Führungskräfteentwicklung
Ganzheitlich, Maßgeschneidert, Nachhaltig
Ganzheitlich,
Maßgeschneidert,
Nachhaltig
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Schöne Aussichten …<br />
für die Entwicklung Ihrer<br />
Führungskräfte<br />
„Das einfache, das doch so schwer zu machen ist.“<br />
Berthold Brecht
Ein Versprechen:<br />
Unsere Lernprogramme entwickeln wir immer<br />
Ganzheitlich Wir arbeiten mit Menschen in den drei Kompetenzfeldern<br />
(Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz). Elemente im Prozess der <strong>Führungskräfteentwicklung</strong><br />
sind Analyse, Lernprogramm und Transfersicherung.<br />
Maßgeschneidert Für den sinnvoll aufeinander aufbauenden Entwicklungsprozess<br />
sind Ihre Bedürfnisse und Anforderungen die Basis. Die existierenden<br />
Maßnahmen zur <strong>Führungskräfteentwicklung</strong> integrieren wir in den Prozess.<br />
Nachhaltig Die Entwicklung von Führungskompetenz erfolgt dauerhaft und<br />
selbstverständlich aus dem Unternehmen heraus. Dafür setzt Ihr Führungs team in<br />
einem Prozess des Selbstlernens die entscheidenden Impulse.
Schloss Heiligenberg<br />
Wir machen Ihnen nichts vor!<br />
„Dieser Weg, wird kein leichter sein. Dieser Weg wird steinig und schwer.“<br />
Xavier Naidoo<br />
Doch mit Einsatzbereitschaft, Zielorientierung, einer Prise Humor und immer eng<br />
an der betrieblichen Praxis, hat Ihr Entwicklungsprozess eine Richtung und eine<br />
gute Chance. Wir unterstützen Sie dabei.<br />
„Es ist nicht gesagt, dass es besser wird, wenn sich etwas ändert.<br />
Aber, „Das wenn einfache, es besser das werden doch soll, schwer muss sich zu etwas machen ändern.“ ist.“<br />
Georg Christoph Lichtenberg<br />
Berthold Brecht
Der Prozess:<br />
Die drei Stufen ganzheitlicher,<br />
maßgeschneiderter und nachhaltiger<br />
<strong>Führungskräfteentwicklung</strong> sind<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Analyse Wo stehen Sie Wohin wollen Sie<br />
Training Was brauchen Sie für den Weg<br />
Transfer So sichern Sie die Nachhaltigkeit!
Nachhaltigkeit:<br />
Stufe 1<br />
Die Analog Aufgaben zur Medizin einer Führungskraft „Ohne Anam - sind u. a.:<br />
▪ nese Fachaufgaben keine Diagnose“ (Zielgruppe gilt für unsere Kunde)<br />
▪ Arbeit Führungsaufgaben in Organisationen (Zielgruppe „Ohne Mitarbeiter)<br />
Analyse keine Maßnahmen“.<br />
Die Analyse<br />
der Führungs-Situation im Unternehmen<br />
durch Ihre Führungskräfte<br />
bedeutet für alle Beteiligten Aufwand.<br />
Dieser Schritt kann mühselig und<br />
mitunter auch schmerzhaft sein.<br />
Außerdem erfordert er Disziplin und<br />
Bereitschaft zur Selbstreflexion von<br />
allen Beteiligten. Wir begleiten Sie<br />
methodisch und fachlich. Die Mitarbeit<br />
der Geschäftsleitung ist Voraussetzung<br />
für den Erfolg!<br />
Der Output:<br />
▪ Maßnahmen zur sofortigen<br />
In Um den setzung betrieblichen im Führungs-Alltag<br />
Meetings werden Informationen zu laufenden Projekten<br />
(Fachaufgaben, ▪ Informationsbasis Zielgruppe für die Lernkonzeption<br />
Kunde und in Stufe die Leistungserbringung 2<br />
stehen im Focus.<br />
Kunde) ausgetauscht und vernetzt.<br />
Der<br />
▪ Nachwirkungen – Diese Phase<br />
Und wirkt belebend, wann steht weitet den der Blick Mitarbeiter<br />
für Neues und erzeugt Aufbruchstimmung<br />
das in Thema Ihrem Führungsteam! Führung im und Focus<br />
„Das „Das einfache, Einfache, das doch so schwer zu zu machen ist.“ ist<br />
Bertolt Brecht<br />
Berthold Brec
Der Prozess:<br />
Stufe 2<br />
Die Themen der<br />
Seminarbausteine I-III<br />
Die drei Stufen ganzheitlicher,<br />
maßgeschneiderter und nachhaltiger<br />
<strong>Führungskräfteentwicklung</strong> sind<br />
Das Training<br />
Den Entwicklungsprozess Ihrer Führungskr<br />
Seminarreihe. Unsere Lernkonzeption trainie<br />
eigene Werte, Einstellungen und Verhaltens<br />
Entwicklung der eigenen Führungspersönlic<br />
Trainingsschwerpunkte der ersten<br />
beiden Bausteine „Selbstentwicklung<br />
I und II“ sind das Stehen<br />
zu sich selbst, sich selbst bewusst<br />
werden als Weg zum Selbst bewusst<br />
sein und die eigene Akzeptanz.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Im Baustein III „Führung“ setzen<br />
wir uns mit dem H3 (Hand, Hirn,<br />
Herz) der Führung auseinander.<br />
Die Teilnehmer überprüfen ihr<br />
eigenes Führungsverhalten und<br />
Analyse Wo stehen Sie Wohin wollen Sie<br />
lernen mögliche Alternativen<br />
kennen. Im Mittelpunkt steht der<br />
Praxisbezug.<br />
Training Was brauchen Sie für den Weg<br />
Transfer So sichern Sie die Nachhaltigkeit!<br />
„Erfolg besteht zu 2 % aus Inspiration und zu 98 % aus Transpi<br />
Thomas Alva Edison
äfte begleiten wir mit einer 6-teiligen<br />
rt psychosoziale Kompetenz, reflektiert<br />
weisen und unterstützt praxisnah die<br />
hkeit.<br />
Die Themen der<br />
Seminarbausteine IV-VI<br />
Führungsarbeit wird immer mehr<br />
zur Überzeugungsarbeit. Das Mittel<br />
der Wahl ist die Kommunikation.<br />
In den Bausteinen IV „ Komunikation“<br />
und V „Konflikte konstruktiv bewältigen“<br />
trainieren wir die Gesprächskompetenz.<br />
Im VI. und letzten Baustein „Teamentwicklung<br />
und gruppendynamische<br />
Prozesse erkennen und steuern“<br />
lernen die Teilnehmer bewusst die<br />
gruppendynamischen In den betrieblichen Prozesse Meetings der<br />
werden Informationen zu laufenden Projekten<br />
eigenen (Fachaufgaben, Seminargruppe Zielgruppe kennen Kunde) ausgetauscht und vernetzt.<br />
verstehen.<br />
Und wann steht der Mitarbeiter<br />
und das Thema Führung im Focus<br />
ration.“<br />
„Das „Das einfache, Einfache, das doch so schwer zu zu machen ist.“ ist<br />
Bertolt Brecht<br />
Berthold Brec
Der Prozess:<br />
Stufe 3<br />
Der Transfer<br />
Die drei Stufen ganzheitlicher, Mit Ihnen<br />
maßgeschneiderter und nachhaltiger<br />
<strong>Führungskräfteentwicklung</strong> sind<br />
1<br />
Eine Schlussfolgerung aus dem<br />
II. Hauptsatz der Thermodynamik<br />
ist, dass einem (mechanischen)<br />
System immer wieder Energie zugeführt<br />
werden muss, um es in<br />
Bewegung zu halten. Das gilt auch<br />
für Ihr „System Unternehmen“<br />
im Allgemeinen und für das Thema<br />
Mitarbeiterführung im Besonderen.<br />
Analyse Wo stehen Sie Wohin wollen Sie<br />
▪ etablieren wir das Thema<br />
Mitarbeiterführung zum festen<br />
Punkt in Ihren Meeting-Agenden.<br />
▪ steigern wir sukzessive Qualität<br />
und Quantität des internen Lernprozesses<br />
Mitarbeiterführung.<br />
▪ sorgen wir dafür, dass das Thema<br />
Mitarbeiterführung zu einem<br />
„Dauerbrenner“ in Ihrem Unternehmen<br />
wird.<br />
2<br />
3<br />
Training Was brauchen Sie für den Weg<br />
Transfer So sichern Sie die Nachhaltigkeit!<br />
„Erfolg besteht zu 2 % aus Inspiration und zu 98 % aus Transpi<br />
Thomas Alva Edison
Nachhaltigkeit:<br />
Die Aufgaben einer Führungskraft sind u. a.:<br />
▪ Fachaufgaben (Zielgruppe Kunde)<br />
▪ Führungsaufgaben (Zielgruppe Mitarbeiter)<br />
In den betrieblichen Meetings werden Informationen zu laufenden Projekten<br />
(Fachaufgaben, Zielgruppe Kunde) ausgetauscht und vernetzt.<br />
Der Kunde und die Leistungserbringung stehen im Focus.<br />
Und wann steht der Mitarbeiter<br />
und das Thema Führung im Focus<br />
„Das „Das einfache, Einfache, das doch so schwer zu zu machen ist.“ ist<br />
Bertolt Brecht<br />
Berthold Brec
Gemeinsam mit Ihnen rücken wir das Thema Führung dorthin, wo es hingehört:<br />
In den Mittelpunkt Ihrer täglichen Aktivitäten.<br />
Denn auch diese Informationen (Führungsaufgaben, Zielgruppe Mitarbeiter)<br />
gehören in regelmäßigen Meetings ausgetauscht und vernetzt.<br />
Nachhaltigkeit heißt hier konkret:<br />
▪ Etablierte Führungskräfte<br />
tauschen Erfahrungen/Meinungen/Informationen permanent aus und<br />
lernen voneinander<br />
▪ Neue Führungskräfte werden strukturiert eingearbeitet, auch zum Thema<br />
Führungskultur<br />
▪ Informationen aus Weiterbildungen fließen automatisch in die Organisation ein<br />
▪ Führung entwickelt sich in einem kontinuierlichen Verbesserungsprozess<br />
Die Frage ist nicht, ob Sie sich <strong>Führungskräfteentwicklung</strong><br />
leisten können, sondern:<br />
Können Sie es sich leisten,<br />
darauf zu verzichten<br />
Rittersaal Schloss Heiligenberg
Referenzen<br />
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