Stadt Anzeiger Dülmen kw44
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DÜLMEN<br />
Ausgabe 44 29. Oktober 2014<br />
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Innere Haltung als Thema<br />
DÜLMEN. Sich den neuen Anforderungen stellen,<br />
um auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen zu<br />
können, war Thema des Erzieherinnentages der<br />
Kommunalen Kindertagesstätten. Den Bedarf bestätigten<br />
die 77 Teilnehmer. Seite 6<br />
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DÜLMEN<br />
6 <strong>Stadt</strong><strong>Anzeiger</strong> 29. Oktober 2014<br />
Große Resonanz<br />
auf Erzieherinnentag<br />
Kommunale Kindertagesstätten machten die „Innere Haltung“ zum Thema<br />
Pädagogische Anforderungen<br />
verändern sich – auch in den<br />
Kindertagesstätten. Mit dem<br />
Erzieherinnentag nahmen die<br />
Mitarbeiterinnen der kommunalen<br />
Kindertageseinrichtungen<br />
diese Anforderungen an<br />
und stellten sich besonderen<br />
Fragestellungen.<br />
Von Alexandra Schlüter<br />
DÜLMEN. „Innere Haltung als<br />
Kompass für pädagogisches<br />
Tun“ war der Impulsvortrag<br />
von Prof. Dr. Heinrich Greving<br />
übertitelt. Der renommierte<br />
Heilpädagoge stellte<br />
die innere Haltung der Erzieherinnen<br />
in den Kontext der<br />
gesellschaftlichen Bedingungen.<br />
Ein Spannungsfeld, das<br />
nicht leicht<br />
zu händeln<br />
sei. „Meine<br />
Handlungen<br />
machen<br />
immer deutlich, wessen<br />
Geistes Kind ich bin“, machte<br />
er einen der Kernpunkte seines<br />
Vortrags deutlich. Der eigene<br />
Anspruch und die gesellschaftlichen<br />
Begleitumstände<br />
waren dann auch Thema in<br />
den Kleingruppen, in denen<br />
die Erzieherinnen konkrete<br />
Fragestellungen aufarbeiteten<br />
und abschließend im Plenum<br />
diskutierten.<br />
Obwohl die Veranstaltung<br />
nicht verpflichtend war, folgten<br />
mit 77 Teilnehmern nahezu<br />
alle Erzierherinnen sowie<br />
ein Erzieher der Einladung.<br />
Ein großer Erfolg für Angelika<br />
Kalwei (Fröbel Kindergarten)<br />
und Silke Bruchhaus (Kindergarten<br />
Am Luchtbach),<br />
die außer aus<br />
Krankheitsoder<br />
U r -<br />
laubsgründen keine Absagen<br />
zu verzeichnen hatten. Schon<br />
vor einigen Jahren hatte es<br />
Erzieherinnentage in <strong>Dülmen</strong><br />
gegeben, die längere Pause<br />
erklären die beiden Organisatorinnen<br />
mit den geänderten<br />
Rahmenbedingungen. War es<br />
früher mit etwas über 20 Teilnehmerinnen<br />
ein überschaubares<br />
Teilnehmerfeld, war die<br />
Zahl der Kolleginnen mit den<br />
Jahren durch die ausgebauten<br />
Betreuungsangebote immer<br />
weiter gestiegen.<br />
„In unseren regelmäßigen<br />
Dienstbesprechungen haben<br />
wir aber festgestellt, wie groß<br />
der Bedarf ist, solche aktuell<br />
e n pädagogischen<br />
Themen in<br />
großer<br />
Runde<br />
zu bespre-<br />
chen“, so Silke Bruchhaus.<br />
Schließlich geht es auch darum,<br />
den pädagogsichen Background<br />
aller kommunalen<br />
Kitas einheitlich zu gestalten.<br />
„Wir sind für die Qualitätssicherung<br />
verantwortlich, und<br />
ein solcher Tag ist ein wesentliches<br />
Mittel“, ergänzt Angelika<br />
Kalwei. Ein kritischer Blick<br />
auf die eigene Einstellung, das<br />
eigene Tun auch in kleinen<br />
Alltagssituationen mache oft<br />
den Unterschied aus, wissen<br />
die erfahrenen Leiterinnen.<br />
Erzieher dürften sich nicht<br />
als Animateur sehen, sondern<br />
vielmehr als die Person, die<br />
Kinder, aber auch Familien in<br />
vieslchichtigen gesellschaftlichen<br />
Situationen begleite.<br />
In kleinen Gruppen erarbeiteten die Erzieherinnen den Themenkreis ihrer inneren Haltung. Zuvor hatte Prof. Dr. Greving (4.v.r.)<br />
referiert. Foto: as<br />
Kurz notiert<br />
Kess erziehen –<br />
von Anfang an<br />
DÜLMEN/HIDDINGSEL. Kess<br />
erziehen vermittelt Eltern<br />
viele praktische Anregungen<br />
für den Erziehungsalltag.<br />
Und, noch wichtiger,<br />
eine Einstellung, die<br />
das Zusammenleben in<br />
der Familie erleichtert.<br />
Kess steht für: Kooperativ,<br />
ermutigend, sozial und<br />
situationsorientiert. Der<br />
Kurs, den die Familienbildungsstätte<br />
(FBS) <strong>Dülmen</strong><br />
anbietet, richtet sich an<br />
Eltern von 0 – 3-jährigen<br />
Kindern. Dort werden die<br />
Fertigkeiten eines respektvollen<br />
Erziehungsstils vermittelt.<br />
Er umfasst fünf<br />
Einheiten, die unter einem<br />
bestimmten Thema<br />
stehen. Zu jeder Einheit<br />
gehören Informationen<br />
über die Entwicklung und<br />
Bedürfnisse von Kindern,<br />
kurze Übungen, Demonstrationen,<br />
Selbstreflexionen<br />
und Anregungen<br />
für die Praxis zu Hause.<br />
Die Eltern bekommen ein<br />
Elternhandbuch (gegen<br />
Gebühr), in dem sie nachlesen<br />
können und Eintragungen<br />
machen können.<br />
Die Eltern werden zudem<br />
darin bestärkt, ihre eigenen<br />
Stärken sowie die der<br />
Kinder in den Blick zu<br />
nehmen. Dadurch können<br />
Selbstachtung, Selbstvertrauen<br />
sowie verantwortungsvolles<br />
Verhalten im<br />
Miteinander wachsen.<br />
Das fünf Abende umfassende<br />
Elternseminar beginnt<br />
am Mittwoch, 29.<br />
Oktober, 20 Uhr unter<br />
der Leitung von Andrea<br />
Baumann. Anmeldungen:<br />
FBS <strong>Dülmen</strong>, Tel. 0 25 94/<br />
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<strong>Stadt</strong> <strong>Anzeiger</strong>
DÜLMEN<br />
29. Oktober 2014 <strong>Stadt</strong><strong>Anzeiger</strong> 7<br />
Erfolgreiche Modellbauer<br />
Zillertalbahn fährt von <strong>Dülmen</strong> nach Wien<br />
In Miniatur, doch originalgetreu,<br />
dazu eine musizierende<br />
Blaskapelle und sich drehende<br />
Fahrräder – bis ins kleinste Detail<br />
hat die Modellbau AG des<br />
AvD-Gymnasiums mit Helmut<br />
Liedtke die Zillertalbahn und<br />
ihre Umgebung nachgebaut.<br />
Das Ergebnis der Modellbau AG des AvD-Gymnasiums, die Zillertalbahn,<br />
wurde kürzlich auf der Modellbaumesse in Wien ausgestellt.<br />
Foto: pr<br />
DÜLMEN. Das Schülerprojekt<br />
begeistert über die Grenzen<br />
Deutschlands hinaus. In der<br />
vergangenen Woche, 20. bis<br />
24. Oktober, wurde die zu drei<br />
Vierteln fertiggestellte Anlage<br />
auf der Modellbaumesse<br />
in Wien ausgestellt und von<br />
Wiener Schülern gesteuert.<br />
Seit eineinhalb Jahren bastelt<br />
AG-Leiter Helmut Liedtke<br />
mit Schülern des sechsten bis<br />
achten Jahrgangs an der Zillertalbahn.<br />
Wöchentlich trifft<br />
er sich mit ihnen in den Bastelräumen<br />
im Bahnhof. Dort<br />
werden Ideen ausgetauscht,<br />
es wird getüftelt und gebastelt<br />
bis die Details stimmen.<br />
„Wir haben eine Blaskapelle<br />
integriert, die einen richtigen<br />
Marsch spielt“, erläutert Liedtke.<br />
„Die Bahn ist aus Hightechmaterial,<br />
das uns von<br />
verschiedenen Herstellern zur<br />
Verfügung gestellt wurde.“<br />
Das Ergebnis kann sich sehen<br />
lassen, fanden auch die Organisatoren<br />
der Modellbaumesse<br />
Wien und meldeten sich<br />
kürzlich bei Helmut Liedtke.<br />
Er und sein Bastel-Team freuten<br />
sich riesig, ihre Bahn in<br />
Österreich ausstellen zu können.<br />
Kurzerhand wurde das<br />
Modell mithilfe der Kinder<br />
transportfähig gemacht und<br />
trat die große Reise an. „Leider<br />
konnten die Schüler der<br />
AG nicht mitkommen, da<br />
hier der normale Schulbetrieb<br />
lief“, erklärt Liedtke.<br />
Übernommen haben dafür<br />
Wiener Schüler, die vor Ort<br />
die Modelleisenbahn digital<br />
steuerten. Komplett fertig<br />
gestellt wird die Bahn voraussichtlich<br />
bis zum Sommer<br />
2015. Bis dahin können die<br />
Schüler der Modellbau AG<br />
noch viele kreative Ideen in<br />
den Bau mit einfließen lassen.<br />
Kurz notiert<br />
Wohnbaugebiet<br />
„Kapllenweg“<br />
DÜLMEN. Das Grundstückmanagement<br />
der <strong>Stadt</strong><br />
weist darauf hin, dass das<br />
eingetragene Bodendenkmal<br />
im südlichen Bereich<br />
des Wohnbaugebietes „Kapellenweg“<br />
(entlang des<br />
Friedhofs) gelöscht wurde.<br />
Das Bodendenkmal wurde<br />
zuvor durch Archäologen<br />
der LWL-Archäologie für<br />
Westfalen vollständig ausgegraben,<br />
sodass dort keine<br />
archäologischen Funde<br />
und Befunde mehr zu erwarten<br />
sind. Für Kaufinteressenten<br />
bedeutet das: Die<br />
Beantragung einer denkmalrechtlichen<br />
Erlaubnis<br />
ist damit entbehrlich.<br />
Hinsichtlich der Bebauung<br />
wird es auch weiterhin keine<br />
Einschränkungen durch<br />
das ehemalige Bodendenkmal<br />
geben.<br />
Im Wohnbaugebiet „Kapellenweg“<br />
vermarktet das<br />
Grundstücksmanagement<br />
der <strong>Stadt</strong> <strong>Dülmen</strong> derzeit<br />
35 der südlich gelegenen,<br />
die Sparkasse Westmünsterland<br />
die nördlich gelegenen<br />
Baugrundstücke.<br />
Aufgrund der starken<br />
Nachfrage werden die städtischen<br />
Baugrundstücke<br />
in einem notariellen Losverfahren<br />
vergeben. Die<br />
Bewerbungsfrist endet am<br />
Freitag, 31. Oktober. Ansprechpartner<br />
bei der <strong>Stadt</strong><br />
<strong>Dülmen</strong> ist Wirtschaftsförderer<br />
Jürgen Heilken, Tel.<br />
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DÜLMEN<br />
8 <strong>Stadt</strong><strong>Anzeiger</strong> 29. Oktober 2014<br />
Eine Grundschule mit Sprachunterricht<br />
Peter-Pan-Schule stellt sich und ihr Konzept vor / Anlaufstelle für den gesamten Kreis Coesfeld<br />
ONLINE-<br />
VERSTEIGERUNG<br />
Eigentlich ist die Peter-Pan-<br />
Schule in <strong>Dülmen</strong> eine ganz normale<br />
Grundschule. Allerdings<br />
mit Schülern, die neben ABC<br />
und großem Einmaleins noch in<br />
anderen Bereichen lernen und<br />
gefördert werden müssen.<br />
Von Alexandra Schlüter<br />
DÜLMEN. Kürzlich stellte sich<br />
die Förderschule Sprache für<br />
den Kreis Coesfeld interessierten<br />
Eltern und Pädagogen<br />
vor. Schulleiterin Carola Reinhold<br />
und ihr Stellvertreter<br />
Norbert Tennagels umrissen<br />
das Konzept der Schule, bevor<br />
sich die Klassentüren öffneten<br />
und die Besucher in den<br />
Unterricht hereinschnuppern<br />
konnten.<br />
Mit 163 Schülern in 13<br />
Klassen ist die Peter-Pan-<br />
Schule die kreisweit einzige<br />
Förderschule mit dem<br />
Schwerpunkt Sprache. 20<br />
Kollegen kümmern sich um<br />
die Kinder, Ziel ist die Rückschulung<br />
in die Grundschule.<br />
Dies gelinge, so Carola Reinhold,<br />
entweder bereits nach<br />
zwei bis drei Jahren oder aber<br />
nach Klasse 4. In der Peter-<br />
Pan-Schule werden sprachliche<br />
Entwicklungsstörungen<br />
abgebaut, die oft einhergehen<br />
mit motorischen Auffälligkeiten<br />
oder Problemen in der<br />
Wahrnehmung. Der Unterrichtsstoff<br />
ist dabei identisch<br />
mit dem einer Grundschule,<br />
die Schuleingangsphase kann<br />
von den Schülern in drei statt<br />
zwei Jahren durchlaufen werden.<br />
Dies, so Carola Reinhold,<br />
sei für die Schüler meist auch<br />
wichtig und das Schulkonzept<br />
Auch Englisch ist Bestandteil des Stundenplans der Peter-Pan-Schule. Ganz behutsam und spielerisch<br />
nähern sich die Kinder der fremden Sprache an.<br />
Foto: as<br />
darauf ausgerichtet.<br />
Um an der Peter-Pan-Schule<br />
aufgenommen zu werden, ist<br />
für die Eltern ein Antrag an<br />
der regulär aufnehmenden<br />
Grundschule auf sonderpädagogische<br />
Unterstützung zu<br />
stellen. Danach folgt eine eingehende<br />
Diagnostik durch die<br />
geschulten Sonderpädagogen<br />
der Peter-Pan-Schule. Neben<br />
dem normalen Grundschulunterricht<br />
erhalten die Kinder<br />
gezielte Sprachförderung.<br />
Englisch gibt es ebenfalls, das<br />
Fach wird aber ganz behutsam<br />
und spielerisch eingeführt.<br />
Wie das funktioniert, davon<br />
konnten sich die Eltern und<br />
Erzieher in der dritten Klasse<br />
überzeugen. Mittels kleiner<br />
Schilder kommunizierten die<br />
Kinder in ersten englischen<br />
Sätzen, folgten aufmerksam<br />
den Beschreibungen arbeiteten<br />
in Zweiergruppen ihr<br />
Thema ab.<br />
Bei den frisch eingeschulten<br />
Erstklässlern steht Englisch<br />
noch nicht auf dem<br />
Stundenplan. Hier gilt es,<br />
Rechtecke und Kreise passend<br />
zuzuordnen. Phil und Charlotte<br />
geben Kommandos, alle<br />
anderen Kinder müssen die<br />
passende Figur hochhalten.<br />
Dabei stellt sich heraus, dass<br />
das Wort „Kreis“ gar nicht so<br />
einfach auszusprechen ist. Bei<br />
der Klasse 1b klappt das aber<br />
schon super, alle sind motiviert<br />
bei der Sache und lassen<br />
sich auch von dem Besuch,<br />
der durch den Türrahmen<br />
lugt, nicht aus der Ruhe bringen.<br />
Ganztagsunterricht ist an<br />
der Peter-Pan-Schule übrigens<br />
auch möglich, hier wird mit<br />
den örtlichen Grundschulen<br />
kooperiert. Der Fahrdienst,<br />
der die Schüler von zu Hause<br />
abholt, bringt diese nach dem<br />
regulären Unterrichtsende in<br />
die Grundschulen ihrer Heimatorte,<br />
wo sie am Nachmittag<br />
betreut werden.<br />
Die Rückschulung, so Carola<br />
Reinhold, klappe in den<br />
meisten Fällen problemlos.<br />
Auch, weil vor dem Wechsel<br />
zwei Wochen im Unterricht<br />
der neuen Schule hospitiert<br />
wird. So wird der Übergang<br />
für die Schüler fließend gestaltet.<br />
„Ich habe es in vielen<br />
Jahren an verschiedenen<br />
Schulen erst zweimal erlebt,<br />
dass dies nicht geklappt hat“,<br />
zieht Carola Reinhold eine<br />
äußerst positive Bilanz.<br />
DÜLMEN. Am Donnerstag, 30.<br />
Oktober um 19 Uhr beginnt<br />
die zehntägige Onlineauktion<br />
des <strong>Dülmen</strong>er Fundbüros<br />
auf der Internetseite www.<br />
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haben die Gelegenheit, Fahrräder,<br />
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Nach der kostenlosen<br />
Registrierung können sie<br />
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