Vortrag Prof. Dr. Petra Deger - KVJS
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Forschungen im angelsächsischen Raum zeigten, dass an über 90% der Schulen<br />
SchulbegleiterInnen zu finden sind. Dabei ist auffällig, dass diese in der Regel<br />
direkt bei der Schule beschäftigt sind, nicht über freie Träger.<br />
Trotz der weiteren Verbreitung von Assistentinnen zeigen sich auch hier ein<br />
ganze Reihe typischer Probleme:<br />
• unzureichende Aus- und Fortbildung sowie Begleitung von Assistenzkräften,<br />
• mangelnde Klärung der pädagogischen Verantwortungsbereiche zwischen<br />
Assistenz- und Lehrkräften,<br />
• Reduzierung des Zugangs der Schülerinnen und Schüler zu kompetentem<br />
pädagogischen Unterrichtshandeln,<br />
• soziale Ausgrenzung und übermäßige Abhängigkeit der Schülerinnen und<br />
Schüler von ihren Assistenzkräften.<br />
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