Hellefeld/Westenfeld - Sundern
Hellefeld/Westenfeld - Sundern
Hellefeld/Westenfeld - Sundern
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Standort der<br />
Gemeinschaftsgrundschule<br />
in der<br />
Region Ost - „Altes Testament“<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
1
Nicht<br />
Informationsveranstaltung der<br />
Stadt <strong>Sundern</strong><br />
Informationen<br />
Historisches um und über die Ortsteile<br />
Bewertung der Ortsteile im „Alten Testament“<br />
gute pädagogische Arbeit in der Gemeinschaftsschule „Altes Testament“ im Verbund<br />
sondern:<br />
Warum und das „Wieso heute“ der Standortfrage,<br />
Punkte, die für die Entscheidung wichtig sind,<br />
Verfahren,<br />
was (weiter) passiert.<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
2
Warum nicht weiter zwei Standorte<br />
im „Alten Testament“?<br />
Verpflichtungen des Schulträgers nach Schulgesetz NRW:<br />
Zukunftsgerichtete Weiterentwicklung der Schulen, § 78 SchulG<br />
Schulentwicklungsplanung, § 80 SchulG<br />
heutige und künftige Schulangebot<br />
Entwicklung des Schüleraufkommens<br />
Entwicklung des Schulraumbestandes<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
3
Schulentwicklungsplanung – Grundschulen<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
4
Schulentwicklungsplanung – Grundschulen<br />
Entwicklung der Schülerzahlen an<br />
sunderner Grundschulen<br />
350<br />
Kath. GS<br />
Allendorf SuS<br />
300<br />
250<br />
200<br />
150<br />
100<br />
50<br />
0<br />
2010/11<br />
2011/12<br />
2012/13<br />
2013/14<br />
2014/15<br />
2015/16<br />
2016/17<br />
2017/18<br />
2018/19<br />
2019/20<br />
2020/21<br />
2021/22<br />
2022/23<br />
2023/24<br />
2024/25<br />
2025/26<br />
2026/27<br />
2027/28<br />
2028/29<br />
2029/30<br />
Kath. GS<br />
Stockum<br />
(2 StO) SuS<br />
GGS<br />
AT<br />
(2 StO) SuS<br />
Kath. GS<br />
Langscheid SuS<br />
Kath. GS<br />
Hachen SuS<br />
Kath. GS<br />
Johannes-schule SuS<br />
Kath. GS<br />
Marien-schule SuS<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
5
Rechtliche Vorgaben für<br />
Schul- und Klassengrößen - Grundschulen<br />
1) Schulgröße:<br />
Errichtungmind. 8 x 28 = 224<br />
Klassenfrequenzrichtwert 28<br />
Fortführung<br />
unter 2-Zügigkeit möglich,<br />
dann<br />
im Verbund möglichst als Teilstandort (SOLL)<br />
2) Klassenbildung unter Beachtung von 1)<br />
Klassenfrequenzrichtwert 24<br />
Schüler-Lehrer-Relation 23,42<br />
Bandbreite für Klassenbildung 18 - 30<br />
Klassenbildungen außerhalb Bandbreite als Ausnahmen<br />
Mindestgröße für Eingangsklassen: 18<br />
Gesicherte Entwicklungszahlen, mind. 5 Jahre<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
6
Schuljahr<br />
2004/05<br />
2005/06<br />
SuS<br />
192<br />
Mindestzahlen nach<br />
§ 82 SchulG<br />
Fortführung<br />
Kl.<br />
8<br />
SuS<br />
96<br />
Kl.<br />
4<br />
GGS<br />
<strong>Westenfeld</strong><br />
Schüler/innen<br />
71<br />
66<br />
GGS<br />
<strong>Hellefeld</strong><br />
Schüler/innen<br />
89<br />
89<br />
2006/07<br />
ab<br />
Schuljahr<br />
Fortführung<br />
im Verbund<br />
genehmigt<br />
78<br />
Schüler/innen<br />
74<br />
GGS Altes Testament mit<br />
Zentralstandort <strong>Westenfeld</strong> und<br />
Teilstandort <strong>Hellefeld</strong><br />
Klassen<br />
2007/08<br />
2008/09<br />
2009/10<br />
2010/11<br />
2011/12<br />
149<br />
126<br />
121<br />
130<br />
133<br />
7<br />
6<br />
6<br />
7<br />
7<br />
Klassen<br />
Richtzahl<br />
(SuS/24)<br />
6<br />
6<br />
2012/13<br />
134<br />
7<br />
6<br />
2013/14<br />
120<br />
6<br />
5<br />
2014/15<br />
112<br />
5<br />
5<br />
2015/16<br />
87<br />
4<br />
4<br />
2016/17<br />
92<br />
4<br />
4<br />
2017/18<br />
93<br />
4<br />
4<br />
2018/19<br />
86<br />
4<br />
4<br />
2019/20<br />
92<br />
4<br />
4<br />
7
Auswirkungen durch und für kleine Schulen<br />
Personalressourcen<br />
werden in kleinen Systemen zulasten größerer Systeme „gebunden“ (vgl.<br />
Richtwerte und Schüler/Lehrer-Relation), Auswirkungen auf<br />
Unterrichtserteilung, Abdeckung Vertretungsfälle…<br />
Schule, Schulleben und Schulentwicklung<br />
steigende pädagogisch-inhaltliche Anforderungen<br />
und - im Verbund -<br />
gleichzeitig höherer organisatorischer, logistischer Aufwand für Lehrkräfte<br />
aktives Schulleben und innovative Schulentwicklung bei Verteilung auf mehrere<br />
Standorte?<br />
Gebäude- und Sachressourcen<br />
Effizienterer Einsatz von Ressourcen<br />
bauliche / technische Maßnahmen für Schule und Schulentwicklung an<br />
zukunftsfähigen Standorten (Bsp. Betreuungsräumlichkeiten)<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
8
Schuljahr<br />
2004/05<br />
2005/06<br />
Mindestzahlen nach<br />
§ 82 SchulG<br />
Errichtung / Fortführung<br />
SuS<br />
192<br />
Kl.<br />
8<br />
SuS<br />
96<br />
Kl.<br />
4<br />
GGS<br />
<strong>Westenfeld</strong><br />
Schüler/innen<br />
71<br />
66<br />
GGS<br />
<strong>Hellefeld</strong><br />
Schüler/innen<br />
89<br />
89<br />
2006/07<br />
ab<br />
Schuljahr<br />
Fortführung<br />
im Verbund<br />
genehmigt<br />
78<br />
Schüler/innen<br />
74<br />
GGS Altes Testament mit<br />
Zentralstandort <strong>Westenfeld</strong> und<br />
Teilstandort <strong>Hellefeld</strong><br />
Klassen<br />
2007/08<br />
2008/09<br />
2009/10<br />
2010/11<br />
2011/12<br />
149<br />
126<br />
121<br />
130<br />
133<br />
7<br />
6<br />
6<br />
7<br />
7<br />
Kl.-<br />
Richtzahl<br />
6<br />
6<br />
2012/13<br />
134<br />
7<br />
6<br />
2013/14<br />
120<br />
6<br />
5<br />
2014/15<br />
112<br />
5<br />
5<br />
2015/16<br />
87<br />
4<br />
4<br />
2016/17<br />
92<br />
4<br />
4<br />
2017/18<br />
93<br />
4<br />
4<br />
2018/19<br />
86<br />
4<br />
4<br />
2019/20<br />
92<br />
4<br />
4<br />
9
Warum heute eine Entscheidung für die<br />
Zukunft?<br />
Frühzeitige Transparenz für Eltern und Schule<br />
über künftigen Einschulungs- und Unterrichtsstandort und<br />
künftige Betreuungs- u.a. Angebote ist wichtig!<br />
deshalb Beschlussfassung des Schul-, Sport- und<br />
Kulturausschusses am 30.11.2010:<br />
In 2011 wird darüber entschieden, welcher der beiden Standorte der<br />
Verbundschule mittel- bzw. langfristig weitergeführt wird !<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
10
Wie finden wir eine gute Entscheidung für die Region?<br />
Schulgesetz NRW: keine Vorgaben für Verfahren<br />
?? ??? ????<br />
Unterrichtsmöglichkeiten<br />
…<br />
Finanzen<br />
Betreuungsmöglichkeiten<br />
…<br />
Gebäude<br />
Entscheidung für Standort<br />
Schulwege<br />
…<br />
…<br />
Spiel- und<br />
Sportmöglichkeiten<br />
Schülerbeförderung<br />
Kooperation<br />
mit KiTa<br />
Infrastruktur<br />
des Ortsteils<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
11
Verfahren in <strong>Sundern</strong><br />
für die Region Ost – „Altes Testament“<br />
1. Festlegung und Darstellung der relevanten Standortfaktoren<br />
(Was ist wichtig für die Entscheidung?)<br />
2. Festlegung einer Priorität innerhalb der Standortfaktoren<br />
(Gewichtung) durch die Politik<br />
(Was ist wie wichtig für die Entscheidung?)<br />
3. Nach Gewichtung - Analyse der Faktoren für jeden Standort und<br />
Entscheidungsvorschlag (durch die Verwaltung)<br />
4. Beratung über Entscheidungsvorschläge in der Sitzung des Schul-,<br />
Sport- und Kulturausschusses am 13.10.2011<br />
(Wie sieht die Empfehlung an den Rat für die Entscheidung aus?)<br />
5. Beratung und Beschlussfassung durch den Rat der Stadt <strong>Sundern</strong> am<br />
10.11.2011<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
12
Verfahren in <strong>Sundern</strong><br />
für die Region Ost – „Altes Testament“<br />
1. Festlegung und Darstellung der relevanten Standortfaktoren<br />
(Was ist wichtig für die Entscheidung?)<br />
„Standortfaktoren“<br />
-an Schul-, Sport- und Kulturausschuss am 30.11.2010 und<br />
-am 17.05.2011 mit Arbeitsunterlagen für die Beratung in den<br />
Fraktionen<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
13
Was ist wichtig für die Entscheidung?<br />
Relevante Standortfaktoren<br />
Personalressourcen standortunabhängig:<br />
Relevanz bei zu kleinen Standorten / Systemen<br />
Schulische und außerunterrichtliche<br />
Bedarfe<br />
Gebäude- und<br />
Sachressourcen<br />
Schulwege<br />
Ziel: Ziel:<br />
Gute Gute und und sichere sichere<br />
Beschulung<br />
Unterrichtsqualität<br />
und und -quantität<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Grundlagen:<br />
Mittel- und langfristige Entwicklungszahlen (Schüler, Bevölkerung)<br />
Regionalisierung – Stadtgebiet <strong>Sundern</strong><br />
Gesetzliche Regelungen und Analysedaten<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
14
Was ist wichtig für die Entscheidung?<br />
Relevante Standortfaktoren<br />
Personalressourcen standortunabhängig:<br />
Relevanz bei zu kleinen Standorten / Systemen<br />
Schulische und außerunterrichtliche<br />
Bedarfe<br />
Gebäude- und<br />
Sachressourcen<br />
Schulwege<br />
Ziel: Ziel:<br />
Gute Gute und und sichere sichere<br />
Beschulung<br />
Unterrichtsqualität<br />
und und -quantität<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Grundlagen:<br />
Mittel- und langfristige Entwicklungszahlen (Schüler, Bevölkerung)<br />
Regionalisierung – Stadtgebiet <strong>Sundern</strong><br />
Gesetzliche Regelungen und Analysedaten<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
15
Relevante Standortfaktoren<br />
Gebäude- und<br />
Sachressourcen<br />
Ermittlung - SOLL für die Region<br />
Bedarf an Unterrichts-, Neben-, Sport- und<br />
u.a. Räumen für schulische und<br />
für außerunterrichtliche Bedarfe (z.B. Betreuung, Kooperationen)<br />
Prüfungen für jeden Standort:<br />
IST – Bestand, Instandhaltungs- und ggfs. Investitionsaufwand<br />
SOLL - Investitions- und Instandhaltungsaufwand (Baumaßnahmen,<br />
finanzielle Auswirkungen)<br />
Alternativnutzungsmöglichkeiten<br />
finanzielle Auswirkungen<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
16
Gebäude- und<br />
Sachressourcen<br />
Raumbedarf der Grundschule<br />
nach Raumprogramm<br />
Klassenräume<br />
Aufenthalts- / Pausenbereiche<br />
Betreuungsräumlichkeiten<br />
Verwaltung<br />
Nebenräume<br />
Mehrzweckräume<br />
Räume für<br />
außerschulische<br />
Bedarfe<br />
(WCs,<br />
Flure…)<br />
MUSS<br />
SOLL<br />
KANN<br />
Nebennutzflächen<br />
Schulsporteinrichtungen<br />
Gebäude und Anlagen barrrierefrei, gute Sachausstattung<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>,<br />
Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
17
Gebäude- und<br />
Sachressourcen<br />
Raumbedarf der Grundschule<br />
Raumbedarf GGS Region Ost<br />
Schuljahr<br />
2011/12<br />
2012/13<br />
2013/2014<br />
2014/2015<br />
2015/2016<br />
2016/1017<br />
2017/2018<br />
Schüler<br />
133<br />
134<br />
120<br />
112<br />
87<br />
92<br />
93<br />
Klassen(räume)<br />
7<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
4<br />
4<br />
Gesamt-Raumbedarf Unterrichtsbereich<br />
700,0 qm<br />
705,0 qm<br />
635,0 qm<br />
595,0 qm<br />
465,0 qm<br />
490,0 qm<br />
495,0 qm<br />
Betreuung / Ganztag<br />
Aufenthalt / Verpfl.<br />
Raumbedarf für geb. Ganztag<br />
272,7 qm<br />
274,7 qm<br />
246,0 qm<br />
229,6 qm<br />
178,4 qm<br />
Gesamt-Raumbedarf Betreuungsbereich (OGS)<br />
140,0 qm<br />
140,0 qm<br />
130,0 qm<br />
120,0 qm<br />
120,0 qm<br />
120,0 qm<br />
120,0 qm<br />
Verwaltungs- /<br />
Personalräume<br />
keine Vorgaben<br />
Gesamt-Raumbedarf Verwaltung / Personal<br />
50,0 qm<br />
50,0 qm<br />
54,0 qm<br />
45,0 qm<br />
40,0 qm<br />
40,0 qm<br />
40,0 qm<br />
Aufenthalts- / Pausenbereiche<br />
a) Forum (Pausenhalle o.a.)<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
b) Pausenfreifläche<br />
665,0 qm<br />
670,0 qm<br />
600,0 qm<br />
560,0 qm<br />
435,0 qm<br />
460,0 qm<br />
465,0 qm<br />
Gesamt-Raumbedarf Aufenthaltsbereiche (Gebäude)<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
150,0 qm<br />
Gesamt-Freiflächenbedarf<br />
665,0 qm<br />
670,0 qm<br />
600,0 qm<br />
560,0 qm<br />
435,0 qm<br />
460,0 qm<br />
465,0 qm<br />
Nebennutzflächen<br />
Sportbereich<br />
keine Vorgaben<br />
Sporthalle<br />
für je angefangene 10 Kl. 1 Einheit (15 x 27 m)<br />
405,0 qm<br />
405,0 qm<br />
405,0 qm<br />
405,0 qm<br />
405,0 qm<br />
405,0 qm<br />
405,0 qm<br />
Schwimmhalle<br />
keine Vorgaben<br />
Sportfreianlagen<br />
keine Vorgaben<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>,<br />
Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
18
Was ist wichtig für die Entscheidung?<br />
Relevante Standortfaktoren<br />
Personalressourcen standortunabhängig:<br />
Relevanz bei zu kleinen Standorten / Systemen<br />
Schulische und außerunterrichtliche<br />
Bedarfe<br />
Gebäude- und<br />
Sachressourcen<br />
Schulwege<br />
Ziel: Ziel:<br />
Gute Gute und und sichere sichere<br />
Beschulung<br />
Unterrichtsqualität<br />
und und -quantität<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Grundlagen:<br />
Mittel- und langfristige Entwicklungszahlen (Schüler, Bevölkerung)<br />
Regionalisierung – Stadtgebiet <strong>Sundern</strong><br />
Gesetzliche Regelungen und Analysedaten<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
19
Relevante Standortfaktoren<br />
Schulwege und Schülerbeförderung<br />
Ermittlung von Grundlagendaten:<br />
Entwicklungszahlen - Schülerinnen und Schüler nach Wohnorten<br />
Schulwege, Schulweglängen innerhalb der Region /<br />
zu Grundschulen in angrenzenden Regionen<br />
Fahrmöglichkeiten und -zeiten<br />
Prüfungen für jeden Standort<br />
Wohnortnähe und zumutbare Entfernungen<br />
Beförderungsmöglichkeiten<br />
Fahrtzeiten<br />
Bushaltestellensituationen<br />
Turn- und Schwimmfahrten<br />
Finanzielle Auswirkungen<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
20
Relevante Standortfaktoren<br />
Schulwege und Schülerbeförderung<br />
Herblinghausen<br />
<strong>Sundern</strong> Rathaus<br />
ca. 3,4 km<br />
Fahrtzeit 6 Min<br />
Bushaltestellen "Bainghauser<br />
Weg“ und "Post"<br />
<strong>Hellefeld</strong><br />
ca. 6,0km<br />
Fahrtzeit 8 Min<br />
<strong>Sundern</strong> Röhre<br />
ca. 3,5 km<br />
Fahrtzeit 17 Min<br />
Standort<br />
<strong>Westenfeld</strong><br />
ca. 3,3 km<br />
Fahrtzeit 8 Min<br />
Selschede<br />
ca. 2,2 km<br />
Fahrtzeit 5 Min<br />
Weninghausen<br />
ca. 2,1 km<br />
Fahrtzeit 12 Min<br />
Linnepe<br />
ca. 4,1 km<br />
Fahrtzeit 9 Min<br />
Altenhellefeld<br />
ca. 4,2 km<br />
Fahrtzeit 6 Min<br />
Linneperhütte<br />
ca. 5,7 km<br />
Fahrtzeit 12 Min<br />
Fahrtzeiten ÖPNV<br />
Meinkenbracht<br />
ca. 8,9 km<br />
Fahrtzeit 16 Min<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
21
Relevante Standortfaktoren<br />
Schulwege und Schülerbeförderung<br />
Bushaltestelle „Post“<br />
Herblinghausen<br />
<strong>Sundern</strong> Rathaus<br />
ca. 6,2 km<br />
Fahrtzeit 10 Min<br />
<strong>Sundern</strong> Röhre<br />
<strong>Westenfeld</strong><br />
Standort<br />
<strong>Hellefeld</strong><br />
ca. 3,0km<br />
Fahrtzeit 5 Min<br />
ca. 6,3 km<br />
Fahrtzeit 21 Min<br />
ca. 3,3 km<br />
Fahrtzeit 8 Min<br />
Selschede<br />
Altenhellefeld<br />
ca. 5,0 km<br />
Fahrtzeit 6 Min<br />
Linnepe<br />
ca. 3,3 km<br />
Fahrtzeit 5 Min<br />
ca. 2,5 km<br />
Fahrtzeit 3 Min<br />
Linneperhütte<br />
ca. 4,9 km<br />
Fahrtzeit 8 Min<br />
Fahrtzeiten ÖPNV<br />
Meinkenbracht<br />
ca. 8,1 km<br />
Fahrtzeit 12 Min<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
22
Was ist wichtig für die Entscheidung?<br />
Relevante Standortfaktoren<br />
Personalressourcen standortunabhängig:<br />
Relevanz bei zu kleinen Standorten / Systemen<br />
Schulische und außerunterrichtliche<br />
Bedarfe<br />
Gebäude- und<br />
Sachressourcen<br />
Schulwege<br />
Ziel: Ziel:<br />
Gute Gute und und sichere sichere<br />
Beschulung<br />
Unterrichtsqualität<br />
und und -quantität<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Grundlagen:<br />
Mittel- und langfristige Entwicklungszahlen (Schüler, Bevölkerung)<br />
Regionalisierung – Stadtgebiet <strong>Sundern</strong><br />
Gesetzliche Regelungen und Analysedaten<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
23
Relevante Standortfaktoren<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Schulentwicklungsplanung<br />
Zukunftsfähiges<br />
Grundschulangebot<br />
in <strong>Sundern</strong> insgesamt<br />
ausgewogene regionale<br />
Verteilung<br />
nicht zu lange<br />
Schulwege<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
24
Relevante Standortfaktoren<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Entwicklungsplanung<br />
für <strong>Sundern</strong><br />
Blick auf <strong>Sundern</strong>,<br />
die Regionen<br />
und die Ortsteile<br />
Bevölkerung(sentwicklung)<br />
Infrastruktur<br />
(lokal-räumliche Versorgung)<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
25
Relevante Standortfaktoren<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Einwohner in <strong>Sundern</strong> am 31.12.2010<br />
Einwohner Region Ost am 31.12.2010<br />
Gebiet <strong>Sundern</strong><br />
Zentrum<br />
insgesamt; 12045<br />
Gebiet Nord-West<br />
insgesamt; 4327<br />
Gebiet Süd<br />
insgesamt; 3732<br />
Gebiet Süd-Ost<br />
insgesamt; 3642<br />
Gebiet Nord<br />
insgesamt; 2891<br />
Gebiet Ost<br />
insgesamt;<br />
2620<br />
<strong>Westenfeld</strong>; 925<br />
<strong>Hellefeld</strong>; 695<br />
Altenhellefeld; 411<br />
Linnepe; 405<br />
Meinkenbracht;<br />
184<br />
Einwohnerprognose 2025 <strong>Sundern</strong> insgesamt<br />
Einwohnerprognose 2025 Region Ost<br />
Gebiet <strong>Sundern</strong><br />
Zentrum<br />
insgesamt;<br />
12891<br />
Gebiet Süd<br />
insgesamt; 3463<br />
Gebiet Süd-Ost<br />
insgesamt; 3390<br />
Gebiet Ost<br />
insgesamt;<br />
2501<br />
<strong>Westenfeld</strong>; 883<br />
Altenhellefeld;<br />
392<br />
Linnepe; 387<br />
Gebiet Nord-<br />
West insgesamt;<br />
4093<br />
Gebiet Nord<br />
insgesamt; 2491<br />
<strong>Hellefeld</strong>; 663<br />
Meinkenbracht;<br />
176<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
26
Relevante Standortfaktoren<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Fläche 2.053 ha<br />
2 KiTa<br />
1 Schule<br />
10 Sportanlagen<br />
1 Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Ärzte<br />
Apotheke<br />
Fläche 2.109 ha<br />
3 KiTa<br />
1 Schule<br />
11 Sportanlagen<br />
2 Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Ärzte<br />
Apotheke<br />
Fläche 1.893 ha<br />
4 KiTa<br />
6 Schule<br />
15 Sportanlagen<br />
1 Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Ärzte<br />
Apotheken<br />
Fläche 4.529 ha<br />
2 KiTa<br />
1 Schule<br />
8 Sportanlagen<br />
5 Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Arzt<br />
Fläche 4.801 ha<br />
3 KiTa<br />
1 Schule<br />
14 Sportanlagen<br />
3 Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Ärzte<br />
Apotheke<br />
Fläche 4.655 ha<br />
2 KiTa<br />
1 Schule<br />
6 Sportanlagen<br />
2 Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
27
Relevante Standortfaktoren<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Lebensqualität der kl. Orte<br />
Tradition einer Schule vor Ort<br />
Charakter „Dorfschule“<br />
Zentrumsnaher Standort für GGS<br />
Attraktivität des Ortes für Familien,<br />
Betriebe u.a. ……<br />
Hinweise, Anregungen aus örtl. Bevölkerung, OV<br />
fließen in Analyse ein!<br />
Entwicklung des Standort-Ortsteils:<br />
Bedeutung des Grundschulgebäudes<br />
für den Ortsteil (für die Menschen, das Leben im Ort)<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
28
Relevante Standortfaktoren<br />
<strong>Westenfeld</strong><br />
Gesamtfläche 939 ha<br />
Wohnbebauung 39 ha<br />
Gewerbeflächen 26 ha<br />
Agrar-/Grünland343 ha<br />
Waldfläche 442 ha<br />
1 KiTa<br />
1 Schule<br />
4 Sportanlagen<br />
Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Schützenhalle<br />
Linnepe<br />
Gesamtfläche 565 ha<br />
Wohnbebauung 14 ha<br />
Gewerbeflächen<br />
2 ha<br />
Agrar-/Grünland230 ha<br />
Waldfläche 273 ha<br />
1 KiTa<br />
1 Sportanlage<br />
Feuerwehr<br />
Gastronomie<br />
Schützenhalle<br />
Regionale Betrachtungen <strong>Hellefeld</strong><br />
Gesamtfläche 1.636 ha<br />
Wohnbebauung 27 ha<br />
Gewerbeflächen 7 ha<br />
Agrar-/Grünland 400 ha<br />
Waldfläche 1.075 ha<br />
1 Schule<br />
4 Sportanlagen<br />
Feuerwehr<br />
Geschäfte<br />
Gastronomie<br />
Schützenhalle<br />
Altenhellefeld<br />
Gesamtfläche<br />
Wohnbebauung<br />
Gewerbeflächen<br />
Agrar-/Grünland<br />
Waldfläche<br />
763 ha<br />
24 ha<br />
2 ha<br />
435 ha<br />
255 ha<br />
1 Sportanlage<br />
Feuerwehr<br />
Gastronomie<br />
1 Arzt<br />
Dorfgemeinschaftshaus<br />
Meinkenbracht<br />
Gesamtfläche<br />
Wohnbebauung<br />
Gewerbeflächen<br />
Agrar-/Grünland<br />
Waldfläche<br />
1 Sportanlage<br />
Feuerwehr<br />
Gastronomie<br />
Schützenhalle<br />
626 ha<br />
9 ha<br />
0 ha<br />
255 ha<br />
325 ha<br />
29
Verfahren in <strong>Sundern</strong><br />
für die Region Ost – „Altes Testament“<br />
1. Festlegung und Darstellung der relevanten Standortfaktoren<br />
(Was ist wichtig für die Entscheidung?)<br />
2. Festlegung einer Priorität innerhalb der Standortfaktoren<br />
(Gewichtung) durch die Politik<br />
(Was ist wie wichtig für die Entscheidung?)<br />
3. Nach Gewichtung - Analyse der Faktoren für jeden Standort und<br />
Entscheidungsvorschlag (durch die Verwaltung)<br />
4. Beratung über Entscheidungsvorschläge in der Sitzung des Schul-,<br />
Sport- und Kulturausschusses am 13.10.2011<br />
(Wie sieht die Empfehlung an den Rat für die Entscheidung aus?)<br />
5. Beratung und Beschlussfassung durch den Rat der Stadt <strong>Sundern</strong> am<br />
10.11.2011<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
30
Was ist wie wichtig für die Entscheidung?<br />
Gewichtung der relevanten Standortfaktoren<br />
- durch die Politik in den Fraktionsberatungen ab 18.05.2011<br />
- Festlegung mit den Mitgliedern des Schul-, Sport- und<br />
Kulturausschusses am 13.09.2011<br />
Gewichtungen der Fraktionen fließen nach Parteiproporz in<br />
Gesamtgewichtung ein<br />
- Gesamtgewichtung richtungsweisend für die weitere Analyse<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
31
Was ist wie wichtig für die Entscheidung?<br />
Gebäude- und Sachressourcen<br />
Optimierung schulischer Raumbedarfe<br />
Optimierung außerunterrichtlicher Raumbedarfe<br />
Berücksichtigung weiterer Raumbedarfe<br />
Wirtschaftlichkeit im Hinblick auf Optimierung der Raumbedarfe<br />
Schulwege und Schülerbeförderung<br />
Beförderung von möglichst wenig SuS zwischen Wohnort und Schule<br />
Geringstmögliche finanzielle laufende Aufwendungen für die<br />
Beförderung von SuS<br />
Regionale Betrachtungen<br />
Flächig ausgewogenes Grundschulangebot<br />
gezielte Stärkung / Schwächung von Grundschulstandorten<br />
Ausgewogene infrastrukturelle Versorgung der Ortsteile<br />
Gezielte Stärkung „infrastrukturell schwächerer“ Ortseile<br />
Mögliche Kriterien für Gewichtung<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
32
Verfahren in <strong>Sundern</strong><br />
für die Region Ost – „Altes Testament“<br />
1. Festlegung und Darstellung der relevanten Standortfaktoren<br />
(Was ist wichtig für die Entscheidung?)<br />
2. Festlegung einer Priorität innerhalb der Standortfaktoren<br />
(Gewichtung) durch die Politik<br />
(Was ist wie wichtig für die Entscheidung?)<br />
3. Nach Gewichtung - Analyse der Faktoren für jeden Standort und<br />
Entscheidungsvorschlag (durch die Verwaltung)<br />
4. Beratung über Entscheidungsvorschläge in der Sitzung des Schul-,<br />
Sport- und Kulturausschusses am 13.10.2011<br />
(Wie sieht die Empfehlung an den Rat für die Entscheidung aus?)<br />
5. Beratung und Beschlussfassung durch den Rat der Stadt <strong>Sundern</strong> am<br />
10.11.2011<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
33
Verfahren in <strong>Sundern</strong><br />
für die Region Ost – „Altes Testament“<br />
1. Festlegung und Darstellung der relevanten Standortfaktoren<br />
(Was ist wichtig für die Entscheidung?)<br />
2. Festlegung einer Priorität innerhalb der Standortfaktoren<br />
(Gewichtung) durch die Politik<br />
(Was ist wie wichtig für die Entscheidung?)<br />
3. Nach Gewichtung - Analyse der Faktoren für jeden Standort und<br />
Entscheidungsvorschlag (durch die Verwaltung)<br />
4. Beratung über Entscheidungsvorschläge in der Sitzung des Schul-,<br />
Sport- und Kulturausschusses am 13.10.2011 und Empfehlung an den<br />
Rat<br />
5. Beratung und Beschlussfassung durch den Rat der Stadt <strong>Sundern</strong> am<br />
10.11.2011<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
34
Verfahren in <strong>Sundern</strong><br />
für die Region Ost – „Altes Testament“<br />
1. Festlegung und Darstellung der relevanten Standortfaktoren<br />
(Was ist wichtig für die Entscheidung?)<br />
2. Festlegung einer Priorität innerhalb der Standortfaktoren<br />
(Gewichtung) durch die Politik<br />
(Was ist wie wichtig für die Entscheidung?)<br />
3. Nach Gewichtung - Analyse der Faktoren für jeden Standort und<br />
Entscheidungsvorschlag (durch die Verwaltung)<br />
4. Beratung über Entscheidungsvorschläge in der Sitzung des Schul-,<br />
Sport- und Kulturausschusses am 13.10.2011 und Empfehlung an den<br />
Rat<br />
5. Beratung und Beschlussfassung durch den Rat der Stadt <strong>Sundern</strong><br />
am 10.11.2011<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
35
Was passiert nach der Entscheidung?<br />
also nach dem 10.11.2011 (Ratsbeschluss)<br />
für den verbleibenden<br />
Standort:<br />
Alle Kinder<br />
der Region<br />
werden unter einem Dach<br />
der Gemeinschaftsgrundschule<br />
gut beschult und betreut.<br />
Zustimmung Obere Schulaufsicht einholen<br />
Gebäude:<br />
Konkrete Planung Standortoptimierung mit Schule u.a.<br />
Umsetzung Standortoptimierung<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
36
Was passiert an dem Schulstandort, der nicht bleibt?<br />
Was bedeutet das für die<br />
Kinder und die Schule?<br />
Einige Kinder der Region<br />
fahren zu einer Schule in einem anderen Ort,<br />
werden dort gut beschult und betreut und<br />
verbringen dort ihre Grundschulzeit.<br />
Um was geht es für den Ort?<br />
Gebäude:<br />
Überlegung und Klärung von Alternativnutzungsmöglichkeiten im Ort<br />
Abstimmung einer Lösung mit Aktiven vor Ort<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
37
Zeitplan für die Prüfung und Beratung über den künftigen Standort in der Region Ost<br />
30.11.2010<br />
04.03.2011<br />
29.03.2011<br />
bis 29.04.2011<br />
(Ende der Osterferien)<br />
17.05.2011<br />
ab 18.05.2011<br />
05.07.2011<br />
06.07.2011<br />
19.07.2011<br />
25.07. - 06.09.2011<br />
13.09.2011<br />
13.10.2011<br />
10.11.2011<br />
bis 15.11.2011<br />
29.11.2011<br />
15.12.2011<br />
SSK-Ausschussitzung: Beschlussfassung über Beratung und Entscheidung in 2011<br />
Ortsvorsteher der vier Ortsteile wurden um Hinweise zu den Vorzügen / Vorteilen ihres<br />
Heimatortes als Grundschulstandort gebeten<br />
SSK-Ausschussitzung: kurze mdl. Info über Stand<br />
Erarbeitung Kriterienkatalog für die Fraktionen durch Verwaltung<br />
Interne Informationsveranstaltung für die Mitglieder des SSK-Ausschusses und die betroffenen<br />
Ortsvorsteher (Vorstellung und Erörterung des Kriterienkataloges)<br />
Beratung in den Fraktionen<br />
Informationsveranstaltung <strong>Hellefeld</strong>, Schützenhalle <strong>Hellefeld</strong>, 19.30 Uhr<br />
Informationsveranstaltung <strong>Westenfeld</strong>, Schützenhalle <strong>Westenfeld</strong>, 19.30 Uhr<br />
SSK-Ausschusssitzung: Info über Sachstand<br />
Sommerferien NRW<br />
Interne Vorberatung im SSK-Ausschuss (ohne betroffene Ortsvorsteher)<br />
über die Gewichtung der Standortfaktoren<br />
SSK-Ausschussitzung: Beratung und Entscheidung über die Standorte für die Schulentwicklungsplanung;<br />
Empfehlung an Rat<br />
Ratssitzung: Beschluss über die Änderung der Schulen auf der Grundlage der Schulentwicklungsplanung<br />
nach § 81 SchulG NRW<br />
Anmeldungen für Schuljahr 2012/13<br />
Ausweichtermin - SSK-Ausschusssitzung<br />
Ausweichtermin - Ratssitzung<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
38
Herzlichen Dank<br />
für Ihre Aufmerksamkeit!<br />
Stadt <strong>Sundern</strong>, Amt für Schule, Sport und Kultur<br />
39
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