News_September_2013 - Katholische Jungschar Südtirols

Nr. 1/2013/14
Sped.nr. 2/13
Poste Italiane SpA - Sped. in Abbonamento Postale d.l.353/2003 (conv. in L. 27/02/2004 n.46) art.1, comma 2, CNS Bolzano - Tassa Pagata - Taxe Percue
Zeit mit Mama und Papa
Aktionswoche zum Tag der Kinderrechte

Kinder haben Rechte!
Zeit mit Mama und Papa
Die UN-Kinderrechtskonvention beruht auf vier Grundprinzipien:
Alle Kinder auf der Welt sind gleich viel wert und gleichberechtigt
Alle Kinder haben ein Recht auf Schutz und Fürsorge
Alle Kinder haben ein Recht auf so viel Förderung, wie sie brauchen
Alle Kinder haben das Recht, bei allen Angelegenheiten, die sie betreffen, mitzubestimmen
Seit 1989 feiern wir am 20. November den „Internationaler
Tag der Kinderrechte“. Wir nehmen diesen
Tag zum Anlass, um die Rechte von Kindern in
aller Welt zu thematisieren. Dieses Jahr laden wir
dich ein, die ganze Woche vom 18.-24. November
2013 unterm Motto „Zeit mit Mama und Papa“ zu
stellen.
Jede große und kleine Aktion, die du und viele
andere Gruppenleiter/innen in dieser Woche veranstaltet,
trägt dazu bei, dass die Kinderrechte bekannt
gemacht und umgesetzt werden.
Viel Spaß beim kreativ sein....
Andreas, Veren, Esther und Julia
Italien hat 1989 die Konvention unterschrieben
und sich somit verpflichtet, diese Rechte einzuhalten
und umzusetzen. Sie gelten für alle Kinder und
Jugendlichen von 0-18 Jahren. Damit die Rechte
auch wirklich gelebt und angewandt werden, ist es
wichtig, dass alle Kinder und Jugendlichen wissen,
dass sie welche haben!
Wir, als Jungschar, versuchen seit vielen Jahren,
die Kinderrechte in Südtirol bekannt zu machen.
Dafür brauchen wir auch deine Hilfe! Du als Gruppenleiterin
und als Gruppenleiter kannst hier einen
großen Beitrag leisten:
Respektiere die Kinderrechte während der alltäglichen
Gruppenarbeit, indem du die Meinungen
der Kinder hörst und ihre Ideen umsetzt, indem du
die Einzigartigkeit eines jedes Kindes wahrnimmst
und alle Kinder respektvoll behandelst, egal ob
Mädchen oder Junge, arm oder reich, groß oder
klein, … Schenke den Kindern dein Vertrauen und
somit ein Umfeld, in dem sie sich wohl fühlen und
im Geiste wachsen können.
Die Kinderrechte sind keine Selbstverständlichkeit.
Wir alle sind verantwortlich, den Kindern ihre
Rechte zuzugestehen!
Im Konkreten könnte dies für dich bedeuten: Mach
die Kinderrechte bei deinen Gruppenstunden im-
mer wieder zum Thema. Hänge die Kinderrechte an
die Wand, sodass sie für alle sichtbar sind.
Wir unterstützen dich, indem wir im „Kontakt“ und
auf unserer Homepage die Kinderrechte immer
wieder thematisieren und Methoden für die Gruppenstunde
vorstellen.
Am 20. November ist Tag der Kinderrechte
Wir nehmen diesen Tag jedes Jahr zum Anlass
um jeweils ein Kinderrecht hervorzuheben. Dieses
Jahr stellen wir folgende Aussage in den Mittelpunkt:
Kinder haben das Recht bei ihren Eltern zu
leben und von ihnen gut betreut zu werden.
Kinder haben das Recht auf beide Eltern
Kinder haben das Recht bei ihren Eltern zu leben.
Leben die Eltern nicht zusammen, haben Kinder
das Recht beide Eltern regelmäßig zu treffen. Für
Kinder ist es fast immer schlimm, wenn ihre Eltern,
mit denen sie bisher gelebt haben, sich trennen.
Papa und Mama bleiben Papa und Mama, auch
wenn Mama nicht mehr Papas Frau und Papa nicht
mehr Mamas Mann ist. Kinder haben ein Recht darauf,
beide Eltern lieb zu haben und beide Eltern
regelmäßig zu treffen und mit ihnen über alles zu
sprechen, was sie bewegt.
Unsere Idee ist folgende:
Du lädst die Kinder und deren Eltern/Erziehungsberechtigte/Verwandte
zur Gruppenstunde ein.
In diesem Heft findest du eine Gruppenstunde,
die du einfach umsetzen kannst. Mit dieser Gruppenstunde
hast du einerseits die Gelegenheit die
Eltern kennenzulernen, gleichzeitig lernen Kinder
und Eltern die Kinderrechte (näher) kennen.
Du findest auch Bausteine, wie du gemeinsam mit
den Kindern eine Gruppenstunde selber erstellen
kannst. Außerdem hältst du Bausteine für eine Besinnung
oder einen Gottesdienst in der Hand, damit
ihr den Kinderrechtetag in der Kirche mit eurer
ganzen Gemeinde feiern könnt. Auf der allerletzten
Seite findest du eine Vorlage für die Einladung an
die Eltern.
Was auch immer du in dieser Woche machst, wir
freuen uns über Fotos und einen kurzen Bericht
von dir! Wir veröffentlichen gern im „Kontakt“, was
du alles auf die Beine gestellt hast.
Weitere Ideen zur Aktionswoche
Eine Massagestunde für Kind, Mama und Papa
Lagerfeuer mit Mama und Papa
Bastelnachmittag mit Mama und Papa
Einen Ausflug mit Mama und Papa (Martinsweg)
Einen Gottesdienst zu den Kinderrechten
Tee und Kuchen für Kinder und Eltern
Märchen für Groß und Klein
Luise_pixelio.de

An Tagen wie diesen
Bausteine um mit den Kindern die Gruppenstunde der Eltern vorzubereiten
In einer Gruppenstunde mit den Kindern, plant ihr
gemeinsam die „besondere“ Gruppenstunde, zu
der die Kinder ihre Eltern mitbringen.
Du musst mit den Kindern nicht die gesamte Stunde
vorbereiten. Es genügt, mit den Kindern einen
Baustein vorzubereiten und den Rest bereitest du
mit den Gruppenleiter/innen vor.
Motto für den Abend
Zeit: 5 Minuten
So geht’s: Jedes Kind hat das Recht auf beide
Eltern – dies ist das Recht, das uns veranlasst,
eine Gruppenstunde mit Kinder und deren Eltern
zu organisieren. Ziel der Gruppenstunde ist es gemeinsam
Zeit zu verbringen, Spaß zu haben und
vielleicht auch die Kinderrechte und speziell das
Recht auf beide Eltern zum Thema zu machen.
Sucht gemeinsam ein Motto, einen Spruch, einen
Satz, ein Wort unter dem ihr die Gruppenstunde
stellt.
Marco Vollmann_pixelio.de
Kennenlernspiel
Zeit: 15 Minuten
So geht’s: Plant gemeinsam ein Spiel zum Kennenlernen.
Ideal ist ein Spiel, bei dem alle mitmachen
können und wo alle Spaß haben. So sorgt ihr
von Anfang an für gute Stimmung.
Überlegt euch, welche (Kennenlern-) Spiele ihr
bereits kennt (Wem gehört der Schuh, Namenskärtchen
gestalten, …) und vielleicht könnt ihr eines
so verändern, dass es zum Thema des Abends
passt.
Kinderrechte leicht gemacht
Zeit: 30 Minuten
Du brauchst: Plakate, Schreibutensilien
So geht’s: Die Kinder überlegen sich, wie sie den
Eltern die Kinderrechten (allgemein) vorstellen.
Hier haben die Kinder freie Gestaltungsmöglichkeiten:
ihr könnt die Kinderrechte zusammengefasst
auf einem Plakat schreiben, es gestalten und
präsentieren; ihr könnt ein Lied über die Rechte
dichten; ihr könnt ein kurzes Theater (Nachrichtensendung
nur für Kinderrechte) vorbereiten, ihr
könnt das Spiel „Tabu“ vorbereiten (siehe unten).
Überlegt gemeinsam, wie ihr die Eltern mit einbeziehen
könnt. In dem ihr zum Beispiel einen Tanz
zum Lied macht und die Eltern auffordert mitzutanzen.
Tabu-Kinderrechte
Du brauchst: 20 Kinderrechte; Scheren; Malstifte;
bunten dünnen Karton; Sanduhr; Spielfiguren;
So geht’s: Schneidet aus dem dünnen Karton
20 handgroße Kärtchen. Bildet Kleingruppen (mit
jeweils einem/einer Gruppenleiter/in) und teilt die
Kinderrechte auf.
Der/die Gruppenleiter/in erklärt kurz die Kinderrechte
und bespricht sie mit den Kindern.
Dann geht es ans Überlegen und Tabu erstellen.
Die Kleingruppe findet nun Tabuwörter zu den
einzelnen Kinderrechten um das Erklären der Kinderrechte
so schwer wie möglich zu machen. Es
sollten mindestens 5 sein.
Sobald ihr alle Wörter habt, schreibt ihr sie auf die
Kärtchen, verziert diese und bastelt einen Spielplanes
mit ungefähr 10 Feldern. Macht zum Schluss
eine Proberunde um sicher zu gehen, dass es dann
auch mit den Eltern funktioniert.
Tabu - Spielregeln:
Ein/e Zeitmeister/in benötigt eine Stoppuhr
oder eine Sanduhr. Sie/er misst die Zeit und
schreit STOPP, wenn die Zeit um ist. Außerdem
wird ein/e Quietschmeister/in benötigt. Er/Sie
quietscht, wenn ein/e Gegner/in einen Begriff
sagt, welchen er/sie nicht benutzen darf.
Das Spiel dreht sich um das Erklären von Begriffen.
An dem Spiel können beliebig viele
Personen teilnehmen. Eine erklärt der eigenen
Mannschaft einen Begriff und darf dabei weder
eines der fünf Tabuwörter verwenden, noch
einen Bestandteil des gesuchten Wortes (Bei
„Eisbär“ darf beispielsweise weder „Eis“ noch
„Bär“ gesagt werden).
Der/die Zeitmeister/in beginnt das Spiel, in
dem er/sie die Sanduhr umdreht.
Lebendes Brettspiel
Zeit: 30 Minuten
Du brauchst: Zeitungspapier, Plakafarben, dicken
schwarzen Stift
So geht’s: Ihr Bastelt gemeinsam ein Riesenspiel.
Die Zeitungsstücke dienen als Felder, die ihr bunt
anmalt und nummeriert. Überlegt euch gemeinsam
Aufgaben, die ein Kind mit seinen Eltern lösen
muss und ihre Beziehung stärkt. Zum Beispiel:
- Wir gurgeln gemeinsam ein Lied
- Wir schreien gemeinsam
„gemeinsam sind wir stark“
- Wir überlegen welche drei Werte in unserer
Familie wichtig sind
- Wir stehen mit insgesamt einem Fuß
auf dem Feld
Durchführung:
Den Boden benutzt du als Riesenspielbrett und
legst die bunten Felder der Reihe nach nieder. Ein
Kind würfelt und geht mit seinen Eltern zum entsprechenden
Feld. Gemeinsam erledigen sie die
Aufgabe, während die anderen zusehen (motivieren
und klatschen). Dann startet das nächste Kind.
Kleine Erinnerung
Zeit: 30 Minuten
Du brauchst: Verschiedenstes Material
So geht’s:
Als Erinnerung an die tolle Stunde wäre es schön,
wenn die Eltern etwas mit nach Hause nehmen
können. Vielleicht ein kleiner Schlüsselanhänger,
der schnell gebastelt ist? Oder die Kinder knüpfen
im Vorfeld Freundschaftsarmbändchen. Klein aber
fein ist auch einfach nur ein Kärtchen mit einer
kleinen Zeichnung oder dem Handabdruck des
Kindes darauf.

Feine Zeit
Gruppenstunde für Kinder ab 8 Jahren und deren Eltern
Mal mit der ganzen Familie eine Gruppenstunde
besuchen – was gibt es Spannenderes? Die
Eltern dürfen selbst erleben, wovon ihre Kinder
schwärmen und die Kinder dürfen den Eltern mal
beweisen, was sie so alles können. Doch bei der
Vorbereitung der Stunde können viele Fragen
aufgeworfen werden: Wird es den Eltern gefallen?
Werden wir uns gut präsentieren? …
Macht euch nicht zu große Sorgen, plant die Gruppenstunde
genauso, wie wenn ihr sie nur für die
Kinder machen würdet. Die Eltern werden viel
Spaß dabei haben, wieder einmal das Kind in ihnen
rauslassen zu dürfen …
Im Vordergrund steht natürlich das Recht der Kinder
auf beide Eltern.
BegrüSSung
Begrüße die Eltern und die Kinder zu dieser besonderen
Gruppenstunde und erkläre ihnen kurz den
Anlass. Die Informationen auf den ersten beiden
Seiten können dir dabei behilflich sein.
Hab Acht!
Zeit: je nach Gruppengröße 15 Minuten
Du brauchst: Stühle
So geht’s: Aufgabe der Gruppe ist es, sich in 20
Sekunden in einer vorgegebenen Reihenfolge aufzustellen:
nach Schuhgröße, Alter, Hausnummer,
Haarlänge, Geschwisteranzahl, Körpergröße, von
A – Z (Vornamen), …
Variante: Du bildest Gruppen (Eltern gegen Kinder),
die gegeneinander antreten
Variante: Statt einer Reihe, machst du einen
Stuhlkreis, alle stehen auf einem Stuhl und die
Position darf nur auf den Stühlen verändert werden
(ohne den Boden zu berühren)
Dieses Spiel macht sehr deutlich, dass wir alle
verschieden sind. Trotz unserer Unterschiede haben
wir alle dieselben Rechte. Für jedes Kind in
unserem Land und in über 180 Länder auf der Erde
gelten die Kinderrechte.
Active Post
Zeit: 20 Minuten
Du brauchst:
Für alle ein Zeichenblatt und einen Stift
So geht’s: Funktioniert wie Stille Post, ist nur
viel spannender. Ein Begriff wird von Person zu
Person entweder pantomimisch, zeichnerisch oder
erklärend weitergegeben. Am Ende der Runde rät
die ganze Gruppe, welchen Begriff sie gerade weitergegeben
hat.
Begriffe die du verwenden kannst:
Zuhause, Familienausflug, Trennung, Spieleabend,
Kuscheln, Wandern, Geburtstagsfeier, Fotoalbum,
Lachanfall, …
Fantasyday
Zeit: 20 Minuten
Du brauchst: Zeichenblätter, Holzfarben, Filzstifte,
eventuell Ölkreiden
So geht’s: Mutter, Vater und Kind setzten sich
zusammen und planen ihren Fantasietag: „Stellt
euch vor, ihr könnt überall hin und dort alles tun.
Geld spielt keine Rolle. Wo fliegt, segelt, wandert,
fährt ihr hin? Was erlebt ihr dort alles? Gestaltet
gemeinsam eine Zeichnung mit euren Ideen.“
Ziel des Fantasietages ist es, dass das Kind gemeinsam
mit seinen Eltern Spaß hat und vielleicht
sogar die geheimen Wünsche den Eltern mitteilt.
Die Zeichnung kann etwas sehr persönliches der
Familie darstellen, deshalb muss sie nicht der
restlichen Gruppe gezeigt werden und wird einfach
mit nach Hause genommen.
KINDERRECHTE
1 Alle Kinder haben die gleiche Rechte
Kein Kind darf benachteiligt werden
2 Kinder haben das Recht gesund zu leben,
Geborgenheit zu finden und keine Not zu
leiden
3 Kinder haben das Recht zu lernen und
eine Ausbildung zu machen, die ihren Bedürfnissen
und Fähigkeiten entspricht
4 Kinder haben das Recht zu spielen, sich
zu erholen und künstlerisch tätig zu sein
5 Kinder haben das Recht, bei allen Fragen,
die sie betreffen, mitzubestimmen und zu
sagen, was sie denken
6 Kinder haben das Recht auf Schutz vor
Gewalt, Missbrauch und Ausbeutung
7 Kinder haben das Recht, sich alle Informationen
zu beschaffen, die sie brauchen,
und ihre Meinung zu verbreiten
8 Kinder haben das Recht, dass ihr Privatleben
und ihre Würde geachtet werden
9 Kinder haben das Recht, im Krieg und
auch auf der Flucht besonders geschützt zu
werden
10 Behinderte Kinder haben das Recht auf
besondere Fürsorge und Förderung, damit
sie aktiv am Leben teilnehmen können
Fotoooo
Zeit: 15 Minuten
Du brauchst: die Kinderrechte
So geht’s:
Bilde Gruppen zu sechs Personen. Jede Gruppe
sucht sich zwei Kinderrechte aus und überlegt
sich jeweils ein Standbild dazu. Nach fünf Minuten
stellt die erste Gruppe ein Standbild dar und die
restlichen Gruppen versuchen das entsprechende
Kinderrecht zu erraten. Wird es erraten erhalten
beide Gruppen einen Punkt.
Im Vorfeld kannst du mit den Kindern ein Plakat
mit den wichtigsten Kinderrechten gestalten. So
haben alle die Rechte vor Augen und die Kinder
haben schon ein wenig Ahnung von ihren Rechten.
Abschluss
Zeit: 30 Minuten
Du brauchst: Getränke und Snacks
So geht’s:
Ein kleines Buffet ist sicherlich gut für einen gemütlichen
Ausklang. So habt ihr noch die Möglichkeit
für kurze „Ratscher“.
Überlege gemeinsam mit den anderen Gruppenleiter/innen,
wen ihr zur besonderen Gruppenstunde
einladet.
Dürfen Geschwister mitkommen? Beachte dabei
die Größe des Raumes. Vielleicht ist es für ein Kind
auch toll, mal alleine Zeit mit Mutter und Vater zu
verbringen (ohne Geschwister).
Achtung, nicht alle Kinder haben eine Familie im
klassischen Sinne. Respektiere, dass es auch andere
Familienformen gibt. Ermögliche den Kindern
beispielsweise, zwei Erwachsene mitzubringen,
die ihnen nahe stehen.
Die Eltern der Kinder einzuladen erfordert viel Mut
von dir. Doch keine Bange – du brauchst sicherlich
keine Angst vor ihnen zu haben, Respekt genügt.
Kläre von Anfang an, ob für alle dass „Du“ passt
und schon hast du das Eis gebrochen.

Kinder haben Rechte
Gottesdienstbausteine
FuSSspuren
In einer Gruppenstunde zeichnen die Kinder die
Umrisse ihrer Füße auf buntem Tonpapier nach.
Die Fußabdrücke werden ausgeschnitten. Auf die
einzelnen Spuren schreiben die Kinder Stichworte
rund um die Kinderrechte. Beispiele: Schutz,
Familie, eigene Meinung, Zuhause, Spiel, Spaß,
Bildung, Gesundheit, Frieden, Glaube, Leben,
Kleidung, Essen.
Vor dem Gottesdienst kleben die Kinder ihre Fußspuren
vom Eingang der Kirche bis zum Altar auf
den Boden.
Einleitung
Es ist wichtig, dass jedes Kind um seine Rechte
weiß und sie auch wahrnimmt. Wer erkennt, dass
er auf dieser Welt etwas wert ist und Rechte hat,
die ein freies Leben ermöglichen, sollte auch die
Rechte seiner Mitmenschen achten und für die Erhaltung
dieser Rechte einstehen.
Im heutigen Gottesdienst wollen wir über das Kinderrecht
auf beide Eltern nachdenken.
Kyrie
1. Jesus, viele Kinder haben durch Kriege
ihre Eltern verloren.
Herr, erbarme dich
2. Jesus, viele Kinder fühlen sich hin- und hergerissen,
im Kampf zwischen Vater und Mutter.
Christus erbarme dich
3. Jesus, alle Kinder wünschen sich Eltern,
die sie lieben.
Herr, erbarme dich
Folgende Geschichte kannst du im Gottesdienst
einbauen und die Kinder können sie szenisch darstellen:
Er ist mein Vater
Hoch über dem Marktplatz einer kleinen Stadt
hatte ein Seiltänzer sein Seil gespannt und
machte dort oben unter den staunenden Blicken
vieler Zuschauer seine gefährlichen Kunststücke.
Gegen Ende der Vorstellung holte er eine
Schubkarre hervor und fragte einen der Anwesenden:
„Sagen Sie, trauen Sie mir zu, dass ich
die Karre über das Seil schiebe?“
„Aber gewiss“, antwortete der Gefragte fröhlich,
und auch mehrere andere der Umstehenden
stimmten der Frage sofort zu.
„Würden Sie sich dann meiner Geschicklichkeit
anvertrauen, sich in die Karre setzen und
von mir über das Seil fahren lassen?“ fragte
der Schausteller weiter. Da wurden die Mienen
der Zuschauer ängstlich. Nein, dazu hatten
sie keinen Mut! Nein, das trauten sie sich und
ihm nicht zu. Plötzlich meldete sich ein Junge.
„Ich setze mich in die Karre“, rief er, kletterte
hinauf, und unter dem gespannten Schweigen
der Menge schob der Mann das Kind über das
Seil. Als er am anderen Ende ankam, klatschten
alle begeistert Beifall. Einer aber fragte den
Jungen: „Sag, hattest du keine Angst da oben?“
„Oh nein“, lachte der, „der mich über das Seil
schob, ist ja mein Vater!“
Fürbitten
1. Ich denke an die Kinder, die zu Waisen
geworden sind.
Jesus, schau auf sie!
2. Ich denke an alle Kinder, die im Krieg ihre Eltern
verloren haben.
Jesus, schau auf sie!
3. Ich denke an alle Kinder, deren Eltern sich im
Streit befinden.
Jesus, schau auf sie!
4. Ich denke an alle Kinder,
die ihre Eltern nicht kennen.
Jesus, schau auf sie!
5. Ich denke an alle vergessenen Kinder.
Jesus, schau auf sie!
6. Ich denke an alle Kinder, die nicht bei
ihren Eltern sein dürfen.
Jesus, schau auf sie!
7. Ich denke an alle Kinder, deren Eltern
sich trennen oder scheiden.
Jesus, schau auf sie!
Jesus, gib den Erwachsenen den Mut und die Kraft
sich für die Kinder einzusetzen und im Wohle der
Kinder Entscheidungen zu treffen.
Abschluss - Meditationstext
Glaubst du daran?
Dass die Traurigen wieder lachen?
Dass die Geschlagenen wieder aufrecht gehen?
Dass da unterm dicken Eis
noch etwas Neues blühen kann,
ich weiß ja nicht,
glaubst du daran?
Dass es menschlich wird auf Erden,
glaubst du daran?
Dass wir langsam klüger werden,
glaubst du daran?
Dass erleichtert aufatmen,
die ewig ausgebeutet werden,
ich weiß ja nicht,
glaubst du daran?
Dass die Stillen triumphieren,
glaubst du daran?
Die Friedlichen regieren,
und Ungerechtigkeit verschwindet auf der Welt?
Und dass die Kleinen eine große Stimme haben,
ich weiß ja nicht,
glaubst du daran?
Frag ich mich wie kann’s geschehen,
von allein wird nichts gedreht.
Muss ich selbst die Hände rühren,
mutig meine Stimme ölen,
da was sagen, wo es nötig ist.
Da was tun, wo es möglich ist.
Plötzlich klein und doch ganz mächtig,
ich die Welt verändern kann.
Und ein Stern am Himmel wartet, der
den Weg uns zeigen kann,
wenn wir nur gehen.
Ich glaub daran.
Amen
Quelle: schule & missio Heft1/2004

Gemeinsom hoam
Zuppermandor
G
Du Mama, du Tata, kenntis enk erinnern,
e
an den Tog wo i af di Welt kem bin?
C
D
Es hot awian gedauert, donn hopps mi schreidn keart.
e
D
und gonz gonz eng umschlungen und vor freide,
G
hoppis beade gereart.
Du Mama, du Tata, wos ischen mit enk los,
johrelong wors donn volle komisch.
Oft honni frior ins Bett gemiast, obwohl i net miade wor,
in dor Kuchl honni enk streitn keart und vor lauter Ongscht
hon i in Bett alloan geplärt.
Chorus
D
C
Und iaz sitz I do pan Richter der frog mi zu wen I will
D
C
am liabschtn tatis ausserschreidn obor I sitz gonz still
e
D
jeder will leis beschte, obor oans hear i von koan
C
du terfsch mit deine Eltern
e D e C
gemeinsom Hoam gemeinsom Hoam
Du Mama, du Tata, des leb iaz jo getrennt,
obor i hon olm no es Recht auf boade Eltern.
Und wos i enk iaz derzeiln will des isch fir mi net leicht,
obor i tuas damits mor net gleich geat wie enk:
in 2 Stuck derreisst.
C
G
Mama wenn i bei dir bin, donn geats dir oft net guat,
C
e
meischtns bisch du traurig monchmol zoagsch di Wuat,
h
C
nor schimpfsch du übern Tata und mochsch ihn vor mi kloan,
D
oft kimp a nou der Sotz: gell DU losch mi net alloan.
Tata wenn i bei dir bin, donn bisch du net bei mir,
dein Körper isch zwor do obor du steasch wie nebn dir,
denksch an deine Orbeit und wenn i zu dir will,
sogsch du hosch an Stress koa Zeit sei iaz endlich still:
e
Mama, Tata schaug mi i bin jo no a Kind,
C (maj)
four gearn mitn Radl und gschpir dabei in Wind
G
C
mit enk mecht i kuschln und af a Wiese rafn
geimsom in die Wolkn schaugn und um die Wette lafn.
Chorus
Chorus
Das Lied „Gemeinsom hoam“ ist in Zusammenarbeit mit unserer Kinderund
Jugendanwältin Vera Nicolussi-Leck und dem Arbeitskreis Kinderrechte
entstanden. „Die Zupprmandor“ haben das Lied komponiert und
geschrieben. Markus Dorfmann singt aus der Sicht eines Kindes über
die Trennung der Eltern. Der Text regt zum Nachdenken an und hebt das
Kinderrecht „Recht auf beide Eltern“ hervor. Du kannst das Lied für die
Gruppenstunde und den Gottesdienst verwenden. Das Lied findest du unter
anderem auf youtube oder auf unserer Homepage. Auch flippige Postkarten
werden dazu gedruckt, die du ab Mitte Oktober im Jungscharbüro
abholen kannst.
Cavourstraße 23/c - Bozen
Tel. 0471 970 615, Fax 0471 327 620
info@kinder-jugendanwaltschaft-bz.org
www.kinder-jugendanwaltschaft-bz.org
twinlili_pixelio.de

Liebe Mami,
Lieber Papi,
Ich lade dich sehr herzlich zur Gruppenstunde ein!
Am 20. November ist Tag der Kinderrechte. Es gibt ein tolles
Recht das lautet „Jedes Kind hat ein Recht auf beide Eltern“. Das
wollen wir auch allen sagen und richtig feiern.
Datum 23. November
Uhrzeit 14.30 – 16.00Uhr
Ort Jungscharraum soundso
Die Gruppenleiter/innen freuen sich, wenn ihr euch auf dieses
Abenteuer einlässt und mit uns Jungschar erlebt!
eure
Pia
Impressum
Herausgeberin: Katholische Jungschar Südtirols - KJS, Redaktion: Esther Degasperi; Grafik: Johanna Schweigkofler,
Titelbild: Doris Opitz_pixelio.de
Verantwortlicher Direktor: Dr. Josef Innerhofer - Reg. Trib. Nr. 1/96 Druck: Fotolito Varesco, Auer