Biophilie – eine unwiderlegbare Hypothese?

phobischen Inhalten werden (z.B. wirklich gefährliche Dinge wie Pistolen und
Nikotin oder neutrale Dinge wie Blumen). Phobien sind selektiv, sehr
löschungsresistent, irrational und können durch eine einmalige Erfahrung ausgelöst
werden (Seligman, 1971, S. 312). Reagiert ein Tier von Anfang an immer gleich auf
einen Reiz, kann man von einem instinktiven Verhalten ausgehen. Reagiert das Tier
erst nach einigen Wiederholungen der Assoziation zwischen konditioniertem und
unkonditioniertem Stimulus konsistent, kann man von „prepared learning“
ausgehen; braucht es sehr viele Wiederholungen, ist das Verhalten „unprepared“, im
Extremfall sogar „contraprepared“. Lernen und Instinkt stehen auf einem bipolarem
Kontinuum (Seligman, 1970, S. 408; zit. nach Seligman, 1971, S. 313). Dieses
Bereitschaftslernen („prepared learning“) konnte bei verschiedenen Spezies
gefunden werden. Gewisse Verhaltensweisen und Reaktionen lassen sich schneller
konditionieren und langsamer löschen, weil es eine Bereitschaft dazu gibt (Seligman,
1971, S. 314f). Entwickeln sich Ängste vor Inhalten, welche nicht dem preapared
learning unterliegen, spielen die Kognitionen (z.B. Erwartungen) eine wichtige Rolle,
während Ängste unter prepared learning nicht auf der kognitiven Ebene ablaufen
und daher irrational sind. Darum lassen sich Phobien auch nicht mit rationalen
Argumenten, zum Beispiel: „Die Spinne kann Dich nicht töten“, therapieren
(Seligman, 1971, S. 315f). Wichtig ist, dass Seligman (1971) nicht behauptet, dass
Abb. 1: Instructions and electrodermal responses
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