Rhythmisierungsmodell für die Goetheschule

Rhythmisierungsmodell
für r die Goetheschule
Im Rahmen der Entwicklung zur
offenen Ganztagsschule

Profile
Schulen mit Ganztagsangeboten (Profil 1)
bieten an mindestens drei Wochentagen bis 14.30 Uhr Hausaufgabenbetreuung, betreuung, FördermaF
rdermaßnahmen sowie
erweiterte Angebote im Wahl- und Freizeitbereich an. Das Angebot kann auf bestimmte Jahrgänge begrenzt
werden. Die Teilnahme an den zusätzlichen Angeboten ist für f r die Schülerinnen und Schüler freiwillig. Nach
erfolgter Anmeldung durch die Eltern besteht allerdings die Pflicht zur Teilnahme.
Das konkrete pädagogische p
Konzept entwickelt die Schule selbst. Es ist im Schulprogramm zu verankern, das
von der Schulaufsicht genehmigt wird.
Auf Antrag gewährt das Kultusministerium eine zusätzliche Zuweisung in Stellen und Mitteln in Höhe H
von
maximal 2,5 Stellen über die Grundversorgung hinaus. Die Schulen entscheiden über den Einsatz dieser Mittel
für r sonstige pädagogische p
Mitarbeiter/innen, Materialien und Dienstleistungen. Über den Personalzuschlag des
Landes sowie die Ressourcen des Schulträgers können k
die Schulen auch pädagogische p
Fachkräfte wie
Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen sowie Erzieherinnen und Erzieher erhalten.
Schulen mit Ganztagsangeboten (Profil 2)
bieten ein verlässliches Angebot an fünf f
Nachmittagen pro Woche. Neben dem Pflichtunterricht werden
Förderkurse, Wahlangebote sowie den Unterricht ergänzende und erweiternde Arbeitsgemeinschaften und
Projekte, die Betreuung von Hausaufgaben und Stillarbeit sowie die d
Teilnahme an offenen Sport- und
Spielgruppen gewährleistet. Stundenzeiten und der Wechsel von Bildungs- und Freizeitangeboten können k
schulintern geregelt werden. Betreuungsmöglichkeiten glichkeiten bestehen in der Regel von 7.30 Uhr bis 16 oder 17 Uhr.
Die Verknüpfung von Unterricht und Ganztagsangeboten ist im Schulprogramm ebenso dargestellt wie die
enge Kooperation der Ganztagsschule mit dem Schulträger, Einrichtungen der Jugendhilfe, Musikschulen,
Vereinen und sonstigen außerschulischen Partnern.
Für r die Durchführung hrung des Ganztagsangebots erhalten die Schulen einen Zuschlag von v
bis zu 20 Prozent auf
das Stellensoll, der teilweise in Geld und teilweise in Stellen gewährt wird.
Ganztagsschulen (Profil 3)
bieten nachmittäglichen Pflichtunterricht sowie unterschiedliche Betreuungsmöglichkeiten glichkeiten an fünf f
Nachmittagen pro Woche an. Der Unterricht findet in der Regel verl
rlässlich in der Zeit von 7.30 Uhr bis 16 oder
17 Uhr statt. Die Teilnahme an den zusätzlichen Angeboten ist für f r die Schülerinnen und Schüler ganz oder
teilweise verpflichtend. Sobald Eltern ihre Kinder zu freiwilligen en Angeboten angemeldet haben, besteht für f
diese Kurse und Projekte Anwesenheitspflicht. Förderkurse, F
Wahlangebote sowie den Unterricht ergänzende
und erweiternde Arbeitsgemeinschaften, die Betreuung von Hausaufgaben und Stillarbeit sowie die Teilnahme
an offenen Sport- und Spielgruppen zählen z
zum Angebot. Stundenzeiten und der rhythmisierte Wechsel von
Bildungs- und Freizeitangeboten werden durch die Schule im Einzelnen geregelt.
gelt.
Die Verknüpfung von Unterricht und Ganztagsangeboten ist im Schulprogramm ebenso dargestellt wie die
enge Kooperation der Ganztagsschule mit dem Schulträger, Einrichtungen der Jugendhilfe, Musikschulen,
Vereinen und sonstigen außerschulischen Partnern.
Die personelle und sächliche s
Zusatzausstattung der Ganztagsschulen hängt h
von der Schulform ab.
Grundschulen erhalten ein Plus von bis zu 30 Prozent auf die Grundzuweisung für f r Lehrerinnen und Lehrer,
Förderschulen einen Zuschlag von 25 Prozent und Schulen der Sekundarstufe I ein Mehr von 20 Prozent. Die
Zuweisung wird in Stellen und Mitteln gewährt.

Beweggründe für f r eine
mögliche Umstellung der
bestehenden Rhythmisierung
Elternwünsche:
nsche:
- mehr Lernzeit
- vertieftem Üben
- individueller Betreuung
- gezielte und individuellere FörderungF
- Lernen lernen
- weniger Hausaufgaben
- Zeit für f r Vereine
- Schule raus aus der Mittelpunktstellung
Kollegenwünsche:
nsche:
- weniger Stoffdruck
- individuellere Gestaltungsmöglichkeiten
glichkeiten
im Unterricht
- Zeit für f r Vertiefen und Üben
- den Einzelnen mehr im Blick haben
- Schülerw
lerwünsche:
- mehr Lernzeit
- Vorbereitung von Arbeiten
- Stoffvermittlung
- vielfältige ltige Methodenzugänge
nge
- weniger Hausaufgaben
- Individuellere Betreuung
- mehr Freizeit
- weniger Schule
ENTSCHLEUNIGUNG

Zielsetzung
Der neue Stundenplan 2014/2015 erfolgt nach
den Regeln der neuen Rhythmisierung, d.h. es
wird ausschließlich lich in Doppelstunden und 60-
Minuten-Stunden unterrichtet.
Von 7.30-8 8 Uhr gibt es einen offenen Anfang,
der auf einem ausgearbeiteten pädagogischen
p
Konzept basiert.
Es gibt zwei Essenszeiten.
Die großen Pausen dauern je 30 Minuten.
Am Nachmittag finden so genannte Lernzeiten
mit wechselndem Fächerschwerpunkt F
statt.

Vorteile einer neuen
Rhythmisierung
Verlässliche Betreuungszeiten
Hausaufgaben entfallen bis auf Vokabel lernen
nicht auf den Nachmittag
Stoffentlastung / Schwerpunktsetzung
Individuelles Arbeiten
Arbeitsentlastung von Schülern wie Lehrern
Schule als Lernort erleben
Biorhythmus der Lernenden
Schülerinnen und Schüler abholen, wo sie
stehen

Die neue Rhythmisierung
7.30-8.00 Uhr
Offener Anfang
8.00-9.00 Uhr
60 min
9.00-9.30 9.30 Uhr
erste große e Pause
9.30-11.00 Uhr
90 min
11.00-11.30 11.30 Uhr
zweite große e Pause
11.30-12.30 12.30 Uhr
60 min
11.30-13.00 13.00 Uhr
90 min
12.30-13.30 13.30 Uhr
erste Essenszeit
13.00-14.00 14.00 Uhr
zweite Essenszeit
13.30-15.00 15.00 Uhr
90 min
14.00-15.30 15.30 Uhr
90 min
Ab 15.00 Uhr AG-
Zeit
Ab 15.30 Uhr AG-
Zeit
JG 5/6
300 min Unterricht
120 min Pause
240 min Überhang
im Monat als
Lernzeit
JG 7-107
330 min Unterricht
120 min Pause
120 Minuten
Überhang im Monat
als Lernzeit

Verschiedene Teilprojekte
Offener Anfang
Förderkurse / LRS
Lernwerkstatt
Stundentafel/Stundenplan
Bewegte Pause
Lernzeiten mit wechselndem
Fächerschwerpunkt
Außendarstellung
Projektgruppe „Neue Rhythmisierung“