Die Dehnung

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DIE DEHNUNG
Manche Selbstlaute (=Vokale) werden kurz, manche lang bzw. gedehnt
ausgesprochen. Diese Dehung wird
in der deutschen Rechtschreibung auf verschiedene Weise gekennzeichnet:
a) durch ein stummes h (=Dehnungs-h):
z.B. lehnen, roh, Jahr, Ähre, Ehre, drohen, dröhnen; Kuh, Kühl, Uhr, ihn, ...
b) durch ein stummes e (ie, ieh):
z.B. lieb, Friede, Vieh, ...
c) durch Verdoppelung des Selbstlautes (aa, ee, oo):
z.B. Boot, Saat, See, ...
d) nicht besonders:
z.B. Schwan, Same, Mode, Schere, tönen, Blut, Lawine, ...
In Fremdwörtern gibt es kein Dehnungs-h: z.B. Kapital, Lektüre, Roman, ...
A - AA - AH
ÜBUNG 1: Setze a - aa oder ah ein!
die _______nung, die F_______ne, der H________n, die Ausn______me, die
F_______rt, das M______l, der K______n, die M_______lzeit, die N_______rung,
der Z______n, der St_______l, der Str_______l, die W_______l, die W______rheit,
die B_______n, die Einn_______me, die Gef_______r, das J_______r, der
R_______m, die N________t, der Dr________t, der R________men, die
Tr_____gb_______re, za______m, bew________ren, das F_______rrad,
w_______r, der W______l (Fisch), das H_______r, das P________r, ein
p_________r, der S_______l, die S________t, der St_________t, die W_______ge,
das ________s, das B______d, die D______me, der B_______rt, das R________d,
der Pl_______n, der Kr_______gen, die Sch_______le, der Schw______n, das
T_______l, der H________se, der H________fen, das Gr______s, der M_______ler,
der Sal_______t, das Sch_______f, die Sch______r, der S_______me, der
L_______den, b_____rfuß, b_____r bez______len, br______v, g_____r sehr,
h_____ger, kl______r, m______ger, einm_____l, r_____r (=selten), schm______l,

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die Qu______l, der N______me, die B______r, das Denkm_____l, die G______bel,
f______belhaft.
MERKSPRUCH:
Beachte:
Vom Doppel-aa muss ich euch melden,
dass es verhältnismäßig selten.
Man findet es in Aas und Aal,
in Haar und Paar und Saat und Saal.
Und auch in staatlich lässt sich’s seh’n,
sowie in Staat. Und außerdem,
betrachtet man die Lage recht,
in Waage und in waagrecht.
ein Liebespaar
der Tanzsaal
die Saat
die Waage
das Haar
-> das P_____rchen (= Verkleinerungsform)
-> die Tanzs_____le
-> auss_____en
-> etwas abw_____gen
-> das H____rchen (= Verkleinerungsform)
Unterscheide:
zwei zusammengehörende Schuhe =
einige Cent =
Gerät zum Abwiegen =
Fahrzeug zum Transportieren =
Abstimmung, wer Präsident werden soll =
großes Meeressäugetier =
Kaffeebohnen zerkleinern =
ein Bild zeichnen und bunt färben =
Österreich ist ein =

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ein Standbild heißt auch =
ein Festessen =
MERKE: Die Endilben -bar, -sam und -sal schreibt man mit gewöhnlichem a!
ÜBUNG 2:
Ergänze die fehlenden Endsilben und trage die Wörter in die Liste ein!
ess-, das Schick-, lang-, das Rinn-, aufmerk-, furcht-, das Scheu-, frucht-, mitteil-,
lang-, die Müh-, unfass-, ehr-
-bar -sam -sal
ÜBUNG 3: Ergänze die fehlenden Stammformen!
gr___ben
-> er _____________ (Mitvergangenheit) -> er hat _________ (Vergangenheit)
j____gen -> er _____________ -> er hat ___________________
tr___gen -> er _____________ -> er hat ____________________
s____gen -> er _____________ -> er hat ____________________
m___len (Bild) -> er _____________ -> er hat ____________________
m____len (Kaffee) -> er _______________
-> er hat ____________________
l____den -> er _______________ -> er hat ____________________
r____ten -> er _______________ -> er hat ____________________
ÜBUNG 4: Ergänze die Mitvergangenheit (= Präteritum)!
bitten
sie _________________
erschrecken sie _________________
geben
liegen
sie _________________
sie _________________

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kommen
treten
sie _________________
sie _________________
treffen sie _________________
ÜBUNG 5: Setze die fehlenden a-Laute ein!
Früher einm_____l, vor vielen Millionen J______ren, w_____ren die Panzerechsen
die Herren der Welt. Unsere heutigen Krokodile sind die letzten N_____chf_____ren
dieser gigantischen Urweltriesen, _____ber immer noch recht gew______ltige Kerle,
die eine Länge von sechs bis sieben und sog_____r acht Metern sowie ein _____lter
von mindestens hundert J______ren erreichen können. Sie sind so st_____rk
gep_____nzert, h_____ben solch ein fürchterliches Gebiss und teilen mit ihren
l_____ngen Schwänzen der____rtige Schläge aus, dass sich kein anderes Tier an sie
her____nw_____gt.
ÜBUNG 6: Setze a, ah oder aa ein!
Alle J______re wieder, keine ________nung h______ben, die Lösung err_____ten,
die schwere Tasche selbst tr_______gen, auf den W_______gen Säcke
aufl______den, stets die W______rheit s______gen, den Sal____t schon ernten, den
Einbrecher am Kr______gen packen, sich die H_______re schneiden lassen, ein Bild
m_____len, das Fleisch br______ten, Kaffee m______len, niem_____ls zu spät
kommen, die N______t auftrennen, die Gef______r ______nen, den
F_______rpl_____n abschreiben, das G______s ausströmen lassen.
ÜBUNG 7: Setze a, aa oder ah ein!
Jedes J______r wird im St______lwerk der Betriebsr______t neu gewählt. Die
Gef______hr nicht unterschätzen. Die W______rheit kennen. Verdorbene
N______rungsmittel nicht aufbew______ren. Ein P_____r Schuhe kaufen. Sie
w_____r drei J______re alt. Eine F______rt ins Gebirge. Ein Wasserstr_____l
schoss aus dem Rohr hervor. Wer sp_____rt, hat mehr vom Leben. Der
Bilderr______men w_____r zerbrochen. Die W______rheit schwer ertr_____gen

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können. Seinen Vorn_____men s_____gen. Den Diebst_____l melden. Die Zeit
totschl_____gen. Den Toten aufb______ren. Die W______l fand im großen S_____l
statt. Die langen H______re kämmen. Das F_____rr_____d benützen.
ÜBUNG 8: Setze a, aa oder ah ein!
Der ______lte M_____ler mit den l______ngen H______ren n______m keine
N______rung zu sich. M_____ger und schm_____l s_____ er aus wie ein
Pf_______l. Vor J_______ren h______tte er einmal mit einer Sch______r
N______chb______rn ein p_____r _______le gef_____ngen, die sie in einen
______lten K_______n w______rfen. Ein ______l ______ber h_______tte zu
sprechen begonnen: „Meine ________nen werden dir dein Schicks______l zur
Qu______l m______chen, wenn du mich verspeist.“ Voll _______ngst hörte der
M______ler den _______l sprechen und s_______, wie sich eine s______lzige Träne
aus seinem Auge st_______l. Schnell w______rf er den Fisch ins W______sser
zurück. Später, im Speises______l,
br_____chte er keinen Bissen hinunter. Er d______chte immer _____n die
______rmen Fische. Von diesem Augenblick ______n f______stete er und stellte sich
niem_______ls mehr auf eine W_______ge.

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LÖSUNGEN
ÜBUNG 1: Setze a - aa oder ah ein!
die Ahnung, die Fahne, der Hahn, die Ausnahme, die Fahrt, das Mahl, der Kahn, die Mahlzeit, die
Nahrung, der Zahn, der Stahl, der Strahl, die Wahl, die Wahrheit, die Bahn, die Einnahme, die Gefahr,
das Jahr, der Rahm, die Naht, der Draht, der Rahmen, die Tragbahre, zahm, bewahren, das Fahrrad,
wahr, der Wal (Fisch), das Haar, das Paar, ein paar, der Saal, die Saat, der Staat, die Waage, das Aas,
das Bad, die Dame, der Bart, das Rad, der Plan, der Kragen, die Schale, der Schwan, das Tal, der
Hase, der Hafen, das Gras, der Maler, der Salat, das Schaf, die Schar, der Same, der Laden, barfuß,
bar bezahlen, brav, gar sehr, hager, klar, mager, einmal, rar (= selten), schmal, die Qual, der Name,
die Bar, das Denkmal, die Gabel, fabelhaft.
Beachte:
das Pärchen, die Tanzsäle, aussäen, etwas abwägen, das Härchen
Unterscheide:
zwei zusammengehörende Schuhe = ein Paar Schuhe, ein paar Cent, Waage, Lastwagen, Wahl, Wal,
Kaffeebohnen mahlen, ein Bild malen, Staat, Denkmal, Festmahl.
ÜBUNG 2: Ergänze die fehlenden Endsilben und trage die Wörter in die Liste ein!
essbar, das Schicksal, langsam, das Rinnsal, aufmerksam, furchtsam, das Scheusal, fruchtsam,
mitteilsam, langsam, die Mühsal, unfassbar, ehrbar.
ÜBUNG 3: Ergänze die fehlenden Stammformen!
graben -> er grub (Mitvergangenheit) -> er hat gegraben (Vergangenheit)
jagen -> er jagte -> er hat gejagt
tragen -> er trug -> er hat getragen
sagen -> er sagte -> er hat gesagt
malen (Bild) -> er malte -> er hat gemalt
mahlen (Kaffee) -> er mahlte
-> er hat gemahlen
laden -> er lud -> er hat geladen
raten -> er riet -> er hat geraten
ÜBUNG 4: Ergänze die Mitvergangenheit (= Präteritum)!
sie baten, sie erschraken, sie gaben, sie lagen, sie kamen, sie traten, sie trafen.
ÜBUNG 5: Setze die fehlenden a-Laute ein!
Früher einmal, vor vielen Millionen Jahren, waren die Panzerechsen die Herren der Welt. Unsere
heutigen Krokodile sind die letzten Nachfahren dieser gigantischen Urweltriesen, aber immer noch
recht gewaltige Kerle, die eine Länge von sechs bis sieben und sogar acht Metern sowie ein Alter von
mindestens hundert Jahren erreichen können. Sie sind so stark gepanzert, haben solch ein
fürchterliches Gebiss und teilen mit ihren langen Schwänzen derartige Schläge aus, dass sich kein
anderes Tier an sie heranwagt.
ÜBUNG 6: Setze a, ah oder aa ein!
Alle Jahre wieder, keine Ahnung haben, die Lösung erraten, die schwere Tasche selbst tragen, auf den
Wagen Säcke aufladen, stets die Wahrheit sagen, den Salat schon ernten, den Einbrecher am Kragen
packen, sich die Haare schneiden lassen, ein Bild malen, das Fleisch braten, Kaffee mahlen, niemals
zu spät kommen, die Naht auftrennen, die Gefahr ahnen, den Fahrplan abschreiben, das Gas
ausströmen lassen.

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ÜBUNG 7: Setze a, aa oder ah ein!
Jedes Jahr wird im Stahlwerk der Betriebsrat neu gewählt. Die Gefahr nicht unterschätzen. Die
Wahrheit kennen. Verdorbene Nahrungsmittel nicht aufbewahren. Ein Paar Schuhe kaufen. Sie war
drei Jahre alt. Eine Fahrt ins Gebirge. Ein Wasserstrahl schoss aus dem Rohr hervor. Wer spart, hat
mehr vom Leben. Der Bilderrahmen war zerbrochen. Die Wahrheit schwer ertragen können. Seinen
Vornamen sagen. Den Diebstahl melden. Die Zeit totschlagen. Den Toten aufbahren. Die Wahl fand
im großen Saal statt. Die langen Haare kämmen. Das Fahrrad benützen.
ÜBUNG 8: Setze a, aa oder ah ein!
Der alte Maler mit den langen Haaren nahm keine Nahrung zu sich. Mager und schmal sah er aus wie
ein Pfahl. Vor Jahren hatte er einmal mit einer Schar Nachbarn ein paar Aale gefangen, die sie in
einen alten Kahn warfen. Ein Aal aber hatte zu sprechen begonnen: „Meine Ahnen werden dir dein
Schicksal zur Qual machen, wenn du mich verspeist.“ Voll Angst hörte der Maler den Aal sprechen und
sah, wie sich eine salzige Träne aus seinem Auge stahl. Schnell warf er den Fisch ins Wasser zurück.
Später, im Speisesaal, brachte er keinen Bissen hinunter. Er dachte immer an die armen Fische. Von
diesem Augenblick an fastete er und stellte sich niemals mehr auf eine Waage.