Leseprobe - Europa-Lehrmittel

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Autoren: Friedrich Henninger, OStR, Landshut Thomas Pachtner, OStR, Landshut Verlagslektorat: Armin Steinmüller, Haan-Gruiten Bildbearbeitung: Die Autoren mithilfe eines CAD-Programms Das Unterrichtskonzept entstand im Rahmen des Modellversuchs „Fächerübergreifender Unterricht in der Berufsschule“ in Bayern unter der wissenschaftlichen Begleitung des Staatsinstituts für Schulpädagogik und Bildungsforschung, München und der Technischen Universität München. Bedanken möchten wir uns bei den Fachlehrern Karl Greiner und Ernst Meyer für die Zusammenarbeit während des Modellversuchs. Vielen Dank auch an die Fa. Festo für die freundliche Genehmigung des Abdrucks der Bilder auf den Seiten 44, 45, 49, 50 und 51. Das vorliegende Buch wurde auf der Grundlage der neuen amtlichen Rechtschreibregeln erstellt. 3. Auflage 2006 Druck 5 4 3 Alle Drucke derselben Auflage sind parallel einsetzbar, da sie bis auf die Behebung von Druckfehlern untereinander unverändert sind. ISBN 978-3-8085-1573-0 Diesem Unterrichtsprojekt wurden die neuesten Ausgaben der DIN-Normen zugrunde gelegt. Verbindlich sind jedoch nur die DIN-Blätter selbst. Verlag für DIN-Blätter: Beuth-Verlag GmbH, Burggrafenstraße 6, 10787 Berlin Umschlaggestaltung: Michael M. Kappenstein, 60594 Frankfurt a. M. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwendung außerhalb der gesetzlich geregelten Fälle muss vom Verlag schriftlich genehmigt werden. © 2006 by Verlag Europa-Lehrmittel, Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG, 42781 Haan-Gruiten http://www.europa-lehrmittel.de Satz: YellowHand, 73257 Köngen, www.yellowhand.de Druck: Media Print Informationstechnologie, 33100 Paderborn
Vorwort STEUERUNGSTECHNIK Seite 3 Vorwort Das aktuelle Anliegen der Berufsausbildung drückt sich in den neuen lernfeldorientierten Lehrplänen aus, die mit der 3. Auflage dieses Lernhefts umgesetzt werden. Eine zeitgemäße Ausbildung soll das selbstständige Bewältigen berufstypischer Aufgaben ermöglichen. Das vorliegende Unterrichtswerk greift diese Herausforderung auf und setzt sie mit dem bewährten Konzept des „handlungsorientierten Unterrichts“ um. Die berufsbezogene Aufgabenstellung umfasst die elektropneumatische Steuerung einer Spannvorrichtung. Den Schwerpunkt bilden Handlungen, die von den Schülern selbstständig geplant, ausgeführt und bewertet werden. Die angestrebte Handlungskompetenz erfordert neben fundiertem fachlichen Wissen und Können (Fachkompetenz) auch Qualifikationen im methodischen und sozialen Bereich. Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen, wie etwa das Denken in Zusammenhängen, Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit, Zuverlässigkeit, Ausdauer und Hilfsbereitschaft, ist unmittelbare Voraussetzung für eine ganzheitliche Bildung und wird mit diesem Unterrichtskonzept gefördert. Das Lernen in „vollständigen Handlungen“ ist das zentrale Element des handlungsorientierten Unterrichts (vgl. Schelten, Glöggler; München 1992). Wahrnehmen Denken Tun Rückkopplung Dieser Regelkreis wiederholt sich beim Lösen der Aufgabenstellung mehrfach. So lernen die Schüler/innen nicht nur, elektropneumatische Steuerungen zu planen und auszuführen, sondern auch das systematische und zielstrebige Handeln. Diese Denkstruktur hilft besonders bei der Fehlersuche und führt zielstrebig zu einem selbstgesteuerten Qualitätsmanagement. In der neu gestalteten 3. Auflage wurden die neuesten Normen im Bereich der Automatisierungstechnik eingearbeitet. Der Bereich des Qualitätsmanagements wurde erweitert und mit neuen Instrumenten versehen. Zum Einüben der englischen Sprache wurde mehr Raum vorgesehen. Der sehr ausführlich gestaltete Anhang im Lehrerheft liefert gezielte Hilfestellung zu einzelnen Lernabschnitten und pädagogische Überlegungen zum Unterricht. Die im Schüler- und Lehrerheft vorkommenden Schaltpläne werden für die Computersimulationsprogramme „SimuCAD“ des Verlags Europa-Lehrmittel und „FluidSIM“ der Firma Festo angeboten. Erhältlich sind auch Lernvideos zu einzelnen Unterrichtssequenzen. Die Autoren wünschen den Auszubildenden und den Unterrichtenden viel Freude bei der Bearbeitung der Projektaufgabe. Landshut im Sommer 2006 Friedrich Henninger Thomas Pachtner
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Seite 7 und 8: Arbeitsblatt Funktionsplan STEUERUN
Seite 9 und 10: Arbeitsblatt Funktionsplan STEUERUN
Seite 11 und 12: Arbeitsblatt Funktionsbeschreibung
Seite 13 und 14: Arbeitsblatt Schalter und Taster ST
Seite 15 und 16: Arbeitsblatt Schalter und Taster ST
Seite 17 und 18: Arbeitsblatt Relais STEUERUNGSTECHN
Seite 19 und 20: Arbeitsblatt Sensoren STEUERUNGSTEC

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