Sammelheft 2 (2.780KB) - Gudjons Apotheke

INHALTSVERZEICHNIS
Begrüssung 1
Editorial 2
Projekt: „Homöopathie in der Pädiatrie“ 3 – 9
Internationales Symposium 10
Eure Kinder... 11
Verreibebericht von Ritalin ® 12 – 16
Homöopathische Behandlung als Alternative zu Ritalin ® 17
Indigo Kinder 18
Das Portrait – Dr. Andreas Richter 19 – 21
Das Portrait – Dr. Massimo Mangialavori 22 – 23
Einzeldosen 24 – 25

BEGRÜSSUNG
Liebe Freunde der Homöopathie,
‘Gudjons aktuell’ erscheint zweimal im Jahr.
Die beliebtesten Artikel sind in diesem
Sammelband II für Sie neu aufgelegt.
1

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EDITORIAL
D
ie Homöopathie ist gesellschaftsfähig geworden. Erfreulich, nach Jahrzehnten der Belächelung:
Kinderärzte kommen nicht mehr um die „Kügelchen“ herum, weil Patienten
die Nachfrage nach sanfter Medizin in die Praxen tragen. Medien senden die Kunde der Ähnlichkeit
und Potenzierung in die entferntesten Winkel der Informationsgesellschaft. Selbst die Einschnitte
der Gesundheitsreform setzen sich mit den Arzneimitteln der besonderen Therapierichtungen
auseinander, auch mit den homöopathischen Arzneien.
Keine Selbstverständlichkeit in Zeiten knapper Kassen.
Wer auf dem Ball tanzt, wird aber auch nach seinem Frack betrachtet,
nach der Etikette und der Form. Das ist die Rückseite
der Medaille: Homöopathische Hersteller werden aus dem
Schatten des Nischendaseins und der Unschuld einer Außenseitermethode
ins Rampenlicht der pharmazeutischen Produzenten
gestellt:
Damit unterliegen sie einem Diktat, das seine Wurzeln in der
chemisch-technischen Produktion der Allopathie entwickelt hat.
Die homöopathischen Arzneihersteller leiden unter der Angleichung
ihrer Herstellungstradition an die Verfahrenstechniken der pharmazeutischen Großindustrie.
Teilweise führt die strenge Auslegung des Arzneimittelgesetzes und der modernen
pharmazeutischen Praxis – GMP – dazu, die Qualität zu verschlechtern statt, wie gedacht, zu
verbessern. Die Dokumentationspflicht führt zu Papierbergen, die man eher in Verlagen oder
Papierfabriken vermuten würde. Immer mehr Zeit wird zur Erfüllung der Vorschriften der
Aufsichtsbehörden verbraucht, das Herstellen der Arznei selbst wird aus dem Zentrum gerückt.
Die individuellen Ausgangssubstanzen unserer Heilmittel und die bewährten Hilfsstoffe der
Kügelchen und Tropfen werden zunehmend den technischen Normen der pharmazeutischen
Herstellung unterworfen.
Deshalb ist es umso erfreulicher zu erfahren, dass es eine Universitätskinderklinik in Deutschland
gibt, in der die Homöopathie als zusätzliche Therapiemethode nicht nur akzeptiert, sondern
inzwischen wirklich integriert worden ist. Ebenso erfreulich sind die validen Ergebnisse
einer Studie der Charité in Berlin zu den Erfolgen der Homöopathie in der täglichen Praxis.
Das ist die glänzende Vorderseite der gleichen Medaille!

Vision
An einem schönen Sommertag in München im
Jahre 1994 auf einem sonnigen Balkon mit herrlich
blühenden Sommerblumen stellten Mathias
Dorcsi und ich uns die Frage: Kann die Homöopathie
auch in einer Kinderklinik unter
stationären Bedingungen
sinnvoll
eingesetzt werden?
1989 war Mathias
Dorcsi, der Begründer
der Wiener
Schule der Homöopathie,
von
Wien nach München
übersiedelt.
Sein wichtigstes
Anliegen war die
Integration der Homöopathie
in die
Universität als Teil
der gesamten Medizin.
Zu diesem Zeitpunkt entstand der Kontakt zur
Kinderheilkunde durch Prof. Hellbrügge. Er war
der Leiter des Kinderzentrums der Universität
München, Pionier der Sozialpädiatrie, der viele
Neuerungen in die tägliche Praxis wie die Vorsorgeuntersuchungen
bei Kindern eingeführt
hat. Er hatte die Idee, Kinderärzte in Homöopathie
auszubilden, was wir durch regelmäßige
Wochenendkurse in die Tat umsetzten.
So kam es, dass wir von 1989 –1997 über
160 Kinderärzte und Ärzte in die Grundgedanken
Hahnemanns eingeführt haben. Dabei wurden
mehr als 300 Patienten live vorgestellt
und viele Kasuistiken per Video gezeigt.
In dieser Zeit des Lehrens entstand in mir als
Kinderärztin der Wunsch, die Homöopathie als
PROJEKT:
HOMÖOPATHIE IN DER PÄDIATRIE
IN DER UNIVERSITÄTSKINDERKLINIK MÜNCHEN
Dr. Mira Dorcsi-Ulrich
Therapieform durch die kritischen Augen der
Klinikärzte beurteilen zu lassen.
So machte ich mich auf den Weg, in München
eine Klinik zu finden, deren Ärzte mit Neugier
und ohne Vorurteil bereit waren, auf mein Anliegen
einzugehen und damit die Homöopathie
auf den Prüfstand
der Wissenschaft
zu stellen.
Ich klopfte in der
Klinik an, mit der
ich die beste Zusammenarbeit
über ein Jahrzehnt
erlebt hatte: Das
war das Dr. von
Haunersche Kinderspital
der Ludwig-Maximilians-
Universität München.
Es gab noch einen weiteren Grund, gerade diese
Kinderklinik auszuwählen: Diese Klinik ist
nämlich Schrittmacher für die Pädiatrie in
Deutschland und hat viele Chefärzte hervorgebracht.
Drei Voraussetzungen
waren 1995 notwendig:
1. Eine direkte Verbindung mit der Kinderklinik
herzustellen, um unsere Idee zu verwirklichen,
die Homöopathie als begleitende
Behandlungsmethode einzusetzen.
2. Einen homöopathischen Arzt und ein begleitendes
Supervisionsteam zu finden.
3. Einen Sponsor für das Projekt zu bekommen.
3

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HOMÖOPATHIE IN DER PÄDIATRIE
Verwirklichung
Ad 1: Mit der Frage: „Spräche etwas dagegen,
wenn die Homöopathie in unserer Kinderklinik
probeweise eingesetzt würde
und wir dafür eine zusätzliche Assistenzarztstelle
durch Drittmittel finanziert
bekämen?“ erreichten wir die Zustimmung
in einer Oberarztsitzung, das Projekt
zu beginnen.
Ad 2: Frau Dr. Sigrid Kruse, die regelmäßig unsereHomöopathiekurse
für
Kinderärzte besucht
hatte, war
bereit, diese
Aufgabe zu
übernehmen.
Das Supervisionsteam
im
Hintergrund bildeten
Mathias
Dorcsi und ich.
Ad 3: Die Karl und Veronica
Carstens-
Stiftung in Essen
war sofort bereit, eine Assistenzarztstelle zu
finanzieren. Diese Stiftung hat es sich zum
Ziel gesetzt, Naturheilverfahren und insbesondere
die Homöopathie in die Kliniken
zu integrieren.
So begann die Verwirklichung unserer Idee am
1. April 1995.
Sigrid Kruse startete mit der Arbeit als Assistenzärztin
im Rahmen ihrer Facharztausbildung Pädiatrie
auf einer Normalstation. Dort lernte sie
das Haus, die Ärzte und die Pädiatrie kennen.
In den Ohren klingen ihr die Worte des Geschäftsführers
der Carstens-Stiftung: „...vertrauensbildende
Maßnahmen...“ und die Worte
ihres Lehrers Mathias Dorcsi: „...dränge
Dich nicht auf, warte bis man Dich ruft – und
man wird Dich bald rufen...“
Erste homöopathische Behandlung
Nach vier Wochen fragte der damalige Neurologe
Prof. Egger in einer schwierigen Situation,
ob die Homöopathie in diesem Fall etwas anzubieten
hätte.
Ein siebenjähriger Junge mit schwerster psychomotorischer
Entwicklungsretardierung auf
dem Entwicklungsstand eines Neugeborenen lag
stationär wegen heftigster Schreiattacken, besonders
nachts. Die anderen Kinder der Station
wurden durch dieses
Schreien regelmäßig
wach. Die besorgte
Mutter war der Überzeugung,
dass ihr Kind
Schmerzen haben
müsse, da die Schreiattacken
plötzlich aus
dem Schlaf heraus begannen.
Außerdem
konnten diese Unruhephasen
nur durch Herumtragen
und durch
heftigstes Schaukeln
gelindert werden.
Nach umfassender Diagnostik konnte keine
organische Ursache gefunden werden. Konventionell
wäre die Gabe von beruhigenden Medikamenten
möglich gewesen.
Nach der ausführlichen Anamnese und körperlichen
Untersuchung des Kindes wurde eine
kurze Videoaufnahme während der Schreiattacke
gemacht. Diese Informationen dienten
zur Arzneimittelfindung in der Supervision.
Die Symptome:
plötzliche Schreiattacken mit Überstrecken
nach hinten
plötzliche Schmerzzustände (nach Einschätzung
der Mutter)
Besserung durch Herumtragen mit heftigen
Schaukeln
führte zur Wahl von Chamomilla C30.

HOMÖOPATHIE IN DER PÄDIATRIE
Danach schlief das Kind erstmals nachts durch.
Das beeindruckte alle Beteiligten: Mutter,
Schwestern und Ärzte. Der überraschend positive
Verlauf bei diesem Kind war ein erster
großer Schritt auf dem Weg, Vertrauen und Anerkennung
zu erlangen.
Durch diesen und weitere erstaunliche Einzelfälle
ist es gelungen, die anfängliche Skepsis
vieler Ärzte abzubauen.
Wie und wann
wird die Homöopathie
in
der Kinderklinik
eingesetzt?
Der Wunsch der
Ärzte und der Eltern
nach einer begleitendenhomöopathischenBehandlung
ist ausschlaggebend.
Sie
wird einmal im
ambulanten Bereich
angewendet,
schwerpunktmäßig jedoch bei den stationär
behandelten Kindern, die meist an schweren
Krankheiten leiden.
Zuerst wird bei jedem Kind die klinische Diagnose
gestellt. Danach wird entschieden, welche
Therapie diesem Kind in dieser Situation am
besten helfen kann. Es wird also die Indikation
für eine homöopathische Behandlung gestellt.
Außerdem unterscheiden wir die Vorgehensweise
bei der Behandlung von akuten und chronischen
Erkrankungen:
Akute Erkrankungen werden größtenteils in
der Notfallambulanz behandelt. Hier hat sich
die Arzneimittelfindung nach der Bewährten Indikation
als zuverlässig erwiesen, da wir
schnell handeln müssen. Es werden die Lokalsymptome
sowie die Modalitäten verwendet,
auch das Verhalten des Kindes während der
akuten Erkrankung wird beurteilt.
Gute Erfahrungen mit homöopathischer Therapie
konnten wir bei folgenden akuten Krankheiten
sammeln: viraler, fieberhafter Infekt wie
Rhinitis, Bronchitis, Pharyngitis, Tracheitis
oder Gastroenteritis, Unruhephasen der Säuglinge
bei Zahnung oder Blähungskoliken, Juckreiz
bei Windpocken, lokale Schwellungen bei
Insektenstichen u.a.
Bei chronischen
Erkrankungen ist
immer eine ausführliche,homöopathischeAnamnese
notwendig,
die 1-2 Stunden
dauert. Anschließend
wird
jedes Kind körperlich
untersucht
und eine kurze Videoaufnahmegemacht.
In der
abendlichen Supervision
wird gemeinsam die passende homöopathische
Arznei bestimmt, mit der die
Therapie begonnen wird.
Auch durch diese ausführliche Anamnese
konnte Vertrauen unter den Ärzten und Oberärzten
der Universitätskinderklinik gewonnen
werden. Es imponiert sowohl den Ärzten wie
den Eltern, dass wir uns soviel Zeit für die Patienten
nehmen und so viele Einzelheiten wissen
wollen.
Deutliche Verbesserungen haben wir mit begleitender
homöopathischer Therapie bei folgenden
chronischen Erkrankungen erreicht:
Allergien wie Neurodermitis, Heuschnupfen,
Asthma, Infektionsanfälligkeit der Kinder (rezidivierende
Otitis media, rezidivierende Harnwegsinfektion,
rezidivierende Bronchitis, u.a.),
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HOMÖOPATHIE IN DER PÄDIATRIE
Migräne, Tic, Epilepsie, Entwicklungsstörungen,
Unruhephasen der Kinder u.a.
Von Anfang an lagen uns jedoch die stationären
Kinder am meisten am Herzen. In der Zwischenzeit
wird von allen Stationen des Hauses
regelmäßig eine homöopathische Begleitbehandlung
angefordert. Für diese Konsilanforderungen
gibt es folgende Schwerpunkte: Neonatologie,
Säuglingsstation, Onkologie, Kinderchirurgie
und die drei Intensivstationen.
In der Neonatologie
konnten erfreuliche
Krankheitsverläufe bei
Frühgeborenen mit
Hirnblutung 3. Grades
beobachtet werden.
Desweiteren sind Unruhezustände
der
Säuglinge wie z.B. bei
Blähungskoliken aber
auch beim Drogenentzugssyndrom
eine
häufige Indikation für
ein homöopathisches
Konsil. In der Onkologie
können die Nebenwirkungen
der Chemotherapie und der Bestrahlung
durch eine begleitende homöopathische
Behandlung abgefangen werden. Die
kinderchirurgischen Stationen fordern immer
wieder ein homöopathisches Konsil bei Wundheilungsstörungen
oder bei Verhaltensauffälligkeiten
der Kinder nach einem Unfall oder
Operation an.
Forschung zur Homöopathie
Nach einigen sehr positiven Krankheitsverläufen
bei den Kindern stellte sich die Frage, ob
sich diese Erfolge in Einzelfällen auch in einer
Studie wiederholen lassen, da sich unter Studienbedingungen
das Arzt-Patienten-Verhältnis
verändert.
Daher führten wir Beobachtungsstudien bei
verschiedenen Erkrankungen durch: Enuresis,
rezidivierende Harnwegsinfektionen, Migräne,
Tic, Prader-Labhart-Willi-Syndrom, Infektionsanfälligkeit,
Hirnblutung 3. Grades bei Frühund
Neugeborene, Drogenentzugssyndrom,
Stomatitis nach Methotrexat.
Die Ergebnisse dieser Beobachtungsstudien
sind sehr vielversprechend, allerdings ist es
notwendig, weitere Vergleichsstudien folgen zu
lassen. Entscheidend ist, dass das Studiendesign
sowohl der Homöopathie wie auch der Naturwissenschaft
gerecht wird.
Zusammenfassend
kann gesagt werden:
In den vergangenen
zehn Jahren ist
die Integration der
Homöopathie in
die Universitätskinderklinikgelungen.
klinik geworden.
Als begleitende homöopathischeTherapie
ist sie ein fester
Bestandteil der Behandlungsmöglichkeiten
in der Kinder-
Wegen der erfolgreichen Integration im Haunerschen
Kinderspital hat die Karl und Veronica
Carstens-Stiftung ihren Förderpreis Homöopathie
im Jahre 2002 an Frau Sigrid Kruse
verliehen.
Nach Ablauf der Vereinbarung der sechsjährigen
Unterstützung durch die Carstens-Stiftung
hat erstaunlicherweise die AOK Bayern die Finanzierung
der Assistenzarztstelle von Sigrid
Kruse übernommen. Im Jahre 2003 konnte die
Techniker Krankenkasse eine zweite Assistenzarztstelle
schaffen, um die Möglichkeiten der
Homöopathie bei Kindern mit Aufmerksamkeits-
Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS) zu untersuchen.
Das zeigt deutlich, dass es den Krankenkassen
wichtig ist, die Versorgung der kleinen
Patienten mit begleitender homöopathischer
Therapie weiterhin zu ermöglichen.

HOMÖOPATHIE IN DER PÄDIATRIE
Die Homöopathie ist ein Teil der gesamten Medizin.
In jedem einzelnen Krankheitsfall ist
immer wieder neu zu entscheiden, welche Therapieform
die zielführendste und risikoärmste
Methode bei diesem kranken Kind in dieser
Situation ist.
Die positiven Erfahrungen mit der Homöopathie
bei einzelnen Kindern zeigt uns, dass sie auch
in einer Kinderklinik eine zuverlässige und hilfreiche
Methode ist. Sie ist voraussagbar, beobachtbar
und hat sich immer wieder bestätigt.
Für die schulmedizinisch
arbeitenden
Kollegen muss sie
vor allen Dingen klinischverantwortbar
und nachvollziehbar
sein.
Die Homöopathie
muss also lehrund
lernbar sein
für den interessierten
und noch
nicht homöopathischen
Arzt.
Wir verwenden homöopathische Einzelmittel in
tiefen und hohen Potenzen.
Unsere Ziele für die Zukunft
• Wir wollen weiterhin die Homöopathie in
dieser Kinderklinik stabilisieren.
• Wir wollen unsere Forschungsgruppe „Homöopathie“
ausbauen, um fundierte Studien
durchführen zu können.
• Wir wollen, dass die Homöopathie auch in
anderen Kinderkliniken als Begleittherapie
eingesetzt und damit zu einem festen Bestandteil
der Pädiatrie wird.
Um diese Ziele zu erreichen, ist es notwendig,
dass wir unser Team durch weiteres Personal
erweitern. Dafür benötigen wir dringend finanzielle
Unterstützung.
Wir haben den Verein ‘glObulus’(Verein zur
Förderung der ärztlichen Homöopathie in den
Kinderkliniken Münchens e.V.) gegründet,
www.globulus.net, e-mail: info@globulus.net;
Hypo-Vereinsbank, BLZ: 700 202 70, Konto:
90198700.
***
Ärztlich und menschlich zu überzeugen bedeutet
für mich:
• Die Begegnung mit dem Menschen in der
ausführlichen
Anamnese
• das Wissen über
die homöopathischen
Arzneien und
ihre Wirkungen
• den persönlichen
Einsatz beim kranken
Menschen.
Das kranke Kind
steht im Mittelpunkt
unseres ärztlichen
Handelns.
Mir liegt es besonders
am Herzen, die drei Aspekte zur Arzneimittelfindung
der Wiener Schule bei der täglichen
Arbeit zu berücksichtigen:
• Den synthetischen Weg über die Phänomene
der Krankheit beim Menschen zu erleben
• Den analytischen Weg über das Repertorium
zu suchen
• Das passende Arzneimittel zu erkennen und
zu verstehen
Diese drei Aspekte möchte ich als die Dreieinigkeit
der Arzneimittelfindung beim Patienten
bezeichnen.
Welchen Weg man auch geht, das Entscheidende
ist die Arznei. Die Arzneien stammen wie
wir aus der Schöpfung, vor der wir uns in Demut
verbeugen.
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Kurzlebensläufe
HOMÖOPATHIE IN DER PÄDIATRIE
Dr. Mira Dorcsi-Ulrich,
geb. 1943 in Kalkutta als
Tochter eines Professors
für Chemie, Gründer der
Universität Darjeeling und
seiner Frau, die aus einer
Missionarsfamilie stammte.
Niedergelassen in eigener homöopathischer
kinderärztlicher Praxis seit 1981 in München-
Schwabing. Initiatorin und Supervisorin des
Modellprojekts „Homöopathie in der Pädiatrie“
am Dr. von Haunerschen Kinderspital
der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Prof. Mathias Dorcsi (1923-2001), Begründer
der Wiener Schule
der Homöopathie, Primarius
der Abteilung Physikalische
Medizin im
Krankenhaus Lainz in
Wien, Aufbau homöopathischer
Ambulanzen an
verschiedenen Krankenhäusern
in Wien, Verleihung des Ludwig-Boltzmann-Instituts
als Forschungsauftrag für Homöopathie.
1975-1989 Leiter der Homöopathie-Ausbildung
in den Badener Intensivkursen.
1985 Lehrauftrag an der Medizinischen
Fakultät der Universität Wien und Abhalten regelmäßiger
Homöopathie-Vorlesungen. 1989
Übersiedlung nach München, 1995-2001 Supervision
im Modellprojekt „Homöopathie in
der Pädiatrie“ am Dr. von Haunerschen Kinderspital
der Universität München.
Dr. Sigrid Kruse, geb. 1965 in Sindelfingen,
abgeschlossene Ausbildung
zur Arzthelferin in der
homöopathisch-internistischen
Praxis von Frau Dr.
Waltraut Schiedel. Studium
der Medizin in Tübingen,
Promotion über das Thema:
„Otitis media bei Kindern
– homöopathische Therapie im Vergleich
zur konventionellen Therapie. Ausbildung in Homöopathie
in erster Linie bei Mathias Dorcsi,
weitere Lehrer u.a. Willibald Gawlik, Georgos
Vithoulkas, Erwin Schlüren, Dario Spinedi.
1993-1995 Gynäkologie und Geburtshilfe im
Krankenhaus Josefinum in Augsburg. Seit 1995
Leiterin des Projektes „Homöopathie in der Pädiatrie“
am Dr. von Haunerschen Kinderspital
der Ludwig-Maximilians-Universität München.
2002 Verleihung des Förderpreises der Karl u.
Veronica Carstens-Stiftung für die erfolgreiche
Integration der Homöopathie in das Dr. von
Haunersche Kinderspital in München.

HOMÖOPATHIE IN DER PÄDIATRIE
A
m 2. April 2001 wurde der kleine Ludwig
auf die neonatologische Intensivstation
unseres Haunerschen Kinderspitals verlegt.
Er war ein knapp 4 Wochen altes Zwillings-Frühgeborenes
der 29. Schwangerschaftswoche,
bei dem am vierten Lebenstag eine Hirnblutung
dritten Grades aufgetreten war. Im weiteren
Verlauf hatte sich ein posthämorrhagischer
Hydrocephalus entwickelt mit deutlicher Erweiterung
der Hirnkammern. Zeichen von akutem
Hirndruck wie vorgewölbter Fontanelle, Bradykardien
beim Trinken und Kopfwachstum von
1cm pro Tag signalisierten Handlungsbedarf. Erfahrungsgemäß
ist in einem solchen Fall die chirurgische
Entlastung durch das Legen eines ventrikuloperitonealen
Shunts notwendig.
Aufgrund früherer positiver Erfahrungen mit
homöopathischer Begleitbehandlung bei Kindern
mit Hirnblutung dritten Grades wurde bei
Ludwig ein homöopathisches Konsil angefordert.
Ich erhob eine ausführliche Anamnese. In
dieser bedrohlichen Situation stimmten die verzweifelten
Eltern einer begleitenden homöopathischen
Therapie dankbar zu.
Die Arzneimittelwahl
fiel auf
Arnica, die
sich bei inneren
Blutungen
und insbesondereHirnblutungen
zur
schnelleren
Resorption in
der Vergangenheit
sehr
Deutlich erweiterte Ventrikel
beidseits
bewährt hat. Ludwig bekam Arnica C200 an
drei aufeinanderfolgenden Tagen, neben Fortsetzung
der intensivmedizinischen Maßnahmen.
Danach geschah das Unerwartete: Das
Der kleine Ludwig
Sonografie Schädel
Kind stabilisierte sich, die Fontanelle wurde
weicher und kehrte ins Niveau zurück, das dramatische
Kopfwachstum verlangsamte sich. Es
verschwanden also die Zeichen des akuten
Hirndrucks. Eine operative Ableitung des Liquors
war nicht mehr notwendig. Als Folgemittel
bekam Ludwig die Arznei Latrodectus
mactans C12, täglich 2x3 Globuli für 6 Wochen.
Von den Spinnengiften wie Latrodectus mactans
ist deren Beziehung zur Blutgerinnung bekannt.
Ludwigs Unruhephasen mit plötzlichem
Aufschrecken aus dem Schlaf entsprachen
den Leitsymptomen der Schwarzen Witwe.
Das Kind stabilisierte sich weiter, begann
zuverlässig zu trinken und konnte wie sein
Zwillingsbruder Axel an seinem errechneten
Entbindungstermin nach Hause entlassen werden.
Zur weiteren Förderung seiner Entwicklung
gaben wir 3x täglich 3 Globuli Helleborus
C6 für 8 Wochen. Meiner Erfahrung nach
ist bei Kindern mit langsamer Reizverarbeitung
und Entwicklungsverzögerung Helleborus ein
hervorragendes Mittel.
Im Alter von korrigiert 8 Monaten wurde Ludwig
wie sein
Zum Vergleich:
Normalbefund
Bruder Axel
von unserem
Entwicklungsneurologen
als völlig unauffälligbezüglich
seiner
Entwicklung
eingestuft. Im
Alter von 13
Monaten begannen
sie zu
laufen, entdecken nun fröhlich ihre Umwelt
und plappern den ganzen Tag...
Dr. Sigrid Kruse
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INTERNATIONALES SYMPOSIUM
‘HOMÖOPATHIE IN KLINK, PRAXIS UND FORSCHUNG
am Dr. von Haunerschen Kinderspital
der Ludwig-Maximilians-Universität München
Jedes Jahr im Herbst findet an der Universitätskinderklinik
München das Internationale Symposium
„Homöopathie in Klinik, Praxis und Forschung“
statt. Gemeinsame Veranstalter sind die
Kinderklinik und der Verein „glObulus“ (Verein
zur Förderung der ärztlichen Homöopathie in den
Kinderkliniken Münchens e.V.).
Im Vordergrund steht der internationale Erfahrungsaustausch
sowie die Präsentation und
Diskussion neuer wissenschaftlicher
Ergebnisse zur
Homöopathie.
Das 1. Internationale Symposium
wurde 2001 in memoriam
Prof. Mathias Dorcsi
veranstaltet, das zweite zu
Ehren Frau Dr. Veronica
Carstens (Schwerpunkt Neurologie).
Der Dialog zwischen
konventioneller und
homöopathischer Medizin
steht seit dem 3. Internationalen
Symposium ganz im
Zentrum der Veranstaltung.
Ziel ist es, den konstruktiven
Dialog zwischen Homöopathie und konventioneller
Medizin zu vertiefen. Wir wollen mehr
wissenschaftliche Akzeptanz für die Homöopathie
erreichen, damit sie breiter eingesetzt werden
kann für die bestmögliche Therapie des
einzelnen Patienten, auch in den Kliniken.
Wir laden Sie ein, die Abstract-Bände der einzelnen
Symposien im Internet einzusehen unter:
www.globulus.net oder anzufordern bei:
Folgende Referenten haben bisher zum Gelingen
der Symposien beigetragen:
Dr. Henning Albrecht, Karl und Veronica Carstens-Stiftung,
Essen • Dr. Klaus von Ammon, Kollegiale Instanz für Komplementärmedizin
(KIKOM) Universität Bern, Schweiz • Dr.
Stephan Baumgartner, Kollegiale Instanz für Komplementärmedizin
(KIKOM) Universität Bern, Schweiz • Dr. Claudia
Becker-Witt, Institut für Epidemiologie und Sozialmedizin,
Charité Berlin • Dr. Micha Bitschnau, Gynäkologie, Allgemeines
Krankenhaus, Universität Wien • Dr. Thomas Bonath,
homöopathischer Allgemeinarzt, Karlsruhe • Prof. Dr. Arndt
Borkhardt, Onkologie, Dr. von Haunersches
Kinderspital, LMU München
• Dr. Mira Dorcsi-Ulrich, homöopathische
Kinderärztin, München •
Prof. Gerhard Fasching, Industrielle
Elektronik und Materialwissenschaft,
Universität Wien • Prof. Michael
Frass, Intensivmedizin, Allgemeines
Krankenhaus, Universität Wien • Dr.
Karl-Heinz Friese, homöopathischer
HNO-Arzt, Weil der Stadt • Dr. Christoph
Garner, Neurologische Rehabilitationsklinik
Rottalstift Bad Griesbach
• Dr. Michael Hadulla, homöopathischer
Kinderarzt, Heidelberg •
Dr. Sigrid Kruse, Dr. von Haunersches
Kinderspital, LMU München •
Dr. Christian Lucae, Dr. von Haunersches
Kinderspital, LMU München
• Dr. Farokh Master, Homeopathic
Health Center, Bombay, Indien • Dr.
Menachem Oberbaum, Shaare Zedek
Medical Center, Tel Aviv, Israel •
Prof. Franz Porzsolt, Abt. Evidence-Based Health Care, Humanwissenschaftliches
Zentrum, LMU München • Dr. Dagmar
Radke, homöpathische Allgemeinärztin, Göttingen • Prof. Dr.
Louis Rey, Grundlagenforschung am Cabinet d’Etudes, Universität
Lausanne, Schweiz • Dr. Olaf Richter, Neuropädiater,
homöopathischer Kinderarzt, Butzbach • Myriam Schroeder,
Heckscher Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Rosenheim
• Dr. Christian Schröter, Pulmologie, Dr. von Haunersches
Kinderspital, LMU München • Dr. Dario Spinedi, homöopathische
Krebsklinik, Orselina, Schweiz • Dr. Johannes
Wilkens, Geriatrisches Rehabilitationszentrum, Alexandervon-Humboldt-Klinikum,
Bad Steben.
Dr. Sigrid Kruse • Homöopathie in der Pädiatrie
Dr. von Haunersches Kinderspital • Ludwig-Maximilians-Universität München
Lindwurmstr. 4 • 80337 München
Tel.: 089-5160 -7724 (8 – 9 Uhr) • Fax: 089-5160 -2151
e-mail: sigrid.kruse@med.uni-muenchen.de

EURE KINDER…
… sind nicht eure Kinder. Es sind die Söhne und Töchter von des
Lebens Verlangen nach sich selber. Sie kommen durch euch, doch sie
sind nicht von euch.
Und sind sie auch bei euch, so gehören sie euch doch nicht.
Ihr dürft ihnen eure Liebe geben, doch nicht eure Gedanken,
denn sie haben ihre eigenen Gedanken. Ihr dürft ihren Leib behausen,
doch nicht ihre Seele, denn ihre Seele wohnt im Haus von Morgen,
das ihr nicht zu betreten vermögt, selbst nicht in euren Träumen.
Ihr dürft euch bestreben ihnen gleich zu werden, doch suchet nicht,
sie euch gleich zu machen.
Denn das Leben läuft nicht
rückwärts, noch verweilt es beim
Gestern.
Ihr seid die Bogen, von denen eure
Kinder als lebende Pfeile entsandt
werden.
Der Schütze sieht das Zeichen auf
dem Pfade der Unendlichkeit, und Er biegt euch mit seiner Macht, auf
dass seine Pfeile schnell und weit fliegen.
Möge das Biegen in des Schützen Hand euch zur Freude gereichen;
Denn gleich wie Er den fliegenden Pfeil liebet, so liebt Er auch
den Bogen, der standhaft bleibt.
…so spricht Kahlil Gibran (arabischer Schriftsteller und Maler 1883 –
1931) in seinem bekannten Buch ‘Der Prophet’, …selbst wenn man
denkt, unsere Kinder seien auch unsere Nervensägen, so ist Kahlil
Gibrans Gedicht doch nichts hinzuzufügen. Unsere Kinder sind
eigenständige Wesen. Sie tragen die Verantwortung für die Zukunft
unseres Planeten – wir tragen die Verantwortung für sie.
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VERREIBEBERICHT VON RITALIN ®
Wie das Ritalin ® in unser Labor kam
Da es sich bei Ritalin um eine BTM-Substanz handelt, schließt die Gesetzeslage einen Vertrieb aus. Es wurde für Herrn
Dr. Kuhn, Altensteig, homöopathisch verarbeitet, bevor klar war, dass BTM-Gesetze auch für homöopathische Mittel gelten.
Liebe Frau Gudjons,
jetzt habe ich also Ritalin ® besorgt. In einer Tablette
sind 10 mg. Allerdings sind da noch reichlich
Zusätze drin. Wie sieht es denn damit aus bei
der Verreibung?
Mein Gedanke ist, dass wir Ritalin ® in der täglichen
Praxis eigentlich nach dem homöopathischen
Prinzip verordnen, nämlich ein Weckamin
für einen Zappelphilipp. Und jetzt muß die Verreibung
die Wirkung verbessern, die Wirkungs-
Der Verreibebericht von Ritalin ®
C1 – 31.12.2001 19.30h – 20.30h
Verreibe mit Dr. Sigrid Kruse zusammen, wir
teilen uns die 10 Tabletten, die Herr Dr. Kuhn
gesendet hatte mit der Bitte, eine Potenzierung
vorzunehmen.
Also beginne ich die C1 mit 5 Tabletten.
Meine Galle schmerzt, die Zungenspitze fühlt
sich glatt wie von kalter Butter an und ich komme
in eine sehr ernste Stimmung. Dann nehme
ich den Geruch von kochendem Sauerkraut
wahr. Unter den Rippen vorn auf der rechten
Seite entsteht ein Gefühl, als ob sich Luftblasen
dort befänden, und es sticht.
Bin in eine sehr ernste Stimmung eingehüllt,
die sich wie eine schwere Schicksalslast anfühlt
und denke an das Bild eines sehr ernsten Engels,
das ich an Weihnachten in einem Buch bei einem
Freund sah. Nehme ein Wesen von tiefem Ernst
mit unterdrückten Tränen in der Brust wahr.
Schmerzen am Hinterhaupt, wie verklemmt
an Atlas / Axis.
dauer verlängern und die Nebenwirkungen
(= Abhängigkeit) reduzieren. Bis zu welchem
Potenzierungsschritt dies der Fall sein wird?
Also ich möchte das schon versuchen und auch
bei den Kollegen empfehlen. Es gibt ja genügend
Kinder, die außer Rand und Band sind. Früher
haben diese die Energien hinausgeschwitzt bei
den täglichen Pflichten, heute haben wir ja nur
noch Luxuskinder.
Jetzt bin ich gespannt.
Viele Grüße H. Kuhn
Es dauert mich, ein so leidendes Wesen zu sehen,
und ich öffne mein Herz in einem Strom von
Liebe: da fällt es wie ein weinendes Kind an
meine linke Schulter und ich umarme es voll Mitgefühl.
Sofort entsteht ein ungutes Gefühl, wie von unterdrückter
Angst in meinem Solarplexus.
Es weint ganz arg, und ich bleibe in der Liebe mit
ihm und frage es, was denn geschehen sei. Es wird
sehr unruhig, voll von Unglück und Verzweiflung.
Dumpfe Kopfschmerzen im linken Hinterhaupt,
über das Ohr nach oben ziehend.
Das Wesen wirft den Kopf hin und her, so dass ich
die Tränen durch die Luft fliegen sehe. Es kann
sich nicht fassen, ist völlig verzweifelt.
Das Pulver spritzt ganz ungewöhnlich stark, es
spritzt aus der Schale auf meine Kleidung,
ich erschrecke und reagiere mit einem Schweißausbruch.(Das
Spritzen ist durch die galenischen
Hilfsstoffe zur Tablettenpressung bedingt,
ich habe ja die ganzen Tabletten verarbeitet.)

VERREIBEBERICHT VON RITALIN ®
Gefühl von Steifigkeit am Hals links, hinten,
hinauf zum Hinterhaupt.
Ich halte das Wesen im Arm und frage noch
einmal, was denn geschehen sei. Nach einer Weile
beruhigt es sich ein bisschen und schrumpft
zusammen, wird ganz klein. Es sieht wie ein
Mädchen aus, schaut aus großen blitzenden Augen
und beginnt zu erzählen.
Aber ich höre nichts, kann nichts verstehen. Da
beginnt es wieder wimmernd zu weinen – was
soll ich nur tun?, frage
ich mich, ja, es soll mir
zeigen, was geschehen
ist, fällt mir ein.
Stiche in der Galle, linke
Schläfe schmerzt,
Druck wie von einem
harten Brett.
Es beruhigt sich, ich
sehe, wie es noch kleiner
wird, ein Baby mit
dem Daumen im Mund
... dann ein Embryo mit
dem Daumen im Mund
... dann ein Embryo mit
einem langen Lurchschwanz
... es entwickelt
sich weiter zurück ... es
schrumpft hinweg, und
ich sehe nur noch eine
kosmische Sternennacht, weiter Raum, Dunkelheit,
ferne Sterne. Ein transparentes Bild von den
großen Augen ist zu sehen vor dem Hintergrund
der Sterne und der Weite des Alls.
Schmerz im linken Ohr.
Höre, wie sein Name in diesem weiten, nächtlichen
Raum gesungen wird, Klänge von vielen Stimmen,
ich singe den Namen mit ...... wer singt da
eigentlich? Verdichte dich! Ist der Auftrag hinter
dem Klang des Namens. Dann nehme ich so etwas
wie schwebende Engelschöre wahr und ein Teil
des Bildes, in dem ich diese schwebenden Sänger
am Himmel sehe (oder was es auch sonst sein
mag) ist weniger dunkel als die Tiefe der kosmischen
Nacht, das Bild wird aufgehellt...
Meine linke Hirnhälfte fühlt sich taub an.
C2 – 31.12.2001 20.50h – 21.50h
Die Umrisse der fliegenden Engelschöre wandeln
sich in Wolken um, wie man sie auf buddhistischen
Bildern sieht (denke eine Sekunde darüber
nach, ob die Darstellung dieser Wolken auf
den Thangkas geistige Wesenheiten andeuten sollen).
Der Raum ist erfüllt von dem Klang des Ritalinwortes.
Das Bild einer
graugrünen, grasbedeckten
Hochebene
erscheint, und ich denke
kurz an den Film von
little Buddha und das
östliche tibetanische
Hochland.
Das Bild wandelt sich in
ein Detailbild der gleichen
Grundfarbe um:
Ein sehr großer ziemlich
kahler Baum (Weide?!)
rechts im Bild,
zu seinen Füßen ein
Bachlauf, über den ein
Steg führt, im Hintergrund
erkennt man einen
aufsteigenden, graugrün
grasbedeckten Bergrücken, der sich bis zum oberen
Ende des Bildes hinzieht und es abschließt.
Hautjucken im Solarplexbereich, dünne, tiefe
Nadelstiche im Dünndarmpunkt auf der linken
Schulter. Schmerzen am Knochen unter
dem rechten Ohr.
An dem kleinen Steg steht ein Wesen wie ein Gnom,
irgendwie asymmetrisch und verwachsen, ich
kann das Bild nicht scharf sehen, es offenbart sich
nicht völlig meinem Blick. Sehe zunächst ein sehr
großes Auge, schief auf dem Kopf, oben überstehend
über einem ungestalteten Körper, in graues
Tuch (eher Lappen) gehüllt.
13

14
VERREIBEBERICHT VON RITALIN ®
Heftiger Kopfschmerz auf dem Schädeldach, an
den Knochennähten scharf umrissen. Der Druckschmerz,
der von der Galle ausgeht, zieht sich
über den ganzen Rücken. Sogar jetzt beim
Schreiben treten die Kopfschmerzen an der li.
Schläfe, die Galleschmerzen und die Stiche
im Dünndarmpunkt wieder auf.
Die Wahrnehmung wird nun schärfer, das Bild
scheint sich zu verändern, und ich sehe ein großes
Auge auf einem Bein, der verbindende Teil zwischen
beiden ist undeutlich.
Denke an Bilder
von Hieronymus Bosch
und nehme mir vor, dort
nachzuschlagen, ob ich
ein gleichartiges Wesen
in seinen Bildern finde
(habe nur Ähnliche dort
gesehen).
Heftige Stiche in das
Schädeldach, Hautjucken
am Bauch über
dem Solarplexus. Spannung
im Rücken, ausgehend
von je einem
Punkt auf den Schulterblättern.
Die Zeit
vergeht unkontrollierbar
schnell, habe die
Orientierung über
Raum und Zeit völlig verloren.
Die Weide sieht ziemlich kahl aus, hat nur wenige
Blätter, obwohl die Landschaft nicht winterlich wirkt.
Der Pulverstaub steigt mir juckend in die Nase,
ich rufe: „Ritalin ® , wo bist Du?“ und das Auge auf
dem Bein sieht mich sehr aufmerksam an, es
schaut wie ein liebes Kind zu mir hin.
Leeraufstoßen, Druck an den Schädelknochen
mit Schmerzlinien an den Knochenrändern,
Lippen trocken und krustig.
„Bist Du das Ritalin ® ?“ frage ich, er antwortet
unterwürfig und wie ein braves, gut dressiertes
Kind: „ja!“ und schaut lieb und ernst zugleich.
„Wohnst Du hier?“ frage ich. Er schaut lieb und
sagt: „Weiß ich nicht genau.“ Dann frage ich: „Wie
bist Du denn hierher gekommen?“
Er antwortet: „Weiß ich nicht genau.“ Irgendwie
tut mir das Beinauge leid, mein Herz ist voll
Mitgefühl für dieses Bruchstück, und es macht
mich traurig. Da beginnt das Beinauge zu weinen
und fragt mich: „Wie bist Du denn hierher gekommen?“
Und ich antworte wahrheitsgetreu:
„Ja, das weiß ich auch nicht genau, ich habe Dich
gesucht und nach dir
gerufen und plötzlich
war ich hier“. „So?“
Schwere Kopfschmerzen,
Rücken schmerzt
ausstrahlend vom Leber
- Gallebereich, Schmerzen
auch links unter
den Rippen bei der Milz,
Speichelfluss, Aufstoßen.
Die Zeit vergeht
sehr schnell, bin
völlig weg ...
„Was sollen wir nun tun?“
Erst jetzt bemerke ich
die Tönung der Landschaft,
es sieht aus, wie
wenn nach dem Winter
der Schnee weg getaut
und das Gras platt und grau ist. Man kann den
Frühling schon ahnen, so, als ob er schon leise
in der Luft klingen würde, aber noch sind keine
frischen Blätter an den Bäumen, und die Oberfläche
der Erde ist platt, mürbe und grau.
„Also, was sollen wir tun?“ „Bitte erzähl mir, woran
Du Dich erinnerst, wie Du hierher gekommen
bist. Wir können uns ja zusammen hinsetzen und
Du versuchst Dich zu erinnern.“
Geschärfter Geruchssinn, Hitzewallung.
Ein Welle von Liebe bricht aus meinem Herzen
hervor, im Kopf bin ich aber ganz abwesend.
Wir finden keine Stelle, wo wir uns hinsetzen kön-

VERREIBEBERICHT VON RITALIN ®
nen und bleiben stehen. „ Also, wie ich hierher
gekommen bin? Ich glaube, ich bin schon immer
hier an dieser Stelle.“ Und er beginnt heftig zu
erzählen, ich beobachte die Bewegtheit der Erzählung,
aber ich höre nichts. „Warum hörst Du mir
nicht zu?“ „Ich höre nichts, kann Dich nicht
verstehen.“ Das Ritalin ® -wesen ist fassungslos.
C3 – 31.12.01 22.20h – 23.20h
Rückenschmerzen, kann kaum noch sitzen, Zahnschmerzen
an einem Molaren im Unterkiefer.
Das Beinauge schaut
mich schön an, ein schönes
Auge, schöne Wimpern,
ganz offen und vertrauend,
ich liebe es. Es
ist so offen und zugewandt
und schön. „ Bitte
lass’ mich in Deine
Welt ein, erzähle mir in
Gedankenbildern, da ich
Dich sonst nicht verstehen
kann.“
Eine Träne rollt aus dem
schönen Auge, mein Herz
wird sehr traurig.
Es greift nach meiner
Hand ( im Sinne einer
inneren Geste, es hat
ja keine Hand) zieht
mich nah zu sich hin, damit die Gedankenbilder
...
Ich lege meinen Arm um das Augenbein und so
stehen wir umschlungen in der nachwintergrauen
Landschaft.
Es schlägt den Augendeckel nieder: ich vernehme
Freude und Heiterkeit, etwas Spielerisches,
Unbelastetes.
Kopfschmerzen wie ein Horn auf der rechten
Seite des Kopfes.
Es kichert und lacht ausgelassen. Wir befinden
uns an einem langen, weißen, sandigen Strand,
die Sonne steht in leichtem Dunst über dem Meer,
ihr Glanz auf dem Wasser macht eine friedvolle,
milde Stimmung.
Jucken im Haar, links oben am Kopf, Nasenspitze
juckt, muss reiben.
Eine Möwe erhebt sich und ruft in den Glanz
der Vormittagssonne. Es ist der Ruf der Freude
über das Aufsteigen in die Weite und Wärme
der Meeresluft. In dem Bild sehe ich nur das Meer,
den Himmel und den Strand, die Möwe kann
ich eigentlich nicht sehen,
ich höre sie nur. Ihr Ruf
füllt den ganzen Raum
des Bildes aus, wie eine
Stimme oder Stimmung
von Freude über das
Licht und die Freiheit,
die sich in alle Richtungen
des Raumes
dehnt.
Kopfdruck über den
Schläfen, beide Seiten
wie in einer harten
Zange, Schmerz am
Hinterhaupt links.
Am Horizont ziehen Wolken
auf, das Licht wird
zunehmend verhüllt,
gedämpft und abgedunkelt.
Endlich tritt das Sonnenlicht nur noch
durch die Wolkenlücken. Es wirkt nun wie am
Abend.
„Ritalin ® , wo bist Du?“ „Bitte bleib bei mir und
verlass mich nicht!“
Das Bild wandelt sich zu einer Sonnenuntergangsstimmung
mit dunklen Wolken am (West)Horizont,
aber an der gleichen Stelle über dem
Meer, dort wo gerade noch die Vormittagssonne
zu sehen war. Die Wolkenränder sind rot gefärbt
und wirken unheimlich und beängstigend. Von
der Himmelsmitte fällt die Dunkelheit, das Licht
versinkt.
15

16
VERREIBEBERICHT VON RITALIN ®
Betäubender Kopfschmerz, linke Seite am Hals
hinten wie steif.
Wir sitzen am Strand und trauern dem versinkenden
Licht nach. Ich sitze mit angezogenen Beinen
im Sand, das Beinauge sitzt neben mir und
legt jetzt das große Auge, wie bei einem Menschen
den Kopf, an mein Knie und beginnt zu weinen.
Eine Stimmung der Hoffnungslosigkeit und Verzweiflung
breitet sich über uns aus, was wird werden,
wenn die Dunkelheit kommt? Ich bin tief
erschüttert und weine nun auch.
In dieser Situation der
Hoffnungslosigkeit, Verlassenheit,
Trauer und
Einsamkeit an einem
kahlen Strand, auf den
die Nacht sinkt, erinnere
ich mich, dass ich ja nur
in einem fremden Gedankenbild
stecke und
wecke mich auf. Darauf
finde ich mich mit Ritalin
® eng umschlungen
unter der großen Weide
an dem Bach wieder.
Der ganze Rücken
schmerzt, Kopfschmerzen
tief im Hirn
hinter der Stirn links,
Hals wie steif, Übelkeit
vom Magen her, Speichelfluss, Schwindel.
Mein Herz ist sehr traurig, ich versuche mich zu
erinnern, was Herr Dr. Kuhn in seinem Brief
geschrieben hatte über die Ähnlichkeit der Substanz
mit dem Befinden der Kinder ?????
.... und sage zu dem Augenbein: “Lass uns in
die Welt gehen, wo ich Dich zuvor als eine weiße
Tablette getroffen habe“.
Ein Aufschrei in völliger Verzweiflung: “Feigling,
lass mich nicht hier allein!”
Am liebsten würde ich nur noch heulen…
(Eine hellsichtige Frau sagte zu dem Wort Ritalin
® , ohne zu wissen, worum es sich handelt: „Es
ist synthetisch, es ist übel, schlimm. Man nimmt
es bei geistigen Störungen, es ist nichts Gutes dran,
aber es gibt z. Zt. nichts anderes. Das sind die Kinder
einer neuen Generation. Ihr Hirn ist sehr viel
leistungsfähiger, als das, was wir bisher kennen,
wie bei einem sehr
schnellen Rechner. Das
Hirn dieser Kinder arbeitet
zu viel, wie verrückt;
es ist, als würden sie an
vier verschiedenen PCs
mit vier verschiedenen
Programmen gleichzeitig
arbeiten. Dadurch
sind sie überlastet, überfordert.
Sie benötigen
eine Einweisung in ihr
eigenes System. Niemand
kann mit ihnen umgehen,
sie anpassen, gesellschaftsfähig
machen.
Wenn sie Ritalin ® nehmen,
werden drei der
PCs in ihrem Hirn ausgeschaltet.
Es schaltet
Synapsen aus. Sie sind dann gedrosselt, handhabbarer,
aber dennoch nicht wie andere Menschen.
Es bleibt, das eigene Wesen nicht leben zu
können. Sie verstehen sich selbst nicht, sie können
sich nicht mitteilen, sind einfach anders.“)

HOMÖOPATHISCHE BEHANDLUNG
ALS ALTERNATIVE ZU RITALIN ®
E
inzelne Berichte über eine erfolgreiche
homöopathische Behandlung von aufmerksamkeitsgestörten
und hyperaktiven Kindern veranlassten
Heiner Frei und André Thurneysen (Laupen/Bern,
Schweiz) zu einer Überprüfung. Eine
offene Beobachtungsstudie an 115 Kindern
zeigte, dass 75% gut auf eine homöopathische
(Konstitutions-)Behandlung ansprachen, 22%
Ritalin ® benötigten, und dass 3% der Kinder durch
beide Verfahren keine Hilfe erfuhren (BrJHom
(2001), 90, 183-188).
Eine randomisierte Doppelblindstudie
soll nun
die Frage beantworten,
ob homöopathische Arzneimittel
in Hochpotenz
(Ausgangssubstanz chemisch
nicht mehr nachweisbar)
eine Wirkung
auf Kinder haben, die
unter einem Aufmerksamkeitsdefizit-
mit und
ohne Hyperaktivität-Syndrom
(ADHS oder ADS,
heute engl. ADHD) leiden
und ob sich diese
Wirkung von Placebo
unterscheidet.
Mit einem interdisziplinären
Forscherteam
aus der Kollegialen Instanz für Komplementärmedizin
(KIKOM) der Universität Bern, der
Neuropädiatrie der Kinderklinik des Inselspitals,
einem homöopathisch arbeitenden Kinderarzt
und dem Institut für mathematische Statistik
und Versicherungslehre der Universität Bern wird
diese Untersuchung während zwei Jahren durchgeführt.
Sie erfüllt einerseits strengste wissenschaftliche
Vorgaben, andererseits wird das übliche
homöopathische Vorgehen so wenig wie irgend
möglich gestört.
Nach Diagnose von ca. 100 Kindern zwischen 6
und 16 Jahren durch Neurologie und Neuropsychologie
der Kinderklinik des Inselspitals erhal-
ten sie nach eingehender Aufklärung und schriftlichem
Einverständnis, auch der Eltern, eine individuelle
homöopathische Arznei, bis nach längstens
einem halben Jahr die Wirkung erwiesen ist.
In der anschliessenden Prüfphase erhält die Hälfte
der Kinder für vier Wochen innerhalb eines Vierteljahres
ein Schein-Medikament (Placebo), die
andere Hälfte weiter die echte Arznei. Nach vier
Wochen wechseln die Gruppen. Nach weiteren
vier Wochen erhalten alle Kinder wieder ihre
homöopathische Arznei.
Die Gruppenzuteilung
(Randomisation) erfolgt
vor dem Versand der
ersten Medikamente.
Zur Anwendung gelangen
sog. Q-Potenzen in
flüssiger Zubereitung.
Dabei wird die Ausgangssubstanz
in Verdünnungsschritten
von
1:50’000 durch Verschütteln
aufbereitet. Bei
Placebo handelt es sich
um stark verdünnte alkoholische
Lösungen, die
für Ärzte, Eltern und Kinder
von der Arznei nicht
zu unterscheiden sind.
Während der Prüfphase
werden die Kinder viermal von unabhängigen
und speziell dafür geschulten Doktoranden
und Psychologie-Praktikanten mit standardisierten
Tests untersucht. Eltern und Lehrer geben
ebenfalls ihre Einschätzung auf etablierten Fragebögen
an.
Nach einem und zwei Jahren sind Langzeitkontrollen
in der medizinischen Kinderklinik des
Inselspitals vorgesehen.
Die Veröffentlichung der Ergebnisse wird in einer
wissenschaftlichen Zeitschrift erfolgen.
Dr. Klaus von Ammon
rebberg@c4u.ch
17

18
D
ie Bezeichnung Indigo-
Kinder stammt von Nancy
Ann Tappe, die in der Lage
ist, die menschliche Aura wahrzunehmen.
Gemeint sind Kinder
mit einer Indigo-Farbe in
der Aura, die seit etwa 1970
geboren wurden. Diese Farbe
setzt sich aus Blau und Violett
zusammen, ist die Farbe des sechsten Chakras
(drittes Auge) und symbolisiert die Synthese
von Intuition und Weisheit.
Im Vergleich zu bisherigen Generationen zeigen
diese Kinder weltweit eine beschleunigte Entwicklung,
insgesamt oder in Teilbereichen. Mit drei
Jahren haben sie schon das Niveau erreicht, das
bisher für fünf- bis siebenjährige Kinder typisch
war, dazu mit einem IQ von durchschnittlich
130. Manches scheinen sie gar nicht mehr lernen
zu müssen, wissen es einfach, haben aber im
Ausdruck Mühe. Stellen Sie sich vor, Sie hätten als
Erwachsener nur die Ausdrucksmöglichkeiten eines
Säuglings oder Kleinkindes! Die hohe Intuition und
Sensitivität und manchmal paranormale Gaben von
Hellsichtigkeit, Hellhörigkeit oder Hellfühligkeit
und parapsychologische Fähigkeiten der Indigo-
Kinder wollen ernstgenommen werden.
Unter fördernden Bedingungen in Familie und
Schule können sie ihr angeborenes gutes Selbstwertgefühl
entwickeln und ausserordentliche Leistungen
erbringen. Der Umgang mit Autoritäten
kann schwierig sein, denn sie „wissen“ als „alte
Seelen“ nicht zuletzt, wer sie sind und spüren
intuitiv, wenn man sie belügt. All diese Eigenschaften
sind grosse Herausforderungen für
Geschwister, Eltern und Lehrer.
Ihr Umgang mit Technik und Computern ist meist
zur allgemeinen Überraschung selbstverständlich.
In der Schule fühlen sie sich oft unterfordert. Das
führt zu Frustration, die sich durch rebellisches,
aggressives und antisoziales Verhalten äussern oder
zu Rückzug bis zum Autismus führen kann.
INDIGO-KINDER
Mit Margrit Brinton-Collison 1
können vier Arten von Indigo-
Kindern unterschieden werden:
1. Humanisten, die später Ärzte,
Lehrer, Anwälte oder Politiker
werden. Sie haben eine weit
überdurchschnittliche soziale
Begabung und soziales Feingefühl.
Ihr Wunsch ist, zu heilen,
zu lieben und geliebt zu werden. Sie sind
eher hyperaktiv und mit ihrem Körper unbeholfen.
2. Die Ideenorientierten interessieren sich mehr
für Projekte als für Menschen. Sie werden später
Ingenieure oder Designer. Als Kinder sind
sie häufig nicht sehr athletisch. Sozial haben sie
ein gegengeschlechtliches Kontrollproblem: Söhne
versuchen die Mütter, Mädchen den Vater zu
kontrollieren. Drogenmissbrauch kann ein
Ausdruck ihrer Suchttendenz sein.
3. Die Künstler sind sensibel und probieren erst
vielerlei Künste aus, bis sie sich für die ihnen
geeignetste entscheiden.
4. Die Interdimensionalen sind grossgewachsen
und wissen intuitiv sehr viel mehr als andere Kinder,
können aber Tyrannen sein. Später wollen
sie manchmal alleingelassen werden und bringen
uns dann neue Verfassungen, Religionen oder
Weltanschauungen.
Schon in der Wiege, Familie, Kindergarten oder
Schule fallen diese Kinder ausserdem auf durch
geistig-seelische Abwesenheit oder Unrast mit und
ohne körperlicher Hyperaktivität und der Schwierigkeit,
sich zu fokussieren oder die Konzentration
zu halten. Unter den diagnostischen Begriff
Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS) fallen
viele Indigo-Kinder. (siehe Beitrag: Alternative zu
Ritalin)
Verena Cucci
rebberg@c4u.ch
1 www.info3.de/archiv/info3/Artikel/2000-
10/1000brinton-collison.html

U m das Wesentliche
gleich vorweg zu
nehmen: Dr. Andreas
Richter bietet in seinen
Seminaren eine mir bislang
völlig unbekannte
und nie gehörte fundierte
Verknüpfung der
kindlichen Entwicklung
und ihren verschiedenen
Stadien mit homöopathischen
Mitteln und
Mittelfamilien an. Er erklärt
die Pathologie seiner
Patienten ganz
selbstverständlich aus
ihren Entwicklungsdefiziten.
Persönlich betroffen hat mich insbesondere
die Empathie, mit welcher Dr. Andreas
Richter die defizitäre Entwicklung eines Kindes
immer als die bestmögliche Entfaltung der Lebenskraft
respektiert, egal, was die Eltern oder
gar die Schule von einem Zappelphillip halten
mögen: Das Kind hat in seinen Bedingungen alles
getan, was es vermochte. Jedes Entwicklungsalter
hat Entwicklungsfenster, in denen eine
bestimmte Entwicklung abgeschlossen sein muss.
DAS PORTRAIT:
DR. ANDREAS RICHTER
Von Dr. Jörg Haberstock, Augsburg
Als ich nach dem ersten eher zufälligen Besuch eines Seminars von Dr Andreas Richter in
München über die Schlangen erstmalig die Grundlagen der intrauterinen und folgenden
frühkindlichen Entwicklung im Verhältnis zu homöopathischen Arzneien zuhören durfte,
war ich völlig vor den Kopf gestoßen ob der dargestellten Neuigkeiten: Zuhause habe ich
enthusiastisch versucht zu erzählen, was ich meinte verstanden zu haben: Allein, die Begeisterung
über das Verstehen reichte nicht aus, die von Dr. Andreas Richter dargestellten
komplexen Zusammenhänge der Entwicklungsphysiologie mal eben wiederzugeben, geschweige
denn ihre homöopathischen Implikationen. Ich wähnte etwas verstanden, was
ich dennoch nicht wiedergeben konnte: Also ging ich neugierig das folgende Seminar besuchen
und begann zu begreifen:
Es gibt angeborene organische
Schwächen, und
es gibt Verletzlichkeiten,
die sich aus der Generationengeschichteherleiten
lassen. Weiterhin gibt
es interaktionelle oder
interpersonelle Störungen,
die sich zum Beispiel
aus dem Umgang
mit den Grundbedürfnissen
sehen lassen. Beides
führt einzeln oder im
Wechselspiel zu frühkindlichenRegulationsstörungen
und später zu
fehlangepasster Entwicklung.
Aus der Anamnese dieser Gegebenheiten
lassen sich Themen für die Wahl der Mitteloder
Mittelgruppen herleiten. Bleibt die Entwicklung
in dieser Phase defizitär, ist ein Nachholen
während einer späteren Phase mühsam
und in der Regel unvollständig. Innerhalb der
Entwicklungsfenster der verschiedenen Altersstufen
folgt der Organismus immer einem
Druck nach Ausdehnung (z.B. Nitrogenium),
außerdem der Notwendigkeit zur Erholung und
19

20
zum Schutz (z.B. Oxygenium) und der Fähigkeit
zur Selbstregulation. Der Organismus
braucht für jeden Zyklus eine ausreichende Zeit
(z.B. Hydrogenium), die nicht verkürzt werden
kann. Diesen Entwicklungen und Entwicklungsphasen
und ihren Defiziten kann Dr. Andreas
Richter bestimmte homöopathische Mittel
und Gruppen systematisch assoziieren.
Frappierend!
Aber das geht schon viel zu sehr ins Detail…
Dr. Andreas Richter
wurde 1944 geboren,
wuchs mit
vier Geschwistern
in einem evangelischen
Pfarrhaus in
Bremen auf. Er
ging nach dem Abitur
nach Frankfurt
zum Studieren,
selbstfinanziert
und mitten in der
68er Zeit: Dass soziales
und politisches
Engagement seine Lebensbegleiter bis
heute sind, wird in Richters Seminaren immer
wieder deutlich.
Doch zunächst hat er sich nach dem Studium auf
Neurophysiologie spezialisiert, gefördert von der
Studienstiftung des deutschen Volkes, betrieb
er am Max Planck Institut für Neurobiologie drei
Jahre lang Forschung um Gleichgewichtsregulation
und Neurophysiologie.
Schließlich wollte er nicht weiter ausschließlich
in der Forschung bleiben und wechselte an
die Kinderklinik, in der Hoffnung, sich aus
der Spezialisierung ins lebendige System zurückbegeben
zu können.
Es folgte ein Aufenthalt in Portugal: Arbeit in
der Umgebung von Landkooperativen, Versor-
DR. ANDREAS RICHTER
gungssysteme in urbanen Industriegürteln, öffentliches
Gesundheitswesen.
Zurück in Deutschland schloss Dr. Richter
den Facharzt für Pädiatrie ab, nach einigen Praxisvertretungen
drängte die Entscheidung zur
Niederlassung, aber er gab noch nicht nach:
Unzufriedenheit mit der Schulmedizin trieben
ihn zu Ausbildungen in Feldenkrais, Biodynamik,
Bioenergetik und schließlich Gestalttherapie.
Als Mitarbeiter in einer Psychosomatischen
Klinik entwarf er
für die Ausbildung
der Körpertherapeuten
eine Einführung
zur Physiologie
und die
kindliche Entwicklung:
Der erste Versuch
eine integrative
Betrachtung aus
den eigenen Kenntnissen
und Erfahrungenzusammenzustellen.
Und noch immer war er nicht zufrieden. In Celle
belegte er den Dreimonatskurs Homöopathie,
zunächst skeptisch, wegen der Penibilität
der Homöopathen. Aber die Ganzheitlichkeit
der Homöopathie erschien ihm –
neben der TCM – einzigartig.
Der Lebensweg wurde – seither wohl – ein
homöopathischer:
Drei Jahre Hechtel mit Alf Geukens, Wochenendpendeln
nach Bremen. Die kompakte Erfahrung
mit der täglichen Unterstützung von Alf
Geukens, insbesondere seine freigiebige Wissensvermittlung
nährten die Entscheidung,
bei der Homöopathie zu bleiben.
Danach Arbeit im Homöopathie-Zentrum mit
Dr. Wolfgang Springer in München.

Durch die Supervision in Hechtel hatte er bemerkt,
wie sehr ihm Lehrtätigkeit und Supervision
Spaß machen und andererseits weiterbringen.
Speziell dass man sich nicht auf eine Analysemethode
eines Falles festlegen muss, gleichsam
einen ganzen Werkzeugkasten homöopathischer
Lösungsversuche bei der Hand haben kann
und für den individuellen Fall auch eine individuelle
Analysemethode auswählen darf...
In München schon das
erste Kind bekommen,
wurde die Familie nun
um ein weiteres Kind
bereichert: Dr. Andreas
Richter zog mit seiner
Frau, die dort ihre
Arbeitsstelle hatte, in
die Rhön in die Nähe
von Fulda und gründete
dort eine eigene
Praxis.
Eine Zeit lang führte
Dr. Andreas Richter in
München noch Supervisionen fort, gründete
schließlich in Kassel, Frankfurt und am Praxisort
eine wöchentliche Supervisionsgruppe analog
zur Ausbildung in Hechtel.
Nebenbei arbeitet er noch dank seiner internationalen
Kontakte mit anderen Kollegen an
der Erstellung einer kindgerechten Materia Medica
entlang der Entwicklungslinien der Kinder
mit besonderer Rücksicht auf die altersbezogenen
Verletzlichkeiten.
In letzter Zeit beschäftigt sich Dr. Andreas Richter
speziell um Entwicklungsdefizite in schein-
DR. ANDREAS RICHTER
bar passiveren frühkindlichen Entwicklungsphasen
der averbalen Zeit, wo die Defizite der
Entwicklung zu tun haben mit den vielen averbalen,
mehr sich körperlich ausdrückenden
Mitteln der Homöopathie, wie z.B. den Säuren
etc., oder mit den Schwächen, die über die Generationen
weitergegeben werden (Familiengeheimnisse).
Als hilfreich erwähnt er dabei die Arbeit
um Arzneimittelfamilien von Jan Sholten und
Dr. Massimo Mangialavori.
Dankbar zeigt sich Dr.
Andreas Richter auch
für seine komprimierten
Erfahrungen aus
den Supervisionen in
Fulda, Frankfurt und
München. Ohne die
Erfahrung aus den Fällen
anderer wäre seine
genuine Arbeit
nicht möglich.
Dankbar ist er aber
auch dafür, dass er
spät eine eigene Familie
mit Kindern begleiten darf, an denen er als
Vater plastisch die Entwicklung als „Betroffener“
mitverfolgen darf. Ganz bewusst versucht
er sich einen genügend großen Raum für
die Familie zu gewähren:
Deshalb seien wir in unserer Ungeduld nicht
undankbar beim Warten auf eine geplante zusammenfassende
Veröffentlichung seiner
Kenntnisse, die er derzeit aus der Vorbereitung
und aus den praktischen Erfahrungen mit den
Supervisionen und Seminaren entwickelt.
21

22
DAS PORTRAIT:
DR. MASSIMO MANGIALAVORI
Dr. Massimo Mangialavori ist in meinen
Augen ein Glücksfall unter den Lehrenden in
der Homöopathie. Seit seinem ersten Auftreten
als Dozent in Berlin 1993 hat er sich mit großer
Geschwindigkeit weiterentwickelt und dabei
eine Tiefe in der Darstellung der Arzneimittelbilder
erreicht, die beeindruckend ist.
Die analytische Qualität seiner Arbeit erlebe ich
immer wieder neu als inspirierend
und bereichernd
für meine eigene
Arbeit.
Massimo ist ein Gebender.
Seine Ausstrahlung
als Lehrer wird gespeist
von der Macht der Authentizität,
die von ihm
ausgeht. Sein Verständnis
der verschiedenartigsten
Charaktere, Lebenssituationen
und psycho-somatischen
Zusammenhänge
ist exzeptionell.
Seine Anamnesen sind geprägt
von meditativer Ruhe,
sein Auftreten ist zurückhaltend und bescheiden
– im Mittelpunkt steht der Patient.
Sein Wissen kann man enzyklopädisch nennen,
und ich staune immer wieder über den reichen
Fundus an Arzneimittelkenntnissen, die er mitzuteilen
hat.
‘Omen est nomen’ – Dr. Massimo Mangialavori
kann man übersetzen: ‘Der größte Arbeitsesser’.
Wieviel muss ein Mensch gearbeitet
haben, um in so jungen Jahren über derartige
Erfahrungen zu verfügen?!
Massimos Entwicklung und Autorität beruht
auf seiner reichhaltigen und gut dokumentierten
Fallsammlung. Was er vermittelt und
von Dr. H. Zwemke, Berlin
stärkt, das ist das ‘aude sapere’ Hahnemanns!
Er fordert uns auf, unsere eigenen Erfahrungen
auszuwerten und uns nicht blind auf Informationen
aus zweiter Hand zu verlassen.
Ein guter Lehrer befähigt den Schüler dazu,
sich bessere Lehrer zu suchen - in diesem Sinne
kann man ihm nur Gutes bescheinigen,
denn er leitet über zu den
besten Lehrern überhaupt:
dem Patienten
selbst und dem eigenen
inneren Lehrer!
Geboren in Neapel und
aufgewachsen in Mailand
und Modena lebt Massimo
heute mit seiner Frau
Antonella und seinen beiden
Kindern Magdalena
und Samuel in dem kleinen
norditalienischen
Dorf Solignano, wenige
Kilometer südlich von
Modena, der Stadt, in der
er seine Praxis begründet
hat.
Umgeben von seinen Pferden, Hunden und Katzen
in einem alten Bauernhaus der Emiglia Romagna,
das er und seine Frau mit viel Mühe
restauriert haben, praktiziert er dort zusammen
mit seinem Bruder (einem Kinderarzt) sowie
einem Hämatologen in der ‘Associazione
Ulmus’, benannt nach einer der letzten überlebenden
Ulmen der Gegend, die auf seinem
Anwesen steht.
Innerhalb weniger Jahre wurde er zu einem der
international gefragtesten Homöopathen überhaupt.
Er unterrichtete u.a. in San Francisco,
Los Angeles, Boston, Oxford, Amsterdam, Jerusalem,
Berlin, Augsburg, Wien und Salzburg.

MASSIMO MANGIALAVORI
Sein ureigenstes Seminar aber findet alljährlich
Anfang Juni auf der Insel Capri statt. An diesem
zauberhaften Ort, von dessen einzigartiger Atmosphäre
sich eine von Jahr zu Jahr steigende
Anzahl von Teilnehmern
begeistern
lässt, lieferte er immer
wieder aufs
Neue wichtige Beiträge
zur homöopathischen
Materia
Medica.
Dabei geht es nicht
allein um die Idee
der Arzneimittelgruppen
und die Kenntnis von den Arzneistoffen
und ihrer Bedeutung für den Menschen
BÜCHER VON DR. MASSIMO MANGIALAVORI
selbst, die er so populär gemacht hat; es sind
vielmehr sein ausgesprochen feinfühliger, psychologischer
Zugang zum Patienten und die daraus
abgeleiteten Schlussfolgerungen für die
Arzneimittelbilder,
die die eigentliche
große Bereicherung
unseres Wissens
ausmachen.
Hier zeichnen sich
die Konturen einer
modernen, zeitgenössischenHomöopathie
ab, die neue
Erkenntnisse mit
der klassischen Methodik Hahnemanns verbindet.
SEMINARE MIT DR. MASSIMO MANGIALAVORI
In neuerer Zeit bietet Massimo in Bologna Wochenkurse für Postgraduierte an, in denen er 3x jährlich für jeweils eine
Woche sein Wissen vermittelt. Seminare mit ihm sind indes seltener geworden. In Deutschland findet nur noch
1 x im Jahr in Berlin ein solches statt. Das nächste voraussichtlich Anfang Februar 2006. Wer sich informieren
möchte, der besuche Massimos interessante englische Website unter www.mangialavori.it
Mangialavori / Hieronymus
Methodik und Arzneimittellehre • Band I
und Band II
Systematisch und didaktisch klar beschreibt
Dr. Massimo Mangialavori in seinen
beiden ersten Büchern seine homöopathische
Arbeit und Vorgehensweise.
Arzneimittel:
Band I: Alloxanum, Aranea, Lac felinum,
Mygale, Latrodectus, Phellandrium, Prunus
spinosa, Psilocybe. Raphanus.
Band II: Calcarea silicata, Lapis albus, Buthus australis,
Guajacum, Iris versicolor
Methodik & Arzneimittellehre Bd.I, 440 S. e 51,–
Methodik & Arzneimittellehre Bd.II, 318 S. e 51,–
Zu beziehen und Auskunft:
Faust-Verlag • Friedberger Str. 73 • D 86161 Augsburg
Mangialavori / Zwemke
Von der Tarantel gebissen – Erfahrungen mit Arzneien
aus Spinnentieren in der homöopathischen Medizin
Spinnen – ein faszinierendes Thema, besonders wenn
das Wesen der Spinnenarzneien so plastisch vor unseren
Augen erscheint wie in diesem
Buch.
Sechs Arzneimittel – 18 Fälle:
• Tarantula hispanica
• Mygale lasiodora
• Aranea diadema
• Theridion currasavicum
• Latrodectus mactans
• Buthus australis
Von der Tarantel gebissen, 344 Seiten e 49,–
Tel.: +49 (0)8 21/ 55 50 61 • Fax: +49 (0)8 21/ 56 58 95
Mail: info@faust-verlag.com
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EINZELDOSIS ALS FERTIG-ARZNEI
Z
ögern Sie, Ihren Patienten zu viele Globuli einer Hochpotenz
zu verordnen? Möchten Sie auf die eigenhändige
Abgabe von Arzneien an Ihre Patienten aus rechtlichen
Gründen verzichten? Suchen Sie einen verlässlichen
Hersteller für Einzeldosen?
EINZELDOSEN VON
12 große Globuli in C30, C200 und C1000 als Einzeldosen (0,5g) ...
… das gewohnte Fläschchen in einem handlichen dunkelblauen Schächtelchen
als Fertigarznei mit Pharmazentralnummer (PZN).
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Therapeut oder auch direkt an Ihren Patienten.
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GUDJONS-APOTHEKE
Wankelstr. 1 • 86391 Stadtbergen
� per Fax: 0821/4441001
� per e-mail: apotheke@gudjons.com
� per Internet: www.gudjons.com/apotheke
� per SMS: 0179/9998889
Bei Bestelleingang bis 15.00 Uhr erfolgt
die Aussendung am gleichen Arbeitstag.
Sie erhalten die Arznei mit Rechnung per
Paketdienst, auch Bankeinzug ist möglich.

FOLGENDE MITTEL SIND IN EINZELDOSEN
à 0,5g IN C30, C200 UND C1000 ERHÄLTLICH
A
B
C
Aconitum napellus
Agaricus
Agnus castus
Allium cepa
Aloe socotrina
Alumina
Ambra
Anacardium orientale
Antimonium crudum
Antimonium tartaricum
Apis mellifica
Apisinum
Argentum nitricum
Arnica
Arsenicum album
Arsenicum jodatum
Aurum metallicum
Aurum muriaticum natronatum
Barium carbonicum
Belladonna
Bellis perennis
Borax
Bromum
Bryonia
Bufo rana
Cactus
Calcium carbonicum
Calcium fluoratum
Calcium phosphoricum
Calcium sulfuricum
Calendula
Camphora
Cantharis
Carbo animalis
Carbo vegetabilis
Caulophyllum
Causticum
Chamomilla
China
Chininum arsenicosum
Cimicifuga
Cina
Clematis recta
Cocculus
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
Coffea
Colchicum
Colocynthis
Conium
Corallium rubrum
Crocus sativus
Croton tiglium
Cuprum metallicum
Cyclamen
Digitalis
Drosera
Dulcamara
Eupatorium perfoliatum
Euphrasia
Ferrum metallicum
Ferrum phosphoricum
Gelsemium
Glonoinum
Graphites
Hamamelis
Hekla lava
Helleborus
Hepar sulfuris
Hydrastis
Hyoscyamus
Hypericum
Ignatia
Ipecacuanha
Iris
Jodum
Kalium arsenicosum
Kalium bichromicum
Kalium carbonicum
Kalium jodatum
Kalium phosphoricum
Kreosotum
Lachesis
Laurocerasus
Ledum
Lilium tigrinum
Lycopodium
Magnesium carbonicum
Magnesium phosphoricum
Mercurius solubilis H.
N
O
P
R
S
T
U
V
Z
Mezereum
Naja tripudians
Natrium carbonicum
Natrium muriaticum
Natrium sulfuricum
Nitricum acidum
Nux moschata
Nux vomica
Okoubaka
Opium
Petroleum
Phosphoricum acidum
Phosphorus
Phytolacca
Platinum metallicum
Plumbum metallicum
Podophyllum
Pulsatilla
Rheum
Rhus toxicodendron
Rumex
Ruta
Sanguinaria
Secale cornutum
Sepia
Silicea
Solidago
Spigelia
Spongia
Stannum metallicum
Staphisagria
Sticta
Stramonium
Sulfur
Symphytum
Tabacum
Tarantula hispanica
Thuja
Urtica urens
Veratrum album
Verbascum
Viola tricolor
Zincum metallicum
IMPRESSUM Herausgeber: Gudjons-Apotheke,
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Weitere Photos: MEV-Bildarchiv, Dr. Sigrid Kruse, Dr. Massimo Mangialavori,
Dr. Andreas Richter, Christian Korn
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