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13 SCHULPROGRAMM DES KÄTHE-KOLLWITZ-GYMNASIUMS WILHELMSHAVEN Im Fachbereich Sport nahmen und nehmen die Schüler unserer Schule an zahlreichen internen und externen Wettbewerben (z.B. Jugend trainiert für Olympia) mit großem Erfolg teil. 8. Auszeichnungen Am Ende eines Schuljahres werden Schüler in jeder Klasse und in jedem Jahrgang für außergewöhnliche Leistungen oder ihr soziales Engagement mit einem Buchpreis ausgezeichnet. Die Schule vergibt in diesem Sinne auch Buchpreise an Abiturienten. Die Ehrenmedaille (KKG-Goldmünze) der Schule wird zudem als Preis der Stadt Wilhelmshaven Schülern für besondere Verdienste am Schulleben an Lehrkräfte und auch Eltern und Schülern verliehen. Auch in vielen Fächern werden Auszeichnungen für beachtenswerte Schülerleistungen vergeben. So erhalten zum Beispiel die Jahrgangsbesten im Abitur des Fachs Latein einen Buchpreis vom niedersächsischen Altphilologenverband, im Fach Physik vergibt die Deutsche Physikalische Gesellschaft einen Buchpreis und in der Biologie erhalten die Schüler einen Buchpreis vom Verband der Deutschen Biologen. Die Chemie vergibt ferner den Angelus-Sala-Preis der Universität Oldenburg für die besten Schüler des Jahrgangs 10. 9. Fortbildungskonzept: Alle Fachbereiche bilden sich kontinuierlich durch Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen der Landesschulbehörde und anderer Fortbildungsveranstalter zu fachlichen, didaktischen und methodischen Fragestellungen weiter. Ergänzend dazu kommen schulinterne Projekte, die auf die spezifischen Themen des KKG zugeschnitten sind (siehe auch 4.5/4.6). Die Fachkollegen ermitteln unter Berücksichtigung der konkreten Gegebenheiten die Fortbildungswünsche und den aktuellen Fortbildungsbedarf und treffen Vereinbarungen zur Fortbildungsplanung. Der verbindliche Fortbildungsplan bildet sodann die Arbeitsgrundlage für das Anfordern konkreter Fortbildungsangebote der verschiedenen Fortbildungsanbieter in den für die einzelnen Kolleginnen und Kollegen relevanten Bereichen bzw. für die Organisation und Durchführung schulinterner Veranstaltungen. 10. Evaluation Um die Wirksamkeit unserer Arbeit und unserer Fortbildungen zu überprüfen, bedarf es eines regelmäßigen Vergleichs der erreichten mit den angestrebten Zielen. Hierzu sind interne wie externe Ansätze vorgesehen. 10.1 Interne Evaluation Die interne Evaluation obliegt unserer Schule. Die Ergebnisse werden in einem noch zu beschließenden Rhythmus durchgeführt und ausgewertet. Entsprechend unseren Leitzielen beziehen wir unterschiedliche Evaluationsmethoden ein: So werden Dokumente analysiert, Befragungen durchgeführt und kommunikative Rückmeldeverfahren angewandt.
14 SCHULPROGRAMM DES KÄTHE-KOLLWITZ-GYMNASIUMS WILHELMSHAVEN 10.2 Externe Evaluation Es werden zudem als Korrektiv externe Evaluationen durch die Schulinspektion am Käthe- Kollwitz-Gymnasium durchgeführt.
Seite 1 und 2: 0 SCHULPROGRAMM DES KÄTHE-KOLLWITZ
Seite 3 und 4: 1. Vorwort 2 SCHULPROGRAMM DES KÄT
Seite 11 und 12: 10 SCHULPROGRAMM DES KÄTHE-KOLLWIT
Seite 13: 12 SCHULPROGRAMM DES KÄTHE-KOLLWIT

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