1 Patrick K. Addai Ein Adler bleibt immer ein Adler ... - Leserstimmen

Patrick K. Addai
Ein Adler bleibt immer ein Adler
Adinkra 2012
„LESERstimmen extended“- Workshop
Der Adler fliegt hoch und hoch und hoch...
Material: Buch „Ein Adler bleibt immer ein Adler“, Trommeln, Bastelmaterialien (Stoffe,
Pappe, Papier, Farben, etc.), CD „Happy Birthday Nelson Mandela“ (Verlag Adinkra 2009) oder
eine andere CD mit traditionell-afrikanischer Musik
Zielgruppe: ab 4 Jahren
Max. TeilnehmerInnenzahl: 20
Dauer: 2 Stunden
Einleitung
Wie kann man eine Geschichte wiedergeben Man kann sie vorlesen, erzählen oder es
einfach auch einmal anders probieren! Genau das soll in diesem Workshop passieren:
Wir machen aus dem Buch „Ein Adler bleibt immer ein Adler“ ein Theaterstück!
Es geht dabei nicht darum, einen Text zu auswendig zu lernen oder um die perfekte
Inszenierung, sondern darum, mit viel Fantasie und Freude eine Geschichte so zu
erzählen, dass es den ZuschauerInnen wie den SchaupielerInnen großen Spaß macht.
Einführung: Theaterpädagogik
Warum setze ich Theaterpädagogik für Kinder ein
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Durch Theaterspielen wird den Spielenden die Fähigkeit vermittelt, sich als
agierende Subjekte wahrzunehmen, die in der Lage sind, zu anderen
Mitspielenden und zu sich selbst in Beziehung zu treten.
Das theaterpädagogische Verfahren leistet einen Beitrag zu einem kreativen und
produktiven Umgang mit Texten. Es setzt die Produktivität von Kindern in Gang
und leistet damit einen entscheidenden Beitrag zur Rezeption von Literatur.
Das Theaterspielen unterstützt und fördert die subjektiven Wahrnehmungs-,
Imaginations-, Beobachtungs- und Ausdrucksfähigkeiten der Kinder.
Das Theaterspielen eröffnet neue Erlebnis-und Erfahrungsräume.
Das Spiel mit neuen Identitäten ermöglicht die immerwährende Verwandlung
und Verkörperung anderer Figuren. Die Kinder können mit eigenem und
fremdem Rollenverhalten experimentieren und neues Verhalten ausprobieren.
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Ablauf
1) Vorstellen bzw. Vorlesen des Buches „Ein Adler bleibt immer ein Adler“
Vielleicht kennen die Kinder das Buch ja schon von einer Bilderbuchkino-Vorführung
(Bilderbuchkino kann man beim Büchereiverband Österreichs bestellen) oder sogar
einer Lesung mit mir.
Sonst soll das Buch an dieser Stelle vorgestellt bzw. vorgelesen werden.
2) Gemeinsames Planen der Inszenierung
- Welche Rollen gibt es
• Oyibomann (Der Medizinmann)
• Africanus (Der Jäger)
• Adler
• Hühner
• DorfbewohnerInnen: Kommentieren das Geschehen, trommeln
- Wer muss was sagen bzw. tun
Ev. Kopien der gesprochenen Texte vorbereiten
- Was braucht man für die Kostüme und das Bühnenbild
Afrikanische Masken, Masken für die Hühner, Flügel für den Adler, afrikanische
Stoffe bzw. bunte Stoffe, Blumen und die Sonne, etc.
Hier kann man jedoch je nach Alter der Kinder einfachere oder eben
aufwendigere Varianten erstellen. Es geht, wie gesagt, nicht um die perfekte
Inszenierung, sondern um den Spaß am Schauspielen, z.B. kann einfach ein Sessel
der Odumbaum sein und ein Tisch der Berg.
3) Rollentausch
Da es bei diesem Workshop um das Ausprobieren von Rollen bzw. Identitäten geht und
nicht so sehr um das Einstudieren eines aufführungsreifen Stückes, schlage ich vor, dass
die Kinder immer wieder die Rollen tauschen. Jede und jeder soll einmal der Oyibomann,
Africanus, usw. sein. Hier gibt es keine Fehler, die Kinder können mit ihrer eigenen
Fantasie spielen und dürfen mehrmals die Szenen wiederholen – so lange es ihnen Spaß
macht.
Die Musik meiner CD „Happy Birthday Nelson Mandela“ kann immer wieder zwischen
den Rollenwechseln eingespielt werden, dazu kann getanzt und getrommelt werden.
Besonders die Nummern 3, 5 und 10 sind dafür geeignet.
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