Arbeitsblätter 1.-4. Schulstufe - prenn_punkt
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ARBEITSBLATT FREMDE PFLANZEN – PFLANZEN IN DER FREMDE<br />
Exotischer Salat<br />
Warnung<br />
Material Werkzeug<br />
- Allergie<br />
- Schneidewerkzeug<br />
- Schneidbretter<br />
- Messe<br />
- Große Schüssel<br />
- Löffel<br />
- Schälchen<br />
Früchte<br />
- Ananas<br />
- Bananen<br />
- Cashewnüsse<br />
- Kokosnuss (Wasser und Fruchtfleisch)<br />
- Mango<br />
- Süße Orangen<br />
- Papaya<br />
- Zuckermelone (<br />
- Echte Vanille - Samenkörner aus der Schote (Die ausgekratzte Schote<br />
kann in einem verschlossen Glas zum Aromatisieren von Zucker<br />
weiterverwendet werden)<br />
- Rohrzucker<br />
Einführung Nutz- und Zierpflanzen wurden durch Menschen seit jeher aus ihren<br />
ursprünglichen Standorten entfernt und in neuen Gebieten angebaut. Heute<br />
weiß man wie viel Schaden an einheimischen Arten durch sogenannte<br />
Neophyta (gebietsfremde Pflanzen) angerichtet werden kann. Insbesondere<br />
während der Renaissance kam es zu einem weltweiten Umbruch der<br />
ursprünglichen Standorte (siehe dazu auch "Fremde Pflanzen – Pflanzen in<br />
der Fremde"). Mit dem "Exotischen Salat" kann gezeigt werden wie viele<br />
beliebte Obstsorten nicht aus Europa stammen und nicht mehr ausschließlich<br />
in ihrer eigentlichen Heimat angebaut werden.<br />
Cashewnüsse (Amerika) Portugiesen entdeckten diesen Baum im Nordosten<br />
Brasiliens. Der Name ist dem portugiesischen entlehnt und bedeutet<br />
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