nicht im Heft - RPI der EKHN
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N’oubliez jamais (Joe Cocker)<br />
Unterrichtseinheit : Der Weg zu eigenen Ich<br />
Jahrgangsstufe:10<br />
Stellung innerhalb <strong>der</strong> UE: Impulssunde<br />
Unterrichtsphase Inhalt Arbeitsform Medien Kommentar<br />
Impuls Titel wird vorgespielt Plenum CD (M5), CD-Spieler Der Titel spricht die S<br />
aufgrund <strong>der</strong> Melodie<br />
und <strong>der</strong> einmaligen<br />
St<strong>im</strong>me von Joe<br />
Cocker<br />
erfahrungsgemäß sehr<br />
stark an<br />
Erarbeitung<br />
Vertiefung 1<br />
Vertiefung 2<br />
Transfer<br />
Fazit<br />
TA: N’oubliez jamais<br />
UG über die Titelzeile<br />
Sammlung von<br />
Textpassagen,, die<br />
be<strong>im</strong> ersten Hören<br />
schon verstanden<br />
wurden<br />
Der Titel wird zum<br />
zweiten Mal<br />
vorgespielt, diesmal<br />
mit Text<br />
TA:“ Jede Generation<br />
geht ihren eigenen<br />
Weg und muß<br />
ungehorsam sein“<br />
Aa: Schreibgespräch<br />
über diese Zeile des<br />
Refrains<br />
Auswertung und<br />
weiterführendes UG:<br />
Was heißt<br />
Erwachsenwerden<br />
heute? Welche<br />
Konflikte sind dafür<br />
typisch? War es früher<br />
an<strong>der</strong>s?<br />
HA für die nächste Std:<br />
Die S sollen (analog<br />
zum Titel) mit ihren<br />
Eltern anhand von drei<br />
Fragen ein Gespräch<br />
führen und die<br />
Ergebnisse schriftlich<br />
notieren:<br />
1. War eure Jugend<br />
an<strong>der</strong>s verglichen mit<br />
unserer?<br />
2. Wogegen und wie<br />
habt ihr rebelliert?<br />
3. Vervollständigt den<br />
Satz: „Wenn Kin<strong>der</strong><br />
ihre eigenen Wege<br />
gehen, ... “<br />
UG Tafel Abhängig von den<br />
Englischkenntnissen<br />
kann man hier schon<br />
sehr weit kommen.<br />
Zumindest <strong>der</strong> Text<br />
des Refrains sollte am<br />
Ende dieser Uphase<br />
erarbeitet sein.<br />
Plenum CD, CD-Spieler, M5 ---<br />
PA <strong>Heft</strong> Die S sollen erkennen,<br />
dass das<br />
Erwachsenwerden von<br />
je<strong>der</strong> Generation<br />
bewältigt werden muß<br />
und <strong>im</strong>mer zu<br />
Konflikten führt.<br />
UG --- Das Gespräch führt<br />
u.U. zur Erkenntnis,<br />
dass sich die<br />
Generationskonflikte<br />
seit den 70er Jahren<br />
stark verän<strong>der</strong>t haben.<br />
LV, TA Tafel, <strong>Heft</strong> Die folgende Std muß<br />
uU. komplett für den<br />
Vortrag <strong>der</strong><br />
Hausaufgaben<br />
eingeplant werden. Die<br />
Fragen lösen zu Hause<br />
teilweise sehr lange<br />
und tiefgehenden<br />
Gespräche aus.<br />
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