Eine Schule verändert sich - Lernen für den GanzTag

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B E W E G U N G S R Ä U M E I M G A N Z T A G
zu kommt eine „bewegte“ Klasseneinrichtung der Umsetzung
der Unterrichtskonzepte entgegen. Unterricht
ab Klasse 5 bis zur Klasse 10 findet verstärkt in Form
von Wochenplan bzw. Stationen- oder Projektarbeit
statt (Empfehlung des Schulprogramms und Forderung
der Qualitätsprüfung). Hier können Schülerinnen und
Schüler Arbeitsweisen und auch Pausen selbstverantwortlich
bestimmen und gestalten.
In vielen Klassen, in denen das Konzept kontinuierlich
Anwendung findet, lässt sich verstärkt beobachten,
dass die Kinder mit sehr viel Spaß und Freude dabei
sind. Langjährige Erfahrungen des Autors mit diesem
Konzept haben gezeigt, dass die Schülerinnen und
Schüler die vorgegebenen unterrichtlichen Ziele (Richtlinien/Lehrpläne)
mehrheitlich erreichen.
Außerschulische Einrichtungen
Genutzt werden:
Hallen- und Freibad „Südpool“
Grünflächen des nahen Stadtgartens
Fußballplätze
Stadtgarten und Fußballplätze sind zu Fuß erreichbar.
Für den Weg zum Bad stehen Busse zur Verfügung. Genutzt
werden diese Bewegungsräume sowohl durch
Sportlehrkräfte (Schwimmunterricht, Sportunterricht –
Fußball und Leichtathletik, Spiele) als auch von außerschulischen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (Sportspiele,
Schwimm-AG usw.).
Termine für die Schwimmhalle („Südpool“) werden zu
Schuljahresbeginn von der Stadt Herne in Absprache
mit den Schulen vergeben; für unsere Schule sind dies
zurzeit vier Schwimmtermine bei einer Bewegungszeit
von ca. 40 Minuten. Die Kosten für die Busfahrt werden
nach begründeter Antragstellung durch die Schulleitung
von der Stadt Herne übernommen.
Nutzung der Bewegungsräume
Die schulischen Bewegungsräume werden im Schultag
vielfältig eingesetzt. Angeleitet von Übungsleiterinnen
und Übungsleitern aus den Vereinen und/oder
Sporthelferinnen und -helfern mit Unterstützung der
Lehrerinnen und Lehrer nicht zuletzt auch bei der Aufsicht
werden diese in allen Pausen, im Unterricht und
in den Arbeitsgemeinschaften (Schwimmen, Sportspiele,
Basketball für Mädchen, Fußball für Jungen, Deeskalation/Boxen,
Darten, Tischtennis, Tanzen usw.) bis
zum Ende der Schulzeit um 16.00 Uhr benutzt.
in den Flurbereichen des Gebäudes wie beschrieben
ausreichend Flächen zur Verfügung.
Je nach Wetterlage und Absprache mit den Ganztagskoordinatoren
nutzen die Gruppen auch die außerschulischen
Räume.
Im Unterricht nehmen „bewegte Pausen“ in Fluren vor
den Klassen, in Klassenräumen und in den Bewegungsbereichen
des Schulhofes zur Förderung der Konzentration
bei den Lernenden einen immer größeren Raum
ein (z. B. Schulrallye, Laufdiktat, Eckenrechnen, Erkundungsaufträge
in und außerhalb der Schule, Geometrie
mit Seilen, Gleichgewichtsübungen in der Physik, bewegt
sitzen durch Dehn- und Streckübungen mit dem
Stuhl, „bewegter“ Unterricht außerhalb des Gebäudes
usw.).
Erfahrungen werden thematisiert, in Lehrerkonferenzen
regelmäßig besprochen und notwendige Verbesserungen
umgesetzt.
Weitere wichtige Teile des Bewegungskonzeptes wie
zum Beispiel Eingangstests und Sportförderunterricht
können dank der Vielzahl an Bewegungsräumen in der
Turnhalle durchgeführt werden, da die im Alltag hier
statt findenden Veranstaltungen in andere Bewegungsräume
(Schulhof, Flure) verlagert werden können.
Schließlich werden alle Bewegungsräume durch Einbindung
der Fachbereiche in die Gestaltung des Ganztages
ausgiebig genutzt:
Biologie – Pflege der Grünanlagen als besondere
Form der Bewegung – Heben, Tragen, Bücken,
Materialtransport usw.: Schülerinnen und Schüler
empfinden diese Arbeit durchaus als Bewegung,
weil sie „deutlich merken, wie geschafft sie sind.
Fußballspielen hat denselben Effekt“.
Deutsch – Erstellen von Regelwerken für Sportspiele
in unterschiedlichen Bewegungsräumen,
Planung von Arbeitsgemeinschaften, Erstellen von
Konzepten usw..
Technik – Wartung der Boulderwand, Reparatur von
Sport- und Spielgeräten, Mitgestaltung der Grünanlagen
usw. (Effekt: siehe Biologie).
Hauswirtschaft – Sorge für das leibliche Wohl bei
Bewegungs- und Spielveranstaltungen.
Informatik – professionelle Umsetzung und Präsentation
von Planungen in unterschiedlichen
Bewegungsräumen (Broschüre Sitzfußball, Handreichung
Frisbee), verbunden mit Vorschlägen zur
Weiterentwicklung oder Umgestaltung von Bewegungsräumen.
Bei der Vielzahl der Räumlichkeiten lassen sich die
Aktivitäten bei gutem Wetter auf dem Außengelände
durchführen, aber auch bei schlechterem Wetter stehen
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Der GanzTag in NRW – Beiträge zur Qualitätsentwicklung 21/2011