au f der Spur De m Bären

Zum Gebrauch der Mappe
Das vorliegende Unterrichtsmaterial kann in der Volksschule und in der Unterstufe
als Kopiervorlage eingesetzt werden. Es enthält Infoblätter und Arbeitsblätter zum
Braunbären in Österreich.
Hintergrundinformationen zur Biologie und Gefährdung des Braunbären finden Sie
auf www.wwf.at/bearlife oder www.pandazone.at/ presentations. Auch zum
Panda finden Sie Informationen auf www.wwf.at und auf www.pandazone.at.
Arbeitsblätter für die Volksschule
Arbeitsblatt 1A, 1B, 1C (S. 7–9): „Mach dir ein Bild vom Panda und Braunbären“
Lernziel: Die unterschiedlichen Lebensweisen von Panda und Braunbär kennen lernen.
Arbeitsblatt 1A: Einfaches Puzzle als Einstieg ins Thema. Tipp: Puzzleteile eignen sich gut zur Teamoder
Gruppenbildung.
Arbeitsblatt 1B: Rechenaufgaben lösen (Kopfrechnen) und die Sätze dem Panda oder dem
Braunbären zuordnen.
Lösung: Braunbär: die Sätze 2, 5, 6, 7, 11, 12; Panda: alle übrigen
Sätze.
Arbeitsblatt 1C: Richtig ausgefülltes Arbeitsblatt 1B zu Hilfe nehmen.
Lösungen: 1. In den Wäldern in Österreich/in den Bambuswäldern in China
2. Wurzeln, Gras, Beeren, Nüsse, Ameisen, Honig und Aas/Bambus
3. Der Braunbär 3A. weil er im Winter nicht mehr viel zu fressen findet
4. So groß wie ein Meerschweinchen/so groß wie ein Goldhamster
6. Es gibt nur mehr wenige Bären, weil die Menschen uns früher gejagt
haben/weil die Menschen unsere Wälder abholzen
Lösungen: 7. Der WWF schützt die Bären, weil sie auch ein Recht auf Leben haben/der WWF setzt sich
dafür ein, dass die Menschen die Bambuswälder erhalten
Arbeitsblatt 2A bis 2G (S. 10–16): „Mit unseren Bären durchs Jahr“-Kalender
Lernziel: Das Leben des Braunbären im Lauf der Jahreszeiten kennen lernen. Eigene Naturbeobachtungen
im Kalender eintragen.
Möglichkeit 1: Jedes Kind bastelt einen Kalender für zu Hause.
Material pro Kind: Ein A4-Zeichenblock (mit 11 leeren Blättern)
Lineal, Klebstoff, Schere. Arbeitsblätter 2A bis 2G.
Basteln: Die Illustrationen von Arbeitsblatt 2B bis 2G werden ausgeschnitten. Die 11 Zeichnungen werden
einzeln auf die 11 Blätter im Zeichenblock geklebt. Anschließend werden die Texte von Arbeitsblatt
2A einzeln ausgeschnitten, den Illustrationen zugeordnet und ebenfalls in den
Zeichenblock geklebt. Die Kinder tragen am unteren Rand des „Kalenders“ den
Monatsnamen und die Kalendertage (Zahlen und Wochentage) ein. Sie machen
mit dem Lineal einige Zeilen dazu. Hier können sie die Naturbeobachtungen eintragen,
die sie in diesem Monat machen, z. B. Tierbeobachtungen im Garten
oder am Schulweg, welche Pflanze gerade blüht, welche Vogelstimmen sie hören
etc. Der Kalender wird daheim aufgehängt. Am Ende jedes Monats können
die Naturerlebnisse in der Klasse verglichen werden.
Möglichkeit 2: Die Kinder basteln gemeinsam einen großen Bärenkalender für das Klassenzimmer.
Material: 11 Packpapierblätter in Plakatgröße, Lineal, Klebstoff, Scheren.
Basteln: Die Bilder und die Texte von Arbeitsblatt 2A und 2B bis 2G im Kopierer 200fach vergrößern. Die
Klasse in 11 Teams teilen. Jedes Team erhält einen Bogen. Die Bögen am Boden auflegen und alles wie bei
Möglichkeit 1 aufkleben. Jeden Monat wird ein neues Kalenderblatt im Klassenzimmer aufgehängt. So wissen
die Kinder immer, was der Bär gerade macht. Zusätzlich können die Kinder ihre eigenen Naturbeobachtungen
eintragen und Fundstücke aus der Natur wie Blätter, Zapfen etc. dazukleben.
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