Info-Flyer (PDF) - Berliner Institut für Soziale Kompetenz und ...

Weitere Informationen
Seminarzeitraum: 2 Termine:
- 1. Block: Do., 17.01. bis Fr., 18.01.2013
- 2. Block: Do., 21.02. bis Fr., 22.02.2013
Seminarzeiten:
jeweils von 09.30 bis 18.00 Uhr
Seminarort
Alice Salomon Hochschule Berlin (ASH)
Zielgruppe
Lehrer/innen, Fachkräfte aus den Bereichen Pädagogik,
Soziale Arbeit und Psychologie
Teilnahmezahl 18
Teilnahmegebühr 395 EUR
(inkl. Seminarunterlagen und Teilnahmebescheinigung mit
genauer Auflistung der Seminarinhalte)
Anmeldung
Bitte melden Sie sich schriftlich mit dem Anmeldeformular
an (www.soziales-training.de).
Anmeldefrist: 14. Dezember 2012
Ansprechpartner
Roland Büchner
Tel.: (030) 616705-33, Fax: (030) 616705-99
Berliner Institut
für Soziale Kompetenz & Gewaltprävention e.V.
c/o Hans-Böckler-Schule, Lobeckstraße 76
roland.buechner@soziales-training.de
Weitere Information finden Sie unter:
www.soziales-training.de
Berliner Institut
für Soziale Kompetenz & Gewaltprävention e.V.
In Kooperation mit:
Systemisches Institut für Neue Autorität
»Stärke statt Macht:
Neue Autorität &
Gewaltloser Widerstand«
in Schule, Jugendhilfe und
Familie
Trainingsseminar für
Lehrer/innen und Fachkräfte aus
Pädagogik, Soziale Arbeit und
Psychologie
BISG - Berliner Institut für Soziale Kompetenz & Gewaltprävention e.V.

BISG
Leitidee
Immer häufiger werden Lehrerinnen und Lehrer sowie die
pädagogischen Fachkräfte in Einrichtungen der Jugendhilfe
mit auffälligen Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen
konfrontiert. Diese Kinder und Jugendlichen fordern
alle, die mit der Erziehung von jungen Menschen befasst
sind, heraus. Die Pädagogen/innen fühlen sich zunehmend
überfordert. Sie sind immer wieder ratlos, wie sie auf die
auffälligen Verhaltensweisen kompetent reagieren sollen.
Oftmals geraten sie in eskalierende Machtkämpfe, die zu
weiterer Verzweiflung und Ohnmacht führen können.
Das von dem Psychologen Prof. Dr. Haim Omer (Universität
Tel Aviv) entwickelte Konzept der „Neuen Autorität“ findet
als systemischer Ansatz immer mehr Verbreitung in
Schulen sowie in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
Es bietet neue Wege für diejenigen, die mit auffälligen
Kindern und Jugendlichen und deren Familien arbeiten.
Das Konzept beschreibt die Notwendigkeit, Autorität neu zu
definieren und den Autoritätspersonen Mittel an die Hand
zu geben, um Regeln aufzustellen und deren Einhaltung
wertschätzend durchsetzen zu können. Das Konzept bietet
für Pädagogen/innen und Eltern wichtige Anregungen, wie
in schwierigen Situationen die eigene Handlungsfähigkeit
(wieder) hergestellt, erweitert und Entscheidungssicherheit
gewonnen werden kann. Dies ist notwendig, um den Kindern
und Jugendlichen Sicherheit und Orientierung bieten
zu können. Die verantwortlichen Personen lernen über die
Haltung der Präsenz und durch die Interventionsmöglichkeiten
des gewaltlosen Widerstandes aus den Machtkämpfen
auszusteigen, Unterstützungssysteme zu nützen und
den ihnen anvertrauten Kindern und Jugendlichen mit
Wertschätzung und wachsamer Fürsorge zu begegnen.
Im Seminar werden die wesentlichen Inhalte, Grundhaltungen
und Interventionen der „Neuen Autorität“ und des „Gewaltlosen
Widerstandes“ erarbeitet und anhand der Erfahrungen
der Teilnehmenden reflektiert. Der Aufbau des Seminars
in zwei Teilen ermöglicht das Anwenden und Erproben
in der individuellen Alltagspraxis. Auf die Praxisrelevanz
wird besonderes Augenmerk gelegt.
Themenübersicht
- Haltung von Wertschätzung, Respekt und der „guten
Absicht“
- Bedeutung von Körperhaltung und Sprache
- Elterliche/pädagogische Präsenz als Konzept
- Neue Autorität als Haltung
- Handlungsaspekte der Neuen Autorität
- Grundhaltungen & Interventionen des Gewaltlosen
Widerstands (Ankündigung, Sit-In usw.)
- Selbstkontrolle, Eskalationsmuster und Deeskalationsstrategien
- Nutzung sozialer Unterstützer und praktische Anleitung
zur Durchführung
- Beziehungs- und Versöhnungsgesten, Wiedergutmachung
- Erleben und Durchführung des Sit-Ins im Rollenspiel
- Umgang mit Transparenz & Öffentlichkeit
- Formen und Ebenen der „Wachsamen Sorge“
Lehr- und Lernmethoden
Theorievermittlung, Übungen, Einzel-/Partner-
/Kleingruppenarbeit, Präsentationen, Feedbackverfahren
Leitung und Durchführung
Dipl. Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut. Systemischer
Therapeut, Systemischer Supervisor, Systemischer
Elterncoach, Verhaltenstherapeut, Mitgründer und
Leitung des Systemischen Instituts für Neue Autorität
(SyNA)