Mitarbeiter-Fragebogen zur Freizeit - Jugend.rlp.de

Mitarbeiter-Fragebogen zur Freizeit
Liebe Freizeit-Mitarbeiterin, lieber Freizeit-Mitarbeiter,
dieser Fragebogen ist ein Hilfsmittel für die Auswertung Eurer Kinderfreizeit.
Vor der Freizeit gibst Du auf dem Fragebogen Deine persönlichen Ziele für die Freizeit an.
Mit „Freizeit“ ist Eure Fahrt gemeint, auch wenn Ihr vielleicht einen anderen Begriff (Ferienlager, Camp,
Stadtranderholung) dafür verwendet.
Am Ende der Freizeit füllt jedes Kind einen eigenen Fragebogen aus.
Alle Daten der Fragebögen werden anonym ausgewertet.
Eine wichtige Bitte: Die Auswertung der Freizeit ist nur dann sinnvoll, wenn Du an ehrlichen Meinungen
interessiert bist und die Fragebogen-Aktion entsprechend unterstützt.
Danke!
Meine Ziele für diese Kinderfreizeit sind ...
Wie wichtig ist Dir persönlich das Erreichen der folgenden Ziele?
Beispiel: Du findest es wichtig, dass die Kinder viel Gelegenheit zum Baden haben sollen, dann kreuzt Du so an:
Die Kinder sollen viel Gelegenheit zum Baden haben.
Setze in jeder Zeile genau ein Kreuz:
1
2
ganz
unwichtig
sehr
wichtig
Die Kinder sollen sich erholen können und Zeit zum Relaxen
haben.
M1033
Ich finde es wichtig, dass wir mit den Kindern zusammen Musik
machen.
M1163
3 Die Kinder sollen in der Gemeinschaft ein „Wir-Gefühl“ erleben.
M1203
4
5
6
7
8
9
10
Die Kinder sollen Gelegenheit haben, neue Fähigkeiten und
Fertigkeiten bei sich zu entdecken.
M1093
Die Kinder sollen das Programm der Freizeit mitgestalten
können.
M1073
Die Mitarbeiter(innen) sollen als Vertrauenspersonen erlebt
werden.
M1173
Ich finde es wichtig, dass wir den Kindern so viel Programm wie
möglich bieten.
M1027
Die Kinder sollen lernen, Konfliktlösungen gemeinsam zu
erreichen.
M1215
Die Freizeit soll den Kindern Gelegenheiten bieten, miteinander
über Sorgen und Ängste, Wünsche und Hoffnungen im Leben zu
reden.
M1121
Die Kinder sollen die Möglichkeit haben, neue Freunde zu
finden.
M1205
Standard-Fragebogen zur Erfassung der Ziele von Mitarbeiter(inne)n bei Kinderfreizeiten - KFE-MA (Version 2.0, April 2011) © www.kinderfreizeitenevaluation.de
Bitte umblättern!

ganz
unwichtig
sehr
wichtig
11
12
13
Die Kinder sollen ein vertieftes Bewusstsein für Umweltschutz
und Ökologie bekommen.
M1253
Die Kinder sollen Gelegenheit für tiefer gehende Gespräche mit
den Mitarbeiter(inne)n haben.
M1171
Mir ist es wichtig, dass den Kindern eine gesunde und
ausgewogene Ernährung angeboten wird.
M1037
14 Die Kinder sollen gegenseitige Rücksichtnahme lernen.
M1213
15 Die Kinder sollen Naturerfahrungen machen.
M1251
16
17
18
Jungen und Mädchen sollen sich bei der Freizeit als
gleichberechtigt erleben.
M1225
Die Kinder sollen neue Interessen und Hobbys entdecken
können.
M1243
Die Eltern der Kinder sollen mit der Durchführung der Freizeit
zufrieden sein.
M1403
19 Die Kreativität der Kinder soll gefördert werden.
M1249
20
Die Kinder sollen Herausforderungen und Grenzerfahrungen
erleben.
M1015
ganz
unwichtig
sehr
wichtig
21
22
Die Kinder sollen die unterschiedlichen sozialen und kulturellen
Hintergründe in der Gruppe als Bereicherung entdecken.
M1221
Die Kinder sollen Anregungen bekommen, sich mit
gesellschaftlichen Themen auseinanderzusetzen.
M1113
23 Bei dieser Freizeit soll es viele sportliche Angebote geben.
M1055
24
25
Die Kinder sollen an Entscheidungen über den Ablauf der
Freizeit beteiligt werden.
M1075
Die Kinder sollen regelmäßig Zeiträume selbständig gestalten
können.
M1079
26 Ich finde es wichtig, dass die Kinder viel draußen sind.
M1045
27
28
29
30
31
Die Kinder sollen lernen füreinander Verantwortung zu
übernehmen.
M1229
Das Interesse der Kinder an Mitbestimmung und Demokratie
soll durch die Erfahrungen bei dieser Freizeit wachsen.
M1945
Die Kinder sollen angeregt werden über sich selbst
nachzudenken.
M1095
Die Kinder sollen angeregt werden, aktiv zu sein und sich zu
bewegen.
M1043
Ich finde es wichtig, Kontakte zu Kindern aufzubauen, die auch
nach der Freizeit weitergehen können.
M1177
Standard-Fragebogen zur Erfassung der Ziele von Mitarbeiter(inne)n bei Kinderfreizeiten - KFE-MA (Version 2.0, April 2011) © www.kinderfreizeitenevaluation.de Seite 2

Meine Rolle als Mitarbeiter(in) und die Vorbereitung im Team ....
Vor einer Freizeit macht man sich so seine Gedanken: Wie bereite ich mich vor, was kann ich einbringen?
Wie verhalte ich mich als Mitarbeiter(in) gegenüber den Kindern?
Wie stark treffen die folgenden Aussagen auf Dich zu?
32
33
34
35
36
37
38
trifft gar
nicht zu
trifft
voll zu
Eine offene Atmosphäre im gesamten Team, in der man sich
austauscht, ist mir sehr wichtig.
M1477
Bei der Freizeit möchte ich meine Fähigkeiten erproben und
erweitern.
M1469
Als Mitarbeiter(in) möchte ich für die Kinder eine Orientierung
und Hilfe sein.
M1471
Ich fühle mich auf meine Rolle als Mitarbeiter(in) gut
vorbereitet.
M1963
Ich finde es wichtig, dass wir Mitarbeiter(innen) in Anwesenheit
der Kinder keinen Alkohol trinken.
M1051
Ich finde es wichtig, dass wir Mitarbeiter(innen) in Anwesenheit
der Kinder nicht rauchen.
M1053
Ich konnte meine Ideen in die Programmplanung mit
einbringen.
M1959
39 Ich hätte mir eine intensivere Vorbereitung gewünscht.
M1957
40
41
42
Ich fühle mich über die Ziele, die dem Veranstalter bei dieser
Freizeit wichtig sind, gut informiert.
M1453
Meine Ziele für die Freizeit stimmen mit den Zielen des
Veranstalters überein.
M1457
Wir haben im Team unsere Ziele für die Freizeit gut
miteinander abgestimmt.
M1459
43 Wir haben uns im Team sehr gut auf die Freizeit vorbereitet.
M1463
ganz
unwichtig
sehr
wichtig
44
45
46
47
48
Bitte umblättern
Standard-Fragebogen zur Erfassung der Ziele von Mitarbeiter(inne)n bei Kinderfreizeiten - KFE-MA (Version 2.0, April 2011) © www.kinderfreizeitenevaluation.de Seite 3

Nun noch ein paar Infos zur Person…
Alter
........ Jahre
Geschlecht a männlich b weiblich
Staatsangehörigkeit
a Deutsch b Andere, nämlich: ............................................................................................
Meine Eltern sind beide in Deutschland geboren.
a Stimmt
b Stimmt nicht
Religionszugehörigkeit:
a Evangelisch b Katholisch c Muslimisch
d Jüdisch e Keine f Andere, nämlich: .....................................................
Hast Du eine formale Aus-/Fortbildung für die Leitung von Kinder- und Jugendfreizeiten?
A Nein
Ja, und zwar: (mehrere Kreuze sind möglich)
B Juleica (Jugendleiter/-in-Card)
C Schulung des Veranstalters
D Allgemeiner Kurs für ehrenamtliche Mitarbeiter(innen) in der Jugendarbeit
E Sonstiges, nämlich: ........................................................................................
Dies ist die
davon ist dies die
Ich selbst war bei
....... te Freizeit / Kinder-/Jugendreise, bei der ich mitarbeite, und
....... te bei diesem Veranstalter, bei der ich mitarbeite.
....... Freizeiten / Kinder- oder Jugendreisen als Teilnehmer(in) dabei.
Und davon war ich ....... Mal als Teilnehmer(in) mit diesem Veranstalter unterwegs.
Ich arbeite bei dieser Freizeit mit:
a ehrenamtlich b als Honorarkraft c hauptamtlich
d als Praktikant(in) / FSJ / BFD e Sonstiges, nämlich: ..........................................
Standard-Fragebogen zur Erfassung der Ziele von Mitarbeiter(inne)n bei Kinderfreizeiten - KFE-MA (Version 2.0, April 2011) © www.kinderfreizeitenevaluation.de
Vielen Dank fürs Ausfüllen!