Grundsätze zum Anfertigen einer Gliederung

Phasen der selbstständigen Schülertätigkeit im bGy
1. Phase: Beleg in der Klassenstufe 11
2. Phase: Belegarbeit in der Jahrgangsstufe 12
3. Phase: BELL in der Jahrgangsstufe 13
Fachunterricht Deutsch leistet durch eine entsprechende Lehrplaneinheit
die Zuarbeit in der Klassenstufe 11, gegebenenfalls erfolgt in der
Jahrgangsstufe 12 eine „Auffrischung“:
- Gliederung,
- Zitiertechnik,
- Quellenangabe und Literaturverzeichnis,
- Internet als Quelle.
Themenwahl:
- vom Schüler ausgehend
- Eingrenzung muss vom Betreuer vorgenommen
werden.
- Thema soll einen Eigenanteil ermöglichen (z. B. Begründung
der Themenwahl, Vorwort, Vorüberlegungen),
deshalb Thementiefe, nicht Themenbreite
- Der Erkenntnisprozess des Schreibenden vollzieht
sich in den Operatoren „darstellen“, „belegen“ und
„bewerten“.
- Das Thema muss folgende geistigen Operationen
ermöglichen: erläutern, begründen, beweisen,
systematisieren, analysieren, erörtern, widerlegen,
interpretieren, ...
- Der geistige Eigenanteil muss für Schüler ersichtlich
aus dem Thema hervorgehen, also nicht: „Charlotte
von Stein“ oder „Französische Revolution“, sondern
beispielsweise „Diabetes, eine Krankheit, mit der
man leben muss“.