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Schlupfwinkel der Sprache Des Menschen Wort ist wie eine gesprungene Pauke, auf der wir eine Melodie heraustrommeln, nach der kaum ein Bär tanzt, während wir die Sterne bewegen möchten. Gustave Flaubert Wenn Pimo in die Disco geht, um eine Alte aufzureißen, ist er sprachlich auf der Höhe seiner Zeit und Clique - sein Wünschen und Wollen freilich ist so zeitlos wie Essen und Trinken. Pimo aber ist die Vorstellung ein Greuel, den fußspuren seiner Eltern zu folgen, und genauso geht es der Schnecke, die ihn angetörnt hat: Mach mich nicht an, Alter! Auf Deinen Typ steh' ich nicht! Pimo - nur nicht ausklinken - geht flippern. Danach wird er versuchen, eine andere Tussi anzugraben. Schließlich ist Pimo kein Schlaffi. Er wird seinen kleinen Wuschermann schon machen. Und wenn dann eine Gretel voll auf ihn abfährt - Pimo ist zum Troste seiner Eltern wachsam: Er wird ihr keinen Braten in die Röhre schieben. In der Verhütung kennt er sich aus - also keine Panik auf der Titanic! Pimos rhetorische Grundausstattung ist für Feministinnen zum (Auf-)Heulen, und seinen Eltern würde sie, falls ihr Gehör mitmacht, die Sprache verschlagen. Vielleicht wird der eine oder andere aber auch an etwas erinnert, was er für sich schon längst verloren gegeben hat. Angraben - anmachen - aufreißen - in der einschlägigen Literatur von Sprachwissenschaftlern, Sprach philosophen und -kritikern gibt es für Pimo wenig Schmeichelhaftes ... Aus: Müller-Thurau 1983: 15 Haben sie schon einmal versucht, mit einer Sechzehnjährigen zu reden in letzter Zeit? Verstehen sie da was? Passen sie auf: Ich will ihnen das schildern, wie das bei uns geht. Also da steht man als Mutter und denkt, das ist jetzt mein eigen Fleisch und Blut oder ist das ein Chinese, wo ich mich mit unterhalte. Sage ich gestern: "Ingelein, willst du nicht mal dein Zimmer wieder aufräumen, da sieht es ja drin aus, wie nach einem Bornbenangriff?" Wissen sie, was sie sagt? "Mama", sagt sie, "easy, easy", ich hab jetzt keinen Bock auf Aufräumen, wo der Planet wie irre sticht". Ich sage: "Was denn für einen Bock, was für einen Planet, wer sticht denn? Kannst du deiner Mutter vielleicht einmal erklären, was das heißt?" "Ja", sagt sie, was das heißt, hab ich keinen Bock drauf, das zu erklären, wo der Planet heute so am stechen ist". Ich sage: "Ingelein, gleich fängst du dir eine, aber hast du 'nen Stich, oder wer sticht, oder was ist?" "Ja mein Gott", sagt sie, "du bist vielleicht schrill heute, immer hast du die alten Kleber drauf. Ist das nicht vielleicht ein schöner Sonnenschein und da soll ich noch in dem Zimmer rumwurschteIn, da hab ich kein Bock drauf und fertig." Der Planet, das war die Sonne und wenn der sticht, heißt das, daß es schönes Wetter ist. Aber das muß man erst mal lernen. Ich sage: "Gut. Wenn dir das zu schönes Wetter heute ist, das verstehe ich. Dann läßt du es und machst es heute Abend, wenn es dunkel ist." "Nee", sagt sie, "heute Abend drück ich ja mit Bobby in die City." "Was machst du?" sage ich, "in der Stadt rumstehen und knutschen?" Aber "drücken" sagen die für gehen. Ich habe so ein kleines Heftehen, wO ich das alles reinschreibe, damit ich nicht durcheinanderkomme. Also abends "drückt" sie in die City, weil sie "auf Disko stehen". Also, das verstehst du ja noch. Aber wissen sie was "Matte" ist? Ja "Matte" brauchst du in der Disko, sonst läuft nichts. Und das ist keine Matte zum drauf rumturnen, das ist Geld, wo wir früher schon mal "Moneten" zu gesagt haben, das heißt heute "Matte". Und wenn man ein Dussel ist, und seine Matte vergißt, wo man das Geld drinnen hat, dann heißt das, "ich Chaot habe meinen Kaftan mit der Matte vergessen. Aber da finde ich dann schon einen Kumpel, der ausklinkt". "Ausklinken" heißt zahlen, müssen sie wissen, wenn sie kein Hinterweltler sein wollen und wer will das schon. Tja, da sehen sie mal, so ist das auf der Welt. Da sagen die IGnder für ein "Fräulein schöne Augen machen" die "Tussi angraben". Und du hast als Mutter, wie sie klein waren, dich bemüht, daß sie schönes Deutsch lernen. Mit der Jugend von heute und der Diskosprache kannst du als Mutter nur noch angesäuert abheben. Elke Heidenreich als Else Stratmann in "NDR Ir am Vormittag"
Oma bekam dieser Tage wieder Post von Harry: "Liebe Oma", schrieb er, "ich bin schottermäßig nicht gut drauf dies Jahr, da will ich gar nicht lange rumsülzen, und wenn jetzt Christmas in die Gänge kommt, Oma, is von mir aus gesehen, rein geschenkmäßig nuU Erwartung angezeigt. Hoffe, das säuert dich nicht an, Weihnachten is für mich sowieso out - totalo fatalo, Himbeerpudding für die Bürgerfraktion. Wünsche dir trotzdem frohes, ähm, dingns, Fest: Liebem Freak als Krieg, Freiheit für Nicaragua, so lang, Harry!" Nach elmgem Grübeln schrieb Oma zurück: "Mein lieber Harald! Vielen Dank für Deine schöne Weihnachtskarte mit dem Gewehr drauf. Da ich weiß, wie beschäftigt Deine Eltern immer sind, möchte ich Dich einladen, die Feiertage doch bei mir in Wuppertal zu verbringen. Kannst auf dem Sofa im Wohnzimmer schlafen. Es gibt Gänsebraten mit Rotkohl, ich backe natürlich einen StoUen, und Onkel Otto bringt mir einen Baum, den Tante Grete dann schön schmücken will. Du brauchst kein Geschenk mitzubringen, lieber Harald, nur wenn Du vieUeicht die grünen Haare ... aber ich wiI1 Dir nicht reinreden, lieber Junge, Deine Oma freut sich immer, wenn Du kommst, auch mit grünen Haaren. Bitte antworte mir bald, immer Deine Omi." Schon nach zwei Tagen war die Antwort da: "Liebe Oma, StoUen, Baum, Gänsebraten (würg!), die ganze alte Bürgerscheiße, Du bist doch total out, bei Dir läuft der falsche Film, Oma! Aber gut, komme also am vierundzwanzigsten, und bringe Pinky, Zomby, Schleimi und Fuzzy mit, haben aUe Schlafsäcke, mach also null Extra-action! Die Fete ist dann zwar übermackert, aber vieUeicht reißen wir irgendwo noch Bräute auf - sonst bist Du ja da - Omi, du bist echt geil! Wir werden Weihnachten tierisch abheben! Gänsebraten - au Mann! Enkel, Oma, Opa woUen Frieden in Europa - no Atomkraft in my Apfelsaft, ich steh auf Dich! So long, Harry. Elke Heydenreich in 'Espresso', NDR Ir, 12.12.1983 Freddy: Na, was ist denn nu mit heute abend, Junge? Mmh? Wie steh's, heh? Klaus: Mensch, aber ich kann doch nicht. Er läßt mich doch nicht weg. Freddy: Ach, quatsch nicht! Du stehst Punkt 7 da wie 'ne 1 und aus. Klaus: Freddy, ich kann doch den Job hier nicht verlieren. Garezzo zahlt prima und ist großzügig. Freddy: Ach, kein Arsch interessiert sich für deine lumpigen Pfennige! Große Dinger mußte machen, nicht unter 'ner MiIlion. Günther: Dann kannste ihm den Laden abkaufen. Garezzo: Dio mio! Was ist hier los?! Klaus?! Freddy: Wer ist der Scheich? Mir hat er sich noch nicht vorgesteUt. Günther: Sagen sie bloß, sie sind hier der Boss?! Garezzo: Si, Signor! Ich bin der Boss. Und weil ich bin Boss von Klaus, will ich nicht haben, daß er ist weiter in schlechter Gesellschaft wie immer früher, capito?! Günther: Schlechte was? Sagen sie das doch bitte nochmal, Herr äh ..... . Garezzo: Mein Name ist Garezzo, Signor! Antonio Garezzo, verstanden? Haha, ich will nicht sagen was Schlechtes gegen Signori. Ich bin froh, zu haben Klaus. Ich möchte, daß er hat Interesse für Geschäft wie sein eigenes. Und nicht haben in Kopf Autos, Uhren in Gold, schöne Signorinas und diese, diese Quatsch. Oh, ich weiß Bescheid von Klaus. Ich weiß, sie sind gegangen zusammen zur Schule. Sie sind Freunde. Und Klaus hat schon gemacht Gefängnis. Nur ein paar Tage. Kann vorkommen. Aber Mutter von Klaus hat gesagt mir alles. Aber Klaus für mich eine gute Junge. Freddy: Na, ist doch aUes okay, Mister Spaghetti. Garezzo: Garezzo! Antonio Garezzo! Prego, Signor! Freddy: Also, ich geb' jetzt 'ne PuUe Sekt aus und dann ist gut, heh?! Garezzo: Hoho! Prego, Signor. Klaus, presto, presto! Champagner! Klaus: Hausmarke? Garezzo: Eh Hausmarke. Was besseres für Signori, hahah! Prego, Signor.
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imperative Sprechhandlung paß auf
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Schülern in den Kontext des aktuel
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Selim auf die Spitze getrieben. Dur
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V"Ich glaub, diese Ausdrücke gibt
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In der Schule wird vorwiegend in un
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Jugendsprache, wie in dem Textbeisp
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wählter auszudrücken und bestimmt
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Sport ist für beide Jugendgruppen
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ingen. Beobachtungen bei mehreren G
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nehmern wenig interessiert zu sein.
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Dittmar, Norbert & Hädrich, Doris
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Sanders, Willy (1977). Linguistisch
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