ein umstrittener Energielieferant - Stiftung Bildung und Entwicklung
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Arbeitsblatt<br />
Umweltprobleme durch Öl<br />
Gruppe 2: Debatte<br />
Klimawandel<br />
Im Chemieunterricht habt ihr gelernt, dass Erdöl <strong>ein</strong>e Mischung aus verschiedenen<br />
Kohlenwasserstoffen ist. In Motoren <strong>und</strong> zum Heizen wird Erdöl verbrannt, dabei<br />
gelangen CO 2 -Emmissionen („Treibhausgase“) in die Luft. Der Ausstoß von CO 2 gilt<br />
als Hauptursache für den Klimawandel.<br />
Temperaturanstieg<br />
seit 1860<br />
Grad Celsius<br />
1<br />
0,8<br />
0,6<br />
0,4<br />
0,2<br />
0<br />
-0,2<br />
-0,4<br />
1860 1880 1900 1920 1940 1960 1980 2000 2020<br />
Jahre<br />
Anstieg der CO ² Emissionen<br />
seit 1980<br />
Giga-Tonnen Kohlenstoff/Jahr<br />
10<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010<br />
Jahre<br />
Quelle: Copenhagen Diagnosis 2010<br />
Aufgaben<br />
1. Beantwortet die folgenden Fragen stichpunktartig.<br />
––<br />
Betrachtet die Grafiken zu Temperaturentwicklung <strong>und</strong> CO2 -Ausstoß.<br />
Was fällt euch auf?<br />
–– Vergleicht die Tabelle der zehn größten Erdöl verbrauchenden Länder mit der<br />
der zehn größten CO 2 Emittenten. Was fällt euch auf?<br />
–– Zieht nun das Poster „Klimawandel <strong>und</strong> Armutsbekämpfung“ zu Rate: Welche<br />
Auswirkungen hat der Klimawandel in den verschiedenen Regionen Afrikas (Nordafrika,<br />
Westafrika, Ostafrika, Zentralafrika <strong>und</strong> südliches Afrika? Was bedeutet<br />
das für die Armutsbekämpfung in den vorgestellten Ländern (Burkina Faso, Niger<br />
<strong>und</strong> Mosambik)? Überlegt, wo diese Länder in Afrika liegen <strong>und</strong> zeichnet sie <strong>ein</strong>.<br />
–– Welche Maßnahmen müssten eurer M<strong>ein</strong>ung nach ergriffen werden, um die Erderwärmung<br />
zu begrenzen? Berücksichtigt dafür die Definitionen von Erneuerbaren<br />
Energien <strong>und</strong> Atomenergie.<br />
Bei der Beantwortung der Fragen helfen euch die Grafiken, Tabellen <strong>und</strong> das Poster<br />
„Klimawandel <strong>und</strong> Armutsbekämpfung“: Wenn ihr darüber hinaus recherchieren<br />
möchtet, findet ihr mehr Informationen zum Thema z. B. im Online Kurs „Erdöl – <strong>ein</strong><br />
<strong>umstrittener</strong> <strong>Energielieferant</strong>“ unter www.epiz-berlin.de/moodle (Kurs liegt im Bereich<br />
Eine Welt in der Schule unter dem Stichwort Globalisierung)<br />
–– Tauscht eure Arbeitsblätter zur Kontrolle mit <strong>ein</strong>em anderen Zweier-Team <strong>und</strong><br />
korrigiert / ergänzt die Antworten.
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