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Inhaltsverzeichnis - Julius Klinkhardt

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Wittkowske / von Maltzahn (Hg.), Lebenswirklichkeit und Sachunterricht<br />

ISBN 978-3-7815-1937-4-<br />

<strong>Inhaltsverzeichnis</strong><br />

<strong>Inhaltsverzeichnis</strong> 5<br />

Vorwort der Herausgeber ........................................................................... 7<br />

Vom Gestern – ins Heute – fürs Morgen<br />

Steffen Wittkowske<br />

Die Heimat hat sich schön gemacht… ........................................................ 13<br />

Von Lernwegen<br />

Hartmut Giest<br />

Lernwege der Kinder und die Lehrstrategie des Aufsteigens<br />

vom Abstrakten zum Konkreten ................................................................. 25<br />

Katrin Liebers, Petra Maier, Annedore Prengel und<br />

Gudrun Schönknecht<br />

Pädagogische Diagnostik und Lernwege von Kindern im<br />

inklusiven Sachunterricht ............................................................................ 48<br />

Astrid Kaiser<br />

Lernwerkstatt RÖSA:<br />

Eigenaktives Lernen für eine Welt des Wandels ........................................ 63<br />

Über Lernprozesse<br />

Ursula Carle<br />

Mit den Kindern lernen –<br />

anschlussfähige Lernprozesse gestalten ...................................................... 75<br />

Jutta Hartmann<br />

„Familie ist Familie ist Familie ist…“<br />

Lernherausforderungen im Kontext von Diversity Education .................... 86<br />

Eva Gläser<br />

„Und die Knochen machen, dass du dich bewegen kannst.“<br />

Schülervorstellungen zum menschlichen Stütz- und Bewegungsapparat<br />

und ihre Bedeutung für Lernprozesse im Sachunterricht ............... 112<br />

Verlag <strong>Julius</strong> <strong>Klinkhardt</strong>, Bad Heilbrunn 2013


Wittkowske / von Maltzahn (Hg.), Lebenswirklichkeit und Sachunterricht<br />

ISBN 978-3-7815-1937-4-<br />

6<br />

<strong>Inhaltsverzeichnis</strong><br />

Karen Weddehage<br />

Dem (eigenen) Leben auf der Spur…<br />

Lebensentwürfe und biografisches Lernen im Sachunterricht .................... 126<br />

Zur Kategorie „Geschlecht“<br />

Katharina von Maltzahn<br />

Die Bedeutung und Entwicklung von Interessen, Einstellungen<br />

und Emotionen bei der Bewältigung des Übergangs von der<br />

Grundschule in die weiterführenden Schulen ............................................. 135<br />

Hannelore Faulstich-Wieland<br />

Berufsorientierung schon in der Grundschule? ........................................... 150<br />

Susanne Miller und Vera Brinkmann<br />

Schülerinnen- und Schülerfragen im Sachunterricht –<br />

auch unter der Genderperspektive bedeutsam? ........................................... 164<br />

Dagmar Richter<br />

Ergebnisse zur Kategorie Geschlecht in einer<br />

Interventionsstudie zum politischen Lernen im Sachunterricht .................. 176<br />

Iris Pahmeier und Petra Wolters<br />

Warum Mädchen und Frauen (nicht) Fußball spielen –<br />

Geschlechterdifferenzen im Sport ............................................................... 185<br />

Marianne Horstkemper<br />

Sind Jungen die neuen Bildungsverlierer? .................................................. 198<br />

Autorenverzeichnis .................................................................................... 214<br />

Verlag <strong>Julius</strong> <strong>Klinkhardt</strong>, Bad Heilbrunn 2013

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