, ganz so wie in einem Geisterhaus,
und so kam es mir auch vor: Man hörte nur das
Knarren der Treppe und an der Decke hing eine einfache
Glühbirne an ihrem Kabel. Mein Puls stand ganz
still und ich atmete laut. Am Dachboden angekommen
schlossen wir die Augen ganz fest und Felix hielt
seine Essigflasche schon bereit…
Vor uns befand sich ein schwebendes, kleines Gespenst
Wir hörten ein komisches, aber ebenso freundliches:
„Hallo!“ Sofort riss ich meine Augen weit und fing an,
laut loszulachen. Verwundert öffnete dann auch Felix
die Augen, ließ vor Überraschung seine Essigflasche
fallen und lachte mit. Vor uns befand
sich ein schwebendes, kleines Gespenst,
das uns freundlich anlächelte
und zuwinkte. „Ihr habt also
wirklich keine Angst vor mir?“,
fragte es verwundert, aber
immer noch freundlich. „Nein,
natürlich nicht! Du bist doch total nett, oder?“, antwortete
ich erleichtert. „Natürlich, ich tue keiner Fliege
etwas zu Leide“, antwortete er, während er hungrig
nach einer Fliege schnappte und fügte hinzu: „Ihr
seid die Einzigen, die sich nicht vor mir erschrecken.
Melanie M. und Lisa F..
Die Bauernfamilie von früher ist wegen mir sogar geflüchtet,
was ich gar nicht verstehe, denn…“ „Moment
mal! Deshalb sind sie verschwunden?“, unterbrach
ihn Felix. „Ja, komisch, oder? Darf man hier
noch nicht mal wohnen, ohne dass etwas passiert und
es einem schwer gemacht wird? Was sind das denn
für Sitten, es ist doch so…“ „Und deshalb der ganze
Aufstand?! Mit der Familie ist also gar nichts passiert?“
Felix konnte es wohl überhaupt nicht lassen,
ihn zu unterbrechen.
It’s gonna be a – hot summer…
Da ich nicht der sein wollte, der nur stumm da steht,
fragte ich: „Hier oben ist es wohl ziemlich heiß, und
vor allem im Sommer erst!“ Das Gespenst erwiderte:
„Kann man wohl so sagen!“ Und wie auf Knopfdruck
fingen wir alle an zu singen: „It’s gonna be a – hot
summer, a hot, hot summer. Hot summer, a hot,
hot…“ „Wir geben ein sehr gutes Trio ab“, meinte ich
dazu. „Ja, wirklich!“, stimmten die anderen mir zu.
Das Gespenst träumte vor sich hin: „Wäre das toll,
wenn es hier einen Eiswagen gäb!“ „Aber wo ist er,
wenn man ihn braucht?“, beschwerte sich Felix spaßig.
Wir zwinkerten uns zu und wieder fingen wir an
zu singen: „Where are you now? When I need you the
most. Why don’t you take my hand –and bring my
ice‐cream!”
Wir redeten, lachten, unterhielten uns und lachten
wieder
Wir lachten uns selber aus, und so ging das eine weitere
halbe Stunde: Wir redeten, lachten, unterhielten
uns und lachten wieder. Bis mein Blick auf die alte
Uhr an der Dachbodenwand fiel. „Was?! Wir haben
schon fast 10 Uhr! Die Eltern müssten jeden Moment
da sein!“ „Oh mein Gott! Schnell, ich muss nach Hause!“,
rief Felix schon halb auf der Treppe, „Ich krieg
totalen Ärger! Tschüss,… ähh…“ „Mein Name ist Gaso,
Schwebi Gaso.“ „Ja, tschüss
Gaso, bis irgendwann einmal,
bestimmt schon wieder
morgen!“, Felix war schon unten
und zog sich die Jacke an. „Tschüss
Felix! Bis morgen in der Schule!
Und ich muss jetzt auch runter,
Gaso, tschüss!“ Gaso biss gerade in ein Buch und verschwand
in die alte Truhe, die als Bett diente:
„Tschüss!“
„Ich verspreche, ich besuche dich jeden Tag!“

22 KANT AKTUELL 27
„Fernab von Zivilisation und Menschheit strandeten wir als arme Vagabunden
und wurden uns unserer Situation bewusst“, so Laura Comati,
eine Schülerin der 7lf2, der Klasse, die sich einer Übernachtung
im Jugendwaldheim Niedermittlau in Hasselroth stellte.
Zwischen blutrünstigen Schnaken und hungrigen Zecken schliefen
wir in unseren karg beleuchteten Zimmern. Das Essen war ganz lecker.
Auch die Exkursion zum Bach war ein voller Erfolg, obwohl kein
Fuß trocken blieb. Wir fingen unter anderem Bachflohkrebse und Libellenlarven.
„Genug Freizeit hatten wir ja“, so Lou Becherer: „Wir hielten uns z.B.
mit Wasserschlachten bei Laune“. Und was man nicht alles grillen
kann, denn mit „Chillen und Grillen“ am Lagerfeuer erfanden wir eine
neue Art, sämtliche Snacks zu rösten.
Fazit: Solange ihr keine Angst vor Schnaken und kleinen Krabbeltieren
habt, ist Hasselroth ein toller Ort für einen Schulausflug.
(Laura, Hannah und Fiona, Klasse 7lf2/jetzt 8lf2)

KANT AKTUELL 27 23
LEBEN
Das Leben ist kein Spiel!
Man hat Probleme, mal wenig und mal viel,
Mal ist man glücklich und mal ist man traurig:
Das Leben ist schön und wiederum schaurig.
Jeder denkt sich was andres vom Leben,
Doch wünschen sich alle den Segen.
Man ist gezwungen, jeden Tag dazu zu lernen –
Doch den Tod, den können wir nicht entfernen.
Man hasst, man liebt,
Man nimmt, man gibt,
Man weint, man lacht,
Man ist hart und man ist sacht.
Das Leben besteht nicht nur aus Spaß,
Denn den muss man haben nach Maß.
Man muss im Leben viel kämpfen,
Und die Stimme gegen die Eltern dämpfen.
Sich selbst soll man nicht hassen,
Doch es gibt Menschen, die nicht davon lassen.
Man darf sich nicht krank machen.
Man soll sein Leben leben und nicht machen schlechte
Sachen.
Von der eigenen Familie soll man sich niemals trennen,
Um sie später zu vergessen und von Ort zu Ort zu rennen.
Sorgen gehören zu jedem Leben dazu –
Man soll wissen, sie vergehen, aber nicht immer im Nu.
Kiwi (Jg. 9)
PROJEKTWOCHE 2009
KREATIVES SCHREIBEN
Im Wald, da gibt’s sehr viele Tiere,
im Biergarten Leute, die trinken Biere.
An schönen Tagen gibt’s Sonnenschein,
genau so soll das schließlich sein.
Im Herbst ist es besonders schön,
die Blätter wehen wie aus einem Föhn.
So viele Bäume kann man sehen,
das lasse ich mir nicht entgehen.
Wenn die Vögel singen,
im schönen Wald,
tut es sehr gut klingen.
Und sollte es mir nicht misslingen,
freue ich mich sehr bald
wieder in den Wald zu springen.
Elmar Dressler, 10lf2, Projektwoche Gruppe D
Der Wald
Tiefes Rauschen
Betäubt meine Ohren
Ruhig und gleichmäßig mein Herzschlag
Kühler Windhauch
Streift sanft mein Gesicht
Entspannung
Vertrauter Geruch von Erde
Ich schmecke die Freiheit
Beruhigendes Grün
Verschwimmt vor meinen Augen
Megan Toth

24 KANT AKTUELL 27
MÄDCHENFUßBALL‐TURNIER
(v. l. n. r.):Frau Wismar(Trainerin), Annabell(9), Marleen(8), Vanessa(4), Fatine(13),
Alicia(2), Jil(12); (vorne): Sarah(10), Josefine(1), Michelle(7)
Niemöller‐Schule aus Riedstadt in rot‐weißen Trikots.
Wir in den weiß‐ roten Trikots hatten unser erstes Spiel gegen die Anne‐Frank‐
Schule gegen 11.00 Uhr. Das erste Tor, das uns später auch zum Sieg gegen
die Anne‐Frank‐Schule brachte, erzielte Vanessa.
Das Spiel gewannen wir 1:0.
Am 16.9.2009 reisten die
Mädchen in der Abteilung
Fußball der Jahrgänge ´96 bis
´99 der IKS zum Turnier nach
Raunheim an.
Als wir alle dort versammelt
waren, bekamen wir unsere
„Ausrüstung“. Bei der
Weitsprunganlage, die hinter
dem Tor unserer Jungs(die auch
dort ein Spiel hatten) lag,
machten wir uns mit
verschiedenen Schuss‐,
Ausdauer‐, Torwart‐, und
Dehnübungen warm.
Auf dem Sportplatz erwarteten
uns unsere drei Gegner: Die
Anne‐Frank schule aus
Raunheim in gelben Trikots, in
den schwarzen Trikots
erwartete uns die Bertha‐von‐
Suttner‐Schule aus Mörfelden‐
Walldorf und die Martin‐
Als nächstes verloren wir gegen die Bertha‐von‐Suttner‐Schule 0:4. Nach
dieser Niederlage motivierte uns Frau Wismar, unsere Trainerin, trotzdem
immer weiter zu spielen.
Wir gaben uns große Mühe gegen die Martin‐Niemöller‐Schule zu
gewinnen, doch leider waren sie stärkere Gegner. Die 0:6 Niederlage
machte uns traurig, aber es gibt ja noch ein nächstes Jahr ;)
Sarah R. & Michelle F.

KANT AKTUELL 27 25
DER LIONS-QUEST-
LAUF 2009
Am Samstag, dem 20. Juni war der Lions‐Quest‐Lauf
in Groß‐Gerau. Um 10.30 Uhr waren fast alle Klassen
der verschiedensten Schulen da, z.B. Das Neue
Gymnasium Rüsselsheim, unsere Schule, die IKS
Rüsselsheim, oder die IGS Kelsterbach. Kurz bevor es
losging, wurde von jeder Klasse ein Klassenfoto
gemacht.
Um 11.00 Uhr war es dann so weit. Der
Bürgermeister der Stadt Groß‐Gerau eröffnete den
Lauf und lief selbst die ersten 2 Runden mit.
Nach den ersten 100m kam der erste Getränkestand.
Dort bekam man einen Becher mit Wasser, den man
eigentlich behalten sollte, damit es beim nächsten
Mal schneller geht. Aber so recht hielt sich niemand
daran und deshalb sah es nach dem Lauf auch
ziemlich schlimm auf den Bahnen aus. Kurz vor dem
Ziel kam der zweite Getränkestand.
Vor dem Lauf bekam man eine Chipkarte, die man mit
2 kleinen Drahtstückchen an seinem Schuh
festmachen musste. Wenn man mit dem Schuh, an
dem die Karte fest gemacht war, auf eine von drei
blauen Flächen getreten war, wurde für die Person
eine Runde gezählt. Das war richtig klasse, denn dieses Mal konnte niemand schummeln. Wenn ein Kind nämlich
schneller als der Weltrekord lief wurde die Runde nicht gezählt. Nach ungefähr 8 Runden Joggen fingen fast alle Kinder
an zu gehen.
Während des Laufs lief richtig laut Musik und als die Mehrheit der Kinder 15 Runden gelaufen war, stand ein Mann mit
einem Schlauch vorm Ziel. Bei ihm konnte man sich nass machen lassen.
Um 12.30 Uhr war der Lauf zu Ende. Während die Ergebnisse ausgewertet wurden, konnte man sich was zu essen und
zu trinken kaufen. Dazu trat von einer anderen Schule eine Band auf. Nach knapp 45 Minuten lagen die Ergebnisse
vor. Mit 36 Runden wurde Marc Chatzidimpas aus der Klasse 5f Sieger unserer Schule Als jeder sein Ergebnis kannte,
gingen eigentlich alle schon nach Hause. Nach gut 2 Wochen bekam jeder eine Urkunde, auf der stand, wie viele Kilometer
er gelaufen war.
Tobias L. & Tim P.

26 KANT AKTUELL 27
GROßER ERFOLG FÜR DIE IKS SWING KIDS
Schulband gewinnt Landeswettbewerb „Jugend jazzt“
Am 4. Oktober 2009 wurde im hessischen Schlüchtern
zum 22. Mal der Landeswettbewerb Hessen „Jugend
jazzt“ ausgetragen.
Auch die IKS Swing Kids wollten sich dieser Herausforderung
stellen, denn der Sieger des Wettbewerbes hatte
die Möglichkeit, sich für die 8. Bundesbegegnung
„Jugend jazzt“ Ende Juni in Bingen zu qualifizieren.
Voraussetzung für die Qualifizierung zum Bundeswettbewerb
war unter anderem, dass die Band eine Mindestpunktzahl
von 21 Punkten der 25 möglichen erreicht.
Kriterien für die Bewertung waren die technische
Ausführung (u. a. Intonation, Rhythmik) und die
künstlerische Darstellung wie z. B. Dynamik, Stiltreue
und auch Orchesterklang.
Die Band, unter der Leitung von Horst Aussenhof, Jens
Hunstein und Heiko Hubmann, hatte sich für vier anspruchsvolle
Titel entschieden. Vom ersten Moment an
konnte man spüren, dass die Swing Kids Spaß an der
Sache hatten und diese Begeisterung ging auch auf das
Publikum über. Besonders bei dem Titel „I wanna be
like you“ aus dem Dschungelbuch merkte man den Musikern
die Spielfreude an. Aber auch die anderen Stücke
konnten durch ihre Interpretation und die solistischen
Einlagen überzeugen.
Das sah am Ende des Tages auch die Jury, bestehend
aus dem Posaunisten Al Jacobson, dem Bandleader Ulrich
Adomeit und dem Leiter des Landes Jugend Jazz
Orchester Hessen, Wolfgang Diefenbach, so. Mit deutlichem
Abstand zu den anderen angetretenen Bands,
die ebenfalls auf hohem Niveau spielten, konnten die
IKS Swing Kids den Wettbewerb für sich entscheiden.
Mit 24 Punkten war die Qualifikation für den Bundeswettbewerb
keine Frage mehr und es wird sicherlich
eine große Herausforderung für alle sein, ein tolles
Programm für dieses Wochenende zu erstellen und es
dann zu präsentieren.
Wer die Swing Kids einmal erleben möchte, hat am 20.
November 2009 die Gelegenheit. Im Rahmen des Konzertes
„Hilfe nach Noten“ im Rüsselsheimer Stadttheater
wird die Band einen Ausschnitt aus ihrem Programm
präsentieren und sicherlich wird hier auch der
ein oder andere Titel dabei sein, der am vergangenen
Sonntag zum Sieg beigetragen hat.
Nathalie Leitzbach

KANT AKTUELL 27 27
NIKOLAUSAKTION
13 Zähne gezogen, ein Clown für die Kinder
und Fernsehauftritt der IKS in Peru
Im Juli dieses Jahres fand in Naranjal, unserem kleinen Patendorf in Peru, erneut eine Gesundheitsaktion statt, die von
dem Erlös unserer letzten beiden Nikolausaktionen finanziert werden konnte.
Ergebnisse
Schlimme Krankheiten hatte zum Glück niemand, aber
ein Großteil der Frauen litt ebenso an Parasiten wie im
Vorjahr bereits die Kinder. Auch steht es um die Ernährung
nicht sonderlich gut und viele Frauen hatten Infektionen.
Allen Frauen wurden die Zähne repariert, einigen
mussten sie sogar leider gezogen werden.
Das Positive war, dass für alle Krankheiten Medizin von
uns mitgebracht wurde und die Frauen behandelt werden
konnten.
Doch was konnte getan werden?
Nachdem im vorletzten Jahr alle Kinder des Dorfes und
der Umgebung ausführlich untersucht und behandelt
wurden (alle Kinder hatten Parasiten, fast alle Kinder bekamen
eine Zahnbehandlung und lernten, wie man eine
Zahnbürste benutzt, denn diese hatten sie bisher noch
nicht in der Hand gehabt), kamen dieses Jahr die Frauen
an die Reihe.
Warum aber die Erwachsenen und nicht wie sonst die
Kinder, mögen sich einige fragen. Nun ja, ganz einfach:
Nur wenn die Mütter gesund sind und wissen, wie man
sich gesund ernährt und verhält und Hygienmaßnahmen
kennen, können sie dies auch an ihre Kinder weitergeben
und diese auch gut betreuen. Gar nicht so einfach,
wenn der Großteil der Bevölkerung noch niemals einen
Arzt gesehen hat, geschweige denn von einem behandelt
wurde!
Aber die Aktion war ein voller Erfolg. Bereits im Vorfeld
bekamen die Frauen Blut und Urin abgenommen, um die
Laborwerte ermitteln zu können. Ebenso wurde ein
Krebs‐Früherkennungstest, der sogenannte PAP‐Test,
durchgeführt.
An den zwei Tagen der eigentlichen Aktion, an der ich
dieses Jahr persönlich dabei sein durfte, haben dann ein
Zahnarzt und eine Laborärztin sowie acht freiwillige Helfer
aus Lima gänzlich ohne Bezahlung zwei lange Tage in
tropischer Hitze 12 Stunden am Tag Untersuchungen
durchgeführt oder dabei geholfen. Zwei Frauenärztinnen
halfen ebenso, sie wurden für ihren Einsatz bezahlt, die
Anreise von Lima wurde allen erstattet.
13 Zähne gezogen
Eine Frau bekam an einem Tag 13!!! Zähne gezogen. Ihre
Zähne waren so schlecht, dass kein einziger Zahn gerettet
werden konnte. Sie ist 35 Jahre alt und hat acht Kinder.
Alle Frauen und Kinder bekamen Zahnpasta und eine
Zahnbürste von Colgate in Lima gesponsert und lernten
diese zu benutzen.
Tanzender Clown
Damit die Kinder, die auf ihre Mütter bei 40°C im Schatten
warten mussten, etwas Abwechslung bekamen, kam
am zweiten Tag ein Clown, der gemeinsam mit den Kindern
tanzte und alles das machte, was ein Clown so tut...
Von diesem wurden auch kleine Geschenke wie Stifte,
Radiergummis und Spiele an die Kinder verteilt.
Fernseher auf Reisen
Im Dorf gibt es zwar seit einem Jahr Strom und manchmal
auch Wasser, aber einen Fernseher kann sich keiner
leisten. Also brachten wir einen Fernseher mit und auch
DVDs, damit die Kinder abends, während ihre Mütter
noch behandelt wurden, Filme schauen konnten. Zum

28 KANT AKTUELL 27
Schluss saß fast das ganze Dorf da und schaute Kinderfilme.
IKS im TV Peru
Um von unserer Aktion zu erzählen, habe ich mehrere
Fernsehsender in Peru aufgesucht.
Ja, und tatsächlich wurde mein Bericht über unsere kleine
Aktion in den 21‐Uhr‐, den 23‐Uhr‐, den 7‐Uhr‐ und
den 9‐Uhr‐ Nachrichten gesendet.
So, und wer nun noch mehr wissen will, kann sich die
Bilder und Filme am Tag der offenen Tür im nächsten
Jahr anschauen, da werde ich mit einem Stand vertreten
sein. Wie die ganze Aktion abläuft und was bisher getan
wurde, kann man auf unserer Schulhomepage finden
unter: Aktivitäten → Schulpatenschaft → Hilfe für die
Kinder in Naranjal.
Meerschweinchen und kleiner Affe
Da sich die Leute sehr über unsere Hilfe gefreut haben,
gibt es mehrere Dankeschön‐Briefe an unsere Schule.
Einen von der Direktorin der Schule, einen von der Gemeinde
und einen von den Müttern des Nachbardorfes,
die auch behandelt wurden.
Aber auch – ein Meerschweinchen und einen Affen bekamen
wir geschenkt! Leider musste ich beide in Peru
lassen...
Termin Nikolausaktion 2009
Die diesjährige Nikolausaktion beginnt am 16.11. und
endet am 4.12.2009.
Jeweils in der 1. und 2. großen Pause können Briefe
gekauft und auch wieder abgegeben werden. Der
letzte Brief muss am 4.12. in den Briefkasten geworfen
werden, sonst kann er nicht mehr zugestellt werden.
Bitte achtet darauf, dass immer der Name und die
Klasse!!! des Adressaten auf dem Umschlag stehen,
im letzten Jahr hatten wir so viele Irrläufer‐Briefe, die
dann niemals ankamen. Das wäre doch sehr schade!
Wettbewerb zur fantasievollsten Umschlaggestaltung
Dieses Jahr würden wir sehr gerne einen Wettbewerb
zur fantasievollsten Gestaltung der
Briefumschläge starten. Näheres dazu erfahrt ihr
beim Verkauf der Briefe.
Und nun frohes Briefeschreiben und einen fleißigen
Nikolaus!
Und wer darüber hinaus das alles spannend findet und
unterstützen möchte, kann sich rege an der diesjährigen
Nikolausaktion mit dem Kauf von Briefen beteiligen.
Auch kann man Spenden an unseren Verein, der die
ganzen Gelder und Aktionen managt, senden (mit genauer
Angabe von Name und Adresse für die Spendenbescheinigung):
Chicos e.V.
Mainzer Volksbank
BLZ: 551 900 00
Kontonummer: 0738849017
Auf zur nächsten Nikolausaktion!
Beate Richter de Reategui

KANT AKTUELL 27 29
ARBEITSGEMEINSCHAFTEN AN DER IKS
AG Leitung Klassenstufe Zeit Ort
Immanuel‐Kant‐Chor Schmidt alle
Fr 7. Stunde, u.
Workshops an Wochenenden
Aula
Fr 8. + 9. Stunde u.
Auswahl‐Chor „Hard‐
Arbeitswütige 5
Schmidt
Workshops an Wochenenden
Chor"
– 13 (Vorsingen)
Aula
Herrensalon Schmidt Herren 9 ‐ 13
Di 9.+10 Stunde u. Proben
nach Bedarf, Workshops
an Wochenenden
R 313
Swingles
Schmidt
Di 17.30‐19.30 u. Proben
nach Bedarf, Workshops
an Wochenenden
Stimmbildung Schmidt nach Vereinb. Di, 7.+8. Stunde R 313
nach Eignung ab
Klasse 8 (Vorsingen/Tanzen)
Juniororchester Enders offen Mo 15 – 16 Uhr
Max‐Planck‐
Schule
Orchester (RJO) Martini offen Fr 17.45 – 20.00 Aula
Junior Swing Kids Keßling offen Mi 15 ‐ 16.30 R 41
Swing Kids Aussenhof nach Eignung Mi 16.30 – 18.00 R 41
Kunst Richter 5 + 6 Di 8. + 9. Std. R 315
Jugend forscht Wismar offen Teilnahme nach Rückspr.
Chemie Wismar 6 Mo 7. Stunde R 231
Astronomie Pisch 8 ‐ 13 Mi 14‐tägig 19.30 R 322
Informatik‐AG Gilga, Böhm 5 Mo 8.+9. Stunde R 11
Informatik‐AG
Martinez‐Lopez,
Y. Ambach‐Opitz
5 Di 8.+9. Stunde R 11
Informatik‐AG Ott, Hamann 5 Mi 8.+9. Stunde R 11
Informatik‐AG Skrodas, Gurcke 5 Do 8.+9. Stunde R 11
Informatik‐AG S. Ambach, Bauer 5 Fr 8.+9. Stunde R 11+12
Theater AG Frau Wehrum 6 ‐ 13 Di 9.‐10. Stunde ?
Philosophie Ag Duncker 7 – 13 Di 9. ‐10. Stunde R 232
Krämer
Schülerbibliothek
R 31
Kant aktuell
alle Jahrgänge Fr 13.30 Uhr
Wiechert
Lesescouts Jaedtke ab Klasse 6 Mi 7. Stunde R 232
Klettern Sorg alle Jahrgänge Do 8. + 9. Std. WKH
Sport Lemm 5 Do 8. + 9. Stunde WKH
Schwimmen
Talentförderung
Schwimmen
Talentförderung
Emig 5 + 6 Bei Eignung Di 15.00‐16.30
Emig 5 + 6 Fr14.00 – 15.30
Aula
Lachebad;
Rückspr. mit
F.Krones
Lachebad;
Rückspr. mit
F.Krones
Judo Talentförderung Esper 5 + 6 Mo 14.00‐15.30 WKH Judoraum
Mo 15.30‐17.30,
Leistungsgruppe,
JudoTalentförderung Esper
Mi 15.00‐17.00,
WKH Judoraum
nach Eignung
Fr 15.00‐17.00
Hockey Talentförderung Jacobi Jungen 5 Mo 7. + 8. Stunde WKH Judoraum
Hockey Talentförderung Jacobi Mädchen 5 Fr 7. + 8. Stunde WKH Judoraum
Fußball Wismar Mädchen 6 – 8 Di 15.00 – 16.00 Sportplatz
Volleyball Talentförderung Zinella Mädchen/Jungen Di + Mi siehe IKS‐Homepage WKH

30 KANT AKTUELL 27
Ferien. Urlaubszeit.
Ferien.
Urlaubszeit.
Alle sind verreist, und auch du bist nicht hier. Deshalb
finde ich auch Zeit, dir zu schreiben. Die Zeit mit dir war
etwas ganz Besonderes. Ich kann es immer noch nicht
ganz glauben, dass wir uns nun sechs Wochen nicht sehen
sollen. Aber zum Glück hast du mir die vielen schönen
Stunden geschenkt. Du hast mir gezeigt, wie hoch
Bäume sind, ohne sie zu fällen. Ich erinnere mich nicht
genau daran, wie du mich mitnahmst und in den Wald
brachtest.
Ich spürte, dass es ein wenig kühler wurde, aber nicht
kalt. Ich merkte auch, dass wir unter Bäumen waren. Als
wir losliefen zu der Wiese, auf der ich jetzt auch wieder
sitze, hörte ich die Steine unter unseren Füßen knirschen
und ab und zu einen Ast mit einem leisen Knacken
durchbrechen. Du hieltest die ganze Zeit meine
Hand und hast aufgepasst, dass ich nicht falle. Bis wir
auf der Wiese waren. Dort sagtest du mir, ich solle kurz
warten. Ich lauschte deinen Schritten, die sich langsam
entfernten, dann hörte ich ein leises Rascheln. Du kamst
wieder zu mir und legtest mir etwas in die Hand. Es war
klein, zart, weich. Eine kleine Blume. Sie duftete wundervoll.
Du nahmst meine andere Hand und führtest
mich zu einem Baum, du sagtest, du wollest mir zeigen,
wie hoch er sei. Das hat noch nie jemand gemacht, und
nur du wusstest, dass es mein sehnlichster Wunsch ist,
Astrid Laut
zu sehen. Zu sehen, wie bunt die Welt ist, zu sehen, wie
groß Bäume und wie klein ein Sandkorn ist. Du legtest
meine Hand auf die Baumrinde, sie war rau und hart,
dann gingen wir einmal um den Baum. Es war ein langer
Weg. Ich hätte nicht gedacht, dass ein Baum so dick sein
kann. Dann erklärtest du mir, dass je dicker der Baumstamm,
auch der Baum höher ist.
Du hast mir so viel gezeigt. Du hast mir beigebracht, ohne
meine Augen zu sehen, weil du selbst gelernt hast,
mit dem Herzen zu sehen. Du hast mir so viel gegeben,
seit ich dich kenne, hat sich alles geändert. Das Leben
erscheint mir nicht mehr als Strafe, es scheint mir so, als
ob man mir durch dich alles zurückgibt, was ich all die
Jahre nicht hatte. Die ganze Dunkelheit in der ich lebte,
die Einsamkeit, all das gibt es nun nicht mehr. Du kamst
einfach so und hast mein Leben geändert, so wie der
Wind kommt, und einem die Haare zerzaust. Ich bin dir
für so vieles dankbar, das kann ich dir gar nicht alles sagen.
Ich will nur, dass du weißt, dass ich dich unendlich
liebe und jede Sekunde mit dir genieße und vermissen
werde. Ich erwarte schon sehnlichst die Zeit, in der wir
uns wieder sehen. Sechs Wochen scheinen mir ohne
dich unendlich lange, mit dir aber vergehen sie viel zu
schnell…
Du entkommst mir nie
Du entkommst mir nie
Nach langem Überlegen, wie es weitergehen soll, beschloss
ich, in ein stilles und altes Haus, jedoch in bester Verfassung,
zu ziehen. Man sagte mir, das Haus stehe schon seit
langer Zeit leer. Nach dem Grund fragte ich nicht. Mein
neues Zuhause stand an einer Waldlichtung, Äste hingen in
die Veranda hinein, was mich verzauberte. Jedoch erdrückte
mich die ständige Feuchtigkeit und Dunkelheit, nach
meinen Erfahrungen und Erinnerungen. „Vielleicht war ich
doch zu voreilig“, dachte ich mir, „wie kann ich mir denn
sicher sein, dass er mich nicht wieder findet?“
Die Kameras und andere Geräte, die mich vor ihm warnen
und schützen sollten, ließ ich, nachdem ich angekommen
war, sofort installieren. Ein lautes Klopfen am Abend ließ
mich aufschrecken, ich erhaschte einen kurzen Blick in den
Spiegel und öffnete die Tür. Eine alte Frau, wahrscheinlich
über siebzig, lächelte mich verlegen an. „Sie müssen Emily
sein?“, fragte sie plötzlich mit strenger und
ernster Miene. Ich antwortete verunsichert: „Ja,
ich bin Emily. Wollen Sie hereinkommen? Hier ist
es etwas...“ „Ja, gerne!“, unterbrach sie mich,
„sind Sie die Tochter von William?“ Ich antwortete
nicht und sie fuhr schnell fort: „Ich
möchte Sie nicht in Angst und Schrecken versetzen, trotzdem
frage ich mich, wie Sie den Mut finden konnten hier
einzuziehen. Sie wissen doch darüber Bescheid, was vor
zehn Jahren passierte?“ „Nein“, sagte ich nach einer kurzen
Zeit. „Die erste Ehefrau deines Vaters, Christine, wird seit
zehn Jahren vermisst. Sie verschwand in diesem Waldstück
und wohnte zuvor in diesem Haus“, fügte sie sicher hinzu.
„Das kann nicht wahr sein“, dachte ich, „davon weiß ich
nichts. Wer um Gottes Willen ist Christine?“ Ich rundete
das Gespräch ab und scheuchte die mir zu neugierig gewordene
Nachbarin aus dem Haus. Sofort überprüfte ich
die Kameras, schloss alle Fenster, Türen und Jalousien. Immer
und immer wieder schaute ich auf die hell erleuchteten
Bildschirme. Nichts war zu sehen, ich entspannte mich
und ging ein letztes Mal zur Tür.
Wie ein Schlag traf es mich: Ein Briefumschlag lag auf dem
Boden vor der Tür. Mir wurde kalt, meine Hände zitterten.

KANT AKTUELL 27 31
Vorsichtig beugte ich mich vor und hob den hellblauen
Briefumschlag auf, ich krallte mich an der Kommode fest,
damit ich nicht stürzte, als mir plötzlich schwindelig wurde.
Nass geschwitzt setzte ich mich auf einen Hocker im Korridor
mit dem Blick auf die Tür gerichtet. „Jemand muss diesen
Umschlag unter die Tür geschoben haben“, überlegte
ich. Ich lauschte und vergewisserte mich, dass niemand an
der Tür stand. Das Holz des Parkettbodens begann, zu meiner
Verwunderung, zu knarzen, ich schnellte vom Hocker
hoch, der mit einem lauten Knall auf die Seite fiel. Verängstigt
setzte ich mich in eine Ecke, schloss meine Augen und
kauerte mich zu einem kleinen Bündel zusammen. „Worauf
wartest du“, flüsterte ich, „töte mich!“ Um das Knarzen zu
übertönen, wurde ich lauter: „Töte mich! Töte mich! Das
willst du doch!“ Ich begann hysterisch um mich zu schlagen
und schrie verzweifelt nach Hilfe.
Schließlich hielt ich still, Tränen flossen über meine Wangen
und landeten mit einem kaum hörbaren Geräusch auf
den hölzernen Boden, ich lauschte ein zweites Mal. Stille.
Meine Augen schnellten von links nach rechts, als ob ich
jemanden erwartete, der plötzlich an einer Tür steht.
Vorsichtig tastete ich mich an der Wand entlang, bis ich das
kalte Holz der Kommode
spürte und zog mich
hoch.
Schlagartig klingelte das
Telefon, zugleich
plumpste ich wieder auf
den Boden und starrte mit großen Augen auf ein rotes Blinken
des Telefons, das einen ohrenbetäubenden Lärm erzeugte
und unglücklicherweise am Ende des Korridors
stand. Der Korridor schien in meinen Augen immer länger
zu werden, endlich überwand ich die Angst, erhob mich
nochmals vom Boden und raste wie durchgedreht zum Telefon
und nahm sofort ab. „Hallo? Emily?“, hörte ich eine
besorgte Stimme fragen. „Hallo, Christine“, antwortete ich.
Plötzlich schoss mir ein Gedanke durch den Kopf: Die erste
Ehefrau meines Vaters hieß auch Christine, wie meine
Schwester. „Hallo? Geht es dir gut?“, hörte ich meine
Schwester, die wohl an meiner langen Pause merkte, dass
etwas nicht stimmte. „Ja“, antwortete ich kaum wahrnehmbar.
„Schön? Magst du mir nichts erzählen?“, forderte sie mich
auf „Du bist müde, nicht? Das kann ich verstehen. Ruh dich
aus, Emily. Falls es dir nichts ausmacht, können wir auch
morgen telefonieren.“
Erleichtert antwortete ich: „Gut, es war heute sehr...“ „Anstrengend
war es, nicht wahr?“, unterbrach sie mich. Ich
beendete das Telefongespräch aus Protest, ohne mich zu
verabschieden.
Benommen lehnte ich beide Arme auf einen Tisch. „Es
scheint, als ob ich mir alles nur einbilde. Im Haus ist niemand.
Ach, im Umschlag ist mit Sicherheit ein Brief. Aber
wer schmeißt denn einen Brief um diese Uhrzeit in den...“,
ich stockte. „Jemand scheint es eilig zu haben, sonst hätte
er den Brief in den Briefkasten geworfen.“
Auf Zehenspitzen schlich ich ins Wohnzimmer, immer noch
lauschend, und vergewisserte mich, dass niemand im
Wohnzimmer lauerte. Lächerlich. Wie ein kleines Kind, das
gerade eine Gruselgeschichte gehört hatte, durchsuchte ich
die Zimmer nach „Monstern“. Ich schmunzelte und erblickte
den gelblichen, bequem wirkenden Divan, der neben
dem eleganten Kamin jämmerlich aussah. „Der muss raus
hier!“, sagte ich laut, nachdem ich mich auf den Divan gesetzt
hatte, der tatsächlich sehr bequem war. Gleichgültig
schaute ich auf den Umschlag, den ich aus Angst völlig zerknittert
hatte. Behutsam öffnete ich ihn und fand in ihm ein
kleines Foto, es war nicht besonders scharf, aber man
konnte deutlich erkennen, dass auf dem Foto eine Frau abgebildet
war. Sie stand an einem Fenster und hatte den Rücken
zugekehrt. Ihre Figur fiel mir sofort auf. Sie hatte
schmale Hüften und trug einen figurbetonten, grauen Hosenanzug.
Verträumt strich ich meine Hose glatt. Mit Schrecken
stellte ich fest, dass auch meine Hose grau war. Mit
aufgerissenen Augen betrachtete ich meine graue Hose,
mein graues Oberteil, meinen grauen Hosenanzug.
Ich krallte mich in meinen Haaren fest und schrie auf. Wütend
riss ich das Foto in Stücke und warf es in die Luft.
Schreiend trommelte ich
auf den Boden, sprang vom
Boden auf, rannte zum
Telefon und blieb abrupt
stehen. „Man wird mir
nicht glauben. Niemand
glaubt mir“, überlegte ich, „er hat mich gefunden. Ist er das
schon wieder? Jemand hat mich vom Wald aus beobachtet.
Die Tür ist abgeschlossen. Er kann mir nichts tun.“
Erschöpft schloss ich meine Augen.
Seit Wochen kämpfte ich mit solchen Gedanken, seitdem
eine Person mir Briefe zuschickte, jedoch waren es keine
Liebesbriefe von irgendeinem unbekannten Verehrer. Aus
diesem Grund verließ ich die Stadt, um endlich ohne Überwachungskameras
zu leben. Natürlich hätte ich die Kameras
auch versteigern können, doch ich hatte immer noch
Angst und nahm sie nur für einen Notfall mit. Jede Nacht
hatte ich Träume, immer handelten sie von diesen Briefen,
die nichts aussagten und keine Drohungen enthielten. Er
folgte mir überall hin.
Wieso grüßt man sich jeden Morgen mit einem „guten
Morgen“, wenn der Himmel wolkenverhangen ist? Wieso
grüßt man sich jeden Tag mit einem „guten Tag“? Als ob sie
alle wissen, wie dieser Tag beginnen und enden wird.
Der Himmel war wolkenverhangen, kühl war es auch. Der
Wald erschien mir dunkler als am vorherigen Tag. Es hatte
letzte Nacht geregnet, da war ich mir sicher. Als der Wind
durch die dünnen Äste wehte, hörte man ein leises Rauschen,
es klang wie ein Wasserfall, ein kleiner Wasserfall.
Gedankenverloren verließ ich das Haus ohne abzuschließen
und stellte mich direkt vor den Wald. Respektvoll wagte ich
einen Schritt näher auf den Wald zu zugehen. Meine Hände
wurden kalt und blau, zitternd steckte ich sie in meine Hosentasche.
Vögel waren nicht zu hören, es war still, wie
ausgestorben. Ein Wunder, dass ich überhaupt bei dieser

32 KANT AKTUELL 27
Kälte raus ging, nach all den schwül heißen Sommertagen.
Ständig drehte ich mich um, um das Haus und die Waldlichtung
im Blick zu haben. Schließlich ging ich in den Wald, die
Luft war feucht, die Gerüche fremd. Die Regentropfen, die
sich in den Blättern sammelten, glitzerten. Mit der Zeit
wurde es immer dunkler. Kaum wahrnehmbar konnte man
sehen, wie ein paar Sonnenstrahlen durch das Blätterdach
schienen. Wie verzaubert entfernte ich mich immer weiter
von der Waldlichtung, bis man keines der Häuser erkennen
konnte. Unerwartet erscheint ein junger Mann hinter einer
großen Tanne. Trotz der weiten Entfernung wusste ich,
dass ich ihn schon mal gesehen hatte, was unglaublich erschien.
Mit großen Schritten kam er direkt auf mich zu und blieb
wie angewurzelt vor mir stehen. Als er mir seine Hand entgegen
streckte, zögerte ich nicht und gab ihm auch meine
Hand. Sein ernster Gesichtsausdruck
verschwand und er lächelte mich
glücklich an. Mir fielen seine
tiefblauen Augen auf, die kurz
aufblitzten. Leise und mit einer weichen Stimme, die mich
ermatten ließ, grüßte er: „Guten Morgen.“ Sprachlos starrte
ich in sein junges Gesicht. Komischerweise ging er in diesem
Moment an mir vorbei, verdutzt schaute ich ihm hinterher.
Mir fiel auf, dass er in dieselbe Richtung ging, aus
der auch ich kam. Ich beruhigte mich mit dem Gedanken,
dass er nicht wegen mir ging, sondern weil es sehr kalt war.
Als er nicht mehr zu sehen war, beschloss ich, doch wieder
nach Hause zu gehen. Mir fiel auf, wie lange ich draußen
gewesen war. Ich schaute auf die Uhr und staunte: „Ganze
25 Minuten!“
Andrea D., 10f2
Was ist ein typisch deutsches Gericht?
Molle mit Korn
Döner (Schweinefleisch)
Bio‐Grünkernbratling an Dinkel–Sojasoße
Das Amtsgericht Bad–Neuenahr–Ahrweiler
Wer hat das größte Amt Deutschlands?
Horst Köhler
Angela Merkel
Josef Ackermann
Der Hausmeister
Bei einem Erziehungsproblem geht man in Deutschland…
zur Super –Nanny
zum Jugendamt
in die Kneipe
an die Decke
David G.
Mit Schrecken stellte ich fest, dass die Tür angelehnt war,
schließlich wagte ich es, das Haus zu betreten, lugte zunächst
hinein und sah einen weiteren hellblauen Umschlag,
jedoch nicht auf dem Boden, sondern auf der Kommode.
„Er war hier im Haus!“, flüsterte ich, als ich plötzlich eine
Hand auf meiner Schulter spürte. Ich fuhr herum, schlug
auf die Person ein. Lange und ununterbrochen, bis er sich
nicht mehr bewegte. Mir wurde klar, dass ich soeben jemanden
umgebracht hatte, langsam drehte ich die Person
um, um in deren Gesicht zu sehen und zuckte zusammen.
Es war der junge Mann, dem ich im Wald begegnet war,
den ich schon mal gesehen zu haben glaubte, neugierig
durchsuchte ich seine Taschen und schließlich fand ich das,
wonach ich suchte: Blaue Briefumschläge, Fotos von mir
und eine Kamera. „Ich habe ihn getötet. Er... er... wollte
mich nicht umbringen“, wimmerte ich, „er hat sich nicht
gewehrt.“ Mit weichen Knien ging ich ins Bad, wusch mein
Gesicht, sah das Blut an meinen Händen. Die Ehefrau meines
Vaters fiel mir ein, ich kniete ich
mich vor dem jungen Mann ein
zweites Mal nieder und schaute mir
alle Bilder an, die ich in seinen Taschen
fand. Fotos einer anderen hübschen Frau entdeckte ich.
Mitten im Stapel finde ich seinen Pass und stelle fest, dass
er bereits 32 Jahre alt ist. Unter dem Pass entdeckte ich Bilder,
die mich bis heute verfolgen. Bilder von einer hübschen
Frau, und ich war mir sicher, es war Christine. Ein Bild
nach dem anderen zeigt eine zusammengekauerte, verfrorene
und grausam erdrosselte Frau, die in einer Grube lag.
Schließlich verstand ich, er wollte mich umbringen, ich war
sein nächstes Opfer. Auch ich wohnte in diesem Haus, wie
Christine. Bei diesem Gedanken wurde mir schlecht, ich
schaute aus dem Fenster und sah den dunklen Wald, wie
mit anderen Augen. Still und friedlich.
Wie heißt der berühmteste deutsche
Volkssänger?
Heino
Heini
Heidi
Mark Medlock
Ein Polizist hält Sie auf der Straße an und bittet Sie, sich
auszuweisen.
Was tun Sie?????
Ich beschimpfe ihn als Faschisten.
Ich verklage ihn wegen Diskriminierung.
Ich lege ihm Personalausweis, Reisepass, Impfzeugnis
und Saunaclubkarten vor.
Ich frage ihn: ,,Ich mich ausweisen? Muss ich das jetzt
schon selbst machen?´´

KANT AKTUELL 27 33
Tobias L.
DER EUROPA-PARK
Der Europa‐Park in Rust bei Freiburg bietet einen erlebnisreichen
Aufenthalt für die ganze Familie.
Die Eintrittspreise sind zwar teuer, aber es lohnt sich,
einmal da hinzufahren.
Von Rüsselsheim bis Rust sind es 2h 30min; wenn nichts
los auf der Autobahn ist, sind es nur 2h!
Eine Übernachtung in einem von den 4‐Sterne‐Hotels für
4 Personen kostet ungefähr 400Euro.
Für Achterbahn‐Fans ist die neue Achterbahn Blue Fire
was!! Man wird mit 100km/h in eine 38m hohe Kurve
geschossen und am Ende der Kurve wartet ein genauso
hoher Looping!!! Zwischendrin warten 4 Schrauben!!
Für Leute, die es lieber hoch und schnell mögen, ist
Deutschlands härteste Achterbahn Silver Star ein Muss.
Man fährt gemütlich 73m in die Höhe und fährt mit
130km/h wieder runter!!!
Dann geht es wieder 61m hoch und wieder runter, hoch
und runter und dann kommt ein Halblooping!!!
Leute, die gerne nass werden wollen, müssen unbedingt
die 30m hohe Wasserachterbahn Atlantica Supersplash
fahren oder die Wasserachterbahn Poseidon, die mit
ihren 20m hohen Kurven gefährlich aussieht.
Die vielen verschiedenen Themenbereiche bieten tolle
Unterhaltung. Jeder Themenbereich hat einen besonderen
Höhepunkt.
Im Themenbereich Russland ragen die 29m hohen Türme
der Achterbahn Euro‐Mir hinaus, oder im Themenbereich
Deutschland der Schienenzug EP‐Express, der
durch den ganzen Park fährt. Ideal zur Besichtigung des
Parks.
In den verschiedenen Jahreszeiten Frühling, Sommer,
Herbst, Winter ändern sich einige Dinge, z.B. werden die
Shows getauscht, oder es liegen an Halloween überall
Kürbisse herum!
Was besonders auffällt, ist die Indoor‐Achterbahn Euro‐
Sat die ihr Äußeres ändert! Bei der WM oder bei der EM
wird die Achterbahn zum größten Fußball der Welt, an
Halloween wird sie zum größten Kürbis der Welt!
Im Themenbereich Frankreich gibt es das Magic‐Cinema
4D, das, während der Park geöffnet hat, immer 25 Minuten
einen Film zur Jahreszeit spielt.
Wenn der Park schließt, kann man an der Abendkasse
ein Ticket für das Kino kaufen, in dem dann Kinofilme
wie „Hannah Montana“ laufen!
Leute, die im Hotel übernachten und am nächsten Tag in
den Park wollen, dürfen schon 30min vor der Parköffnung
rein!
Eine der ersten Achterbahnen im Park war die Tiroler
Wildwasserbahn, die bis heute noch erhalten ist. Diese
wurde 1978 gebaut!
Es ist sehr schön dort und ich empfehle euch, den Park
mal besuchen zu gehen!!
Im Ort gibt es ausgezeichnete Restaurants und es gibt
Pensionen und Hotels, wo man nur hinsieht!!
Viel Spaß im Europa‐Park!
Treffen sich 2 Unsichtbare. Sagt der eine: „Lange nicht mehr gesehen.“
Warum kann ein Skelett schlecht lügen? Weil es durchschaubar ist!
In einem 2‐stöckigen Haus leben im Erdgeschoss Herr Doof, im 1. Stock Herr Keiner und im 2. Stock Herr Niemand.
Als Herr Doof auf dem Balkon steht, wirft ihm Herr Niemand einen Blumentopf auf den Kopf. Herr
Doof geht zur Polizei und meldet es folgendermaßen: „ Niemand hat mir einen Blumentopf auf den Kopf
geworfen und Keiner hat es gesehen!“ Da antwortet der Polizist: „Sind Sie doof?“ „Ja! Warum ?“
Mitternacht ‐ Dracula öffnet den Deckel und steigt
hinaus. KLONG !! „MIST!! Schon wieder im Klavier
gepennt!“
Hirntod und Herztod sitzen auf einer Brücke und streiten sich, wer besser ist. Da kommt eine Oma vorbei. Der
Herztod schnipst und sie ist tot. Da kommt eine Blondine vorbei, der Hirntod schnipst und schnipst und
schnipst…
Ein Mann liegt auf der Intensivstation, an vielen Schläuchen angeschlossen. Da
besucht ihn ein Pfarrer. Plötzlich fängt der Mann zu keuchen an. Da er nicht
sprechen kann, bittet er in Zeichensprache um einen Stift. Er kritzelt auf einen
Zettel einen Satz und stirbt. Der Pfarrer denkt sich: „Das geht mich nichts an“ und
bringt den Zettel der Frau des Verstorbenen. Die liest und fällt in Ohnmacht. Da
nimmt der Pfarrer den Zettel und liest: „Du Idiot, geh von meinem Schlauch runter!"
Was macht Boris Becker, wenn er aus dem Fenster fällt?
Seinen härtesten Aufschlag.

34 KANT AKTUELL 27
Ein Ehepaar beschließt, dem Winter in Deutschland zu entfliehen und bucht eine Woche Südsee. Leider
kann die Frau aus beruflichen Gründen erst einen Tag später als ihr Mann fliegen. Der Ehemann fährt wie
geplant. Dort angekommen bezieht er sein Hotelzimmer und schickt seiner Frau per Laptop sogleich eine
Mail. Blöderweise hat er sich beim Eingeben der E‐Mail‐Adresse vertippt und einen Buchstaben vertauscht.
So landet die E‐Mail bei einer Witwe, die gerade von der Beerdigung ihres Mannes kommt und gerade die
Beileidsbekundungen per E‐Mail abruft. Als ihr Sohn das Zimmer betritt, sieht er seine Mutter bewusstlos
zusammensinken. Sein Blick fällt auf den Bildschirm, wo steht:
AN: meine zurückgebliebene Frau
VON: Deinem vorgereisten Gatten
BETREFF: Bin gut angekommen.
Liebste, bin soeben angekommen. Habe mich hier bereits eingelebt und sehe, dass für Deine Ankunft alles
schon vorbereitet ist. Wünsche Dir eine gute Reise und erwarte Dich morgen. In Liebe, Dein Mann.
PS: Verdammt heiß hier unten!
„Ich gebe Dir einen guten Rat", sagt die Mutter zu ihrer Tochter. „Wenn Du einmal
heiraten solltest, dann nur einen Soldaten. Denn der kann kochen, Betten
machen, aufräumen und hat gelernt zu gehorchen!"
Oliver K.
Warum stehen 17 Ostfriesen vor dem Kino und trauen sich nicht rein?
Sie haben gelesen, dass der Film erst ab 18 ist.
GITTERRÄTSEL
...Suche die 22 Wörter!
L P G S Y R N S H N D U S D C N N A S E N I
V R K S E P Ä J
J U A S B Ü U T E U E U P H A H E T K U S L H T L S S Ü G N
N I K L E S O H R K A P O K A L Y P S E T O E I A H U J S A
I O L L L S K E S D N H A L L L E X O I R L K M E S R B E R
L V O S H E N S J J A A N O I A S M C H V T B R A A I E S I
E N J C H L U A A B H I
R Ä K H K S E R S S L L S X Z B B L I
J S E E A O O B O C N H S F T R F T
U O R E E P A S G S E
E Ü A T A H R D G H A E T Ü Z E Q E U L U L Y U O Z S N R Q
R P T A M E U G H J F J G V A O N X V S U M L B Y M T W W R
H I Z A L I A M Z F H K L Y S K T E U A D U Ö G B K L V R T
E T E E L M I L E P P Ü R K E A N J F J J A L T E N H E I M
L F G H C W E S W G E D Ä Z T N D G S V V B H F V Q Z J J S
S K H J D L G Z G N E U G J O Z E E M Y C V Z M S G J G F W
H A F A D D E F U N P Ö U S D H N G B A U S C H H E I
G N T E S H E L I
M D B
U M U D Y Z G J H F G Z H J K D D E R H S
L T F L G Q F F Q O F H J E F J D R S D X S F D H G H D H N
G F H S O Ä F N C O M P U T E R E H S C Q V V E S O R G G N
S F R T H E D E B J K W J K K F N T C Y C A Z K L Ö N G N D
A C V G U M M I E S T I E F E L B D O N D O S E N M I L C H
U S N B G L G H B E U T X D G S C X M B X U A M Ä O P Ü F Z
Franzi K. + Stella S.

KANT AKTUELL 27 35
Nicht alles stimmt
„Dies ist mein Haus!“ sagte
Katrin. „Wirklich, das ist dein
Haus?“, fragte Jannis nach.
„Ja, komm mit“, sagte Katrin
und schleppte ihn in den Garten.
Dort nahm sie aus der
Garage ihre Gitarre und sagte
zu Jannis: „Sei ruhig und
höre. Das ist für dich.“
Ich sah dich und wusste, dass
du für mich bestimmt bist,
hörte ich seine Worte, war
ich den Tränen nah, Warum merkst du's nicht?
Warum merkst du's nicht?
Ich, Ich; Ich, Ich ICH !!
Will dich!!
Ich, Ich, Ich, Ich, ICH!!
Will dich!!
Mama sagte: Das nächste Treffen mit Steffie ist
nah, Jannis kommt auch mit! Und wieder war ich
vor Freude den Tränen nah! ‐‐‐‐
Ich, Ich; Ich, Ich, ICH !!
Will dich!!
Ich, Ich, Ich Ich, ICH!!
Will dich!!
Der erste Kuss, das erste Date, die erste Liebe...
Das bist du!
Das bist du!
Ich, Ich; Ich, Ich, ICH !!
Will dich!!
Ich, Ich, Ich, Ich, ICH!!
Will dich!!
Mein Schatz, mein Bär,
du bist mir wichtig,... ich
möchte bei dir sein!
ich kann nicht mehr allein!
ich möchte bei dir sein!
ich kann nicht mehr allein!
„Danke, ich bin sprachlos!“,
sagte Jannis und
küsste mich auf den
Mund, so leidenschaftlich
wie beim ersten Mal.
Ich kann es nicht glauben,
wir sind zusammen,
mein Wunsch, der vor
kurzen noch nicht wahr
war, ist wahr geworden.
Franziska K.
Nicht
alles
stimmt
Wie lange hält es? Es heißt doch
immer, die erste Liebe ist nicht für
immer, man solle nichts überstürzen,
aber... Im Moment kann ich das
nicht. Warum? Er zieht mich so an.
Er hatte schon meine Bluse
aufgeknöpft, als ich sein Hände
plötzlich festhielt und sagte: „Ich
kann noch nicht, das ist zu früh, gib
mir Zeit!" Eben war mein Gedanke
noch, dass ich im Moment aufhören
kann, etwas zu überstürzen. Alle
Gedanken schwirrten in meinem Kopf umher. Mir
wurde schlecht, ich knöpfte die Bluse schnell zu
und rannte in Richtung Haus ‐ Badezimmer. Angekommen
konnte ich es nicht mehr aushalten und
übergab mich. Jannis stand in der Tür und fragte
mit einem traurigen Blick: „Habe ich so schlecht
geküsst?“ „Nein“, antwortete ich und sagte etwas
überzeugend, „es war nur... Mir geht das zu
schnell!“ Eben konnte ich noch das Lied singen und
jetzt? Was ist nur mit mir los?
Am nächsten Tag in der Schule redeten wir über
den vorherigen Nachmittag. Und schon in der
zweiten Pause stand fest, heute Mittag treffen wir
uns und holen alles nach. Ja, so war es auch. Dann
beschlossen wir noch mit Isabell, meiner kleinen
Schwester, am Mittwoch auf den Rummel zu gehen.
Ja, und seit diesem Tag vor 5 Jahren war uns
klar geworden das wir heiraten, eine Familie gründen
und nach Kiel ziehen. Nun sind wir 23 und…
„Ja, ich will.“ Sagte
ich, Kati Bolgrott. O‐
der eher Kati Wheso?
Gut, nun dürft ihr
euch küssen.
Ja! So hatten wir uns
das vorgestellt ‐ eine
Wohnung mit 13 Zimmern,
2 Kinder namens
Julian und Maximilian
Wheso und
die zwei glücklichen
Eltern Kati und Jannis.
Und daraus habe ich
gelernt, dass auch die
erste Liebe für immer
sein kann!

36 KANT AKTUELL 27
Die Maus und der Igel
Eines Tages ging die Maus in den Wald. Sie setzte sich auf
die Bank, doch sah zu spät, dass auf der
Bank zusammen gerollt ein Igel lag. Sie schrie auf: „
AUUUUUUAAAAA! Du dummer Igel,
wegen dir habe ich Stacheln im Hintern.“ Da sagte der Igel: „Du hast gut Reden, wegen dir fehlen mir doch jetzt Stacheln!“
Sie stritten und stritten. Plötzlich sagte der Igel: „Maus, das bringt doch alles nichts, lass uns zum Hirsch gehen,
er wird den Streit schlichten.“ „Moment mal, habe ich hier auch noch ein Wort mitzureden, da muss ich mich erst
sauber machen und mein schönes Abendkleid anziehen. Schließlich bin ich Single und es könnte aus jedem Loch ein
männliches Mäuschen herausgucken“, rief die Maus empört. „Nun, wenn du das so willst, dann kann ich ja meinen
Sonntagsanzug in der Zeit anziehen.“ Als sie beim Hirsch einkehrten, war die Maus zutiefst empört, denn keiner hatte
ihr einen Antrag gemacht. Sie schrie voller Wut heraus: „Glotzen könnt ihr, aber ihr seid doch eh alle zu dumm um
euch zu trauen mit mir auszugehen oder überhaupt einen Antrag zu machen!“ Die Maus holte tief Luft und brüllte so
laut weiter, dass es jeder hören konnte: „Später werdet ihr auch dafür schämen und aus Neid mir hinterherlaufen.
Aber ich sage euch, das habt ihr nicht verdient!“
„Nun, Maus, rege dich mal wieder ab. Der Hirsch kommt gleich.“ Die Maus war einverstanden, obwohl sie vor Wut
kochte, aber was würde sie machen, wenn plötzlich dann der Hirsch vor ihr stehen würde? Also hielt sie lieber ihren
Mund. Der Hirsch kam und regelte alles mit ihnen. Er sagte: „Ihr seid gekennzeichnet, dem Igel fehlen die Stacheln und
du hast sie. Wie währe es, wenn ihr zusammen wärt, wenn ihr Kinder bekommen würdet, hätten wir vielleicht eine
neue Art namens MauseIgel.“
Keine schlechte Idee, sagten Igel und Maus auf dem Heimweg. Als sie am nächsten Tag zusammen in die Wohnung der
Maus zogen und das Einstiegsloch für den Igel vergrößerten, sagte der Igel zur Maus: „Für dich halte ich keinen Winterschlaf
mehr. Strick mir ein paar warme Klamotten und ich werde den Winter überstehen.“
Und wenn sie nicht gestorben sind und der Igel den Winter überstanden hat, dann leben sie noch heute.
Ende
Franiska K.
Lust auf Klettern?
Das Klettern ist in den letzten Jahren ein angesagter Sport geworden. Hierbei handelt es sich um eine Sportart, wobei
man gesichert an einer Kletterwand, Kletterturm etc. in schwindelerregender Höhe klettert.Es gibt die Möglichkeit, im
Sommer an der Sporthalle Bauschheim diese Aktivität auszuführen. Die im Jahr 1992
erbaute Kletterwand dort ist 15 Meter hoch und rundum bekletterbar. Im Winter gibt es
ein Angebot an der neun Meter hohen Kletterwand in der Walter‐Köbel‐Halle.
Grundausrüstung zum Klettern sind ein Hüftgurt, Kletterschuhe und nach Bedarf Magnesia.
Wer sich keine Ausrüstung kaufen möchte, der muss das nicht, denn der DAV
(Deutscher Alpenverein) stellt diese zur Verfügung.
Trainingszeiten:
für die jüngsten Kletterer: Mittwoch u. Donnerstag, 17.00‐19.00 Uhr
ganz Begeisterte: 13‐ bis 18‐Jährige: Samstag, 15.00‐18.00.
Kletterturm
Bauschheim
Wer keinem Verein beitreten möchte, kann im Klettergarten Rüsselsheim (Ostpark) auch
auf seine Kosten kommen. Wenn wir Euer Interesse geweckt haben, dann schaut doch mal
vorbei!

KANT AKTUELL 27 37
DER AUSTAUSCH RÜSSELSHEIM-LURE/VESOUL
Dienstag, den 16.6.09 :
Die Abfahrt nach Lure bzw. Vesoul stand an, um 9.30 sind wir nach einer schnellen Verabschiedung unserer Eltern
und Freunde endlich losgefahren.
Als wir in Lure ankamen, wurden wir herzlich von unseren Austauschschülern begrüßt. Nach einem Picknick sind wir
mit unseren Austauschpartnern nach Hause gefahren. Ich habe ca. eine Viertelstunde
von der Schule entfernt gewohnt, in einem kleinen Ort. Unser Haus war
von außen nicht sehr einladend, aber innen sehr schön und sauber. Um 6 Uhr ging
ich mit meiner Austauschschülerin Marie‐Xavière und ihrer Mutter in die Chapelle
Notre‐Dame du Haut (die muss sehr berühmt gewesen sein, da mich die Franzosen
dumm angeschaut haben, als ich meinte, dass ich sie nicht kenne). Dort habe ich
etwas über mich erzählt (so gut es ging
Mittwoch, den 17.6.09:
Heute waren wir mit unseren Austauschschülern in der Schule. Frau Jouaux
hat uns erzählt, dass die Lehrer dort
sehr streng seien… den Eindruck
hatten wir nun aber wirklich nicht.
Die Schüler waren sogar noch
).
schlimmer als wir. Nachmittags
bin ich mit meiner Austauschschülerin ins Kickboxen und danach noch mit
anderen Austauschpartnern shoppen
gegangen (wobei wir nur in einem
Geschäft waren, denn dann ging’s ins
Tanzen). Abends sind meine
Austauschfamilie und ich mit Mella
(Melanie Ockel) und ihrer
Austauschfamilie Crêpes essen
gegangen. Das war sehr lustig, da wir die
ganze Zeit lachen mussten…
Donnerstag, den 18.6.09:
Wir sind gleich morgens nach Besançon gefahren und Treppen zu einem Zoo
hochgelaufen (ufff). Dort haben wir unsere Freunde aus Vesoul getroffen. Ein
Affe hat Fabi auf den Kopf gepinkelt^^! Danach gingen wir anderthalb Stunden
in Besançon shoppen, das war ziemlich cool. Abends besuchten wir dann mit
Mella, Shannon , Theresa und deren Austauschpartnern das McDonald’s. Und
später gingen wir zu einer Französin
nach Hause und machten zusammen
Quatsch …
Freitag, den 19.6.09:
Wir sind heute gleich morgens abgefahren,
alle Franzosen haben
geweint (sogar die Jungs^^). Von
den Deutschen hat soweit ich weiß
keiner geweint! Manche waren
sogar froh nach Hause zu kommen, da es bei ihnen dreckig oder vermüllt
war. Das kann ich von mir nicht behaupten. xD. Um 15.30 kamen wir dann nach einer laaaaangen Autofahrt
endlich an…
Franziska Jung

38 KANT AKTUELL 27
WENN DER BILDSCHIRM ÜBERMÄCHTIG WIRD
Regine Pfeiffer gegen die Gefahren der Computerwelt
Wer Frau Pfeiffer auf der Straße sieht, käme kaum auf die Idee, eine Ballerspiel‐Expertin vor sich zu haben. Eine Frau,
die stundenlang durch die Welten von „World of Warcraft“ streift, die jedes Detail des blut‐ und gewaltreichen „Grand
Theft Auto San Andreas“ erkundet hat, die über Atombomben in „Command and Conquer“ referieren kann und darüber
philosophiert, warum Menschen, die in Computerspielen zerstückelt werden, manchmal schreien und manchmal nicht.
Regine Pfeiffer ist 68 Jahre alt, schlank, trägt ihre grauen
Haare kurz geschnitten und wirkt sehr bestimmt. In
ihrem früheren Leben war sie Lehrerin, Fächer Deutsch
und Englisch. Seit ihrer Pensionierung hat sie sich der
Forschung verschrieben: Sie ist freie Mitarbeiterin am
KFN, dem Kriminologischen Forschungsinstitut Niedersachsen,
das ihr Bruder Christian Pfeiffer leitet. Ihr Steckenpferd
sind Computerspiele und deren Wirkungen.
Für Vorträge und Gespräche mit Eltern und Schülern war
Regine Pfeiffer im September Gast an der IKS.
Faszination der virtuellen Welten
Dem Charme und der Faszination hochkomplexer Animationen,
der Schönheit virtueller Traumwelten ist auch
Regine Pfeiffer erlegen – bis zu einem gewissen Grad.
Von den Landschaften in „World of Warcraft“ kann sie
schwärmen. Vor den Gefahren dieses Spiels warnt sie
dennoch: „WoW“, wie es genannt wird, biete ein außerordentlich
hohes Suchtpotenzial. Auf einem hohen Spiel‐
Level würden die Regeln erzwingen, täglich mehrere
Stunden zu investieren.
Kassenschlager voller Blut
Gefährdet von Computerspielen sind vor allem Jungen –
denn Jungen nutzen sie viel häufiger als Mädchen. Einer
deutschlandweiten KFN‐Befragung von ca. 45000 Neuntklässlern
zufolge nutzen ca. 15 % der Jungen und ca. 4 %
der Mädchen Computerspiele exzessiv, d.h. 4,5 Stunden
oder mehr pro Tag.
Pfeiffer verweist auf die englischsprachige Seite
www.wowdetox.com, auf der sich ehemalige WoW‐
Süchtige äußern – und es sind viele. Von Jugendlichen,
die selbst für die Toilette den Bildschirm nicht mehr verlassen,
weiß Pfeiffer zu berichten, von Spielern, die täglich
zehn Stunden und mehr in die virtuellen Welten ab‐

KANT AKTUELL 27 39
tauchen, die ihre Freunde verlieren, keine Hobbys mehr
haben, ihren Schul‐ und Berufsweg vernachlässigen.
Gewalt gegen Gegner
Unangemessene Gewaltverherrlichungen verschiedenster
Art – Folter, Mord, Zwangsprostitution –
stören Pfeiffer bei anderen Spielen. Sie warnt vor Abstumpfung,
vor vermindertem Mitgefühl, davor, dass
Jugendliche der Welt grundsätzlich feindlich begegnen,
wenn sie sich täglich diesen Animationen aussetzen,
dass sie darauf trainiert sind, überall Gegner zu erwarten,
die sie bekämpfen müssen, immer denken, das Gegenüber
wolle ihnen Böses. Lässt man sich als Unbedarfter
die Computer‐Kassenschlager zeigen, fällt es schwer,
an solchen Zusammenhängen zu zweifeln. Vieles strotzt
vor Verstößen gegen die Menschenwürde, von Tod,
Blut, Gewalt – ganz egal, ob die Altersfreigabe erst auf
18 Jahre lautet oder nicht.
Sorgenkinder Jungen
Pfeiffer sieht auch einen Zusammenhang zwischen exzessivem
Medienkonsum und den dramatisch schlechter
gewordenen durchschnittlichen Schulleistungen, die
Jungen seit den 1990er Jahren im Vergleich zu Mädchen
erbringen: Jungen stellen prozentual weniger Abiturienten,
aber mehr Schulabbrecher und erreichen durchschnittlich
schlechtere Noten. Gleichzeitig sehen sie
mehr Filme und spielen mehr Spiele, die nicht für ihr Alter
vorgesehen sind. Je intensiver sie das tun, umso
schlechter sind ihre Schulnoten – diesen bestechenden
Zusammenhang kann Pfeiffer an Statistiken des KFN
nachweisen.
Gesundheitlich hat das Abtauchen in Computerwelten
ebenfalls Folgen – schließlich bewegen sich süchtige Jugendliche
wenig. Sie müssen ja stundenlang vor dem
Bildschirm sitzen. Die gesellschaftlichen Folgen aber
treffen alle: „Wer soll denn die Eisbären retten?“, fragt
Pfeiffer. „Wir brauchen diese Jungen doch ‐ in der realen
Welt.“
Links:
www.regine‐pfeiffer.de
www.kfn.de
Km

40 KANT AKTUELL 27
JUGENDMEDIENTAGE 2009 - MANNHEIM
STARK IM KOMMEN
Doppelt so viel Teilnehmer wie letztes Jahr (150) nahmen an einen von 30 Workshops teil und befassten sich drei
Tage lang mit dem Thema Medien, bei dem neben wählbaren Exkursionen im Abschluss auch noch eine gelungene
Party stattfand.
Rund 300 medienengagierte Jugendliche aus verschiedenen Bundesländern, im Alter von 14 bis 25, verbrachten ihr
Wochenende vom 23.‐25.Oktober. 2009 (in Hessen das letzte Ferien Wochenende) in Baden‐Württemberg.
Das Thema Medien umschließt heutzutage immer mehr Berufe und mischt sich sehr viel mehr als früher in die soziale
Arbeit mit ein. Die Medien sind entwicklungsfähig, das zeigt auch das Internet, ohne das ein Leben heute unvorstellbar
ist.
Die Mannheimer Hochschule, die selbst wie die kulturelle Stadt ein eigenes großes Medienangebot besitzt, eignete
sich gut um den jungen Medienmachern Einblicke in die
Arbeitswelt zu verschaffen. Übernachtungsmöglichkeiten bot eine Turnhalle an, die allerdings mit dem Bus 20 Minuten
entfernt war.
Verschiedene Workshops ermöglichten gezielte Interessen
In den 30 wählbaren Workshops gab es 6 verschiedene Kategorien, zwischen den man die Qual der Wahl hatte:
‐Film und Fernsehen
‐Text und Schreiben
‐Radio und Podcast
‐Foto und Bilder
‐Management, Organisation, Planung
‐Gestaltung, Layouten, Designen
Thema: Wir. Generation Egoismus?
Zusammen mit erfahrenen Referenten konnten
unerfahrene, aber auch fortgeschrittene Schüler/innen bzw.
Studierende an einer gemeinsamen Umsetzung des
gestellten Themas „Wir. Generation Egoismus?“ arbeiten.
Es wurden sehr spannende Ideen entwickelt, die wir am
Ende in Interviews, Fotos, Filmen, Texten. Reportagen oder
Radioaufzeichnungen der Jugendmedientage
begutachteten.
Auch zahlreiche interessante Diskussionen wurden zu
diesem Thema veranstaltet, bei denen wir auch mitreden
konnten.
Mein Erfahrungsbericht
Ich habe mich für den Workshop „Film – die Basics“
entschieden.
Am ersten Tag des Workshops erhielten wir eine Einführung
in die Kameraszene und mit welchen Mitteln wir Zuschauer
näher in den Film bringen können. Außerdem machten wir uns Gedanken, wie wir das gestellte Thema mit einem
Kurzfilm (40 sec.) am besten darstellen konnten.
Ich lernte eine richtig große Filmkamera zu bedienen, die ich eigentlich nur aus dem Fernsehen kannte, wenn in irgendwelchen
Talkshows aus Versehen mal der Kameramann im Hintergrund zu sehen ist.

KANT AKTUELL 27 41
Am Tag darauf verwirklichten wir unsere Ideen und drehten innerhalb von sechs Stunden einen Kurzfilm. Wir waren
auf uns alleine gestellt und mussten uns auf der Suche nach passenden Drehorten und erforderlichen Gegenständen
machen. Dazu kam noch ein Konzept zu erstellen und den Film am Ende noch zurecht schneiden.
Das Filmedrehen sowie das Schneiden (die gedrehten Szenen evtl. kürzen oder in einer anderen Reihenfolge mit bestimmten
Effekten verschieben) am PC machte nicht nur mir ungeheuer viel Spaß.
Nach getaner Arbeit wurde mit zwei Live‐Bands, einem Das‐Ding‐DJ und Bier für 50 Cent ordentlich gefeiert
Am nächsten Tag konnte man sich noch zwischen 6 Exkursionen entscheiden, bei denen man auch die Möglichkeit
hatte, Mannheim ein bisschen besser kennen zu lernen, durch Ausflüge in Museen, in das SWR Studio, das Nationaltheater
oder das Schloss.
Was habe ich davon?
Mit einer Sonderausgabe der Jugendzeitung „Noir“, erstellt von dem Veranstalter „Jugendpresse“, die nur über unsere
Jugendmedientage berichtete, machten wir uns auf den Nachhauseweg, der in manchen Fällen sogar bis zu 5 Stunden
dauerte.
Die Jugendmedientage waren nicht nur für mich ein voller Erfolg, da ich durch den Spaß am Filmen neue Berufsziele
entwickelte, sondern auch für die Jugendpresse, da sich die Teilnehmerzahl vom letztem Jahr auf 150 verdoppelte.
In Kürze bekommt jeder Teilnehmer die Teilnahmebestätigung für den entsprechenden Workshop zugeschickt, der
sich auch in Bewerbungsunterlagen nicht schlecht macht.
Für mehr Informationen oder die Ergebnisse anzusehen:
www.jugendmedientage‐mannheim.de (Projekt der www.Jugendpresse.de)
www.jpbw.de (Ergebnisse)
oder ähnliche Veranstaltungen :
www.jugendmedienevent.de (besuchten letztes Jahr in Mainz ZDF und vieles mehr)
Fotoquelle: http://www.jugendmedientage‐mannheim.de/images/bildmaterial/schreibenderteilnehmer.jpg
Julia H.
DIE NEUE SV
Hallo zusammen. Wir sind die neue SV. Dieses Jahr
könnte man uns sozusagen unter dem Motto „klein, a‐
ber fein“ abstempeln, da nicht alle Posten belegt sind.
Aber nun gut.
Wir heißt in anderen Worten:
Clara Sehring (Schülersprecherin), Felix Kutschinski &
Sven Ott (Schülersprechervertreter), Markella
Samartzidou (11er Sprecherin), Katharina Peters (Mittelstufensprecherin)
und Josephine Wismar (Unterstufensprecherin).
Um euch erstmal zu zeigen, was eure Rechte sind (& das
sind gewaltig viele!) werdet ihr demnächst von uns ein
eigens erstelltes Infoblatt erhalten. Auch die Transparenz
in unserer Schule soll gefördert werden. Schließlich
betrifft es uns alle, was mit der Schule passiert bzw. was
geplant ist.
Des Weiteren haben wir vor, uns unter anderem für eine
Lautsprechanlage einzusetzen, ebenso wie dafür, die
Mittel‐/Unterstufenparty wieder einzuführen. Natürlich
gibt es noch andere Gedanken bezüglich der Schule,
doch wir wollen keine großen Versprechen machen, bevor
wir noch nichts Genaueres geplant haben.
Falls ihr irgendwelche Wünsche oder Anregungen haben
solltet, sind wir jederzeit in der Schule oder über unsere
E‐Mail Adresse
schuelervertretung@iks‐ruesselsheim.de
ansprechbar.
Viele Grüße, euer SV‐Team

44 KANT AKTUELL 27
TERMINE IM SCHULJAHR 2009/10
1. HALBJAHR
November 2009
4.11. Cinéfête in Wiesbaden (Jg. 11)
7.11. 1. Nachschreibtermin
12.11. 19:30 Vortrag von Prof. Bruno Deiss Thema: „Der erste Tag, die letzte Nacht" (Aula)
16.11. 11:30 Uhr (5./6.) „Den Geheimnissen der Galaxien auf der Spur“ Astro‐Vortrag für alle Schüler/innen,
die noch Physik haben Jg. 11‐13
16.11. 20 Uhr 2. Sitzung des Schulelternbeirates im Schuljahr 2009/10 (Bistro)
17.11. Autorenlesungen mit Gabriele Beyerlein in 5. Klassen
20.11. 1.‐4. Std. Schreibwerkstatt mit Autor Nevfel Cumart
20.11. 13:45‐14:45 Kant Aktuell‐Workshop mit Autor Nevfel Cumart
20.11. 19 Uhr, Hilfe nach Noten ‐ Benefizkonzert im Stadttheater Rüsselsheim (Teilnahme der IKS‐
Musikklasse)
27.11. Berufsberatung für Schüler Jg. 11‐13
Dezember 2009
3.12. 19 Uhr, Adventskonzert (Aula)
18.12. 1.‐3. Std. Unterricht, danach Weihnachtsferien
Januar 2010
11.01. 1. Schultag nach den Weihnachtsferien
16.01.2010 2. Nachschreibtermin
18.‐29.01. Betriebspraktika der Jgst. 9 und 11
26.‐27.01. Fachtage Jg. 12 und 13
22.1. Deutsch‐Französischer‐Tag (Erinnerung an Elysée‐Vertrag am 22.1.1963)
29.01. 1. ‐ 3. Stunde Unterricht, Zeugnisausgabe
2. Halbjahr
Februar 2010
2.02. Beginn 2. Schulhalbjahr
6.02. 9‐13 Uhr "Tag der offenen Tür"
09.02. 20 Uhr SEB‐Sitzung für G‐9 Klassen
15.02. Rosenmontag ‐ beweglicher Ferientag
19.02 ab 15 Uhr Elternsprechtag
März 2010
26.03 l1. ‐ 3. Stunde Unterricht, letzter Schultag vor den Osterferien
April 2010
29.4.‐13.5. Schüler der IKS in Evreux
Mai 2010
12. ‐13.5. Schüleraustausch: La Réunion‐Schüler/innen in Rüsselsheim
3.‐5.5. Information bei anstehender Querversetzung Jg. 5
06./07.05. Verschicken der Mahnungen
Juni 2010
22.6. + 23.6 19 Uhr KANTvokal X im Stadttheater (Konzert)
02.07. Unterricht 1.‐3. Stunde, Zeugnisausgabe 3. Stunde, letzter Schultag vor den Sommerferien;

KANT AKTUELL 27 45
ABITURTERMINE 2009/10 AN DER IKS
04.09.2009 Abgabe des Antrags für eine besondere Lernleistung
21.12.09 ‐ 8.1. Weihnachtsferien
2010
18.–20.1. Eingabe der Notenpunkte für das 1. Hj. in die PCs
22.01. Abgabe der korrigierten Kontrollausdrucke (zur Korrektur der Noteneingabe)
29.01. 3. Std.: Versammlung der Jgst. 13: Aula (Meldung zum Abitur), Zeugnisausgabe 13/I
01.02. Meldung zur Abiturprüfung, Beginn der Prüfungsphase 13/II
08.02. Sitzung des Prüfungsausschusses: Feststellung der Zulassung und Meldung ans SSA
12.03. Abgabe der Themenvorschläge für die Präsentationsprüfungen bei den FBleitern
12.3. –26.3.
Schriftliche
Abiturprüfungen
12.3.LK/GK Biologie | 15.3. LK D,Mu,PW,G,Sp | 16.3. LK/GK Englisch
18.3. LK/GK Franz. | 19.3 LK/GK Mathematik | 22.3. GK D,Ku, Mu, L
23.3. LK/GK Physik | 24.3. Gk G,PW,Rel,Eth | 26.3. LK/GK Chemie
26.03. Späteste Abgabe der schriftlichen Dokumentation der besonderen Lernleistung
25./26.03. Präsentationsprüfung: Themenbesprechung
29.3. – 9.4. Osterferien
16.‐30.04. Schriftliche Nachprüfungen (Fächerreihenfolge wie beim Haupttermin)
23.04. Abgabe der Erstkorrektur bei der Schulleitung, auch externe Zweitkorrektur
03. ‐ 07.05. Sportabitur (Praxis)
05./06.05. Eingabe der Notenpunkte für das 2. Hj. in die PCs (oder in die Listen , je nach Stand der LUSD)
07.05. Abgabe der internen Zweitkorrekturen bei der Schulleitung (FB‐Leiter/in), auch externe Zweitkorrektur
11.05. Prüfungsarbeiten mit endgültiger Bewertung zum Prüfungsvorsitzenden
11.05. 14.30 Sitzung des Prüfungsausschusses: Verbindliche zusätzliche mündliche Prüfungen
12.05. , 3.Std. Ende der Kursphase: Aula: Zeugnisausgabe, Infos zur Meldung der 22 GK, Bekanntgabe der Ergebnisse
des schriftlichen Abiturs und verpflichtender zusätzlicher mdl. Prüfungen
17.05. Abgabe des Ablaufplanes zur Präsentationsprüfung bei Frau Hampel (Links als CD/Diskette)
17.05. Meldung der 22 Grundkurse, Meldung zusätzlich gewünschter mündlicher Prüfungen
17.05. Aushang des Prüfungsplanes für die Präsentationsprüfungen, Info an Elternbeirat
21.05. Abgabe der Themen für die mündlichen Prüfungen bei den Fachbereichsleitern
25.‐27.05. Präsentationsprüfungen und Kolloquien zu den Besonderen Lernleistungen
ab 25.05.
Aushang des Prüfungsplanes für die mündlichen Prüfungen, Info an Elternbeirat
7.‐ 10.06. Mündliche Abiturprüfungen
10 .06. 17.00 Sitzung des Prüfungsausschusses zur „Feststellung des Gesamtergebnisses“
10..06. Bekanntgabe der Ergebnisse der mündlichen Prüfungen und der Gesamtergebnisse
18.00
21.06. Bücherrückgabe für Nachzügler
24.06. Feierliche Zeugnisausgabe / Abiball

46 KANT AKTUELL 27
1. Allgemeines
Immanuel‐Kant‐Schule Gymnasium, Rüsselsheim
VEREINBARTE SCHULORDNUNG
Das Schulleben an der Immanuel‐Kant‐Schule wird von
Lehrerinnen, Lehrern, Schülerinnen, Schülern und Eltern
mit dem Ziel gestaltet, dass hier in freundlicher Atmosphäre
gearbeitet werden kann.
Alle beteiligten Gruppen sollen deshalb offen ihre Vorstellungen
austauschen, auf Anregungen, Wünsche und
Probleme der anderen eingehen, eigene Haltungen und
eigene Standpunkte überdenken und für die Gemeinschaft
Kompromisse schließen. Das erfordert von beiden
Seiten Entgegenkommen, gegenseitige Achtung Rücksichtnahme
und Toleranz.
Jeder, der an der Immanuel‐Kant‐Schule arbeitet, soll sich
hier wohl und sicher fühlen können. Das heißt
• dass auf jegliche Gewalt als Mittel zur Lösung von
Konflikten verzichtet wird;
• dass Höflichkeit den Ton untereinander bestimmt;
• dass vereinbarte Regeln nicht willkürlich verletzt
werden, auch wenn jeder größtmögliche Freiheiten
hat;
• dass alle mithelfen, die Schule in ordentlichem
Zustand zu erhalten.
2. Verhalten vor und während der Unterrichtszeit
2.1 Die Schülerinnen und Schüler sollen ihren Schulweg
so einrichten, dass sie frühestens 15 Minuten vor
Unterrichtsbeginn in der Schule eintreffen, weil
vorher keine Aufsicht besteht.
2.2 Falls ein Lehrer 10 Minuten nach Unterrichtsbeginn
nicht in der Klasse ist, melden sich Klassen‐ oder 4.2 Zum Schutz aller ist streng verboten:
Kurssprecher(in) bzw. Stellvertreter(in) im Sekretariat,
bei der stellvertretenden Schulleiterin oder im
Lehrerzimmer.
2.3 In den beiden großen Pausen verlassen alle Schüler
die Unterrichtsräume, die erste Etage des Hauptgebäudes
sowie die Treppenhäuser und begeben sich
auf die Schulhöfe. Taschen können im Parterre der
Trakte 1 – 4 oder im Foyer vor der Aula abgestellt
werden.
2.4 Um den gesetzlichen Unfallversicherungsschutz nicht
zu gefährden, dürfen die Schülerinnen und Schüler
der Klassen 5 – 10 zu Unterrichtszeiten das Schulgelände
nicht verlassen. Dies gilt auch für eventuelle
Freistunden.
Rüsselsheim, den 25. Juni 2009
gez. Osterkamp
‐ Oberstudiendirektor –
Schulleiter
2.5 Funktelefone („Handys“) sind während des
Unterrichts abzuschalten und ansonsten nicht
sichtbar zu verwahren.
2.6 Das für andere hörbare Abspielen von Musik für
nicht‐unterrichtliche Zwecke ist auf dem
Schulgelände untersagt.
3. Verhalten auf dem Schulgelände
3.1 Radfahrzeuge und rollende Spielgeräte jeder Art dürfen
auf dem Schulgelände nicht benutzt und nur auf den gekennzeichneten
Plätzen abgestellt werden.
3.2 Die Schülerinnen und Schüler können in den Höfen 1
und 2 mit Softbällen, auf dem Bolzplatz mit anderen
Bällen spielen. Sie dürfen im Winter wegen der
großen Unfallgefahr weder mit Schneebällen werfen
noch Gleitbahnen anlegen.
3.3 Im Schulgebäude selbst haben sich Schülerinnen und
Schüler so zu verhalten, dass sie sich und andere
nicht gefährden.
3.3 An allen hessischen Schulen und damit auch an der
Immanuel‐Kant‐Schule gilt auf dem gesamten Schulgelände
absolutes Rauchverbot.
4. Ordnung und Sauberkeit
4.1 Räume und Einrichtungen der Schule sowie das
Eigentum anderer müssen schonend behandelt, sauber
gehalten und dürfen weder missbraucht noch beschädigt
werden. Müll gehört in die dafür vorgesehenen Behälter.
Die Kosten, die durch mutwillige Beschädigungen entstehen,
sind von den Schülerinnen oder Schülern zu tragen.
• das Mitbringen jeglicher Arten von Waffen (z.B.
Schuss‐, Schreckschusswaffen, Munition, Hieb‐ und
Stoßwaffen);
• der Handel mit und Konsum von Rauschmitteln jeder
Art (auch Alkohol, es sei denn, die Schulleitung
gestattetet ausnahmsweise aus besonderem Anlass, z.B.
Abitur‐Ball im Hause, im Rahmen der gesetzlichen
Bestimmungen den Konsum leichter alkoholischer
Getränke).
Falls Ermahnungen und andere pädagogische Maßnahmen
nicht ausreichen, um Regelverstöße zu korrigieren,
ergreift die Schulleitung Ordnungsmaßnahmen nach den
Bestimmungen des § 82 des Hessischen Schulgesetzes.

KANT AKTUELL 27 47
Kreative
Redaktionsarbeit
im
Ausweichquartier
ro

Foto: Laura C.