Projektsteckbrief
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Projekt „Qualifizierung ständiger Vertreterinnen und Vertreter<br />
von Schulleiterinnen und Schulleitern (QStV)“<br />
PROJEKTSTECKBRIEF<br />
Projekttitel<br />
Qualifizierung ständiger Vertreterinnen und Vertreter von Schulleiterinnen und Schulleitern (QStV)<br />
Zeitraum 01.09.2008 – 31.03.2010<br />
Auftraggeber Niedersächsisches Kultusministerium<br />
Beteiligte<br />
Ziele<br />
Grund‐<br />
Idee<br />
Arbeits‐<br />
Hypothese<br />
Projekt‐<br />
Methoden<br />
Erforderliche<br />
Rahmenbedingungen<br />
Steuergruppe<br />
• Niedersächsisches Kultusministerium (Auftraggeber)<br />
• Nieders. Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS), (Projektleitung)<br />
• Landesschulbehörde (Beratung, Mitwirkung Konzeption)<br />
• Universität Hildesheim, organization studies (Federführung zur Konzeption; Leitung der Entwicklungsforschung,<br />
Modellentwicklung und summativen Evaluation)<br />
• Bildungswerk der Niedersächsischen Wirtschaft (BNW) (Mitwirkung Konzeption, Durchführung)<br />
Variable Entwicklungsgruppe (Beratung/Mitentwicklung)<br />
• Trainerinnen und Trainer der Niedersächsischen Schulleitungsqualifikation SLQ<br />
• Schulleiterinnen und Schulleiter<br />
• Ständige Vertreterinnen und Vertreter<br />
• Niedersächsische Schulinspektion (NSchI)<br />
Schulleitung und Stellvertretung wirken als „Führungs‐Gemeinschaft“:<br />
• Grundlegende Differenzierung der Führungsaufgaben in eigenverantwortlichen Schulen<br />
• Profilierung der Stellvertreter‐Funktion (Rollen, Verantwortung, Aufgaben)<br />
• Stellvertretung in drei verschiedenen Modi:<br />
o „Auf Zeit“<br />
o “Bewusst dienende 2. Reihe“<br />
o „StV als Abschnitt im Prozess der Führungskräfteentwicklung“ (davon unbenommen ist die<br />
Abwesenheitsvertretung ‚aus dem Stand’ Schulleitungsaufgaben wahrnehmen zu können)<br />
• Überführung der Projektergebnisse in ein entsprechendes Trainingskonzept<br />
Die Funktion „ständige Vertretung“ erhält eine besondere Dignität in der Leitung eigenverantwortlicher<br />
Schulen: In Analogie zum Co‐Piloten/zur Co‐Pilotin gilt es zu entdecken, welche Rollen und<br />
Aufgaben der ständigen Vertretung den Schulen ‚gut tun‘! Einerseits soll die Schulleiterin/der<br />
Schulleiter sinnvoll und überzeugend entlastet werden, andererseits soll gegenüber dem Kollegium<br />
und anderen schulischen Interessengruppen eine klar kommunizierte und förderliche ‚Brückenfunktion‘<br />
eingenommen werden, um die Prozesse der Schulentwicklung insgesamt abgestimmt<br />
mit zu initiieren, zu begleiten, zu fördern und zu evaluieren.<br />
Unter Einbeziehung umfangreichen Sachverstands aus dem Gesamtsystem „Schule“ (vor allem<br />
durch Vertreter/Vertreterinnen der Schulpraxis: Einbeziehung ca. 60 ständiger Vertreterinnen und<br />
Vertreter) und durch sukzessiven wissenschaftlichen Import (aktuelle Führungsforschung; Forschung<br />
zu lose/eng gekoppelten Systemen) wird für die eigenverantwortliche Schule eine zukunftsweisende<br />
Leitungs‐Konzeption schrittweise auf immer höherem Niveau entwickelt. Hierdurch<br />
entsteht ein origineller Beitrag zur schulischen Gesamt‐Führungskonzeption („Niedersächsisches<br />
Modell für ständige Vertretung“).<br />
• Interviews, Gruppendiskussionen, Dokumentenanalyse, Inhaltsanalysen, Recherchen u.a.<br />
• Trainings<br />
• Workshops<br />
• Fachtagung<br />
• Teilnahme der ca. 60 Praxisvertreter aus Schulen<br />
• Teilnahme der verantwortlichen Entscheidungsträger aus Steuergruppe und Entwicklungsgruppe
Projekt‐<br />
Phasen<br />
Phase Zeitpunkt Inhalt<br />
Eingangsbefragung August/September Vorab‐Erhebung<br />
Kick off (1 Tag) 18.09.2008 Workshop mit Projektverantwortlichen<br />
(Ergebnisse der Erhebung)<br />
Auftakt 29.09.2008 Auftaktveranstaltung mit Steuergruppe<br />
u. 60 Teilnehmer/innen<br />
Meilensteinsitzung 7.10.2008 Überprüfung Projektverlauf<br />
Konzeptionsworkshop 29.10.2008 Vorbereitung 1. Training<br />
Erstes Training<br />
(1Tag)<br />
Gruppe 2 (groß): 01.12.2008 Tandem<br />
Gruppe 1 (klein/mittel): 02.12.2008 Dr. Asselmeyer<br />
Gruppe 3 (klein): 03.12.2008 Frau Bockholt<br />
Ort: Universität Hildesheim, organization studies<br />
„Führen und Steuern in/von<br />
Schule“<br />
Konzeptionsworkshop 15.12.2008 Vorbereitung 2. Training<br />
Zweites Training<br />
(1Tag)<br />
Gruppe 1 (klein/mittel): 9.2.2009 Tandem<br />
Gruppe 2 (groß): 10.2.2009 Frau Bockholt<br />
Gruppe 3 (klein): 11.2.2009 Dr. Asselmeyer<br />
Ort: Bad Nenndorf<br />
„Zusammenarbeit mit dem Schulleiter/der<br />
Schulleiterin“<br />
Konzeptionsworkshop 18.2.2009 Vorbereitung 3. Training<br />
Drittes Training<br />
(1Tag)<br />
Gruppe 3 (klein): 15.4.2009 Tandem<br />
Gruppe 1 (klein/mittel): 16.4.2009 Frau Bockholt<br />
Gruppe 2 (groß): 21.4.2009 Dr. Asselmeyer<br />
Ort: Universität Hildesheim, organization studies<br />
„Zusammenarbeit mit dem Kollegium“<br />
Konzeptionsworkshop 20.04.2009 Vorbereitung 4. Training<br />
Meilensteinsitzung 04.05.2009 Überprüfung Projektverlauf<br />
Viertes Training<br />
(2 Tage)<br />
Gruppe 2 (groß): 6./7.5.2009 Tandem<br />
Gruppe 3 (klein): 8./9.5.2009 Frau Bockholt<br />
Gruppe 1 (klein/mittel): 13./14.5.2009 Dr. Asselmeyer<br />
Ort: Lingen/Schloss Etelsen<br />
„Projektmanagement“<br />
Konzeptionsworkshop 22.6.2009 Vorbereitung 5. und 6. Training<br />
Fünftes Training<br />
(1 Tag)<br />
Gruppe 3 (klein): 10.8.2008 Dr. Asselmeyer<br />
Gruppe 1 (klein/mittel): 11.8.2008 Tandem<br />
Gruppe 2 (groß): 12.8.2008 Frau Bockholt<br />
Ort: Universität Hildesheim, organization studies<br />
„Führungs‐Kommunikation“<br />
Meilensteinsitzung 12.08.2009 Planung Abschlusstagung<br />
Sechstes Training<br />
(1 Tag)<br />
Gruppe 3 (klein): 17.9.2009 Tandem<br />
Gruppe 1 (klein/mittel): 26.9.2009 Frau Bockholt<br />
Gruppe 2 (groß): 5.10.2009 Dr. Asselmeyer<br />
Ort: Universität Hildesheim, organization studies<br />
„Qualitätsentwicklung“<br />
Konzeptionsworkshop 06.10.2009 Sortierung Fragen und Vorbereitung<br />
7. Training<br />
Meilensteinsitzung 26.10.2009 Überprüfung Projektverlauf,<br />
Planung Training Rechtsfragen<br />
Meilensteinsitzung 01.12.2009 Sammlung Projektergebnisse,<br />
Vorbereitung Projektabschluss<br />
Meilensteinsitzung 18.01.2010 Planung Abschlusstagung<br />
Meilensteinsitzung 22.02.2010 Abschlusstagung, ‐produkte<br />
Siebtes Training<br />
(1 Tag)<br />
Gruppe 2 (groß): 24.02.2010 Dr. Hoegg<br />
Gruppe 3 (klein): 25.02.2010 Herr Nolte/Frau Glor<br />
Gruppe 1 (klein/mittel): 26.02.2010 Herr Nolte/Frau Glor<br />
Ort: Universität Hildesheim, organization studies<br />
„Rechtsfragen“<br />
Transfer‐Phase Januar‐März 2010 Schlussbericht<br />
Abschluss 03.03.2010 Tagung<br />
Angestrebte<br />
Ergebnisse<br />
• Broschüre „Curriculum für die Qualifizierung ständiger Vertreterinnen und Vertreter von<br />
Schulleiterinnen und Schulleitern“<br />
• Trainingsmaterial „Ständige Vertretung“: Ressourcen‐CD<br />
• Projektabschluss‐Publikationen<br />
• Abschlusstagung
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