Newsletter Mai 2012 - Home, Pädagogische Hochschule Steiermark
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Institut 1 - Forschung, Wissenstransfer und Innovation<br />
Hasnerplatz 12, 8010 Graz<br />
Tel: +43 316 8067 1105<br />
E-<strong>Mai</strong>l: i1@phst.at; http://i1.phst.at<br />
NEWSLETTER DER FORSCHUNG<br />
Nr. 13 / <strong>Mai</strong> <strong>2012</strong><br />
• LANGE NACHT DER FORSCHUNG <strong>2012</strong> AN DER PHST<br />
Die LNF <strong>2012</strong> – eine Initiative zur Förderung des Bewusstseins<br />
für Forschung und Entwicklung in Österreich – wurde<br />
an der PHSt von ca. 400 Besucher/innen frequentiert! An<br />
14 Stationen wurde experimentiert, diskutiert, formuliert<br />
und vorgetragen. An der Planung und Ausführung des Programmes<br />
beteiligten sich 25 Lehrende und 90 Studierende<br />
der Pädagogischen <strong>Hochschule</strong> <strong>Steiermark</strong>.<br />
Wir danken allen Kolleg/innen, Studierenden und<br />
Verwaltungsangestellten für ihr Engagement, durch<br />
das dieser wundervolle Abend möglich wurde!<br />
PUB SCIENCE: In der Mensa zeigten Studierende des Projektes FÖR-<br />
DERUNG VON EXZELLENZ ihre Expertise, indem sie in Experimenten<br />
naturwissenschaftlichen Fragen auf den Grund gingen.<br />
KINDER REISEN DURCH DIE WISSEN-<br />
SCHAFT: Knifflige Aufgaben lösten<br />
Kinder im Gemeinschaftsprojekt<br />
des Kindergartens Rosenthal, der<br />
NMS-Voitsberg und des „Offenen<br />
Labors“ am Institut für Molekulare<br />
Biowissenschaften der KFU Graz.<br />
HHHUI – MIT HERZ, HIRN UND HAND: Der Forschergeist begleitete 4-8jährige Kinder beim Forschenden<br />
Lernen zu Themen des Schriftspracherwerbs und der Naturwissenschaften.<br />
TUISHI PAMOJA – EINE FREUNDSCHAFT IN DER SAVANNE:<br />
Wie handlungsorientiertes Lehren und Lernen an der<br />
PHSt umgesetzt wird, zeigte ein Musical, das von<br />
Studierenden mit Schüler/innen der PVS einstudiert<br />
wurde. Großartig!<br />
ACHTUNG! ERHÖHTES LESERISIKO: beantwortete Fragen<br />
zur Lesemotivation und Leseförderung.<br />
Film aus einem PHSt-Forschungsprojekt: 20 Minuten<br />
über LEHREN UND LERNEN AN ECHTEN GANZTAGSSCHULEN.<br />
<strong>Newsletter</strong> der Forschung, Nr. 13 / <strong>Mai</strong> <strong>2012</strong>; PHSt, Institut für Forschung, Wissenstransfer und Innovation 1
LANGE NACHT DER FORSCHUNG: EXPERT/INNEN HIELTEN VORTRÄGE<br />
UNIV.-DOZ. DR. ANDREAS SCHNIDER blickte in die Zukunft der<br />
Pädagog/innenbildung NEU.<br />
DR. JOSEF ZOLLNERITSCH fragte, wie Lernen gelingen kann.<br />
DR. ERNST KRET präsentierte spielerisches und forschendes<br />
Lernen als erfolgreiche Lernstrategie.<br />
DDR. WALTER VOGEL und DR. BARBARA HOPF diskutierten, ob die<br />
Schule neue Räume braucht.<br />
• GEWINNER DES EDUCATION AWARDS EDUARD <strong>2012</strong><br />
Wir gratulieren der PRAXISSCHULE/NEUEN MITTELSCHULE DER PHST und EDUARD SCHITTELKOPF Zum Education<br />
Award für das Projekt ENERGIE IM WEB 2.0: EIN DIGITALES EXPERIMENT!<br />
Wir gratulieren unserem Kollegen HANS ECK und der NMS Voitsberg zum Education Award für das<br />
Projekt ÜBER LEUCHTWANZEN: EIN ENERGIE-BUCH ENTSTEHT!<br />
Die Awards wurden aus 70<br />
Projekten rund um das Thema<br />
Energie ausgewählt. Eine<br />
hochkarätig besetzte Jury, u.a.<br />
Genetiker Markus Hengstschläger,<br />
Peter Skalicky und<br />
Physiker Bernhard Weingartner,<br />
wählten 20 Finalist/innen.<br />
Die Preisträger/innen wurden<br />
in einem Onlinevoting von den<br />
Presse-Leser/innen gekürt.<br />
• NEUERSCHEINUNG BAND 2 DER STUDIENREIHE DER PHST<br />
Holzinger, A. (<strong>2012</strong>) (Hrsg.) Frühe Bildung. Projekte, Befunde, Perspektiven.<br />
Studienreihe der Pädagogischen <strong>Hochschule</strong> <strong>Steiermark</strong>,<br />
2. Graz: Leykam.<br />
Das Buch beinhaltet neben aktuellen Befunden und Beispielen erfolgreicher<br />
Bildungskonzepte der Elementarpädagogik, zahlreiche Impulse<br />
für die elementarpädagogische Praxis von morgen. Ausgehend von<br />
einem Forschungsprojekt, das sich mit den Motiven einer Ausbildungsreform<br />
im Bereich der Elementarpädagogik auseinandersetzt,<br />
widmen sich die Autorinnen aktuellen elementarpädagogischen<br />
Themen und Handlungsfeldern. Dazu zählen Professionalität in Theorie<br />
und Praxis, die Bedeutung der Kompetenzorientierung als Gestaltungsprinzip,<br />
Kompetenzprofile als Grundlage für die Entwicklung von<br />
Aus-, Fort- und Weiterbildungsprogrammen und viele mehr.<br />
<strong>Newsletter</strong> der Forschung, Nr. 13 / <strong>Mai</strong> <strong>2012</strong>; PHSt, Institut für Forschung, Wissenstransfer und Innovation 2
• PHST BACHELORAWARD FÜR DAS STUDIENJAHR 2011/12<br />
Am 31.01.2013 wird der PHST BACHELO-<br />
RAWARD für hervorragende Bachelorarbeiten<br />
zum zweiten Mal verliehen.<br />
Preisträger/innen des PHSt Bachelorawards 2011<br />
Wir laden alle Bachelorgutachter/innen<br />
ein, Bachelorarbeiten der Abgabetermine<br />
November 2011, Jänner <strong>2012</strong>, April <strong>2012</strong><br />
und Juni <strong>2012</strong> zu nominieren.<br />
Nominierungen bitten wir mit dem dafür vorgesehenen Nominierungsformular bis 5. Oktober <strong>2012</strong><br />
in der Abteilung 6 Studium und Prüfungswesen abzugeben. Die Entscheidung der zu prämierenden<br />
Arbeiten erfolgt mit Hilfe von Gutachter/innen und einer vom Rektorat betrauten internen Jury. Bei<br />
Fragen wenden Sie sich bitte an: barbara.hopf@phst.at.<br />
• FORSCHUNGSHOMEPAGE NEU - AB SOFORT ONLINE<br />
Schauen Sie hinein! Mit einem erweiterten Servicebereich für Forscher/innen,<br />
Lehrende und Studierende bietet die neue Forschungswebsite<br />
Übersicht, Support & Information!<br />
http://forschung.phst.at<br />
• BEST- OF-BACHELOR – DIE FORSCHUNGSFORTBILDUNG FÜR HOCHSCHULLEHRENDE<br />
Auch im nächsten Studienjahr bietet<br />
das Forschungsinstitut dieses<br />
hochschuldidaktische Programm<br />
für forschende Hochschullehrende<br />
und Betreuer/innen von Bachelorarbeiten<br />
an.<br />
Der Basiskurs Best-of-Bachelor<br />
ermöglicht kollegiale Fortbildung<br />
und Reflexion der Qualitätskriterien<br />
von Bachelorarbeiten. Weiters<br />
werden auch vertiefende Best-of-<br />
Bachelor Workshops angeboten,<br />
die ein Methodentraining zum<br />
Erwerb technisch instrumenteller<br />
Forschungskompetenz umfassen.<br />
Wir laden Sie bereits jetzt ein, sich<br />
anzumelden, da die Teilnehmer/-<br />
innenzahl begrenzt ist!<br />
BOB – BASISKURS (LV-NR. 110.0002)<br />
Dr. Eric Hultsch, PH Stmk<br />
Dienstag, 25.09.<strong>2012</strong>, 09:30-13:00, A0109<br />
Mittwoch, 26.09.<strong>2012</strong>, 09:30-13:00, A0109<br />
Donnerstag, 27.09.<strong>2012</strong>, 09:30-13:00, A0109<br />
BOB – GRUPPENDISKUSSION (LV-NR. 110.0003)<br />
MMag. Dr. Gabriele Hörl, Univ. Salzburg<br />
Mittwoch, 10.10.<strong>2012</strong>, 13:00-17:00, A0112<br />
Donnerstag, 11.10.<strong>2012</strong>, 09:00-17:00, A0112<br />
BOB – UNTERRICHTSBEOBACHTUNG (LV-NR. 110.0004)<br />
Mag. Dr. Stefan Zehetmeier, Univ. Klagenfurt<br />
Freitag, 19.10.<strong>2012</strong>, 09:00-17:00, A0109<br />
BOB – LITERATURVERWALTUNGSPROGRAMM ZOTERO<br />
Heiko Vogl, MA, PHSt (LV-Nr. 110.0006)<br />
Donnerstag, 18.10.<strong>2012</strong>, 14:00 –16:00, Hasnerpl.<br />
<strong>Newsletter</strong> der Forschung, Nr. 13 / <strong>Mai</strong> <strong>2012</strong>; PHSt, Institut für Forschung, Wissenstransfer und Innovation 3
• PHST-FORSCHUNGSFONDS MIT EXTERNEN GUTACHTEN<br />
Heuer wurden beim PHSt-Forschungsfonds 12 Forschungsprojektanträge eingereicht. Darüber<br />
freuen wir uns sehr und danken allen Antragsteller/innen herzlich!<br />
Erstmals wurden die Anträge von externen Wissenschaftler/innen in Form von wissenschaftlichen<br />
Gutachten bewertet. Der Forschungsausschuss der PHSt (mandatierte Vertreter/innen jedes Instituts)<br />
entschied über seine Empfehlungen zur Förderung von Projekten an das Rektorat auf der<br />
Grundlage dieser Gutachten, folgte ihnen jedoch nach eigenem Ermessen. Das Forschungsinstitut<br />
achtete dabei auf strenge Prinzipien höchster Anonymität. Es organisierte ein Doppelblindverfahren,<br />
das sicherstellt, dass weder die externen Gutachter/innen wissen, wen sie begutachten, noch die<br />
Antragsteller/innen erfahren, wer sie begutachtet. Die anonymisierten Gutachten werden den Forschungsteams<br />
zur weiteren Verwendung zur Verfügung gestellt.<br />
Dieser erweiterte Geschäftsprozess zur Beantragungen von Forschungsprojekten beim PHSt-<br />
Forschungsfonds gewährleistet ein qualitativ argumentierbares und nach den Prinzipien der Fairness<br />
umsetzbares Verfahren, das eine partizipativ durchgeführte Verteilung der finanziellen Mittel für<br />
Forschung an der PHSt ermöglicht. Es werden Qualitätsstandards sozial-wissenschaftlicher Forschung<br />
berücksichtigt und eine Standardisierung herbeigeführt. Der Geschäftsprozess wird so moderiert,<br />
dass alle zur Verfügung stehenden Mittel im Sinne einer Wertausschöpfung genutzt werden.<br />
• DRITTMITTELPROJEKTE BOOMEN<br />
Es freut uns auch mitteilen zu können, dass es gelungen ist, eine Reihe von Drittmittelprojekten in<br />
Kooperation mit anderen Forschungseinrichtungen zu aquirieren und bei regionalen bzw. nationalen<br />
Forschungsförderungsfonds einzureichen (FFG, BMUKK, Sparkling Science, Wissenschaftsfonds Land<br />
Stmk). Darüber hinaus traten auch öffentliche Ämter mit Auftragsprojekten an uns heran, deren<br />
Konzeptionen in Arbeit sind. Vielen herzlichen Dank allen Kolleginnen und Kollegen, die sich in diese<br />
Projektantragsarbeiten aktiv einbrachten und dem Rektorat, das hilfreich unterstützte. Nun warten<br />
wir auf die Zuschläge!<br />
• EINLADUNG<br />
[<br />
FORSCHUNGSCOACHING V<br />
Univ.-Prof. Dr. Cornelia Wustmann, Universität Graz<br />
Donnerstag, 14. Juni <strong>2012</strong>, 16:00 - 18:30, A0112<br />
Hasnerplatz, 8010 Graz<br />
Begleitangebot für Forscher/innen und Forschungsteams der PHSt<br />
Anmeldungen: PH-online (LV-Nr.: 110.0019)<br />
oder per <strong>Mai</strong>l bei angela.gastager@phst.at<br />
<strong>Newsletter</strong> der Forschung, Nr. 13 / <strong>Mai</strong> <strong>2012</strong>; PHSt, Institut für Forschung, Wissenstransfer und Innovation 4
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