7 Kl deut Tiersprach..
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<strong>Tiersprach</strong>en 7 <strong>Kl</strong>asse<strong>Tiersprach</strong>en<br />
1. Weisst du, welches dein erstes gesprochenes Wort war? Hat dir jemand erzählt, wie du<br />
sprechen gelernt hast? Erinnerst du dich an Schwierigkeiten oder an besondere<br />
Erlebnisse, die mit dem Lernen deiner Muttersprache zusammenhängen? Notiere in drei<br />
bis fünf Sätzen auf ein Notizblatt, woran du dich erinnerst.<br />
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2. Schlage das Wort «Kommunikation» im Wörterbuch nach und notiere seine Be<strong>deut</strong>ung.<br />
die Kommunikation: ........................................................................................................................................................................................................<br />
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3. Wir Menschen können auf ganz verschiedene Weisen miteinander kommunizieren.<br />
Nenne mindestens zwei Möglichkeiten, wie wir kommunizieren können.<br />
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4. Nicht nur die Menschen können miteinander kommunizieren. Was weisst du über die<br />
Arten der Kommunikation zwischen anderen Lebewesen? Nenne auch hier mindestens<br />
zwei Möglichkeiten, wie Tiere kommunizieren können.<br />
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5. Öffne das Sachbuch von «Sprachwelt Deutsch» auf Seite 20. Lies den Titel und den<br />
folgenden ersten Abschnitt durch. Dort sind einige tierische Kommunikationsarten<br />
aufgezählt. Notiere von diesen tierischen Kommunikationsarten jene, welche von den<br />
Menschen ebenfalls benutzt werden.<br />
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06/04/2012, tiersprachen.doc, erstellt von Daniel Schiesser, IIK © lehrmittelclub.ch – Zusatzmaterial für den Unterricht, 1 / 3
6. Suche die folgenden Wörter im Rechtschreibduden oder im Wörterbuch. Wenn du ihre<br />
Be<strong>deut</strong>ung gefunden hast, versuche diese in eigenen Worten hier aufzuschreiben.<br />
die Geste: ...................................................................................................................................................................................................................................<br />
die Mimik: ....................................................................................................................................................................................................................................<br />
kombinieren: ............................................................................................................................................................................................................................<br />
imponieren: ...............................................................................................................................................................................................................................<br />
7. Lies den Abschnitt «Die Menschenaffen» und unterstreiche alle Fähigkeiten, die den<br />
Menschenaffen beim Kommunizieren helfen.<br />
8. Schreibe drei Ausdrücke (je zwei bis drei zusammenhängende Wörter) aus dem<br />
Abschnitt heraus, die du als inhaltlich besonders wichtig empfindest. Begründe deine<br />
Wahl.<br />
Ausdruck 1: ................................................................................................................................................................................................................................<br />
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Ausdruck 2: ................................................................................................................................................................................................................................<br />
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Audruck 3: ...................................................................................................................................................................................................................................<br />
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9. Lies unter «Kommunikation mit Schimpansen» auf Seite 21 die ersten zwei Absätze (bis<br />
«… da Schuh.») Benenne die Kommunikationsart, die für die Verständigung zwischen<br />
Schimpanse und Mensch erste Erfolge brachte.<br />
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10. Forme zu den folgenden Sätzen die Be<strong>deut</strong>ungsverbindungen, welche ein sprachgeschulter<br />
Schimpanse bei der Kommunikation mit Menschen äussern könnte.<br />
Orientiere dich dabei an den Beispielen wie «will Beere» usw.<br />
1. Bitte gib mir eine Banane.<br />
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2. Ich möchte jetzt schlafen gehen.<br />
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3. Hier draussen kann ich besser klettern.<br />
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11. Suche im Wörterbuch das Wort «Gebärde» und notiere die Be<strong>deut</strong>ung. Erkläre dann in<br />
eigenen Worten, was für eine Sprache die Gebärdensprache ist.<br />
die Gebärde: ...........................................................................................................................................................................................................................<br />
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die Gebärdensprache: ................................................................................................................................................................................................<br />
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12. Lies die nächsten zwei Absätze auf Seite 21 (von «Seit damals …» bis «…<br />
beherrschte.») Das Sprachlernen bei Moja unterschied sich in einem wichtigen Punkt von<br />
dem bei Washoe. Erkläre den Unterschied und vergleiche ihre Lernerfolge.<br />
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13. Lies den Text zu Ende und erkläre in drei kurzen Sätzen, wie sich die Schimpansen mit<br />
Menschen verständigen können.<br />
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14. Stell dir vor, du bist ein Sprachforscher oder eine Sprachforscherin und arbeitest mit<br />
Schimpansen. Du bekommst den Auftrag, eine neue Methode herauszufinden, die uns<br />
hilft, mit den Affen zu kommunizieren. Schreibe eine oder mehrere Ideen auf.<br />
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06/04/2012, tiersprachen.doc, erstellt von Daniel Schiesser, IIK © lehrmittelclub.ch – Zusatzmaterial für den Unterricht, 3 / 3
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