MaxCine

MaxCine 

Max-Planck-Institut für Ornithologie 

Max-Planck-Gesellschaft 

Kids go Science 

Science goes Public 

Programm 2014

Programm 2014 



Wissen schafft Neugier, 

Neugier schafft Wissen. 


Zentrum für Kommunikation und Austausch 

Leitung: Babette Eid (Mob. 0162-4009363) 

beid@orn.mpg.de 



Schlossallee 1 

78315 Radolfzell-Möggingen 

www.orn.mpg.de/MaxCine 

Ansprechpartner MaxCine 

Gabriele Dederer, Monika Krome, 

Simone Waldbüßer, Riek van Noordwijk 

Allgemeine Anfragen: 

InfoMaxCine@orn.mpg.de 

Tel. 07732-150145, 07732-150136, 07732-150112 

Buchung von Führungen 


Anfragen und Buchung, Angebote für 

Schulklassen, Kindergärten: Babette Eid 

beid@orn.mpg.de Tel. 07735-937237 

Anmeldung zu Veranstaltungen aus dem 

Programm: pfortevowa@orn.mpg.de 

Tel. 07732-150145 

Informationen zu den Vorträgen 


Stichwort: ‚Vortrag x’ 

oder telefonisch: 07732-150145 

Anmeldung Workshops, Ausleihe Kamerafalle: 

InfoMaxCine@orn.mpg.de, 

Tel. 07732-150136, 07732-150112 

2

Das Max-Planck-Institut für Ornithologie in 

Ra dolfzell wird seit 6 Jahren von Prof. Martin 

Wikelski geleitet. Es ist ihm zu verdanken, dass 

hier in Radolfzell das Besucherzentrum MaxCine 

entstanden ist und somit für die Öffent lichkeit die 

einzigartige Möglichkeit besteht, in die Forschung 

seines Instituts integriert zu werden. Wir möchten 

mit den Angeboten und Veranstaltungen, die wir 

auf diesen Seiten vorstellen, die Arbeit unserer 

Wissenschaftler auf ganz unterschiedliche Weise 

einem breiten Publikum zugänglich machen. Wir 

freuen uns über Ihr Interesse an unserer Arbeit 

und auf Ihren Besuch. 

MaxCine, ein Zentrum für 

Kommunikation und Austausch 

„In die Wissenschaft integriert sein, Forschung 

erlebbar machen, Neugier wecken, Fragen aufwerfen, 

in künstlerisches und handwerkliches 

Handeln umsetzen und zum Weiterdenken anregen“– 

ist die Zielsetzung des Besucherzentrums 

MaxCine am Max-Planck-Institut für Ornithologie 

in Radolfzell. 

Hennhouse 

Unser „Hennhouse“ ist ein interaktiver Medienraum, 

in dem unsere Besucher selbstständig 

ohne vorherige Anmeldung die Arbeit unseres 

Instituts und aktuelle Forschungsprojekte in Filmen 

und Slideshows erleben können. 

Öffnungszeiten: 

März - November: werktags von 9 -19 Uhr 

Samstag/Sonntag: von 10 -19 Uhr 

Dezember - Februar: täglich von 11 -16 Uhr 

3

Wir finden es wichtig: 

• Die Öffentlichkeit an der Wissenschaft – dem 

Wissen schaffen – teilhaben zu lassen. 

• Kinder und Jugendliche von klein auf, in unsere 

Arbeit zu integrieren, da unsere Forschung ihre 

Zukunft mitgestaltet. 

• Schon bei Kindern den Grundstein zu legen, 

der ein besseres Verständnis für Natur und 

Lebewesen weckt. 

• Die Neugierde bei Jung und Alt zu fördern. 

Diese bildet den Beginn und die Basis, um 

neues Wissen zu schaffen. 

• In Leonardo da Vincis Sinne übergreifend 

betrach ten: Wissenschaft und Kunst; Natur und 

Architektur; Technik, Kultur und Philosophie. 

• Lehrer, in ihrer Funktion als Wissensvermittler, 

über die aktuellen Forschungsfragen zu 

informieren und Schulklassen die Möglichkeit 

zu bieten, als aktive Partner an unseren wissenschaftlichen 

Projekten teilhaben zu lassen. 

• Die aktuellen Ergebnisse aus unserer 

Forschung und die neusten Erkenntnisse über 

das Leben der Tiere direkt an viele begeisterte 

Menschen weiterzugeben und damit unseren 

Planeten und das Leben auf ihm gemeinsam 

zu erleben und einen Beitrag leisten, um ihn 

zu schützen. 

• Allen, die sich aktiv beteiligen wollen, einen 

Weg zeigen, wie sie unsere Wissenschaftler 

sinnvoll unterstützen können. 

• Globale Informationen zum Verhalten der Tiere 

auf unserer Erde weiterzugeben.

Warum wir unsere Arbeit in MaxCine mit 

Begeisterung machen: 

• Weil es Spaß macht mit euch / Ihnen gemeinsam 

zu forschen und zu entdecken. 

• Weil wir gerne Begeisterung und Interesse 

für das Leben der Tiere, die Arbeit unseres 

Instituts und unserer Wissenschaftler, sowie 

für wissenschaftliche Themen im Allgemeinen 

wecken wollen. 

• Weil unsere Wissenschaftler gerne in direktem 

Kontakt mit unseren Besuchern stehen 

und im regelmäßigen Austausch und Kontakt 

ihre Arbeit reflektieren. 

• Wir erklären und informieren gerne, nur so 

kann das Institut und die Wissenschaft Rückhalt 

in der Bevölkerung bekommen. 

• Informationsweitergabe ermöglicht, die Ar beit 

der Wissenschaftler, insbesondere im Freiland, 

angenehmer und effizienter zu gestalten.

Was sagen unsere Wissenschaftler: 

• „Es ist immer wieder schön, wenn man im 

Wald Leute trifft, welche uns jetzt kennen und 

aktuell informiert sind.“ 

• „Ein großer Teil meiner Arbeit findet in der 

Öffentlichkeit statt, deswegen ist Öffentlichkeitsarbeit 

für mich von großer Bedeutung. 

Ich arbeite an einer Art, die vielen Menschen 

am Herzen liegt. Dementsprechend ist dort 

viel Raum für Kritik, warum wir jetzt unbedingt 

Sender auf die armen Tiere bauen müssen. Ihr 

übernehmt für mich die Arbeit, der Öffentlichkeit 

zu erklären, warum und wie wir unsere 

Arbeit machen.“ 

• „Im Großen und Ganzen, denke ich ist es unbestritten, 

dass wir die Verpflichtung haben Wissen 

zu vermitteln, auf allen Ebenen.“ 

• „Der Öffentlichkeit und ihrer Unterstützung 

verdanke ich meine Arbeit, denn sie ist es, die 

dafür zahlt und der wir es schulden Rechenschaft 

zu leisten“

Für unsere Besucher 

Bee Marie 

Unsere Schmetterlings- und Bienenweide, die 

„Bee Marie” , ist ein Knotenpunkt für neue Fra gestellungen 

im Austausch zwischen Wissenschaftlern, 

Natur und Öffentlichkeit. In diesem Refugium 

für Kleinstlebewesen dürfen unsere Besucher 

ganzjährig, wann immer sie Zeit haben, auf Entdeckungsreise 

gehen. Unsere Workshop-Teilnehmer 

und unsere Wissenschaftler nutzen die „Bee 

Marie“ für ihre Projekte. Es ist ein Ort, an dem 

auch der Zufall bewusst zur Vermittlung der Wissenschaft 

bei tragen kann, etwa in ungeplanten 

Begegnungen. 

Workshops, wöchentlich und in den Ferien 

(Seite 23-28) 

Die Workshoparea ist ein „kreatives Laboratorium“, 

in dem eigene Fragestellungen und die Themen 

der aktuellen Forschung in der Werkstatt, im 

Töpferraum und im Computerraum wissenschaftlich, 

handwerklich und künstle risch entwickelt 

und bearbeitet werden können. Gleichzeitig 

ermög licht der direkte Zugang zur Bee Marie die 

Chance, in der freien Natur die Tiere und Pflanzen 

zu beobachten. Wir bieten neben einem vielfältigen 

Ferienprogramm mit jungen Wissenschaftlern 

während des Schuljahres auch ein wöchent liches 

Nachmittagsprogramm an. Bei MaxCine haben 

wir die einzigartige Möglichkeit, Forschung immer 

wieder neu auf verschiedene Arten zu erfahren, 

mit Wissenschaftlern eigene Wege zu gehen und 

zu schauen, was dabei entsteht. In unseren Workshops, 

setzen wir gemeinsam mit den Kindern die 

natürliche Neugier und das Wissenwollen kreativ 

in das eigene Entde cken und Handeln um. Dies 

ermöglicht ihnen ein ganzheitliches Aufwachsen 

und Leben im Umfeld der Forschung. Es ist ein 

Ort, an dem der Forschergeist geweckt werden 

8

kann: Wissen wird erlebt statt erklärt. Der Besucher, 

ob klein oder groß, darf seine Experimentierfreude 

wieder entdecken und eigene Fragestellungen 

und Ideen entwickeln. 

Anfragen: beid@orn.mpg.de (Bitte mit Angabe 

einer Telefonnummer zur Kontaktaufnahme). 

Vorträge (Seite 49-61) 

In unseren Vortragsreihen „Kids go Science“ für 

Kinder (Alter 7-14 Jahre) und „Science goes Public“ 

für Jugendliche und Erwachsene be richten hochkarätige 

Wissenschaftler aus unterschied lichen 

Nationen über ihre Arbeit und über ak tuelle Themen 

aus der weltweiten Forschung unseres Instituts. 

Die offene Form der altersge rechten und 

allgemeinverständlichen Vorträge lässt je derzeit 

Fragen zu und wird dadurch zu einem spannenden 

und lebendigen Dialog zwi schen Wissenschaftlern 

und Zuhörern, die oft in bilingualen Gesprächen 

(Englisch – Deutsch) gehalten werden. Aktuelle 

Informationen zu den Vorträgen finden Sie ca. 

4 Wochen vorher unter 

www.orn.mpg.de/Vortraege oder in der aktuellen 

Tagespresse. Veranstaltungsort: 

MaxCine Workshoparea am Max-Planck-Institut, 

Radolfzell-Möggingen, Schlossallee 1. 

Kontakt: InfoMaxCine@orn.mpg.de, Stichwort: 

Vortrag oder telefonisch: 07732 -150145 

9

Führungen am Max-Planck-Institut für 

Ornithologie 

Wir planen gemeinsam mit Ihnen für Ihre Gruppe 

eine individuelle und altersgerechte Führung (jegliche 

Gruppen: Betriebsausflüge, Senioren, Schulklassen 

oder Kindergartengruppen) und entwickeln 

auf Wunsch einen individuellen Workshop 

oder ein spezielles Projekt. 

Unsere Führungen sind kostenfrei, gerne nehmen 

wir Spenden zum weiteren Ausbau unserer 

Öffent lichkeitsarbeit an. Für unsere Workshops 

berechnen wir einen, dem vereinbarten Programm 

angepassten Unkostenbeitrag. 

Treffpunkt Wandgemälde am Hennhouse. 

Anfragen InfoMaxCine@orn.mpg.de, 

Stichwort: ‚Führung‘ (bitte geben Sie eine Telefonnummer 

zur Kontaktaufnahme an). 

Tipps für Ihren Besuch: 

Machen Sie Ihren Besuch bei uns zu einem Tagesausflug 

und kombinieren sie ihn mit einer Wanderung 

zum Mindelsee. Im Frühjahr, Sommer und 

Herbst stehen Ihnen auf unserem Außengelände 

vor dem Hennhouse und der Workshoparea große 

Holztische für Ihr Picknick zur Verfügung. 

Happy Hour 

Sollte Ihr Ausflug auf einen Freitag fallen, sind 

Sie herzlich eingeladen, uns bei unserer Happy 

Hour (ab 17.00 Uhr) in der Mühle bei MaxCine 

zu besuchen. 

10

Feldarbeit in Kolgujev

Angebote für Schulen 

Wir bieten mehrere Möglichkeiten für Schulklassen, 

die Wissenschaft unseres Instituts in das 

moderne Schulleben zu integrieren. 

Neben dem bisherigen Programm starten wir in 

diesem Jahr gleich zwei Pilotprojekte, die Sie als 

Lehrer exklusiv für Ihre Klasse bei uns buchen können: 

„Wissenschaft exklusiv“ (Seite 49-59) und 

den „Science to go, ein Skypetalk“ (Seite 16-19), 

neben dem neuen Langzeitprojekt „Fliegen mit 

MaxCine und ein LifeTrack“ . 

Unsere Angebote für Schulklassen sind kostenfrei, 

gerne nehmen wir Spenden zum weiteren 

Ausbau unserer Öffentlichkeitsarbeit an. 

Anfragen zu allen Angeboten: Babette Eid, beid@ 

orn.mpg.de, Stichwort: ‚Schulklasse‘ (bitte geben 

Sie eine Telefonnummer zur Kontaktaufnahme an). 

Führung und Workshops 

Wir planen für Ihre Klasse eine altersgerechte 

allgemeine Führung an unserem Institut und 

bieten zusätzlich die Möglichkeit auf spezielle 

Thematiken aus unseren Forschungsprojekten 

näher einzugehen. Er weitern Sie den Besuch Ihrer 

Klasse in einem gemeinsamen Workshop, bei 

dem wir das neue Wissen in ein künstlerisches 

oder handwerk liches Projekt umsetzen und in einer 

anderen Dimension erleben. Für einen Workshop 

berechnen wir einen, dem vereinbarten Programm 

angepassten Unkostenbeitrag. 

14

Vorträge, Wissenschaft exklusiv 

(siehe Vortagsreihe Seite von 49-61) Wir erweitern 

unsere Reihe „Kids go Science“ und 

„Science goes Public“, zu der wir jährlich 6-8 

hochkarätige Wissenschaftler aus unterschiedlichen 

Nationen einladen (s.a. Programmpunkt 

Vorträge) nun exklu siv für Schul klassen. Je der 

Vortrag aus unserer Vortrags reihe, der das 

Label „Exklusiv“ trägt, kann für den ge nannten 

Termin für Ihre Klasse ge bucht werden. Die 

Re ferenten stehen den Schülern einer Klasse an 

diesem Vormittag von 9.00-11.00 Uhr exklusiv 

mit ihrem Vortrag, einem praktischen Teil und 

für Fragen in unserer Workshoparea zur Verfügung. 

Für die Klasse, die als erstes bucht, reservieren 

wir den entsprechenden Vormittag: 


Stichwort: ‚Exklusiv‘ (bitte geben Sie bei Ihrer 

Buchung den Referenten, den Titel und das 

Datum des Vortrags an). 

15

Skypetalk: Unsere Wissenschaftler haben sich 

bereit erklärt, die moderne Technik zu nutzen 

und von wo immer sie sich aufhalten, via Skype 

in ein Klassenzimmer „einzufliegen“. In einem 

Kurz vortrag stellen sie ihr Forschungsthema vor 

und stehen im Anschluss für Fragen der Schüler 

zur Verfügung. Dieses Projekt ist für die Jahrgangsstufen 

6-12 gedacht, unsere ausländi schen 

Wissenschaftler sprechen Englisch (für Schulen 

mit bilingualem Unterricht). Jeder Skypetalk 

wird einmal im Jahr 2014 gehalten, wir empfehlen 

Ihnen daher Ihren Talk als Erster zu buchen: 

InfoMaxCine@orn.mpg.de, (Stichwort: ‚Skypetalk‘ 

mit Angabe des Titels). Wir organisieren für 

Sie und mit unserem Refe renten einen passenden 

Termin. Sie brauchen einen Internetanschluss 

und schon kann es losgehen: 

16

Stephen Blake: “Movements and Survival 

Strategies of Tortoises and Turtles” (englisch, 

Wissenschaftler am Max-Planck-Institut für Ornithologie, 

und am Whitney R. Harris World Ecology 

Center, Washington University in St. Louis) Galapagos 

giant tortoises migrate seasonally up and 

down volcanoes to move into the best ha bitat.Little 

box turtles in the USA cannot do that, so they 

have to bromate (hibernate) in the leaf litter to 

survive – and they can 

even freeze!!…both 

are just responding 

to their environment 

and trying to make it 

through the year as 

“best they can”. 

17

Roland Kays: “Field Biology as Adventure” 

(englisch, Wissenschaftler 

am North 

Carolina Museum for 

Natural Sciences) 

Dr. Roland Kays is the 

world‘s expert on kinkajous, 

these curious 

tropical mammals with a prehensile tail. Come 

learn how Dr. Kays went from being a rugrat running 

around in the woods to a scientist climbing 

rainforest trees and filming for National Geographic, 

and what he discovered about one of the 

world‘s cutest animals in the process. 

Jesko Partecke: „Vögel und das städtische 

Leben“ (deutsch/englisch, 

Wissenschaftler 

am Max-Planck-Institut 

für Ornithologie) 

Seit Hunderten von 

Jahren leben Tiere 

schon in Städten und 

es werden immer mehr, die diese urbanen Ökosysteme 

besiedeln. Wie kommen Tiere in der 

Stadt zurecht und wie passen sie sich an die 

neue Umgebung an? Der Verstädterungsprozess 

ermöglicht den Wissenschaftlern, Erkenntnisse 

über ökologi sche Veränderungen zu sammeln. 

Die Städte sind wertvolle Freilandlaboratorien, 

da der Einfluss von Menschen die Evolution be - 

schleunigen kann. 

Jesko Partecke: „Teilzug: Soll ich ziehen 

oder soll ich bleiben?“ 

(deutsch/englisch, 

Wissenschaftler 


für Ornithologie) Vo gelzug 

ist eines der spannendsten 

Phänomene 

im Tierreich. Aber warum 

ziehen Tiere und 

wie verändert sich der Vogelzug in Zeiten 

globaler Klimaerwärmung? Teilziehende Arten, 

bei denen einige Tiere ziehen und andere nicht, 

sind ideal, um diese Fragen zu beantworten. 

Um das Zugverhalten zu verstehen, statten wir 

Vögel mit Sendern aus und verfolgen sie in 

„real time“ bis in ihre Überwinterungsgebiete 

in Frankreich oder Spanien. 

18

Wolfgang Fiedler: 

„Der Bodensee und 

seine Bedeutung 

für den Vogelzug” 

(deutsch/englisch, 

Wissenschaftler am 

Max-Planck-Institut für 

Ornithologie) Der Bodenseeraum hat eine internationale 

Bedeutung als Brut-, Durchzugs- und 

Überwinterungsgebiet für Vögel. Sowohl die Wasserflächen 

– insbesondere die Flachwasserzonen 

– als auch die angrenzenden Ried- und Gebüschzonen 

und das Hinterland spielen eine bedeutende 

Rolle für zahlreiche Vogelarten. Diese Lebensräume 

werden aber auch durch die Vögel geprägt 

und gestaltet. Anhand einiger Artenbeispiele, die 

wir vorher gemeinsam festlegen, können wir 

diese Wechselwirkungen und schließlich auch 

die daraus resultierenden Aspekte für den Artenschutz 

besprechen. 

Wolfgang Fiedler: „Heimische Fledermäuse“ 

(deutsch/englisch, Wissenschaftler am Max- 

Planck-Institut für Ornithologie) Bei diesem An gebot 

steht die Biologie und die Ökologie hei mischer 

Fledermäuse im Mittelpunkt – zum einen die 

Fledermäuse als hoch spezialisierte Säugetiergruppe, 

zum anderen wollen wir die Unterschiede 

in Le bensweise und ökologischen Ansprüchen 

unserer knapp zwei Dutzend heimischen Arten 

betrachten. Natürlich kommen wir dabei auch 

auf Gefährdung und Schutz der Fledermäuse zu 

sprechen. 

Meg Crofoot: “Territorial Battles: Do I stand 

and fight or run away 

and hide?” (englisch, 

Wissenschaftlerin am 

Smithsonian Tropical 

Research Institute und 


für Ornithologie) 

Animals that live in groups often fight with their 

neighbors to defend the borders of their territory. 

This creates a conundrum for group members: 

Should they stand and fight, and risk being 

injured? Or run away and hope the rest of their 

group-mates can win without their help? We will 

explore how capuchin monkeys living in Panama 

deal with this problem, and use their behavior 

to illustrate one of the great remaining scientific 

mysteries – How does cooperation evolve? 

19

Jetzt auch im Hennhouse und in unserer 

Mediathek zum Ausleihen 

Am Puls des Planeten 

Mit modernster Sender-Technik und mit Lust am 

Abenteuer ausgestattet, taucht er ein in die Welt 

der Tiere: Wie beeinflusst der Klimawandel das 

Verhalten und den Lebensraum der Tiere? Welche 

Rolle spielen sie bei der Ausbreitung von 

Krankheiten oder als Schlüsselspezies in unseren 

Nahrungsmittelketten? Wie können wir das 

Verhalten der Tiere für die Vorhersage von Naturkatastrophen 

nutzen? 

Wir begleiten Wikelski und seine Forscherkollegen 

bei der Entwicklung und dem Einsatz ihrer 

immer leistungsstärkeren, immer kleineren Sender-Systeme 

auf der ganzen Welt. Mit Hilfe dieser 

Minicomputer gelingt es ihnen, das Gruppenverhalten 

von Tieren in Echtzeit zu analysieren und 

ihre individuellen Entscheidungen nachzuvollziehen 

und dabei auch noch ihr Immunsystem oder 

ihr Herzkreislaufsystem zu überwachen. 

Durch die aktuellsten technische Errungenschaften 

erhalten wir neue ungewohnte Einblicke in 

die Welt der Tiere. Denn viele Tiere bergen immer 

noch große Geheimnisse: Wie schaffen es 

Milane das Meer ohne thermische Strömungen 

zu überqueren? Warum ist das Sozialverhalten 

von Affen so ausschlaggebend für ihr Überleben? 

Wie gelingt es winzigen Schmetterlingen 

3000m hohe Berge und eine Strecke von über 

2500km zurück zulegen?

Ferienworkshops Ostern 2014 

22. April – 25. April 2014 

Bitte beachten Sie unsere allgemeinen Informationen 

zur Teilnahme an Workshops in unserem 

Programm (s.S 46-47). Für alle Angebote bitte ein 

Vesper, ein Getränk, sowie einen kleinen Snack 

für die Gruppe zum Teilen (z.B. Kekse, frisches 

Obst etc.) mitbringen. 

WORKSHOP 1 

Dienstag, 22.4., 9 ‐12 Uhr 

Mittwoch, 23.4., 9 ‐12 Uhr 

Alter: 5 ‐13 Jahre 

Teilnehmer: 10 

Wetterfeste Kleidung, Coupon 16 € 

Zauberhafte Schmetterlinge 

Kaum flattert ein Schmetterling vorbei, schon 

wird man in seinen Bann gezogen und schaut 

seinen leichten Schwüngen verzaubert hinterher. 

An diesem Vormittag werden wir gemeinsam mit 

Alex Bruttel, unserem Tierpfleger, die Welt der 

Schmetterlinge erforschen. Auf der Suche nach 

Raupen, Puppen und Schmetterlingen werden 

wir viel Spannendes auf unserer Insektenwiese 

„Bee Marie“ über sie erfahren und entdecken. 

23

WORKSHOP 2 

Dienstag, 22.4., 14 -17 Uhr 

Alter: ab 6 -10 Jahre 


Arbeitskleidung, Coupon 8 € 

Telemetrie – Senderbau 

Die hochtechnischen Tiersender sind aus der heutigen 

Arbeit unseres Instituts nicht mehr wegzudenken. 

Gemeinsam mit unserem Ingenieur 

Bernd Vorneweg werden wir an diesem Nachmittag 

die grundlegenden Funktionen von Tiersendern 

erforschen um dann Werkstattmodelle für 

Sender zu bauen und zu testen. 

WORKSHOP 3 

Mittwoch, 23.4., 14 -17 Uhr 

Alter: ab 12 Jahren 

Teilnehmer: 8 


Telemetrie – Senderbau 

Sender erzählen unseren Forschern wohin die 

Tiere ziehen. Dabei beobachten sie unterschiedliche 

Tiere wie Störche, weiße Haie oder Faultiere. 

Mit unseren kleinen Forschern werden wir Sendermodelle 

herstellen und uns mit echten Sendern 

auf den Weg in die Natur machen. 

24

WORKSHOP 4 

Mittwoch, 23.4., 14 ‐17 Uhr 


Teilnehmer: 8 


Gern Wildblumensamen 

Samenbomben – und plötzlich blüht es überall 

Angriff !!! – und schon fliegen Mohn, Kornblumen, 

Malven, Ringelblumen und andere Wildblumen 

durch die Lüfte. Mit dem Ziel unsere Heimat 

bunter zu gestalten, produzieren wir gemeinsam 

mit Simone Waldbüßer, aus Erde und Samen von 

heimischen Wildblumen, viele Samenbomben. 

Wo immer ihr die Bomben dann hinwerft, entstehen 

neue Lebensräume für Bienen, Schmetterlinge 

und andere Insekten. 

25

WORKSHOP 5 

Donnerstag, 24.4., 9 ‐13.30 Uhr 

Alter: ab 6 Jahre 

Teilnehmer: 8 


Summ Summ Summ 

(Imkerei und Bienenbeobachtung für 

Fortgeschrittene) 

Mehr und mehr Bienen sind auf unserer Bee- 

Marie zuhause. Sind alle Bienenvölker gesund? 

Gibt es genügend Nektar auf den Wiesen? Diese 

und andere Fragen könnt Ihr gemeinsam mit Regina 

Dunz unserer Tierpflegerin erforschen und die 

Bienen bestmöglich auf die neue Honigsaison 

vorbereiten. Dieser Workshop richtet sich an alle 

Nachwuchsimker und Bienenforscher die im letzten 

Jahr schon am Imkerworkshop teilgenommen 

haben. 

26

WORKSHOP 6 

Freitag, 25.4., 10 -16 Uhr 



Wetterfeste Kleidung, Coupon 12 € 

Wer hat sich heimlich vorbeigeschlichen? 

Erste eigene Forschungsprojekte 

Egal ob Hund, Katze, Reh oder Storch, jedes Tier 

hinterlässt seine eindeutigen Fußspuren. Was für 

Tierspuren rund um unser Institutsgelände zu finden 

sind, werden wir gemeinsam mit Riek van 

Noordwijk erkunden und kreativ umsetzten. 

Forscher nutzen oft Kamerafallen um die Tierwelt 

zu beobachten. Diese speziellen Tierüberwachungskameras 

bringen überraschende Aufnahmen. 

Nach einer kurzen Einführung über die 

Benutzung der Kameras, können wir diese für 

unseren Workshop nutzen. Zudem besteht die 

Möglichkeit, eine solche Kamera bei uns auszuleihen, 

um im eigenen Garten Tiere zu beobachten. 

27

Wöchentlicher Workshop KIWORK 

Freitags, 14.00 -17.00 Uhr 

Alter 7-16 Jahre, Teilnehmer: max. 14 

Arbeitskleidung 

Coupon pro Nachmittag 6 € 

Ein kontinuierlicher Workshop, um eigene Ideen 

auf lange Sicht zu entwickeln, selbst zum kleinen 

Wissenschaftler zu werden und der eigenen 

Experimentierfreude nachzugehen. Ab und an, 

oder auch immer, je nach Lust und Laune dabei 

sein. Schauen, erleben, bauen, pflanzen, wissen, 

lernen. Die Werkstatt nutzen, sich auf der Bienenweide 

und in der Natur tummeln, zusammen sein, 

fragen und antworten, mit der Wissenschaft und 

den Forschern leben und arbeiten. Freestyle, ein 

Bach, ein PC, eine Hobelbank, tracken und die 

Telemetrie, eine Blindschleiche, eine Ringelblume: 

ein offener Nachmittag bei MaxCine für unseren 

Nachwuchs. 

Kiwork Spezial: Exkursion Heidelberg 

Do. 9.7. - So. 13.7. 2014 

Eine wissenschaftliche Exkursion nach Heidelberg 

zu der Veranstaltung Explore Science im Luisenpark 

in Mannheim und in das “Haus der Astronomie” . 

Mehr Infos per Mail und im Kiwork 

www.haus-der-astronomie.de 

www.explore-science.info 

28

Lebendige Vielfalt! 

erforschen - erleben - entdecken 

und eine Reise nach Mannheim in den Luisenpark lohnt sich 

9. - 13. Juli 2014 

im Luisenpark Mannheim 

Die naturwissenschaftlichen Erlebnistage 

der Klaus Tschira Stiftung 

WWW.EXPLORE-SCIENCE.INFO 

Freier Eintritt! 

GUTSCHEINE ONLINE 

29

Das Schwimmende Science Center 

MS Wissenschaft 2014 – Digital unterwegs 

Schiffe gibt es – fast – wie Sand am Meer: Containerschiffe 

und Tankschiffe, Passagierschiffe 

und Fähren. Es gibt Schleppkähne und Segelboote 

und … es gibt die MS Wissenschaft. 

Dieses Frachtschiff hat weder Kohle im Bauch 

noch Container an Bord. Es ist voll beladen mit 

Wissenschaft zum Anfassen. Auf seiner Tour 

durch Deutschland und Österreich legt die MS 

Wissenschaft in vielen Städten an und lädt alle 

Interessierten ein, an Bord zu kommen und selbst 

auszuprobieren, wie Wissenschaft funktioniert: 

Und wir sind mit MOVEBANK dabei, ein Ausflug 

lohnt sich, die aktuelle Route und weitere Infos: 

www.ms-wissenschaft.de 

Und wir sind mit MOVEBANK dabei

Wir möchten euch auf unsere 

neue App hinweisen 

www.movebank.org


Feldarbeit in Bhutan


Fliegen mit MaxCine 

Grundschule Dettingen, 

Klasse Grundschule 2b Dettingen, 

Klasse 2b 

Haupt- und Werkrealschule Böhringen 

Klasse 6 und 7 

Schloss Gaienhofen 

Evangelische Schloss Gaienhofen Schule am Bodensee 

Klasse Evangelische 6 Schule am Bodensee 

Klasse 6 


Klasse 2a 

Das Schöne an unserer Arbeit ist die Möglichkeit 

selbst zu staunen. Das geschieht immer, 

wenn wir durch die Fragen der Jungforscher 

aus altbekannten Denkmustern herausgerissen 

werden. Da wird gefragt, warum man denn ständig 

vom ins „Feld gehen“ spricht, wenn man 

doch die Amseln im Wald fangen möchte. Dieser 

unverstellte Blick auf die Dinge mit denen 

wir tagtäglich arbeiten und die uns so vertraut 

vorkommen, macht ungeheuer großen Spaß. 

MaxCine-Team 

38

Haupt- und Werkrealschule Böhringen 

Klasse 6 und 7 


Klasse 2a 

Geschwister-Scholl-Schule Konstanz 

Forscher AG, Klasse 5 

Marianum 39 Hegne 

Zentrum für Bildung 

K 

V

Konferenz „Fliegen mit MaxCine“ 

Am 9. Mai 2014, 9.30-12.30 Uhr 

Veranstaltungsort: 

Max-Planck-Institut Radolfzell, Am Obstberg 1, 

Möggingen, Seminarraum, 3. Stock 

Teilnehmer: ca. 120 Kinder / Jugendliche 

30 Erwachsenen 

9.30 Uhr Begrüßung und Vorstellungsrunde 

9.50 Uhr Haupt- und Werkrealschule Böhringen, 

Klassen 6 + 7 

10.20 Uhr Kita Radolfzell, Vorschulkinder 

10.35 Uhr Grundschule Dettingen, Klasse 2B 

10.50 Uhr Pause 

11.20 Uhr Geschwister-Scholl-Schule Konstanz, 

Klasse 5 

11.35 Uhr Kloster Hegne Marianum, Klasse 7 

11.50 Uhr Hegau-Gymnasium Singen, Klasse 5 

12.00 Uhr Grundschule Dettingen, Klasse 2A 

12.20 Uhr Schloss Gaienhofen, Evangelische 

Schule am Bodensee, Klasse 6 

12.30 Uhr Abschlussrunde 

An diesem Vormittag werden 120 Kinder und 

Jugendliche eine Konferenz im Seminarraum 

unseres Instituts abhalten, um sich über ihre 

Arbeit, im Rahmen von Fliegen mit MaxCine in 

den letzten Monaten austauschen. 7 Schulklassen 

und eine Kindergartengruppe sind als Forscher, 

allein oder mit unseren Wissenschaftlern 

unterwegs und beschäftigen sich mit Amseln, 

Schmetterlingen, Störchen, der Movebank, 

Schnecken, Enten und vielem mehr. Im Herbst 

2014 werden die Ergebnisse einer breiten Öffentlichkeit 

präsentiert.

72 Stunden “Fliegen mit MaxCine” 

Ein Schuljahr „Fliegen mit MaxCine“, ein Rundgang, 

Ergebnisse, Erlebnisse und Kurzvorträge: 

72 Stunden lang möchten wir im November einen 

ungewöhnlichen Einblick in das Projekt „Fliegen 

mit MaxCine“ für acht Schulgruppen bieten. Lassen 

Sie sich überraschen und besuchen Sie uns 

von Donnerstag bis Samstag, den 13.-15.11., in 

der Zeit von 11-21 Uhr bei MaxCine in unserer 

neuen Etage! Hier bieten wir Ihnen ebenso eine 

Aussicht in unsere nahe und ferne Zukunft! 

Aktuelle und detaillierte Informationen erscheinen 

auf unserer Homepage, über unseren Infoverteiler 

und in der Tagespresse: 

…und eine weitere Ankündigung: eine Führung,für 

all die, die unser Institut und die Arbeit der Wissenschaftler 

noch nicht kennen oder einfach 

immer wieder gerne dabei sind: 

Samstag 15.11.2014, 11 Uhr Treffpunkt Mural am 

Hennhouse

“Ein Camp schafft Wissen“ 

4.-8. August, 24 Stunden als Wissenschaftler 

Für alle erfahrenen Jungforscher von MaxCine 

Alter ab 8 Jahre 

Und nun bist Du dran! 

Abenteuerlust, Forscherdrang, Neugierde gehören 

dazu, um sich für unser Camp zu bewerben. 

Diesen Sommer ist es soweit, 24 Stunden/5Ta ge 

Forschung real miterleben. 

Eine Woche lang, wie einer unserer ausländischen 

Forscher mit anderen jungen Forschern und Forscherinnen 

in unserem Gästehaus leben, einen Blick 

auf den Puls unserer weltweiten Forschung wagen, 

als Wissenschaftler, als Tierpfleger, im Labor, als 

technischer Assistent, in unserem Besucherzentrum 

Auskunft erteilen, im Boot die Enten suchen 

oder mit unserem Direktor im Flugzeug hinter den 

Störchen oder Amseln herjagen, Projektbesprechungen, 

Ideenaustausch, Skype-Konferenzen nach 

Panama oder auf die Galapagosinseln, all dies und 

vieles mehr ist angesagt. Einfach da mitmachen und 

Erfahrungen sammeln, wo ihr dabei sein wollt oder 

ein eigenes Projekt aufstellen und die Hilfe unserer 

Wissenschaftler nutzen. 

Wir möchten speziell diejenigen unter euch 

ansprechen, sich für unser Camp zu bewerben, 

die ein großes Interesse an der Thematik des 

Instituts haben, die einen großen Wissensdrang 

mitbringen und insbesondere auch euch Schüler, 

die mit ihrer Klasse dieses Schuljahr beim Projekt 

„Fliegen mit MaxCine“ dabei waren oder 

wer mehrfach schon an unseren Workshops 

teilgenommen hat. 

42

Eure Bewerbungen können so erstellt sein, wie 

ihr es für richtig haltet, geschrieben, mit Zeichnungen, 

mit Fotos, als Film, als Comic, die 

Be schreibung eines Projektes… was immer 

euch in den Sinn kommt. Wichtig ist, dass wir 

verstehen, wer Du bist, was Du spannend findest 

und was Dich dazu bewegt, Dich für dieses 

Camp zu bewerben. Wir möchten erfahren, ob wir 

und unser Wissenschaftler euch in diesem Sommer 

wirklich das bieten können, was ihr sucht. 

Wir möchten möglichst viel über euer Anliegen 

erfahren und eure Pläne in die Vorbereitung und in 

die Tagesordnung der Woche mit einfließen lassen. 

Bitte sendet uns Eure Bewerbungen bis zum 

2. Juni 2014 (mit Name, Kontaktadresse, Mail und 

Geburtsdatum). Wir können für unser Camp nur 

eine begrenzte Zahl an Teilnehmern aufnehmen. 

Vor Beginn der Pfingstferien kriegt ihr von uns 

Bescheid, ob ihr dabei seid. Wenn viele von euch 

uns überzeugen, werden wir die Idee unseres 

Camps wiederholen. 

Wenn ihr Fragen habt schreibt uns an 

Infomaxcine@orn.mpg.de !!!! 

Voraussichtliche Kosten 250 € inkl. Übernachtung 

und Verpflegung (finanzielle Förderung möglich, 

bei Bedarf bitte im Anschluss an Zusage mit 

B. Eid Kontakt aufnehmen) 

Wir freuen uns auf euch! 

Das MaxCine-Team 

43

“Im Zeichen des Storches“ 

11.-15. August, 

18.-20. August 

10-14 Uhr 

(und spontan ein paar Tage auf Reisen gehen) 

Alter ab 8 Jahre 

Kosten 12€/ Tag 

(zusätzlich gegebenenfalls Reisekosten) 

Abenteuerlust, Erfindergeist, Wissensbegierde 

und ein Roadmovie winken 

Störche, Fledermäuse und Amseln, den Tieren 

aus der nächsten Umgebung auf der Spur. 

10 Tage lang gibt es viel zu erforschen, zu lernen 

und vielleicht begeben wir uns ganz spontan mit 

einigen von euch auf eine Reise. Die in Böhringen 

besenderten Jungstörche sind zum Abflug bereit. 

Rund um ihre Abreise wollen wir etwas über die 

Lebenswege, die Anatomie und den Körperbau 

von Tieren erfahren. Wir werden verschiedene 

Möglichkeiten der Tierdarstellung kennenlernen. 

Senderbau, Telemetrie und den Umgang mit der 

Movebank, sowie unserer E-obs Station sind das 

ABC, mit dem wir an den Start gehen wollen. Auf 

Wanderung gehen, sich auf eine Fahrt begeben: 

Ausflüge zu Orten machen, an denen wir unser 

Wissen über Tiere erweitern können. Und jederzeit 

bereit sein, den Schlafsack in den Rucksack 

zu werfen, ein Zelt zu packen, ein Hotel im Irgendwo 

auf zu suchen, 3 Tage Action mit unbekanntem 

Ziel, einen Roadmovie im Zeichen des Storches. 

Wann fliegt er los und wohin führt er uns? 

44

Oder suchen wir doch den liebsten Urlaubsort 

der Amsel in Frankreich auf? 

Lassen wir uns überraschen! Und falls ihr zur selben 

Zeit gar nicht da seid, sondern schon längst 

in Frankreich weilt: Wie wäre es mit dem großen 

Treffen „on the road“? 

Oder ihr und eure Familie habt den Urlaub für 

diesen Sommer noch gar nicht geplant, dann ist 

vielleicht der Storch als Reiseführer gefragt! Wir 

stehen euch dabei zur Seite und unsere Wissenschaftler 

freuen sich über jedes Foto, jede Information, 

die ihr ihnen von dieser Reise mitbringt. 

Fragt uns oder meldet euch an! 

Eine Reise mit den Störchen! 

45

Allgemeine und wichtige Informationen zur 

Teilnahme an unseren Workshops 

Anmeldung: Anmeldung bis eine Woche vor 

Beginn des Workshops per Email InfoMaxcine@ 

orn.mpg.de. 

Bitte geben Sie den Namen des Kindes, einen 

Ansprechpartner (mit Email oder Telefonnummer) 

und den Titel und Nummer des Workshops an. 

Sollte ein Workshop bereits belegt sein, informieren 

wir Sie umgehend. Sollte ein Workshop 

nicht zustande kommen, werden Sie bis spätestens 

5 Werktage vor Beginn informiert. 

Zahlungsmodalitäten: Am Empfang im Eingang 

unseres Institutsge bäudes (Möggingen, Am 

Obstberg 1, werk tags von 8 - 18 Uhr), können Sie 

den Unkosten beitrag für den jeweiligen Workshop 

bezahlen. Sie erhalten einen Coupon, diesen bringen 

Sie oder Ihr Kind zu dem Kurstermin mit. 

Bis 2 Tage vor Beginn eines Ferienprogramms kann 

der Unkostenbeitrag zurückerstattet wer den, zu 

einem späteren Zeitpunkt ist der volle Betrag zu 

entrichten. Achtung: Teilnahme an al len Workshops 

nur mit gültigen Coupons! Für Kinder von einkommensschwachen 

Eltern besteht die Möglichkeit, 

den Unkostenbeitrag über ein „Stipendium“ zu 

finanzieren, bitte fragen Sie uns bei Bedarf! 

Infos zu allen Workshops: Veranstaltungsort und 

Treffpunkt Workshoparea (wenn nicht an ders 

angegeben). Bitte entsprechende Arbeits-/Outdoorkleidung 

anziehen, eine Brotzeit und ein 

Ge tränk, sowie einen kleinen Snack zum Teilen 

(z.B. Packung Kekse, frisches Obst etc.) mitbringen. 

Spätestens zu Kursbeginn muss uns der ausgefüllte 

und unterschriebene Anmeldebogen mit 

E-Mail-Adresse und einer Telefonnummer eines 

Erziehungsberechtigten (unter der er am Kurstag 

erreichbar ist) vorliegen. 

Für Fragen stehen wir Ihnen und den Kindern 

gerne zur Verfügung. 

46

Aufgrund unserer derzeitigen Baustelle und 

des daraus resultierenden Baustellenverkehrs 

bitten wir Sie um besondere Vorsicht auf 

unserem Gelände rund um die Mühle und am 

Hennhouse. Es wurde bereits ein Bauzaun aufgestellt. 

Trotzdem besteht bei Benutzung des 

vorderen Eingangs für Kinder, Besucher und 

Mitarbeiter die Notwendigkeit die Gefahrenstelle 

zu queren. 

Deshalb sollten Sie möglichst den Eingang 

über die Bee Marie von der Ostseite her 

benützen. Bitte weisen sie auch Ihre Kinder 

auf diese Gefahr hin. 

47

21. März 2014 

exklusiv 

Wolfgang Fiedler 

Ei, Ei, Ei – die Vogelfamilie 

Wahre Meisterleistungen 

vollbringen 

Vögel, um ihren 

Nach wuchs wohlbehütet 

großzuziehen. 

Dr. Wolfgang Fiedler, 

Wissenschaftler am 

Max-Planck-Institut 

für Ornithologie in 

Radolfzell, beschäftigt 

sich seit vielen 

Jahren mit dem spannenden Thema Brutbiologie. 

Er stellt sich elementare Fragen über die 

Gleichberechtigung und das Familienleben. Fragen, 

die uns auch am Beispiel der Vögel bekannt 

vorkommen: Ist Eierlegen die ultimative Lösung 

zur Gleichberechtigung der Geschlechter? Wie, 

wo und warum wird ein Nest gebaut? Die optimale 

Familienplanung, besser ein Einzelkind, 

Orgel pfeifen oder fünfzehn Gleichaltrige im Nest? 

Und wie bekommt man ohne Fertigbrei und 

Fläsch chenwärmer die Großfamilie satt? Auszug 

daheim: nichts wie weg auf jungen Schwingen 

oder Hotel Mama bis zur eigenen Brut? 

Was Vogelkundler dazu herausgefunden 

ha ben, fasziniert nicht nur den Experten. Tauchen 

Sie ein in die bunte Welt der Vogeleltern 

und freuen Sie sich auf spannende 

Lösungsstrategien zur Kinderaufzucht. In 

seinem Vortrag wird Dr. Wolf gang Fiedler uns 

die alltäglichen Wunder im Vogelnest näher 

bringen. 

Freitag, den 21. März 2014 

9.00 -11.00 Uhr „Wissenschaft exklusiv“ 

für Schulklassen 

15.30 Uhr „Kids go Science“ 

für Kinder (Alter 7-14 Jahre) 

17.00 Uhr „Science goes Public“ 

für Jugendliche und Erwachsene 


MaxCine Workshoparea am 


Schlossallee 1, 78315 Radolfzell-Möggingen 

49

30. Mai 2014 

exklusiv 

Nicholas Kirkerud 

Lernen Bienen mit Pestiziden anders – eine 

Maschine gibt Auskunft 

Wer MaxCine kennt 

weiß, dass auf unserer 

BeeMarie passionierte 

Nach wuchsimker am 

Werk sind. Die Ho nig - 

ausbeute kann sich 

sehen und schmecken 

lassen. Wie wir, so sind 

auch viele andere vom 

Imkerfieber angesteckt. 

Geimkert wird auf Balkonen, Berliner sowie 

Münchner Dachterrassen. Bienen faszinieren 

uns mit ihrer Lebensweise, dem Aufbau ihres 

Staates und ihren Navigationsfähigkeiten: 

„Einer für alle und alle für die Königin“. Daher 

überrascht es nicht, dass die Nachrichten 

über das massenweise Bienensterben nicht 

nur unter Naschsüchtigen sondern auch unter 

Obstliebhabern für Beklemmungen sorgen. Es ist 

erwiesen, dass Pestizide für diese Erscheinung 

mitverantwortlich sind. Warum dies so ist, ist noch 

nicht definitiv geklärt. 2013 wurde der Einsatz 

bestimmter Insektizide durch die EU verboten. 

Nicholas Kirkerud, ein norwegischer Doktorand 

der Universität Konstanz und der IMPRS 

(International Max Planck Research School for 

Organismal Biology) schaut sich mit Hilfe eines 

automatischen Systems an, wie genau Pestizide 

Bienen beim Lernen und Erinnern beeinträchtigen. 

Freitag, den 30. Mai 2014 











51

Drosophila melanogaster (Quelle: wikimedia commons)

27. Juni 2014 

exklusiv 

Kristina Dylla 

Fruchtfliegen – warum auch wir ihnen auf 

die Nerven gehen 

Wenn die Fruchtfliegen 

im Sommer 

in wahren Scharen 

unsere Küchen 

erobern, hei ßen wir 

sie nicht besonders 

willkommen. Mit 

geschickt erdachten 

Fallen aus einer Mischung 

von Orangensaft, 

Essig und Wasser 

versuchen wir, 

ihrem Ansturm Herr zu werden. Eigentlich kann sie 

keiner leiden – und doch hat die Medizin und Biologie 

großes Interesse an diesen kleinen Wesen. Vor 

allem in der Grundlagenforschung liefern Fruchtfliegen 

den Wissenschaftlern neue Erkentnisse, 

beispielsweise über das Schlafen, über genetische 

Krankheitsbilder, aber auch über die Funktionsweise 

eines Gehirns. Kristina Dylla, Gehirnforscherin 

an der Universität Konstanz und Studentin 

der IMPRS Konstanz (International Max Planck 

Research School for Organismal Biology) wird uns 

die Fruchtfliege und ihre Forschung an diesen Tieren 

näher bringen - und wer weiß, vielleicht sehen 

wir Fruchtfliegen danach auch mit anderen Augen. 

Freitag, den 27. Juni 2014 











53

26. September 2014 

exklusiv 

Dina Dechmann 

Mutig, schüchtern, faul – Charaktereigenschaften 

und was sie bei Tauben bedeuten 

Dina Dechmann und Da vid 

Santos, beide Forscher 

am Max-Planck-Institut für 

Ornithologie in Radolfzell 

haben sich mit der Charakterstärke 

von Brieftauben 

beschäftigt. Wie bitte? 

Jawohl, auch Brieftauben 

sind mutig, faul, ängstlich, 

draufgängerisch und vieles 

mehr. Und wie bei den 

Menschen kommt man je 

nach Charakter unterschiedlich gut klar mit verschiedenen 

Situationen. Wer wird als Erster vom 

Habicht getötet, wer eignet sich am besten zum 

Anführer, wer ist am schnellsten wieder zu Hause? 

Diesen spannenden Fragen kommen die Forscher 

mit Verhaltensspielen, GPS Technologien und viel 

Kreativität auf die Spur. 

Lassen Sie sich überraschen von einem Spiel zwischen 

unseren Wissenschaftlern und den Tauben. 

Freitag, den 26. September 2014 











55

24. Oktober2014 

exklusiv 

Teague O`Mara 

Das Leben der Lemuren 

Die Kindheit ist für viele 

Säugetiere die gefährlichste 

Zeit. Sie sind noch 

nicht so schnell, stark und 

gewieft wie ihre Eltern 

und werden daher leicht 

zur Beute. 

Dennoch setzen sich Jungtiere 

für eine relativ lange 

Zeitspanne ihres Lebens, 

als verspielte, wissbegierige 

und neugierige Kinder 

vielen Gefahren aus. Ist diese Phase für das Leben 

der Säugetiere so wichtig, um dieses Risiko 

auf sich zu nehmen? 

Sammeln sie so auf einfache Art und Weise überlebenswichtige 

Vorteile und Erfahrungen für das 

Erwachsenenalter? 

Dieser Frage geht unser Wissenschaftler Teague 

O`Mara bei seinen Beobachtungen der madagassischen 

Kattas nach, einer Lemurenart, die in 

Fami lienverbänden lebt. Teague O`Mara nimmt 

uns mit auf die spannende Lebens- und Lernreise 

seiner Kattas, seien Sie dabei. 

Freitag, den 24. Oktober 2014 











57

28. November 2014 

exklusiv 

Michael Abedi-Lartey 

Warum Michael den Flughunden Ghanas 

mit Sendertechnik auf der Spur ist 

Auch Michael Abedi- 

Lartey ist, wie Jakob 

Fahr, einer unserer Vor - 

tragenden (im vergangen 

Jahr), den Flughunden 

auf der Spur. Mikel, wird 

der junge Doktorand am 

Max-Planck-Institut für 

Ornithologie genannt. Er 

ist in Ghana geboren 

und aufgewachsen. Bevor ihn sein Anliegen 

die Natur zu schützen an den Bodensee 

nach Möggingen verschlagen hat, studierte 

er in Ghana und Holland. Die Eidolons zu 

beobachten, ihre Lebensweise kennen zu 

lernen und zu erforschen und nicht zuletzt ihre 

Lebensräume zu schützen, ist für die Zukunft 

seiner Kinder ganz besonders wichtig. Diese 

Tiere leisten einen ganz besonderen Beitrag 

zur Aufforstung Westafrikas. Nicht nur in die 

Welt seiner Forschung, sondern auch in das 

alltägliche Leben in seinem Land wird uns Mikel 

bei seinem Vortag mitnehmen und uns einen 

spannenden Einblick gewähren. 

Freitag, den 28. November 2014 











59

12. Dezember 2014 

Martin Wikelski 

Update ICARUS 

ICARUS ist wirklich 

einzigartig und seiner 

Zeit voraus 

Sollen wir dieses 

Projekt mitmachen, 

ich meine ICARUS? 

... es wird von den 

besten und kritischsten 

Fachleuten beurteilt, ob ein 

Raumfahrtprojekt die wissenschaftliche 

und technische 

‘Reife’ erreicht… 

na denne bin ich dabei! 

Immer im Einsatz 

und startbereit!

Wieder unterwegs, 

bald geht’s 

dann ins All 

12. Dezember 2014 

Vortrag: Martin Wikelski, 

Update ICARUS 

15.30 Uhr Kids go Science 


17.00 Uhr Science goes Public 

für Jugendliche und 

Erwachsene 

Die vorläufig wichtigsten und 

schwierigsten Meilensteine 

im ICARUS Projekt... 

Über Ihre Teilnahme 

wäre ich 

sehr erfreut! 

Du machst mich immer 

wieder glücklich! 

Hast du mich 

schon als veraltetes 

Instrument 

eingestuft, wo ich 

doch so happy 

bei Dir war? 

Wie lang muß ich noch 

mit Überzeugungs kraft 

Zugpferd sein? 

Until the final 

kick off, we 

will be here!

Feedback 

Und noch etwas müssen wir ihnen sagen: 

Wir haben uns als Kita 2011 beim „Haus der kleinen 

Forscher“ beworben und sind im Januar 2012 

ausgezeichnet worden. Das Schneckenprojekt 

(mit euch als Kooperationspartner) haben wir 

vergangene Woche eingereicht und haben uns 

erfolgreich erneut zertifizieren lassen. Herzlichen 

Dank. Wir werden euch eine „Dankeschön – 

Haus der kleinen Forscher und großen Forscher 

– Plakette“ überreichen, wenn wir das Projekt 

am 09. Mai vorstellen. Herzliche Grüße, B. E. 

Wir experimentieren viel mit den Kindern, und immer haben sie 

Fragen, die sie beschäftigen und die wir aufgreifen können. Wir 

hatten schon früh Kontakt zur Uni Konstanz, und waren dort auch 

schon mehrmals für Experimente mit Luft, statischer Aufladung, 

Wasser usw. Unsere Projektthemen in der Kita in letzter Zeit 

waren: Die Zeit, Erde Matsch Sand und Lehm, Das Ei, unser 

Kräutergarten usw. Mit dem Thema „die Schnecke“ müssen 

wir uns jedes Jahr befassen, denn die Kinder kommen um das 

Sammeln von Schnecken nicht herum, und die Fragen häufen 

sich dann sowieso. 

Wir als Erzieher schätzen in der Zusammenarbeit mit den 

Biologen des Max-Planck Instituts die fachliche Kompetenz, die 

Bereitschaft, sich mit Kindern auf den Weg zu machen, um ihre 

Sicht auf die Welt zu begleiten, den Standortwechsel. Die Kinder 

und die Erzieher/innen lernen viel Neues kennen, (Tiere kann man 

mit Sendern versehen, man kann sie am Bildschirm verfolgen 

usw.). Der Umgang mit Experten bereichert und fasziniert die 

Kinder. Eine echte Meeresbiologin z.B. bringt die Kinder nicht nur 

dazu, sich mit Meeresschnecken zu befassen, sondern sie richtet 

auch den Blick auf eine Weltkarte, stellt Verbindungen her, die 

Welt in einem Buch, die Welt als Kugel, und irgendwo darin die 

Schnecken. Es ist spannen zu sehen, wie sich ein Thema, mit dem 

sich die Kinder ausdauernd beschäftigen, im Alltag niederschlägt. 

Sie sammeln die Schnecken, sie füttern und beobachten sie, sie 

testen ihre Reaktionen auf Sonne, Geräusche usw. Sie bauen 

einen „Sender“, sie stellen Überlegungen an: wie weit werden 

sie kriechen, werden wir sie wieder finden? Sie halten ihre 

Entdeckungen in ihrer Form fest,- sie zeichnen und malen. Sie 

müssen sich absprechen, miteinander kooperieren, die soziale 

Komponente ist groß. 

Wir würden gerne wieder mit Ihnen 

arbeiten, und sie besuchen. Dürfen wir 

wiederkommen? 

Wir haben noch keinen Ersatztermin im 

April. 

Bitte nicht vergessen. 

Herzliche Grüße, M. F. 

62

Hi ihr Lieben, 

meine Kinder freuen sich jedes mal riesig 

auf die Vogelwarte, das Programm ist 

der Hammer, vielfältig, hoch interessant, 

die Kinder können sich frei entfalten und 

spielerisch erforschen und neues entdecken, 

werden voll ernst genommen ... sogar meine 

Mutter hat keine Sekunde gezögert die 

Kinder zu fahren wenn wir mal verhindert 

sind!!!!Vollste Unterstützung von der 

ganzen Familie!!!! 

Eure Familie G. 

Als Mutter eines Kindes, das öfters am Ferienprogramm 

teilgenommen hat, kann ich nur Lob aussprechen. 

Ich habe Sie auch schon oft weiterempfohlen 

und würde mich freuen, wenn sie in diesem 

Sinne weitermachen könnten. 

Lg G. M. 

Liebes MaxCine-Team, 

Mein Sohn (jetzt 14) war vor zwei Jahren zu einem 

einwöchigen Workshop am MaxCine und es hat ihn 

nachhaltig beeindruckt. Wir konnten im Gästehaus 

wohnen. Bis heute spricht er vom Max-Planck-Institut 

und beobachtet mittlerweile auch selbst Tiere mit 

Kamerafalle und Fernglas… In der Schule wird er bereits 

"der Wissenschaftler" genannt… Die vom MaxCine 

gesetzten Samen gehen auf! 

Wir haben einen weiten Weg bis zum Bodensee, aber es 

hat sich wirklich gelohnt!!! 

Schade, dass es solche Angebote nicht in unserer Nähe 

gibt, z.B. am MPI in Seewiesen. 

Ganz herzliche Grüße an das tolle 

MaxCine-Team um Babette Eid! 

K. M. H., Architektin 

Liebe MaxCine-Team, 

Tourismus Untersee schätzt die 

Öffentlichkeitsarbeit des MaxCine 

sehr. Dadurch können unsere Gäste und 

Einheimische das Thema Vogelwelt, 

Vogelzug usw. sehr gut erleben und 

die Bedeutung des Themas“ Erforschung dieser Dinge“ 

sehr gut nachvollziehen und begreifen. Beeindruckend 

fand ich persönlich auch, welche Erkenntnisse aus den 

Forschungen gezogen werden können und wie dies im 

MaxCine sehr gut auch für den Laien begreiflich gemacht 

wird. Wir hoffen auch weiterhin auf eine gute und offene 

Zusammenarbeit. 

Tourismus Untersee e.V., L.K. 

63

Die Öffentlichkeitsarbeit von MPIO finde ich 

großartig, Die Idee, die Öffentlichkeit an der 

Forschungsarbeit teilhaben zu lassen, die in 

allernächster Umgebung stattfindet, ist für die 

Bevölkerung von Nutzen und ist bildend. Die 

Vorträge sind auf hohem Niveau, ich freue mich 

immer auf die ausgeschriebenen Vorträge. Und das 

Innere eines Forschungszentrums 

erkunden zu dürfen, ist einfach 

spannend. Wir sind stolz, dass 

wir in ein solches Institut in 

unserer Nähe haben. M. S. 

Hallo liebes MaxCine Team, 

unsere Tochter freut sich jeden Freitag auf die Stunden in 

Möggingen! 

Es ist schon eine tolle Sache, die die Besucher dort erwartet. 

Egal ob Gross oder Klein. 

Rosa findet es super, dass sie viel über Tiere, Natur und die Arbeit 

von Wissenschaftlern erfährt. Vor allen Dingen nicht nur in der 

Theorie, sondern auch das “anfassen” ist wichtig. Das schöne an 

den KiWork Nachmittagen ist, dass man nicht weiss, was einen 

heute genau erwartet. Es findet kein sturer Ablauf statt und die 

Spontanität von allen Beteiligten fügt sich am Ende doch zu einer 

wertvollen Zeit in der lernen, beobachten, spielen, gemeinsam 

kochen, Kreativität und vieles mehr erfahren wird. 

Die Vorträge findet unsere Tochter immer spannend und wenn wir 

Zeit haben, besuchen wir den Vortrag für Erwachsene. Interessant 

ist im Anschluss der Austausch mit dem Kind darüber, denn 

oftmals hat sie mehr behalten als wir..... Eine tolle Sache, dass die 

Wissenschaftler ihre Vorträge sowohl für die Kinder als auch für 

die Erwachsenen gut vorbereiten und es bei allen gut ankommt. 

Den Blick in eine Welt zu haben, ausserhalb von dem eigenen zu 

Hause ist dabei noch von grossem Vorteil, denn dadurch lernen 

die Kinder viel von anderen Ländern, sehen Bilder von Menschen 

unterschiedlicher Völker und wie selbstverständlich erhalten sie 

das Wissen über die Natur und Tierwelt. 

Die Zeit im MaxCine ist in jeder Hinsicht eine Bereicherung für die 

gesamte Familie. Bergwanderungen werden jetzt einfacher, denn 

beim erblicken von Steinböcken & Co. stellt sich jetzt jedesmal 

die Frage, wie man die Tiere besendern und auf der Movebank 

verfolgen kann...... 

Schnecken werden an ihrem Gehäuse unterschiedlich 

gekennzeichnet, über Tage beobachtet und ein Aufzeichnung 

über zurückgelegte Wege erstellt....... 

Die Filme im Hennhouse sind immer sehenswert. Auch der Film 

von den Kindern ist klasse geworden und man sieht, dass sie 

viel Spass hatten. 

Die Homepage ist gut, übersichtlich und Themen sind leicht zu 

finden und immer ist alles aktuell. 

Das Ferienprogramm ist darüber hinaus noch eine Bereicherung 

für die Ferien. 

Ein riesiges Lob an Fr. Eid und ihrem Team. Sie alle machen eine 

tolle Arbeit und für uns ist es eine schöne Erfahrung, die wir nicht 

missen möchten. Vielen, vielen Dank dafür! 

Viele Grüsse, E. L. 

64

Liebes MaxCine Team, 

selbstverständlich möchte ich mit meiner “Storchgruppe” auch ein 

Feedback geben. 

Meine 7. Klasse und deren Eltern finden das “Storchprojekt” richtig klasse 

und sehr gut. Sowohl die SchülerInnen als auch die Eltern wollten, dass 

wir auch in diesem Jahr das Projekt begleiten. (Eine Stundenbegrenzung 

war leider nötig, da wir an unserer Schule in diesem Jahr außer der 

Reihe sehr viel zu bearbeiten haben - auch die SchülerInnen . Darüber 

habe ich ja mit Frau Eid näher gesprochen.) 

Die Aussagen der SchülerInnen hören sich so an: 

Wir finden das Projekt schön, spannend, super, auch sehr lehrreich und 

informativ, intressant. Es ist für uns auch eine gute Abwechslung vom 

Schulalltag, und wir sind auch ein wenig stolz darauf, dass wir mit 

den Böhringer Störchen in Verbindung gebracht werden . Wir haben 

zudem auch viel Neues gelernt (Umgang mit Computer/Movebank). 

Schön finden wir auch die Räume in Möggingen, wo wir das Thema 

bearbeitet haben. Sehr toll war für uns auch das ganze Gelände (Schloss, 

Enten ...). Der Gang nach Möggingen ist für uns immer wie ein kleiner 

Ausflug (Fahrt mit dem Bus!). 

Meine Klasse hat auch Verbesserungsvorschläge (ich hoffe Sie sehen 

dies nicht zu negativ!!): 

Am Anfang mussten wir ziemlich lange zuhören 

Es könnten noch mehr Arbeiten für die Schüler in Möggingen überlegt 

werden 

Es sollten noch mehr Termine in Böhringen bei den Störchen geben 

Wir würden gern noch öfter hinten raus in die Wiese gehen 

Ein solches oder ähnliches Projekt müsste noch für andere Tiere 

angeboten werden 

Danke für die CD als Erinnerung!!!! 

Nach diesen Schüleräußerungen möchte ich mich auch noch kurz dazu 

äußern: 

Ich finde dieses Projekt ebenfalls sehr gelungen. Natürlich sind für uns 

die Störche in Böhringen ein gutes Thema. Jeder, dem ich von unserem 

Projekt berichtet habe, war positiv überrascht und fand Ihre Arbeit und 

Idee faszinierend. Ich denke, Sie dürfen auf Ihre Arbeit im vergangenen 

Jahr stolz sein. Für mich ganz persönlich ist der Vormittag bei Ihnen 

in dieser idyllischen Lage (in der momentanen Schülerbesetzung!!!) 

jedesmal eine erholende Abwechslung vom Schulalltag. Fahren Sie 

mit diesem Projekt mit Schulklassen fort! Es lohnt sich, auch wenn die 

Erwartungshaltung der SchülerInnen manchmal eine andere ist! Ich 

habe von meiner jetzigen Klasse jedenfalls eine positive Rückmeldung 

bekommen. 

Ich wünsche Ihnen weiterhin viel Erfolg bei der Umsetzung Ihrer Ideen. 

Mit “störchischen” Grüßen, S. H. (Lehrerin der Haupt- und Werkrealschule, 

Böhringen) 

66

Liebe Fr. V., 

Mich hat am meisten beeindruckt: wie er erzählt hat, wie er und sein 

Kollege der Amsel mit dem Peilsender bis nach Genf gefolgt sind. 

Ich fand es auch spannend, dass ca. 70% der Amseln hier bleiben und 

ca. 30% wegfliegen. 

Ich würde gerne wissen, ob die Amsel in Genf bleibt oder ob sie noch 

weiterzieht, und wann sie wieder zurückkommt. 

Viele Grüße, E. 

Liebe Frau V., liebe Frau L., 

mich hat am meisten beeindruckt dass die 

kleinen Amseln schon den Weg alleine 

finden ohne die Hilfe von anderen. Was 

ich auch sehr toll fand war wie weit, wie 

ausdauernd und wie schnell diese Vögel 

fliegen können besonders dann wenn es 

um ihr Leben geht. Ich könnte zum Beispiel 

auch nicht einer Amsel die ganze Nacht 

hinterher fahren und wahrscheinlich auch 

keine Amsel in irgendeiner Art fangen. 

Viele Grüße, J. 

Liebe Frau V. und Frau L., 

ich bin sehr beeindruckt was er alles weiß. 

Er konnte uns alles beantworten. 

Aber am spannendsten war es als er uns gezeigt hat wie weit sie fliegen 

können. 

Es ist wirklich unglaublich dass eine Amsel eine Rekordstrecke von 

1800 KM schafft. 

Schade nur dass er nur 1 Stunde und 30 Minuten da war. 

Na egal, es war wirklich toll. 

Liebe Grüße, M. 

Ich fand den Vortrag sehr toll den 

ich fand es sehr beindruckend zu 

sehen wie die Amseln ziehen. Es 

war auch toll zu sehen wie junge 

Amseln aussehen. Es war toll zu 

sehen wie so ein Vogelsuchauto 

aussieht. Kurzgefast ich fand alles 

toll. Besonders das Vogelbaby Bild. 

P. 

Hallo Frau V., 

Am beeindruckendsten fand ich den Bericht über die Amsel, die ohne 

Umwege, auf direktem Weg geflogen ist. Ich fand es schade, dass er 

nicht kurz die sichtbaren Unterschiede zwischen Amsel Weibchen und 

Männchen erklärt hat. Ich fand es auch interessant, dass die Maschine/ 

das Suchgerät immer lauter wird, je näher die Amsel kommt. A. 

67

Einige Fragen und Kommentare der Kinder, 

1. Hey, ganz schön glitschig auf meiner Haut, so eine 

Schnecke. 

2. Warum haben manche Schnecken ein Haus und manche 

nicht? 

3. Schau mal, wenn man klatscht, zieht sie die Fühler ein. 

4. Schnecken- Eier heben wir jetzt noch keine gesehen. 

5. Das rote Meer auf der Landkarte sieht aus wie eine 

Nacktschnecke. 

6. Die Schnecke mag die Sonne nicht, wenn es ihr zu heiß 

wird, kriecht sie weg. 

7. Wieso haben die Forscher einen Fernseher im Auto? 

(man konnte auf Fotos sehen, wie Forscher am PC die 

Tiere verfolgen können). 

8. Welches ist die wirklich giftigste Qualle im Meer? Die 

giftigste überhaupt? 

9. Schnecken machen Winterschlaf, wie die Bären. 

10. Ich würde Schnecken nie essen, wer macht denn so 

was? 

11. Forscher sehen ganz schön lustig aus (auf den Fotos). 

12. Cool, die haben in Möggingen die Steckdosen an der 

Decke. 

13. Wie in der Kita, bei der Heißklebepistole muss immer 

ein Aufpasser dabei sein. 

14. Wegen den Schnecken müssen wir so früh aufstehen 

(der Bus fuhr bereits um 7.50 Uhr) 

15. Wir haben den Weg bis zum Max-Planck-Institut 

erforscht. In den Bus, - bis zum Bahnhof, - umsteigen 

in den nächsten Bus und den Rest zu Fuß. Wir kennen 

das schon. 

16. Auf dem Rückweg um 12.00 Uhr: Hey, du schläfst ja. 

17. Gib’ mal den Kleber rüber, ich muss da noch was drankleben, 

sonst stimmt es nicht. 

MaxCine unterstützen 

Mit einer Spende können Sie die Arbeit des Öffentlichkeitszentrums 

MaxCine unterstützen: 

Deutsche Bank, IBAN DE 78 7007 0010 0195 130010, Verwendungszweck: 


Tierpatenschaften 

Begleiten Sie die Störche auf ihrer abenteuerlichen Reisen 

und werden Sie Teil eines umfassenden und wichtigen 

Forschungsprojekts, indem Sie eine Tierpatenschaft 

übernehmen oder verschenken. 

Informationen über weitere Förderungsprojekte an unserem 

Institut finden Sie unter 

www.orn.mpg.de/2768106/Foerderprojekte-Radolfzell 

Wir freuen uns auf Ihren und euren Besuch! 

Mit herzlichen Grüßen, 

Martin Wikelski, Babette Eid, Gabriele Dederer, Monika 

Krome, Riek van Noordwijk und Simone Waldbüßer 

68


Aussichten 

Liebe MaxCine-Freunde, 

gehen Sie mit uns aktiv einen Schritt weiter und kommen Sie zu unserem ersten 

Ideen-Abend. 

Die Umbaumaßnahmen im Obergeschoss des Öffentlichkeitszentrums MaxCine 

sind in vollem Gange. Dort entstehen Räume des Max-Planck-Instituts für Ornithologie 

welche die Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Instituts erlebbar machen 

sollen. Eine einmalige Vernetzung von Wissenschaft und Öffentlichkeit wird durch 

ein individuell nutzbares Raumkonzept entstehen. 

Gern würden wir Ihre Ideen, Anregungen und Unterstützung in die Ausarbeitung 

des Konzepts mit einbeziehen. Bei Interesse und Fragen sind wir gern für Sie da. 

Es grüßt Sie herzlich, 

das MaxCine-Team 

Babette Eid, Gabi Dederer, Monika Krome und Simone Waldbüßer 

Wir laden Sie herzlich zum ersten 

Ideen-Abend am Di., den 7.1.2014, um 18 Uhr ein. 

Weitere Treffen: immer am 2. Dienstag im Monat 


Öffentlichkeitszentrum 

für Kommunikation und Austausch 

Schlossallee 1 

78315 Radolfzell 

07732 / 1501 12 oder 0162 / 400 93 63 

infomaxcine@orn.mpg.de l www.orn.mpg.de/MaxCine 

weitere Treffen unseres Ideen-Abends: 17-19 Uhr 

7.4., 13.5., 10.6., 8.7., 12.8., 9.9., 14.10., 11.11. und 9.12.2014 

69

Inhaltsverzeichnisse 

Kontakte, Anmeldung 2 

Allgemeine Informationen 46-47 

Informationen Workshops 8 

Ferienworkshops Ostern 23-27 

Ein Camp schafft Wissen 42-43 

Im Zeichen des Storches 44-45 

KIWORK wöchentlich 28 

Konferenz „Fliegen mit MaxCine“ 40 

Vorträge 49-61 

Führungen 41 

Ideenabend 69 

Mitarbeiterangebote 

Lehrerfortbildung 

72 Std. „Fliegen mit MaxCine“ 41 

Skypetalk 16-19 

Am Puls des Planeten 21 

MS Wissenschaft - Wir sind dabei 30 

Movebank App 31 

Lageplan 11 

aktuelle Termine finden Sie auf unserer homepage 


70

Januar 

M0 DI MI DO FR SA SO 

1 2 3 4 5 

6 7 8 9 10 11 12 

13 14 15 16 17 18 19 

20 21 22 23 24 25 26 

27 28 29 30 31 

Februar 


1 2 

3 4 5 6 7 8 9 

10 11 12 13 14 15 16 

17 18 19 20 21 22 23 

24 25 26 27 28 

März 


1 2 

3 4 5 6 7 8 9 

10 11 12 13 14 15 16 

17 18 19 20 21 22 23 

24 25 26 27 28 29 30 

April 


1 2 3 4 5 6 

7 8 9 10 11 12 13 

14 15 16 17 18 19 20 

21 22 23 24 25 26 27 

28 29 30 

31 

Mai 


1 2 3 4 

5 6 7 8 9 10 11 

12 13 14 15 16 17 18 

19 20 21 22 23 24 25 

26 27 28 29 30 31 

Juni 


1 

2 3 4 5 6 7 8 

9 10 11 12 13 14 15 

16 17 18 19 20 21 22 

23 24 25 26 27 28 29 

30 

Juli 


1 2 3 4 5 6 

7 8 9 10 11 12 13 

14 15 16 17 18 19 20 

21 22 23 24 25 26 27 

28 29 30 31 

August 


1 2 3 

4 5 6 7 8 9 10 

11 12 13 14 15 16 17 

18 19 20 21 22 23 24 

25 26 27 28 29 30 31 

September 


1 2 3 4 5 6 7 

8 9 10 11 12 13 14 

15 16 17 18 19 20 21 

22 23 24 25 26 27 28 

29 30 

Oktober 


1 2 3 4 5 

6 7 8 9 10 11 12 

13 14 15 16 17 18 19 

20 21 22 23 24 25 26 

27 28 29 30 31 30 

November 


1 2 

3 4 5 6 7 8 9 

10 11 12 13 14 15 16 

17 18 19 20 21 22 23 

24 25 26 27 28 29 30 

Dezember 


1 2 3 4 5 6 7 

8 9 10 11 12 14 

15 16 17 18 19 21 

22 23 24 25 26 28 

29 30 31 

71


www.orn.mpg.de

MaxCine

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?