Das Kinder- und Jugendtelefon - und Gemeinschaftsschule ...

MediaPaper 72
Das Kinder- und
Jugendtelefon
VON AKAY & TINÄ
Wir wünschen es euch
nicht, aber vielleicht benötigt
ihr einmal Hilfe bei einem
Problem (z.B. nach den
Halbjahreszeugnissen ...).
Eine Anlaufstelle ist das
Kinder- und Jugendtelefon
(KJT). Es bietet ein Gesprächsangebot
für Kinder und Jugendliche aller Altersstufen
an. Von Montag bis Freitag
ist es von 15 – 19 Uhr kostenlos zu erreichen.
Die häufigsten Gründe für einen Anruf
sind das Suchen nach Unterstützung, Information
oder einfach der Wunsch nach
einem „offenem Ohr“. Die Anrufer sind
meist im Alter von 12-17 Jahren, etwa
zwei Drittel sind Mädchen. Aus einer
Statistik wurde entnommen, dass 53,5 %
der Anrufer ein Problem mit sich selbst
haben in Form von Unzufriedenheit mit
dem Aussehen. Im Jahre 2005 gab es insgesamt
896.657 Anrufe, daraus entwickelten
sich 236.588 Beratungsgespräche.
Der Rest verteilt sich auf verschiedene
Einzelkategorien: Den größten Anteil
haben dabei die so genannten „Scherzund
Testanrufer“ (41%) und Aufleger
(20%). Diese Art von Anrufen sind häufig
Kontaktversuche und stellen Hilfeanrufe
da.
Die anderen Kategorien (Schweigeanrufe,
Auskünfte über das KJT, verwählt, sexuelle
Belästigung der Mitarbeiter, technisch
bedingte Abbrüche der Gespräche,
Rückmeldungen zu früheren Gesprächen,
sonstige Kontakte) machen 12 % aus.
Nummer gegen Kummer
Durch diesen sehr hohen Anteil an
„Testanrufen“ wird aber anderen Kindern
und Jugendlichen die Möglichkeit genommen,
ernsthafte Hilfe zu bekommen.
Habt keine Angst, das Angebot wahrzunehmen
und anzurufen, die Berater
und Beraterinnen helfen euch gerne!
Kindesmisshandlung
Jedes Mal, wenn öffentlich wird, dass
wieder ein Kind misshandelt wurde, gibt
es Fassungslosigkeit in den Familien. Ein
aktueller Fall ist in den Lübecker Nachrichten
bekannt geworden (Misshandlung
von Kindern bei der Tagespflege).
Unter dem Begriff „Misshandlung“ werden
sowohl physische als auch psychische
Gewaltakte, sexueller Missbrauch
sowie Vernachlässigung zusammengefasst.
Oft gibt es vorher keine Anzeichen
dafür, da die Täter häufig die Eltern oder
andere nahestehende Personen sind. Die
Kinder leiden sehr darunter, da ihnen der
Mut fehlt, sich jemandem anzuvertrauen.
Dadurch kommt eine Hilfe für viele zu
spät, ihre Erlösung von dem Schicksal ist
der Tod. Im Jahre 2002 waren das 223
Kinder.
Wenn ihr so etwas seht oder selber davon
betroffen seid: Schweigt nicht, sondern
bittet um Hilfe!!! AKAY & TINÄ

MediaPaper 72
Wahlpflichtkurs
WPK Medien:
Produktion am laufenden Band
VON LINKER STIEFEL & SASA
2
Da die Zeitung, die ihr gerade lest,
nicht auf Bäumen wächst, wollen wir
euch einmal zeigen, wie viel Arbeit hinter
so einer kleinen Zeitung steckt.
J eden Donnerstag in der 5. und 6. Stunde
sitzen 27 Schüler aus den 9. und 10.
Klassen an den Computern und tippen für
euch die zahlreichen Artikel, die in der
MediaPaper erscheinen. Was vielleicht
einfach aussieht, ist in Wirklichkeit harte
Arbeit. Die Schüler müssen sich zuerst
ein Thema aussuchen und sich dann umfangreich
damit beschäftigen. Am Ende
der Doppelstunde müssen alle Texte ausgedruckt,
von anderen kontrolliert werden
und dann an Herrn Lenke abgegeben werden.
Herr Lenke schaut diese ein weiteres
Mal durch und schreibt anschließend
noch Verbesserungsvorschläge dazu. In
der nächsten Stunde werden die Artikel
verbessert, ergänzt und gehen nochmals
an Herrn Lenke zurück. Das geschieht so
lange, bis Herr Lenke zufrieden ist oder
der Abgabetermin bevorsteht und er den
Artikel eigenhändig verbessern muss.
W enn dann alle Seiten der Ausgabe
250-mal ausgedruckt wurden, werden sie
von einigen Schülern zusammengetragen,
getackert und geknickt, was sehr
anstrengend ist. Dann werden sie am
nächsten Tag in den Pausen von Schülern
aus dem Kurs verkauft.
Das Team am Arbeiten: Ein Teil legt die eine Ausgabe zusammen,
die anderen schreiben bereits an Artikeln für das folgende Heft

D er Preis für die MediaPaper ist viel zu günstig,
wenn man bedenkt welche Kosten für die Materialien
zustande kommen!
W ir hoffen, euch gefallen unsere Artikel, und wir
würden uns sehr freuen, wenn ihr an unseren Rätseln
teilnehmt, denn bei manchen Rätseln bekommen wir
keine Einsendungen.
J eder Tipp, Hinweis, Leserbrief von euch hilft uns,
MediaPaper noch zu verbessern! (Auch Lob nehmen
wir dankend entgegen ...)
Fleißig am Tackern:
Das neue Gerät ermöglicht
zumindest eine
haltbare Heftung.
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Wahlpflichtkurs/MediaPampers
3
Aufruf!
MediaPampers
VON GIFTGRÜN
Eure Deutschaufsätze sind zum größten Teil so toll - das haben
wir uns von verschiedenen Lehrern sagen lassen. Also
traut euch und zeigt eure Kreativität der ganzen Schule! Diese
Chance bekommt ihr, wenn ihr in die 5., 6., 7. und 8. Klasse
geht, in dieser Schulzeitung, der MediaPaper. Hier könnt ihr
Berichte bis zum Umfallen schreiben.
Lust bekommen? Dann kommt am Dienstag in der ersten großen
Pause in den Klassenraum der 10b gegenüber vom Videoraum.
Es lohnt sich!!!

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MediaPaper / Theaterfahrt
Pinnwand
VON ROSAROT, SCHWARZWEIß
Das MediaPaper-Team hatte vor einiger
Zeit die Möglichkeit geboten, Grüße,
Danksagungen oder sonstiges Erwähnenswertes
in der MediaPaper zu veröffentlichen.
Leider wurde schon länger nichts mehr
eingesendet, sodass die Aktion langsam
eingeschlafen ist.
Hiermit möchten wir euch dazu ermuntern
uns wieder mehr zu schreiben, damit
die Pinnwand wieder existieren kann!
Beispiele:
Dankeschön an
Johanna M., weil sie immer
Eistee dabei hat und gute Laune
verbreitet.
Die left-side-Truppe
.
Liebe Grüße an Herrn Lenke,
weil er so toll ist und immer wuschelige
Haare hat. Außerdem, weil er nicht böse
ist wegen des PC-Absturzes.
Ihr farben.meer
:-))
Alles Gute nachträglich
zum Geburtstag,
Frau Trebing und
Frau Bernhard!
Die Realschule
Tintenherz:
Der Theater-Besuch
VON VICTORIA KRÖGER, 7C
4
Wir, die Klassen 7a und 7c, sind zusammen
mit unseren Klassenlehrerinnen Frau
Lopez und Frau Godzik, ins Deutsche
Schauspielhaus nach Hamburg gefahren,
um das Stück „Tintenherz“ zu sehen.
Es geht dabei um ein Mädchen namens
Meggie, ihren Vater Mortimer, genannt
Mo und ein Buch. Die beiden haben eine
ganz besondere Begabung: Immer wenn
sie laut aus einem Buch vorlesen, verschwindet
ein Lebewesen aus ihrer realen
Welt, zum Beispiel ihre Katze, und dafür
kommt eine Figur aus dem Buch zu ihnen.
Leider können sie sich nicht aussuchen
welche, dies führt zu einer Menge spannender
Abenteuer.
Mir hat die Vorstellung im Theater sehr
gut gefallen. Besonders toll war das Bühnenbild,
das wie ein Buch aufgebaut war.
Jedes Mal, wenn ein neues Kapitel begann,
wurde die „Seite“ umgeblättert und
es gab ein neues Bild.
Eine Figur aus dem Buch, Staubfinger,
konnte sogar echtes Feuer spucken, das
war klasse.
Musik gab es auch: Elinor, Meggies Tante,
versuchte zu singen. Das konnte sie
zwar nicht, es war aber deshalb sehr lustig.
Auch ein fliegender Teppich war dabei,
der von oben auf die Bühne geschwebt
kam, Farid, eine Figur aus
„Tausendundeine Nacht“, abgeladen hat
und dann wieder davonschwebte.
Am Ende waren alle begeistert, und wenn
ihr wissen möchtet, was Meggie und Mo
alles erlebt haben, müsst ihr schon das
Buch lesen oder ins Theater gehen. Es
lohnt sich!

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backten munter vor sich hin. Nicht nur
die Schüler, sondern auch die Lehrer freuten
sich darüber sehr. Herr Behlau fand
dies sogar so toll, dass er die Waffeln in
den Unterrichtsstoff einbezog: Er übte mit
den Waffeln in der Klasse 7c Bruchrechnung!
In der ersten großen Pause brachten
zwei Schülerinnen ein paar Waffeln in
das Lehrerzimmer, wo Herr Lölling und
Herr Collenburg sofort über die Waffeln
herfielen. Frau Trebing freute sich eben-
MediaPaper
Waffelbacken
VON LINKER STIEFEL & SASA
falls sehr und
machte Luftsprünge.
Der Kurs backte
nicht nur Waffeln,
sondern
machte auch
Sandwiches, die
jedoch nur für
die Waffelbäcker
und Frau Rössner
waren, damit
Auch im Physikraum gab es Waffeln – nicht nur zum Essen! sie nicht nur die
Endlich war es wieder soweit: Es gab
süßen Waffeln,
Waffeln in der Schule!!! Der Hauswirtschaftskurs
von Frau Rössner backte am essen bekamen.
sondern auch einmal etwas Pikantes zu
6.12.2006, also am Nikolaustag, für alle In der vierten Stunde räumten dann alle
Schülerinnen, Schüler und Lehrer leckere fleißig auf und putzten alles blitzblank,
Waffeln. Schon
bis Frau Rössner
am Vortag bereitete
der Kurs den
der Putzaktion durf-
zufrieden war. Nach
Teig vor und
ten die fleißigen
lagerte ihn kühl.
Waffelbäcker jedoch
Am Mittwoch
nicht nach Hause,
morgen trafen
sondern mussten die
s i c h d a n n
letzten Stunden am
schließlich alle in Diese beiden freuen Wo bitte geht‘s zum Unterricht teilnehmen.
Frau Späh war
der Küche und
sich besonders! Lehrerzimmer?
so nett und hat dem
5
Kurs in der ersten Stunde einen kleinen
Korb mit Gummibärchen hingestellt, wofür
sich der
Kurs noch mal
be-
herzlich
dankt!
Auch Waffelbäckerinnen
brauchen mal
eine Stärkung!

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Wahlpflichtkurs
6
Schülerunternehmen: Erstes Aktionärstreffen
VON DANA WARREMANN
Am 29.11.2006 fand in der Realschule
Schwarzenbek das erste Aktionärstreffen
der Schülerfirma Petit Praliné AG statt.
Von 95 Aktionären waren 47 Aktionäre
vertreten.
Zur Begrüßung wurden Pralinen und
Marmelade zum Probieren verteilt. Michael
Ewe eröffnete das Treffen und stellte
das Unternehmen in Kürze vor. Es ist
in vier Abteilungen eingeteilt, die Michael
Ewe koordiniert.
Als erste Aktion verkaufte das Unternehmen
auf der WVS-Messe in Schwarzenbek,
bei der die Pralinen und die Marmelade
gut ankamen. Insgesamt wurden 25
Kilogramm Marmelade und 16 Kilogramm
Pralinen verkauft, was ihnen ein
Kapital von 587,65 Euro einbrachte. Jedoch
ist ihnen dabei ein Fehler unterlaufen,
denn sie haben unkontrolliert so viele
Bestellungen aufgenommen, dass sie fürs
Erste nur noch dafür produzieren konnten.
Michael Ewe, Christoph Simmchen, Lena
Christiansen, Florian Giele (v.l. n. r.) und
Katharina Burmester (vorne)
Am ersten Adventswochenende war das
Unternehmen für drei Tage auf dem
Eda, Mareike und Svenja:
Lächeln für die Kunden
Weihnachtsmarkt in Basthorst. Am zweiten
Wochenende waren sie für zwei Tage
in Hamwarde und am dritten Adventswochenende
verkaufen sie an zwei Tagen in
Schwarzenbek.
In dem Schülerunternehmen gibt es die
Finanzabteilung, geleitet von Katharina
Burmester, die Technikabteilung
(Christoph Simmchen), die Marketingabteilung
(Florian Giele) und die
Personalabteilung, die von Lena
Christiansen vertreten wird. Lena
Christiansen erklärte, dass die Mitarbeiter
Aufsichtsrat, Personal, Vorstand
und Aktionäre zugleich sind.
Das Unternehmen wird sich am Ende
des Schuljahres auflösen.
Am Ende der Versammlung bedankte
sich Michael Ewe im Namen des
Schülerunternehmens bei Frau Späh,
Frau Schicke, Herrn Iding und – in Abwesenheit
– bei Frau Rössner für deren
tatkräftige Unterstützung.

MediaPaper 72
SchulKinoWoche
Das Leben der Anderen
7
Hauptmann Wiesler hört ab
und schreibt Protokoll
Von Pummel
Die Klasse 10c besuchte Anfang Dezember
das Kino Grimm in Schwarzenbek.
Anlass war die Teilnahme an der Aktion
SchulKinoWoche, früher bekannt unter
„Lernort Kino“. Durch diese Aktion sollte
uns Schülern unter anderem Wissen über
die Filmsprache und die Filmgeschichte
vermittelt werden.
Die Klasse sah mit Herrn Lenke den Film
„Das Leben der Anderen“, der wenige
Tage später in Warschau den Europäischen
Filmpreis für den besten Film, das
beste Drehbuch und den besten Hauptdarsteller
(Ulrich Mühe) bekam.
Die Handlung:
Der Film beginnt im November 1984 in
Ost-Berlin. Fünf Jahre vor seinem Ende
sichert sich der DDR-Staat seinen Machtanspruch
mit einem erbarmungslosen
System aus Kontrolle und Überwachung.
Als Oberstleutnant Anton Grubitz
(gespielt von Ulrich Tukur) den
linientreuen Stasi-Hauptmann Gerd
Wiesler (Ulrich Mühe) auf den erfolgreichen
Dramatiker Georg Dreyman
(Sebastian Koch) und seine Lebensgefährtin,
den Theaterstar Christa-Maria
Sieland (Martina Gedeck), ansetzt, verspricht
er sich davon einen Aufstieg in
der Karriere. Immerhin stehen höchste
politische Kreise hinter dem
„operativen Vorgang“ (OV). Womit
Grubitz jedoch nicht gerechnet hat ist,
dass das intime Eindringen in die Welt
der Observierten auch die Spitzel verändert.
Das Eintauchen in DAS LE-
BEN DER ANDEREN – in Liebe, Literatur,
freies Denken und Reden –
macht Wiesler die Armseligkeit seines
eigenen Daseins bewusst und eröffnet
ihm eine nie gekannte Welt, der er sich
immer weniger entziehen kann.
Doch das System ist nicht mehr zu
stoppen – ein gefährliches Spiel beginnt,
das die Liebe zwischen Georg
Dreyman und Christa-Maria Sieland in
den Abgrund reißt und Wieslers bisherige
Existenz vernichtet. Bis die Mauer
fällt, haben alle einen hohen Preis gezahlt.
Danach beginnt eine andere
Welt.
Die anschließende Analyse des Filmes
mit einem Referenten vom Institut für
Kino und Filmkultur konnten unsere
Schüler leider nicht mehr verfolgen, da
anschließend ja noch Unterricht stattfand
– wenn auch nicht für alle, die
dies vorgaben. ;-)

MediaPaper 72
VON NINA NIEDBALKA, NINA
GARBRECHT UND JENNIFER WOLFF
Auch die Klasse 7c nahm das Angebot
der „SchulKinoWoche“ wahr. Wir sahen
den Film „Die Wolke“ nach dem
Roman von Gudrun Pausewang
In dem Film geht es
um einen Reaktorunfall
in Bayern, durch
den viele Menschen
sterben oder lebensbedrohlich
erkranken.
Die Hauptperson Janna-Berta,
im Film genannt
Hannah, versucht
mit ihrem Bruder
Uli vor der Wolke zu
fliehen. Da die Mutter
auf einer Messe in
Schweinfurt war, müssen
die beiden Geschwister
mit dem
Fahrrad fliehen. Doch
auf dem Weg nach Bad Hersfeld verunglückt
Uli tödlichen und Hannah wird
von einer Familie mit drei Kindern nach
Bad Hersfeld zum Bahnhof mitgenommen.
Am Bahnhof verliert sie die Familie
und läuft weg. Sie gerät in den radioaktiv
verseuchten Regen, bricht auf der Straße
zusammen und wacht im Nothospital auf.
SchulKinoWoche
Die Wolke
8
Ab hier unterscheidet sich die Verfilmung
sehr stark vom Buch. So trifft Hannah
immer wieder auf ihren Klassenkameraden
Elmar, der sie bis zum Schluss begleitet,
als sie in ihr verseuchtes Heimatdorf
zurückkehrt.
Hannah und Uli fliehen aus dem verlassenen Dorf
Unser Kommentar:
Ein sehr emotionaler Film, der einen
nachdenklich macht und sehr ans Herz
geht. Wir empfehlen euch, den Film einfach
einmal selber anzusehen oder das
Buch zu lesen!.
MediaPaper-Team komplett
VON ROSAROT
In der letzten MediaPaper wurde die Aktion „MediaPaper-Team komplett!“ gestartet.
Ann-Christin Borghoff und Niklas Schoreit aus der 6b sowie Yasmin Berg aus der 9a
haben daher jeweils eine CD gewonnen.
Herzlichen Glückwunsch und danke für eure Teilnahme!

MediaPaper 72
Gedicht
von Vanja Barać
Literatur
9
VON HANNI BUNNY
Die Klasse 10b, die von Herrn Bernhard in
Deutsch unterrichtet wird, muss, wenn jemand
seine Hausaufgaben dreimal vergessen
hat, ein zur Jahreszeit passendes oder anderweitiges
Gedicht schreiben.
Hierzu darf die Klasse sich vier beliebige
Begriffe aussuchen, die auf jeden Fall in das
Gedicht mit eingebaut werden müssen. In
jeder der vier Strophen á 4 Zeilen muss jeweils
ein Begriff vorkommen.
Dieses Mal hat es unter anderem Vanja erwischt.
Da sie ein wunderschönes Liebesgedicht
geschrieben hat, kam der Vorschlag
von Herrn Bernhard, dieses Gedicht doch in
der MediaPaper abzudrucken.
Und hier ist es nun, damit in den Wintermonaten unser Herz nicht erfriert!!! ;-)
Liebesgedicht
Baby, du bist wie ein Vollwaschmittel, machst mein Herz rein.
Ein Leben ohne dich kann nur eins mit Schmerzen sein.
Das ist kein Scherz, oh nein, das ist meine Offenbarung.
Es zeigt, das ich Hoffnung hab.
Mit dir will ich alt werden, Schatz, bis in die Unendlichkeit.
Ich geh mit dir jeden Weg, unendlich weit.
Es ist wie eine Metamorphose, du verwandelst mich.
Lass einfach das Glück in dein Herz, und verhandle nicht.
Liebe geht durch den Magen, deshalb verwende ich Wörter wie Speichelsekret.
Und du willst nur noch meine Nähe, weil du auf mein Streicheln stehst.
Das Zeichen steht, und unsere Herzen werden sich vereinigen.
Jedes meiner Worte spricht die Wahrheit, du kannst mein Herz vereidigen.
Kiwisektmarmelade zum Frühstück, ich erfüll dir jeden Wunsch.
Wenn ich dir dann süße Worte ins Ohr flüstere, ist das meine Redekunst,
die dich, mein Schatz, erröten lässt, du bekommst eine Gänsehaut.
Niemand kann uns trennen, auch nicht, wenn er Mauern oder Wände baut.

MediaPaper 72
Biologie
Untersuchung des Schweineauges
VON NINA UND ZAHRA
10
D ie Klassen 9b und 9c haben mit Frau
Trebing Schweineaugen untersucht und
seziert, um die Augenteile genauer unter
die Lupe zu nehmen. Denn für viele
Schülerinnen und Schüler ist es leichter,
das Auge von innen zu betrachten, als es
nur auf einer Skizze zu sehen.
A llerdings gab es
einige Schülerinnen und
Schüler, die das Schweineauge
nicht ansehen
konnten und sich weiter
weg gesetzt haben, da
ihnen schlecht wurde.
Die anderen nahmen das
Auge bis auf das kleinste
Detail auseinander und
guckten sich alles genau
an. Frau Trebing half
ihnen dabei, die Augenteile
wiederzuerkennen,
wie zum Beispiel die Linse, den Glaskörper,
die Netzhaut und die Pupille.
F ür einige Schüler war das Betrachten
des Auges ganz interessant und ein großes
Erlebnis, so etwas mal zu sehen und
sich damit auseinanderzusetzen.
Larissa und Eda (9c) beim Sezieren
des Schweineauges
Ausschnittvergrößerung

MediaPaper 72
Zeitung in der Schule (ZiSch)
11
Brandschutzerziehung bei der Feuerwehr
„Feuerwehrfrau“ Renate Günther,
beobachtet von Roman Larisch
Cali beim Löschen der Puppe
mit dem Feuerlöscher
VON FIßI
Im Auftrag von ZiSch war die Klasse 10a
bei der freiwilligen Feuerwehr in Schwarzenbek.
Roman Larisch und Thorsten
Bettin sind dort für die Brandschutzausbildung
verantwortlich. Sie machten mit
uns einen Crashkurs zur Brandbekämpfung,
bei dem auch mehrere praktische
Versuche durchgeführt wurden, z.B. das
Löschen einer brennenden Person
(natürlich aus Metall) mit einem Feuerlöscher
oder einer Löschdecke. Sogar Frau
Günther hat ihren Mut zusammengenommen,
die brennende Person zu Boden
geworfen und die Flammen mit einer Jacke
erstickt.
Bettin erzählte von ein paar schrecklichen
Einsätzen, die er schon erlebt hat, z.B.
einen Unfall auf der Landstraße mit einem
Mähdrescher und einem PKW, bei
dem zwei Menschen starben. Bei einer
kurzen Fahrzeugkunde wurden ein paar
Geräte vorgeführt, wobei gezeigt werden
sollte, wie schwer diese Geräte sind, z.B.
die Schere und der Spreitzer oder ein Hitzeschutzanzug.
Ein weiterer wichtiger Punkt war der
Rauch, der bei einem Brand entsteht. In
Filmen ist der Rauch immer weiß, doch
das ist meistens nicht der Fall. Man kann
nichts sehen, wenn es brennt, und um es
besser deutlich zu machen, wurde ein
Raum mit Theaternebel gefüllt. Im Raum
selber konnte man nur mit einer Wärmebildkamera
etwas erkennen, da der Rauch
zu dicht war.
Die Reportage der Klasse 10a über die
Feuerwehr Schwarzenbek lest ihr in MediaPaper,
sobald er in den Lübecker
Nachrichten erschienen ist.

MediaPaper 72 Zeitung in der Schule (ZiSch)
Mit ZiSch in Berlin:
Deutsche Bank und Brandenburger Tor
VON TIMMEL UND PAPA BÄR
12
Am 17.11.2006 fuhr die Klasse 10c mit
dem Projekt ZiSch der Lübecker Nachrichten
nach Berlin. Obwohl es schon um
7 Uhr losging, ließ sich bereits auf der
Busfahrt erahnen, dass dies ein sehr amüsanter
Tag für die Schüler werden würde.
In Berlin gingen wir zum „Q110“, der
modernsten Filiale der Deutschen Bank,
auch die „Bank der Zukunft“ genannt.
Diese Filiale ist ein Projektversuch der
Deutschen Bank und es wird sie in dieser
Art und Weise nicht noch einmal geben.
Nur einige Bereiche werden für andere
Filialen übernommen.
Nach unserem Besuch bei der Deutschen
Bank ging es zur ehemaligen Mauer und
zum Checkpoint Charlie. Anschließend
gingen wir zum Potsdamer Platz, wo wir
zwei Stunden lang Berlin in Ruhe erkunden
konnten. Das Ziel fast aller Schüler war als
erstes McDonald’s, außerdem gab es in
nächster Nähe das Sony Center, das DaimlerChrysler-Building
mit dem schnellsten
Fahrstuhl Europas (90,15 Meter in 20 Sekunden)
und einer Aussichtsplattform in
100 Metern Höhe, sowie zum großen Vergnügen
aller eine künstliche Rodelbahn mit
echtem Schnee (allerdings aus Schneekano-
Die 10c vor der Bank – der blaue Bär hatte keine Chance...

MediaPaper 72
nen) bei fast 20°C im
Spätherbst.
Nach der Freizeit sahen
wir uns noch das
Wahrzeichen Berlins,
das Brandenburger
Tor, und auch das
Holocaust-Denkmal
an.
Im Großen und Ganzen
war es ein spannender
und informativer
Tag. Sobald der
Bericht der Klasse in
den Lübecker Nachrichten
erschienen ist,
werdet ihr ihn auch in
MediaPaper lesen können!
Zeitung in der Schule (ZiSch)
13
Moderne Videotechnik im Konferenzraum der Bank –
die 10c voll im Bild
Das Brandenburger Tor, bei
einsetzender Dämmerung
bereits beleuchtet
Der Blick aus 100 Metern
Höhe über das
Sony Center und die
Philharmonie auf den
Bezirk Tiergarten

MediaPaper 72
Am 22.11. waren Dr. med. Wurst und Dr.
Max-i für drei Stunden unsere Lehrer.
„Komische Namen“ denkst du dir jetzt?
Das soll auch so sein, denn die beiden
sollen kranke Kinder an der Uni-Klinik in
Kiel zum Lachen bringen, und das kann
man nicht mit den Namen Harald und
Gerhard. Was die beiden uns beibrachten,
liegt also auf der Hand: Jonglieren, Zaubern
und was halt noch so zum Leben
eines Clowns gehört. Anfangs erfuhren
wir aber erstmal etwas über den Beruf der
beiden, aber auch hier waren immer wieder
kleine Witze versteckt und wir kamen
aus dem Lachen gar nicht mehr raus.
Hier also einiges Wissenswerte über unsere
Klinik-Clowns:
Jeden Donnerstag
gehen sie halb als
Clown, halb als
Arzt verkleidet (so
verschwindet die
Angst vor Ärzten)
auf der Kinderstation
von Zimmer zu
Zimmer und lassen
die kleinen Patienten
für kurze Zeit
Nach der
Theorie kam die
Praxis
Zeitung in der Schule (ZiSch)
Lachen ohne Ende!
Clownsvisite in der 10b
VON GIFTGRÜN
vergessen, wie
schlecht es ihnen
geht. „Es macht
Spaß – keine Frage,
es ist aber auch
belastend, wenn du
kleine Kinder leiden
siehst“, meint
Dr. med Wurst. A-
ber gerade deshalb
14
Dr. med Wurst (Mitte) und Dr. Max-i
zeigen Herrn Bernhard eine andere
Art des Unterrichtens ...
ist es gut, einen Clownspartner zu haben,
um über so etwas reden zu können, auch
kann man so miteinander Witze machen,
wenn das Kind, das gerade „behandelt“
wird, nicht gleich etwas mit den Späßen
anfangen kann. Finanziert werden die
beiden mit Spenden.
So gut vorbereitet fuhr unsere Klasse, die
10b, am 14.12. nach Kiel, um Dr. med.
Wurst und Dr. Max-i live zu erleben und
sich selber zum Clown zu machen.
Den spannenden Bericht darüber lest ihr
in der nächsten MediaPaper. Versprochen!
(Und kein Witz!)

MediaPaper 72
Schöööön, aber teuer: Feuerwerk
Bald liegen die Haustiere wieder unterm
Tisch, überall trifft man betrunkene Verwandte,
und das Raclette macht einen
fett... ES IST SILVESTER!!!
Herkunft:
Als der Silvester (der Waldbewohner,
vom lateinischen silva – Wald) wird im
westlichen Sprachraum der letzte Tag des
Jahres im gregorianischen Kalender*
bezeichnet, der 31. Dezember. Auf Silvester
folgt der Neujahrstag, der 1. Januar
des Folgejahres.
Die Schreibweise „Sylvester“ für das Fest
ist – obwohl weit verbreitet – falsch. Sie
tritt, auch nach neuer Rechtschreibung im
Duden, lediglich als eine Nebenform für
Silvester als Personenname auf (z. B.
Sylvester Stallone oder Sylvester und
Tweety). Da die Bezeichnung des letzten
Jahrestages im gregorianischen Kalender
auf Papst Silvester I. zurückgeht, bezieht
sie sich auf diesen und ist somit als Eigenname
anzusehen.
*MediaPaper
LEXIKON
Gregorianischer Kalender:
in den meisten Teilen
der Welt gültiger Kalender
Silvester
15
Ab ins Jahr
2007!
VON GIFTGRÜN &
HANNI BUNNY
Brauchtum:
Im deutschsprachigen
Raum wird das Jahr oft mit
Feuerwerk, Böllern, Orakeln
(Bleigießen) oder
Mitternachtsgottesdiensten (Metten) beendet.
Oft wird auch Glücksklee Oxalis
(Sauerklee) verschenkt. Während das
Feuerwerk früher dazu diente, „böse
Geister“ zu vertreiben, ist es heute ein
Ausdruck von Vorfreude auf das neue
Jahr. Bei Silvesterpartys wird am Jahreswechsel.eine
Flasche Sekt geöffnet.
Billiger, aber nicht so hübsch:
Tischfeuerwerk
Silvester im deutschen Fernsehen:
In Deutschland hat sich neben dem Klassiker
„Dinner for One“ auch die Folge
Silvesterpunsch der Serie „Ein Herz und
eine Seele“ einen festen Platz im Fernsehprogramm
zu Silvester gesichert. Das
restliche Rahmenprogramm besteht meist
aus Sketchsendungen sowie Shows. Nicht
zu vergessen die Neujahrsansprache, die
seit 1970 vom jeweiligen Bundeskanzler
vorgetragen wird. Davor wurde sie vom
Bundespräsidenten gehalten.

MediaPaper 72
Vorschau/Impressum
Geplante Themen für das nächste Heft
sind unter anderem:
• Das Jahreshoroskop 2007
• Eure Vorschläge für den
Maskottchen-Namen
• ZiSch: Die 10b unterwegs
mit den Klinik-Clowns (re.)
• Retrogames: Tetris
• Wahlpflichtkurs Soziales
Lernen (links)
• und noch mehr!
16
Impressum MediaPampers Impressum MediaPampers Impressum
Leitung: MediaMuddis (*M&Ms*): Johanna Mörke, Marieke Scherer
Benny Lauth
Bert
Ernie
MediaPaper Nr. 73 erscheint voraussichtlich am
Freitag, dem 9. Februar 2007
Niklas Schoreit
Dimitri Tusowski
Eric Knaack
John
Patrick
TokioHotelGirls
Jan-Philipp Flottwell
Jan Vollstedt
Irina Schner & Lisa Czudny
Impressum Impressum Impressum Impressum Impressum Impressum
Herausgeber: Wahlpflichtkurs Medien
Leitung: Dirk Lenke (*DL*)
Akay Ann-Kathrin Wenk
Ay Aylin von Appen
blubb Sarah Mirow
B_Tiger Sebastian Hahn
EA89 Erik Schefer
Fißi Christopher Fiß
F_Tiger Fabian Erdmann
giftgrün Marieke Scherer
hanni bunny Johanna Mörke
Jess Jessica Bielicke
Kathi Katharina Zydek
LaLa Sarah Denise Wahls
Linker Stiefel Sonja Jakutz
Marschio Marcel Pingel
Mary Marie-Luise Hondl
Miri Miriam Gültekin
Mr. Smith Marcell Al-Chab
Nina Nina Bonik
nK.p4t Patrick Ulrich
Papa Bär Lars Militzer
pummel Sarah Menzel
rosarot Maxime Schall
Sasa Sandra Riesel
schwarzweiß Alisa Drews
Timmel Max Kröger
Tinä Christina Heitmann
Zahra Zahra Akbarian
FOTOS – sofern nicht anders angegeben –: MediaPaper (MP)
Erscheinungsweise: ca. 6 Ausgaben pro Jahr
MediaPaper ist die Schulzeitung der RS Schwarzenbek (Kreis Hzgt. Lauenburg/SH)
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Es gilt die Anzeigenpreisliste Nr. 5 vom 1. Mai 2006