âBildungsregion Landkreis Neu-Ulmâ Bewerbung für das Zertifikat
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Kooperationsvereinbarung zum Übergangsmanagement<br />
9.4 Kooperationsvereinbarung für den <strong>Landkreis</strong> <strong>Neu</strong>-Ulm zum Übergangsmanagement<br />
zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule<br />
1. Allgemeines<br />
In der Bildungsregion <strong>Neu</strong>-Ulm wurde aufbauend auf die<br />
bisherigen Kooperationen der Kindertageseinrichtungen<br />
und Grundschulen diese Kooperationsvereinbarung entwickelt,<br />
um sich gemeinsam über Standards abzustimmen<br />
und diese für alle festzuschreiben.<br />
Frühe Bildung, sowohl im Elementar- als auch im Primarbereich<br />
hat den Anspruch, die Potenziale jedes einzelnen<br />
Kindes voll zur Entfaltung zu bringen. Daher setzt<br />
sie an den Kompetenzen, Stärken und Interessen jedes<br />
einzelnen Kindes an. Die individuelle Bildungs- und Lernbegleitung<br />
eines jeden einzelnen Kindes gehört zu den<br />
Standards der beteiligten Institutionen.<br />
Für einen gelingenden Übergang arbeiten Eltern, Kindertageseinrichtungen<br />
und Grundschulen als gleichberechtigte<br />
Partner zusammen, sie begleiten und stärken die<br />
Lern- und Entwicklungsprozesse jedes einzelnen Kindes.<br />
Die Kinder sollen von einer vertrauten Lernumgebung in<br />
eine andere vertraute Lernumgebung kommen. Basis für<br />
eine gelingende Kooperation ist die gegenseitige Wertschätzung<br />
aller Bildungspartner.<br />
2. Bildungsdokumentation<br />
Der Übergabebogen oder ein Portfolio machen die Lernund<br />
Entwicklungsprozesse des Kindes in der Kindertageseinrichtung<br />
sichtbar und kennzeichnen damit die<br />
Bildungs- und Lernbiografie. Sie werden in der Kindertageseinrichtung<br />
erstellt und sind für die Hand der Eltern<br />
bestimmt. Der Übergabebogen enthält Aussagen über<br />
die Kompetenzen (z. B. Sprach-, soziale und emotionale<br />
Kompetenzentwicklung) sowie Interessen und Stärken<br />
(z. B. Bewegung, Spiele) des Kindes sowie Aussagen<br />
über den Bildungs- und Entwicklungsverlauf.<br />
Der Übergabebogen oder ein Portfolio sollen Bestandteil<br />
des Übergangsmanagements zwischen Kindertageseinrichtung<br />
und Schule sein. Zentrales Ziel ist, die verantwortungsvolle<br />
Zusammenarbeit zwischen Eltern, Kindertageseinrichtung<br />
und Schule zu ermöglichen.<br />
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