Hallo_Unternehmen_Zukunft_09022014

Kaufen, kontrollieren,
Kunden beraten
Karriere imEinzelhandel /Fortbildungen und Fernlehrgänge
Im Einzelhandel gibt es nicht
nur Verkäufer. Die Branche
hatganz unterschiedliche Berufe
zu bieten. Und auch wer
mit dem üblichen Ausbildungsberuf
Einzelhandelskaufmann
einsteigt, bleibt
nicht zwingend hinter dem
Ladentisch. Weiterbildungen
oder ein Studium ermöglichen
den Karrieresprung.
eil der Handel nach
Wwie vor einen Großteil
der Führungskräfte aus den
eigenen Reihen rekrutiert,
bietet ernach Einschätzung
des Hauptverbands des
Deutschen Einzelhandelsin
Berlin gute Aufstiegsperspektiven.
Voraussetzungen
seien allerdings gute Leistungen,
Teamfähigkeit, Belastbarkeit
und die Bereitschaft
zur Mobilität.
Derzeit arbeiten nach der
Verbandsstatistik etwa drei
Millionen Menschen im
Einzelhandel, davon gut die
Hälfte in Vollzeit. Die einen
kaufen ein oder verkaufen,
beraten Kunden oder setzen
Werbekonzepte um. Andere
übernehmen Controllingund
Leitungsaufgaben, suchen
Standorte, kümmern
sich umdie IT, werten Warenwirtschaftsdaten
aus
oder entwickeln Sortimente.
Fachkräfte sind gefragt:
Dazu zählen qualifizierte
Kunden- und Fachberater,
Vertriebsexperten, IT-Fachleute,
Logistiker und Controller.
Der klassische Einstieg ist
eine Ausbildung zum Einzelhandelskaufmann.
Wer
vorankommen möchte, der
sollte nach ein bis zwei Jahren
Berufserfahrung erste
Fortbildungen angehen,
zum Beispiel zum Handelsfachwirt.
Die Inhalte der
Kurse sind bundesweit einheitlich.
Fernlehrgänge sind
ebenfallsmöglich. Aufdiese
Weise besteht die Möglichkeit,
sich für Abteilungsleiter-Funktionen
zu qualifizieren.
Handelsfachwirte
verstehen betriebswirtschaftliche
Abläufe, können
diese beurteilen und steuern.
Sie betreuen je nach
Aufgabengebiet zum Beispiel
den Ein- und Verkauf
oder entwerfen Marketing-
Konzepte. Wer noch höher
hinaus will, der sollte ein
Studium erwägen: ZumindestPositionen
in den höheren
Führungsebenen sind
oft nur mit akademischer
Bildung zu erreichen. (dpa)
Hinterder Kasse: Verkäuferhaben vielfältige Aufgaben –und
Aufstiegsmöglichkeiten.
Foto: dpa
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Bildungsstudie PIAACund seine Bedeutung für die Weiterbildung
Volkshochschulpräsidentin Süssmuth fordert dringend Investitionen für die Weiterbildung Geringqualifizierter
Die von der Organisation für wirtschaftliche
Zusammenarbeit und Entwick-
lung (OECD) initiierte PIAAC-Studie
(Programme for the International Assessment
of Adult Competencies) fasste zentrale Grundkompetenzen
in der erwachsenen Bevölkerung:
die Lesekompetenz, die alltagsmathematische
Kompetenz und technologiebasiertes
Problemlösen. Für die erfolgreiche Teil-
habe an der heutigen Gesellschaft sind diese
Kompetenzen von zentraler Bedeutung. Der
Focus der PIAAC-Studie erfasst die Kompeten-
zen der Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter
von 16 bis 65 Jahre.
Die Studie untersuchte erstmals die Kompe-
tenzen im internationalen Vergleich von
Erwachsenen in 24 Industrieländern. Dem-
nach können jüngere Deutsche besser lesen
als ältere. Insgesamt liegt das Wissen von
16- bis 65-Jährigen im Durchschnitt. Ein Blick
in die Details zeigt jedoch, dass die Ergebnisse
bedenklich sind, denn jeder sechste Deutsche
liest und versteht Texte lediglich auf dem
Kompetenzniveau eines Zehnjährigen und
kommt beim Rechnen über einfaches Zählen
nicht hinaus.
Wenn 18 Prozent der Erwachsenen in ihrer
Lesekompetenz nicht über die niedrigste Kom-
petenzstufe hinauskommen und Defizite aus
der Schulzeit im späteren Leben nicht mehr
ausgeglichen werden, dann belegt dies erneut
die hohe Selektivität, die fehlende Chancengerechtigkeit
und die mangelnde Durchlässig-
keit des Deutschen Bildungssystems. Sie zeigt,
dass dringender Handlungsbedarf besteht,
Geringqualifizierte mit notwendigen Grund-
kompetenzen auszustatten und Menschen zu
befähigen aktiv am Arbeitsmarkt und gesell-
schaftlichen Leben teilhaben zu können.
Diese für Deutschland nicht so herausragen-
den Ergebnisse haben die Forderungen nach
mehr Investitionen in die Bildung, insbeson-
dere in die Erwachsenenbildung, laut werden
lassen.
„Wir können dem Problem der Bildungsspaltung
nur beikommen mit einer gesamtgesell-
schaftlichen Kaftanstrengung“, erklärte
Professor Dr. Rita Süssmuth (Präsidentin des
Deutschen Volkshochschulverbandes (DVV).
„Deutschland braucht nun schnellstens eine
nationale Weiterbildungsoffensive auf allen
Ebenen des föderalen Systems, die von der
neuen Bundesregierung fest verankert wer-
den soll.“
Zu geringe Investitionen in Weiterbildung, insbesondere
in nachholende Bildung für Men-
schen auf unteren Kompetenzniveaus sind mit
verantwortlich für diese Ergebnisse. „Der
Rückgang der staatlichen Weiterbildungsför-
derung in den letzten Jahren war ein Irrweg“,
so Süssmuth. „Bund und Länder müssen sich
nun klar zu ihrer Verantwortung bekennen,
denn Weiterbildung ist ebenso wie die Ele-
mentar-, Schul- oder Hochschulbildung eine
öffentliche Aufgabe. Die strukturelle Unterfinanzierung
der öffentlich geförderten Wei-
terbildung muss endlich beendet werden,
damit in der Fläche neue, auf die Bedarfe ge-
ring qualifizierter Personen zugeschnittene
Weiterbildungsangebote entstehen können.
Denn nur, wenn niemand verloren geht, kann
Deutschland die Herausforderungen des
demografischen Wandels meistern und den
Fachkräftemangel bewältigen.“ Nachgeholte
Bildungs- und Berufsabschlüsse, Alphabetisie-
rung und Grundbildung, ein großes auch
allgemeinbildendes Nachqualifizierungs-
programm der Bundesagentur für Arbeit, ein
umfassendes Programm zur Integration von
Zugewanderten, das über die Sprachkompetenzen
hinaus auch ihre berufliche und gesell-
schaftliche Teilhabe fördert.
Dafür müsse das Kooperationsverbot zwischen
Bund, Ländern und Kommunen aufge-
hoben werden, um in gesamtstaatlicher
Verantwortung die große Herausforderung
angehen zu können, Millionen Menschen mit
geringen Qualifikationen besser in Beruf und
Gesellschaft zu integrieren.
Die Volkshochschulen sind bestens geeignet,
die in der PIAAC-Studie festgestellten Mängel
aufzufangen. „Die Volkshochschulen stehen
allen Menschen offen, unabhängig von Bil-
dungsabschluss oder Alter. Als kommunale
Weiterbildungszentren bieten wir Bildung zu
sozial verträglichen Preisen. Darüber hinaus
sind Volkshochschulen überall vertreten und
in einigen Regionen oft die einzige Anlauf-
stelle für eine regelmäßige Weiterbildung,
dies ist ein klarer Vorteil“, erläutert Dr. Anna
Ringbeck, Leiterin der Volkshochschule Münster,
die niedrige Zugangsschwelle zur Weiter-
bildung für alle.
VHS-Info-Treff, Aegidiimarkt 3, Tel.: 492-4321
infotreff@stadt-muenster.de
www.vhs.muenster.de
:Volkshochschule: Münster