Projektzeitung: 160 Jahre Arndt - bedau / wehnert

160 Jahre Arndt
Das Arndt
feiert
Geburtstag.
Das Arndt-Gymnasium feiert sein 160-jähriges
Bestehen mit einer Projektwoche vom 18.-21.
Juli 2011.
24 Projektgruppen haben sich mit dem Motto
„160 Jahre Arndt” beschäftigt und präsentierten
ihre Ergebnisse zum runden Abschluss des
Schuljahres 2010/2011.
Diese Zeitung gibt interessierten Schülern und
Eltern einen Einblick in alle Projekte. Viel Spaß!

160 Jahre Arndt!
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
160 Jahre Arndt. Es ist eine stolze Zahl, die das einstige „Gymnasium zu Crefeld“ auf seiner Geburtstagstorte
stehen hat. In der letzten Woche des Schuljahres geben die über zwanzig Projektgruppen ihr
Bestes, den Anlass entsprechend zu würdigen. Statt Schulball
oder Festschrift sollte zu diesem Jubiläum etwas „Praktisches“
stattfinden und „praktisch“ ist mit Sicherheit das richtige
Wort für das, was innerhalb der letzten Schulwoche vor den
großen Ferien passiert. Ob sie die Wände anstreichen, den
Schulhof auf Vordermann bringen oder Renovierungsvorschläge
sammeln - überall im Arndt arbeiten die Schülerinnen
und Schüler daran, die Schule für die nächsten 160 Jahre
zu rüsten. Damit die Woche zu einem runden Abschluss für
das lange Schuljahr wird, wurde dafür gesorgt, dass die Projektangebote
vielfältig sind und jeder das tun kann, was ihm
am meisten liegt. Ein Projekt, das dem Direktor besonders
am Herzen liegt, ist der Kurs in der Villa Merländer, von
dem er sich erhofft, ein bisschen mehr über die Geschichte
der Schule und ihrer Schüler zu erfahren. „Außerdem freue
ich mich besonders auf die Riesentorte. Ich halte es für eine
wunderbare Idee und auch die beiden Tageszeitungen, die
über uns berichtet haben, haben die Riesentorte als Aufhän-
Herr Rosendahl schaut den fleißigen Tortenbäckern
über die Schulter
ger für ihre Artikel genommen,“ erzählt Harald Rosendahl.
Und mit dieser Vorfreude, das kann man wohl sagen, steht er
bestimmt nicht alleine da.
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Schulhofgestaltung
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Schon lange fordern Schülerinnen und Schüler unserer Schule, dass dem
Schulhof ein neuer Anstrich verpasst wird. Das merkt man schon an dem
enormen Andrang auf die Gruppe der Schulhofgestaltung unter Anleitung von
Herrn Bulheller.
Viele verschiedene Kleingruppen aller Altersstufen kümmern sich um die Verschönerung
des Schulhofes und arbeiten engagiert an unterschiedlichen Baustellen,
die den Schulhof „attraktiver und bewegungsfreundlicher” machen.
Um dies in die Tat umsetzen zu können, wurden Materialien im Wert von
1000€ zur Verfügung gestellt. Ein Anteil dieses Geldes wird wohl auch in die
160 Schrauben fließen, die Herr Bulheller, ein Mitglied der Schulhofgestaltungsarbeitsgemeinschaft,
im Laufe des Projekts verschrauben will. Jede Herr Bulheller bei der Arbeit
Schraube steht für ein Jahr, das das Arndt-Gymnasium schon bestanden hat.
Bei den Schülerinnen und Schülern finden seine innovativen Ideen großen Anklang. Von der Arbeit erhoffen
sie sich nicht nur ein schöneres Ambiente, sondern auch Abwechslung vom sonst so sesshaften
Schulalltag. Diese Einstellung spiegelt sich in der allgemeinen Arbeitsbereitschaft und aktiven Teilnahme
der Schülerinnen und Schüler an ihrem Projekt wider.
Enthusiastisch werden der Schulhof gesäubert und die Beete gestutzt, um eine Grundlage für die
weiteren Verbesserungen zu schaffen. Das
allein hat schon eine gravierende
Wirkung auf das Erscheinungsbild unseres
Schulhofes. Einige Schüler bauen
dabei Bänke, die später im Bereich bei
den Tischtennisplatten als Sitzgelegenheiten
dienen sollen. Sie zeigen volles Engagement,
wobei natürlich auch der Spaß
nicht zu kurz kommt.
Mehr Farbe bekommt unsere Schule
durch das warme Karminrot und das freundliche
Sonnenblumengelb, mit dem die
Wände hinter den Tischtennisplatten ges-
Die Bänke nehmen Gestalt an
trichen worden sind. Für die Sportbegeisterten
unter der Schülerschaft sind Fußballtore fest installiert worden und für die Jüngeren wurden
Spiele wie z.B. Himmel und Hölle mit Permanentfarbe auf den Schulhof gemalt.
Besonders freuen wir uns auch über den neuen Oberstufenschulhof, für den der Hinterhof bei den
Parkplätzen eigens von fleißigen Oberstufenschülern gesäubert worden ist. Die Oberstufler, die lange auf
einen eigenen Raum verzichten mussten, haben nun endlich wieder einen Ort zum Entspannen.
Im Endeffekt sind es ein wenig mehr als 160 Schrauben geworden, doch schließlich ist es ja der
Gedanke, der zählt. Wir können uns jetzt alle über den Anblick unseres verschönerten Schulhofes
freuen! Vielen Dank an alle Gruppenteilnehmer, dass sie so viel Arbeit in das Projekt gesteckt haben.
Hoffentlich bleibt das Ergebnis für die Schülerinnen und Schüler der nächsten 160 Jahre am Arndt-
Gymnasium erhalten.
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Handarbeit
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Es ist nur eine kleine Gruppe, aber die sechs Elftklässler rund um Maike
Lieser scheinen eifrig bei der Sache zu sein. Der Tisch ist bedeckt mit
Büchern über Handarbeit und Wollknäueln in allen erdenklichen Farben.
Akribisch arbeiten die Schüler an ihren ersten Strickversuchen und
führen dabei interessante Gespräche.
Entstanden ist die Gruppe aus einer Initiative von Maike Lieser und
Nina Nowak, die ursprünglich bei Frau Alfter Topflappenhäkeln belegen
wollten, was dann aber aufgrund des Anatevka-Projekts nicht Zustande
gekommen ist.
Da sie jedoch der Meinung sind, dass die
Handarbeit eine „so unglaublich tolle
Freizeitbeschäftigung, die schon so viele Generationen
von Frauen ausgeübt haben“, ist, haben sie das Projekt selbst in die
Hand genommen. Es zeigt sich mal wieder, dass die Schülerinnen und
Schüler des Arndt-Gymnasiums für ihre Interessen eintreten und auch
selbstständig etwas auf die Beine stellen können.
Zuerst befassen sie sich dabei mit den Grundlagen, wobei es ihr Ziel ist, bis
zum Ende der Projekttage einige Topflappen gehäkelt zu haben, die sie dann
großzügigerweise an die schuleigene Cafeteria spenden wollen. Bereits am
zweiten Projekttag war die Gruppe so weit fortgeschritten, dass sie schwerere
Techniken wie das
Rechts-Links-Stricken beherrschen, denn sie
„streben stetig nach Verbesserung“, was auch
durch gelegentliche Geduldsprobleme nicht
ausgemerzt werden kann. Die Motivation der
Schülerinnen und Schüler ist dabei überwiegend
das Erlernen neuer „alter“ Kenntnisse.
Vor 160 Jahren war unsere Schule noch
ausschließlich Jungen vorbehalten und Frauen
kümmerten sich noch um „Kinder, Küche,
Kirche und Handarbeiten“, wie Maike Lieser
es mit einem Zitat ihrer Großmutter prägnant
ausdrückt. Dieses stereotypische Bild der Frau von vor 160 Jahren hat sich durch die Emanzipation der
Rollenbilder drastisch gewandelt, trotzdem wollen die Schüler sich auf die alten Werte zurückbesinnen.
Schon allein um die Veränderung, die sich in der Zwischenzeit ereignet hat, angemessen zu würdigen.
Erstaunlich ist dabei auch der Anteil von männlichen Teilnehmern in der Gruppe, die ebenso viel Elan
wie ihre Mitschülerinnen beisteuern. „Es macht mehr Spaß, als ich gedacht hatte“, berichtet uns einer
der Schüler.
Zusätzlich zu den Topflappen wird die Gruppe noch Plakate zur historischen Fundierung erstellen und
uns somit ausführlich über die Rolle von Frauen vor 160 Jahren und die Handarbeit informieren.
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Geburtstagstorte
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Einträchtig sitzen 26 Schülerinnen und Schüler der Unterstufe im katholischen Forum für Erwachsenen-
und Familienbildung in Krefeld und Viersen auf der Felbelstraße zusammen und frühstücken. Es ist
noch ein lustiges Durcheinander, denn die jungen Schülerinnen und Schüler müssen sich zunächst noch
an die „neue Küche gewöhnen“. Dazu gehören auch das Abwaschen und Aufräumen, was ihnen hier
und da noch ein paar Schwierigkeiten bereitet. Bis zum großen Präsentationstag am Donnerstag soll
sich das allerdings geändert haben.
Zur Feier des 160-jährigen Bestehens des
Arndt-Gymnasiums wollen sie eine „gigantische
Geburtstagstorte“ backen. Dabei werden
sie mit freundlicher Hilfe von Frau Boggel,
einer Mitarbeiterin des Forums, und den
Oberstufenschülern Patrick Reckeweg und
Thomas Kühn unterstützt. Bis dahin gibt es
allerdings noch eine Menge zu tun, denn das,
was sie sich vorgenommen haben, ist etwas
ganz besonderes.
Ihr Ziel ist es, bis Donnerstag eine Überraschungstorte
anlässlich des 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasiums zu backen. Die untere Schicht der
Möhrentorte wird die Maße 2m x 1,20m haben und die obere Schicht die Maße 1,20m x 0,6m. Für wen
sich Möhrengeschmack zu gesund anhört, den können wir getrost beruhigen. Marzipan und Orangenmarmelade
verpassen der Torte nämlich die nötige Süße.
Die Kreativität der Schülerinnen und Schüler wird dann später beim Verzieren der Torte mit Marzipan
gefordert. Sie wollen sie mit Dingen verzieren, die mit ihrer Schule in Verbindung stehen, wie z.B
Schulbücher, Schultaschen, Bäume, Noten und vieles mehr. Oben auf der Torte thront der Schriftzug
„Happy Birthday – 160 Jahre Arndt-Gymnasium“.
Die Torte wird so groß sein, dass Frau Boggel extra ein Gestell im Baumarkt besorgt, damit sie hält.
Denn sie besteht nicht nur aus zwei Ebenen, sondern diese Ebenen setzen sich zusätzlich noch aus 26
normalgroßen Torten zusammen. Allein um die kleinen Torten aneinander zu setzen, werden mehrere
Tische benötigt. Um eine Torte in dieser Größenordnung zu backen, ist natürlich eine geregelte Organisation
notwendig. Aus diesem Grund gibt es mehrere Gruppen, wie z.B. das Deko-Team und die Backtruppe,
die mit Handschuhen und Haarnetzen ausgestattet versuchen diese schwierige Aufgabe zu
bewältigen.
Anfangs war Frau Boggel noch skeptisch, was das Gelingen der Torte betrifft, doch am Ende war sie
schlicht weg begeistert davon, dass die jungen Helferinnen und Helfer „total motiviert“ an die Sache
herangehen. Kaum zu glauben, dass einige von ihnen noch nie gebacken haben, doch sie lernen schnell
und haben sich im Laufe der Projektwoche mehr als positiv entwickelt.
Wir können uns dann schon auf die leckere Riesentorte freuen, die am Präsentationstag für alle zum
Verzehr in der Cafeteria bereitsteht. Vielen Dank an Frau Boggel und die gesamte Gruppe für die Mühe
und die „phänomenale Torte“!
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Sortieralgorithmen
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
160 Jahre besteht das Arndt-Gymnasium. Das sind 8.320 Wochen, 58.240 Tage, 1.397.760 Stunden,
83.865.600 Minuten und unglaubliche 5.031.936.000 Sekunden.
Es ist kein Wunder, wenn man vor so riesigen Zahlen erst einmal zurückschreckt. Doch Herr Schwertfeger
und seine Gruppe fürchten die großen Zahlen nicht und lernen, wie man die Datenmengen eines
solchen langen Zeitraumes sortieren kann.
Wie man das macht?
Man benutzt Sortieralgorithmen, mit denen man
enorme Zahlenfolgen wie mit einer Gebrauchsanweisung
aufschreiben und sortieren kann. Das Problem
ist nämlich, dass sich bei einer Verdopplung des
Datensatzes der Zeitaufwand, den man für deren
Sortierung benötigt, oft vervierfacht. Verschiedene
Sortiermethoden wie „Bubblesort“, „Selectionsort“,
„Selectionsort Plus“ und „Quicksort“ können dabei
helfen, diesen Zeitaufwand zu verringern und den
Effizienzgradienten zu erhöhen. Jeder dieser Sortieralgorithmen arbeitet auf eine andere Weise und besitzt
dementsprechend andere Vorzüge. Die Gruppe, die erstaunlicherweise ausschließlich aus männlichen
Teilnehmern besteht, lernt im Laufe der Projektwoche, warum die Sortieralgorithmen so wirken
und weshalb manche von ihnen besser für das Sortieren von großen Datenmengen geeignet sind als andere.
Herr Schwertfeger teilt am Anfang jedes Tages dafür Arbeitsblätter aus, die den Schülern die komplexen
Sachverhalte nahe bringen sollen. Anschließend bewältigen sie Aufgaben, wie z.B. das Sortieren von
Zahlenwerten von 1 bis 1000. So einfach wie es auf den ersten Blick scheint, ist das nämlich gar nicht.
Die Schüler haben mit einigen Unklarheiten und technischen Schwierigkeiten zu kämpfen, doch Herr
Schwertfeger steht ihnen hilfsbereit mit Rat und Tat zur Seite.
Mit lebensnahen Beispielen veranschaulicht er den Schülern die komplizierte Wirkungsweise des
Sortieralgorithmus „Tournamentsort“, indem er es in Bezug zu den K.O.-Rundensystemen im Sport
stellt.
Das klingt nach schwerem Stoff, doch für die Teilnehmer der Gruppe scheint alles ganz klar zu sein.
Denn sie sind überwiegend computerbegeisterte Mathematiker, für die Sortieralgorithmen relevantes
Wissen für das spätere Berufsleben darstellen. Sie erhoffen sich von ihrer Teilnahme einen Vorteil im
späteren Berufsleben und bestätigen uns mit Nachdruck, dass sie „viel über Mathematik und Informatik
lernen“.
Es dauert nicht lange, bis alle Schüler verstanden haben: „So spielt man das Spiel“.
Für die Normalsterblichen unter uns, denen die Wunder der Mathematik leider verborgen bleiben, gibt
es am Präsentationstag eine anschauliche Demonstration der Verfahren, die uns hoffentlich alle erleuchten
werden. Dafür wird gemeinsam eine PowerPoint Präsentation vorbereitet.
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Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Theater: „Mörder mögen’s messerscharf“
Klatsch- und Rollenspiele
zum Aufwärmen. So gestaltete
Eduard Lind (Jgst.
12) den Anfang des ersten
Tages der Theatergruppe
von Herrn Richter. Dabei
spielten das Ausdrücken
verschiedener Emotionen,
wie Verliebtsein und Wut,
eine große Rolle.
Für viele war es noch eine große Überwindung, diesen Gefühlen
freien Lauf zu lassen, was oft zu Konzentrationsverlust führte. Doch
sie rafften sich auf und gingen mit vollem Körpereinsatz an die nächste
Übung: Ein kranker Obdachloser (Fabian, 9a) möchte sich nicht
Der Obdachlose und der Arzt
von einem Arzt (Yann, 9a) behandeln lassen. Die Szene hatte jedoch
noch Verbesserungsbedarf und so musste Eduard zeigen, wie man es besser macht.
Auch in den folgenden Tagen halfen die Oberstufenschüler
beim Proben, die ihre Erfahrungen u.a. selbst beim Theaterspielen
gesammelt haben.
Herr Richter erhofft sich von der Aufführung vor allem Spaß
für Zuschauer und Schauspieler.
Jessica (9a) und Dominik (9d) finden, dass die Proben in den
Projekttagen ihnen sehr helfen, da so viel intensiver an den
Szenen gearbeitet werden kann.
Und das sieht man auch: Bei der Generalprobe fallen die romantischen
Szenen längst nicht mehr so schwer wie am Anfang.
Das Stück verspricht unterhaltsam zu werden, man sollte es
sich auf keinen Fall entgehen lassen!
Aufführungen voraussichtlich: 21. Juli um 14.30 und 16.45
Uhr.
Eduard: „Achtet auf eure Impulse!“
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Wandmalerei
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Sie haben rote Farbe in den
Haaren, tragen ausgediente Männerhemden und halten Pinsel in der Hand. Die 35 Schüler, die sich an
der Schulgestaltung beteiligen, sind alle schon am ersten Tag voll eingespannt. Kunstlehrerin Ingrid
Krusat-Dahmen, hat das Projekt „Wir frischen auf“ vom ersten bis zum letzten Tag durchorganisiert.
Im Vordergrund steht es, die Pfeiler neu zu bemalen, die durch den Neueinbau von Fenstern beschädigt
wurden. Nun werden diese Pfeiler mit Mustern von Künstler Friedrich Hundertwasser versehen. Der
Maler und Architekt versucht in seinen Werken die Rasterarchitektur menschlicher erscheinen zu lassen
- ein Stil, den die Kunstlehrerin schon seit mehr als 15 Jahren bewundert.
Die Teilnehmer dieses Projekts, wie zum Beispiel Luca Topp, haben
natürlich alle ein Händchen für Farben und Formen. „Sie sind alle
überaus begabt in Kunst,“ erzählt Ingrid Krusat-Dahmen stolz und auch
wenn sie versucht
überall gleichzeitig
zu sein, weiß
sie eigentlich, dass
sie sich auf ihre
Schüler verlassen
kann. Das Projekt
ist planmäßig verlaufen.
Es wurde
keine Farbe verschüttet,
jeder hielt seinen Zeitplan ein und das
Ergebnis kann sich ohne jeden Zweifel sehen lassen.
Nach 160 Jahren hatte das Arndt wirklich einen neuen Anstrich verdient, und dieser ist ein Geburtstagsgeschenk,
von dem die Schulgemeinschaft einige Jahre profitieren wird.
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So turnt(e) das Arndt
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Bocksprünge, Purzelbäume, Handstände und Radschläge – das bekommt
man zu sehen, wenn man einen Blick in dieses Projekt wirft.
„Hier sollen die Schüler kennenlernen, wie früher geturnt wurde
und welchen ursprünglichen Grund das Turnen damals hatte“, so
erklärt Frau Wimmers, die das Projekt betreut.
Damals diente das Turnen der Militärerziehung, denn durch die
Bewegung sollten die Soldaten fit für den Krieg sein.
Der Wahlspruch der Turner „Frisch, fromm, fröhlich, frei“ bildet das
Turnerzeichen, welches aus vier „Fs“ besteht. Um die Gruppe noch
mehr in das Thema zu vertiefen, hat Frau Wimmers ihnen aufgetragen
am nächsten Tag ein weißes T-Shirt mitzubringen, auf das sie
dann mit Krepppapier genau dieses Symbol kleben.
Um einen besseren Eindruck von dem ganzen Projekt zu bekommen,
haben wir ein paar Gruppenmitglieder, die aus verschiedenen
Stufen kommen, befragt.
Frau Wimmers in Aktion
„Es macht zwar Spaß, aber die Übungen sind eher für jüngere
Schüler geeignet“, so Ciro Bertini aus der Stufe 9.
Gewählt haben die Schüler dieses Projekt, weil sie gerne Sport treiben und sich somit viel Spaß in den
Projekttagen erhoffen.
Um genau diesen Spaß zu erreichen, hat Frau Wimmers mit den Schülern verschiedene Sportarten in
alter und neuer Form gespielt. Zum Beispiel das Spiel „Korbball“, welches die alte Variante von „Basketball“
darstellt. Bei diesem Spiel ist es so, dass der Korb nicht an einem Brett hängt, sondern an einer
Stange befestigt ist, was
zum Vorteil hat, dass der
Korb nicht so hoch hängt.
Unter anderem stand
Badminton, Tauziehen
und Geräteturnen auf dem
Plan.
In den weiteren Projekttagen
haben die Schüler
weitere Sportarten in alter
Form kennengelernt.
Außerdem wird ein Vorturnen
stattfinden, bei dem
sie zeigen können, was sie
in den Projekttagen kennengelernt
und eingeübt haben.
Diese Präsentation wird so aussehen, dass die Kinder unter der Leitung ihres Anführers Ciro Bertini mit
passender Musik in die Turnhalle einmarschieren und ihren Zuschauern dann ein Vorturnen bieten.
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Schach
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
„Schach ist ein strategisch aufgebautes Gesellschaftsspiel, bei
dem man viel über das Leben lernen kann, beispielsweise wie
man in kritischen Situationen einen klaren Kopf bewahrt“,
resümierte Noah Jung aus der Jahrgangsstufe 11 am ersten
Tag der Projektwoche begeistert.
Konzentriert sitzen er und seine Mitstreiter in Raum 110, alle
in ihr Schachspiel vertieft.
Am ersten Tag ist noch alles ruhig, denn zuerst werden den
ungeübteren Spielern die Grundlagen beigebracht. So werden
sie schnell besser und können in den folgenden Tagen an den Schachturnieren teilnehmen.
Doch was macht ihnen eigentlich so viel Spaß am Schachspielen?
„Die Schachkunst kann man immer weiter verbessern. Schach ist außerdem ein sehr realitätsnahes
Spiel, da selbst die besten Spieler ab und zu mal verlieren und sich dann wundern. Man muss also immer
wachsam sein“, versuchte Noah Jung uns dies zu erklären. „Man muss lernen, sich aus kritischen
Situationen zu retten, bevor die ganzen Figuren
gekillt werden“, fügte er schmunzelnd hinzu.
Außerdem erläuterte er uns ein paar Tricks der
gefeiten Schachkunst. Wir lernten so zum Beispiel,
dass es ein mehrteiliges Gesamtwerk gibt, in
welchem die einzige richtige Entscheidung zu jeder
erdenklichen Situation während eines
Schachspiels beschrieben wird. Es gibt also immer
nur einen richtigen Zug. Seiner Meinung
nach sind diese Bücher jedoch ziemlich theoretisch
und somit nur für professionelle Schachspieler
geeignet.
Herr Pingen wollte sich zu seinem Projekt leider nicht äußern.
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Schulkleidung
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Habt ihr schon mal alte Klassenfotos eurer Großeltern gesehen? Musstet ihr vielleicht sogar schmunzeln,
als ihr gesehen habt, was sie damals für Kleidung getragen haben?
Dieses Projekt, unter der Leitung von Frau Boddin, beschäftigt sich mit genau diesen Fragen.
Es geht darum, herauszufinden, wie die Menschen sich damals für die Schule gekleidet haben, ob es
eine einheitliche Schulkleidung am Arndt gab, ob man Schulkleidung
heutzutage einführen sollte und ob im Ausland solche
Schulkleidungen vorhanden sind.
Um vorerst einen Überblick über die Geschichte der Schulkleidung
zu bekommen, haben die Schüler am ersten Projekttag
das Deutsche Textilmuseum in Krefeld-Linn besucht.
Dort hatten sie Einblick in jede Menge Bücher, die ihnen viele
Informationen gegeben haben.
Am zweiten Projekttag haben sich die Gruppen mit verschiedenen
Themenbereichen beschäftigt - darunter eine Gruppe, die sich damit beschäftigt, eigene Entwürfe
zu zeichnen, um diese dann später zu präsentieren.
Aus Zeitmangel ist es der Gruppe leider nicht möglich, diese Kleidung selbst zu nähen, sodass die Entwürfe
nur als Zeichnung vorgestellt werden können.
Neben den Entwürfen werden auch Plakate mit einigen Fotos präsentiert, die all die Informationen beinhalten,
die die Schüler in den Projekttagen bekommen und gesammelt haben.
Kinderbuch
In diesem Projekt gehen die Schüler auf eine Zeitreise und durchleben die Epochen
von 160 Jahren.
Unter der Leitung von Frau Krömer schreiben 3 Gruppen mit Schülern aus der
Stufe 5 Geschichten, die von einem Jungen namens „Tom“ handeln, der in der
Zeit 160 Jahre zurückgeht.
Neben den drei Kapiteln, malen die Schüler passend zu
ihren Geschichten, Bildern und leben somit ihre kreative
Ader aus, was auch Grund für die Wahl dieses Projektes
ist. Somit hat jeder Textabschnitt sein eigenes Bild.
„Mir geht es hier nicht nur darum, Spaß am Geschichtenschreiben,
sondern auch darum, in Verbindung zu unserer
Schule etwas aus den verschiedenen Epochen zu berichten“, so der begeisterte
Berkant Olgun aus der Stufe 5.
Gemeinsam möchte die Gruppe zum Ende der Projekttage ein Exemplar des fertig
gebundenes Kinderbuches präsentieren können und damit zeigen, dass man nicht nur theoretisch
etwas über die Geschichte lernen kann, sondern auch durch Praxis.
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Ernst Moritz Arndt
Ernst Moritz Arndt – Demagoge oder Demokrat? Mit dieser
Frage beschäftigten sich mehrere Schüler während der Projekttage.
Doch wer war eigentlich Ernst Moritz Arndt, der
Mann, nach dem unsere Schule benannt wurde?
Arndt, geboren am 26.12.1796, war ein deutscher Schriftsteller
und wurde von den Nationalsozialisten als Vordenker betrachtet.
Bekannt wurde er auch durch seine antisemitischen, also
judenfeindlichen, franzosenfeindlichen und militärischen
Schriftstücke. Viele bezeichneten ihn deshalb als Rassist.
Auf die Frage, warum unsere Schule nach einem solchen Menschen
benannt wurde, erwiderte Herr Moioli: „Weil sie nicht
Adolf Hitler-Schule heißen sollte.“
Im Laufe unserer Schulgeschichte gab es immer wieder Diskussionen,
ob man den Namen, den die Schule 1938 von den Nationalsozialisten
erhielt, beibehalten könne, die bis heute jedoch
alle erfolglos blieben.
Die Schüler versuchten in den Projekttagen herauszufinden, ob
Ernst Moritz Arndt wirklich bis zu seinem Lebensende ein rassistischer
Volksverführer war oder ob er im Laufe seines Lebens
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Herr Moioli konnte den Schülern in gewohnter
Manier nützliches Wissen vermitteln
seine Einstellung geändert hat. Am Ende der Projekttage entschieden die Schüler, dass seine Einstellung
zwiespältig war, da er einerseits für die Freiheit der Menschen gekämpft hat, andererseits jedoch die Juden
und Franzosen verurteilte.
Trotz des ernsten Themas hatten die Schüler sehr viel Spaß bei ihrer Arbeit. Mit Herrn Risges und
Herrn Moioli als Gruppenleiter wurde es halt nicht langweilig und es wurde auch ein wenig gescherzt.
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Unterricht im Wandel der Zeit
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Mithilfe von Schriften, dem
Internet und Bildern aus dem
Archiv sichteten die Schüler der
Klasse 9b am ersten Tag der
Projektwoche ihr Material, um
dieses am Ende ihres Projektes
den anderen Schülern und
Lehrern in Form von Sketchen
und Standbildern zu präsentieren.
„Die Schüler sollen erkennen,
wie liberal Schule heute ist. Sie
sollen die Veränderung der
Pädagogik erkennen und verste-
Die Schüler hören gespannt einem Bericht zu
hen, dass alles mit der
Geschichte zusammenhängt“,
erklärte Frau Frohnert. Sie hält das Projekt für sinnvoll, um den Schülern in 4 prägenden Zeiten, wie
zum Beispiel der Hitlerzeit oder der Zeit der antiautoritären Erziehung,
den Lauf der Geschichte zu verdeutlichen.
Die Schüler arbeiteten in Gruppenarbeit und hörten dabei Vorträge
von 3 wichtigen Personen. Der erste war ein Mann, der sein Abitur
1943 bestand, dann folgte ein Lehrer der fünfziger Jahre und abschließend
kam ein Zeitzeuge der sechziger Jahre zu Wort.
So erfuhren die Schüler beispielsweise, dass Schüler oft gewaltsame
Strafen ertragen mussten oder ausgegrenzt wurden, weil sie ein Bild
von Hitler nicht würdigten.
Zu den 70er Jahren haben einige Schülerinnen einen Sketch vorbereitet.
Sie spielten ein paar Schüler, welche zur Zeit der antiautoritären
Erziehung ihre Unabhängigkeit durch ihre „gechillte“ und rebellische
Verhaltensweise demonstrieren. Zur Unterstreichung wird beispielsweise
„Another brick in the wall“ von Pink Floyd gespielt und die
Schüler rauchen, was zeigt, dass die Risiken des Rauchens zu dieser Zeit noch nicht ernst genommen
wurden.
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Industriegeschichte
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Welche Auswirkungen und Verbindungen hatten die Entwicklungen in ganz Krefeld auf das Arndt?
Mit dieser Frage beschäftigt sich das Projekt, welches unter
der Leitung von Herrn Schicks und Herrn Simon steht.
Am ersten Tag haben die Schüler aus den Stufen 9-12 Informationen
zu Themen wie Textilindustrie oder Infrastruktur
gesammelt, um sie in den nächsten Tagen zusammenzutragen.
Dazu dienten die städtische Mediothek und der Arndt-
Computerraum.
Im Bereich der Infrastruktur wurde bereits vermutet, dass die
Anmeldezahlen stark mit dem Ausbau der Bahnverbindungen
zusammenhängen. Es wurde nämlich festgestellt, dass die Anmeldezahlen stiegen, sobald man das
Arndt auch aus Meerbusch und Kempen erreichen konnte.
Die geplante Präsentation der vielen gesammelten Informationen soll mit Plakaten unterstützt werden
und allen Aufschluss über die Verbindung des Arndt-Gymnasiums zur Stadt Krefeld geben.
Rückblickend gab es unter anderem auch kritische Meinungen, wie von Felix Kronenberg aus der Stufe
11: „Es war zwar schwer in drei Tagen alles zusammenzubekommen, was gebraucht wurde, aber interessant
war es auf jeden Fall trotzdem.“
Zusammenfassend wurden die Erwartungen der Gruppe trotz aller Schwierigkeiten erfüllt und die Projekttage
haben sich gelohnt.
Gesellschaftsspiele
Als wir am ersten Projekttag den Raum 112 betraten, bot sich uns ein friedlicher Anblick:
Zwei Gruppen saßen um zwei Tische und spielten gemeinschaftlich „Activity“ und „Die Siedler“.
Als Ganesha Küppers aus der 9c den Raum betrat, riefen sofort alle in freudiger Erwartung: „Endlich!
Das Monopoly ist da!“
Es scheint, als hätten die Schüler unserer Schule sehr viel Spaß an Gesellschaftsspielen und zu diesem
Thema haben wir ein Interview mit Malte Schloßmacher und Stephen Budke aus der Jahrgangsstufe 9
geführt.
Wieso habt ihr euch für das Projekt Gesellschaftsspiele entschieden?
Stephen: „Ich habe meine Liebe für Gesellschaftsspiele schon früh entdeckt und kann sie hier ausleben.“
Was genau macht dir denn so viel Spaß daran?
Stephen: „Dabei lernt man viele nette Leute kennen, die genauso viel Spaß an Gesellschaftsspielen haben
wie ich.“
Was ist euer Ziel, das ihr mit diesem Projekt erreichen wollt?
Malte: „Neue Gesellschaftsspiele kennen lernen und einfach Spaß haben.“
Wir schlossen das Interview mit der Frage, was denn das Lieblingsspiel der beiden Arndt-Schüler sei.
Darauf wussten sie sofort eine Antwort: „Spiel des Lebens natürlich!“
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Chinesisch
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Nǐ Hǎo!
Die meisten von euch wissen, was das bedeutet, aber schreiben könnt ihr es wahrscheinlich nicht. Doch
die Schüler und Schülerinnen des Projektkurses „Chinesisch“ unter der Leitung von Frau Zhu lernten
unter anderem genau das am Anfang der Projektwoche. Einen ersten Eindruck hat die Sprache auch
schon hinterlassen:
Malik (5b): „Ja, es ist gar nicht mal so schwer, aber auch nicht ganz einfach“, oder wie es Daniel (6b)
noch ein Mal verständlicher formulierte: „Es ist nicht schwer.“
Auf die Frage, wieso die Schüler(innen) sich für dieses Projekt entschieden haben, antwortet Giyorgi
(5b): „Beim Computerspielen und im Fernsehen tauchen manchmal chinesische Zeichen auf. Die
möchte ich verstehen“. Dagmara & Kerstin (5b) erklären : „Chinesisch ist eine schöne und interessante
Sprache.“
Frau Zhu hat ihre Kenntnisse unter anderem von ihrem chinesischen Mann und dessen Familie, von der
Uni und von der Sprachschule erlangt.
Sie führte die Schüler spielerisch in die neue Sprache ein und das Endergebnis kann sich sehen lassen:
Die Schüler(innen) können nun einfache Konversationen führen. Außerdem lernten sie etwas über die
Kultur Chinas, wie z.B. über die Kalligraphie, das Schreiben der Zeichen mit Farbe und speziellen Pinseln,
und die chinesischen Sternzeichen. Den Kindern scheint es Spaß gemacht zu haben, denn die
meisten von ihnen wollen die Möglichkeit nutzen, um ihre Sprachkenntnisse zu vertiefen und der Chinesisch-
AG unserer Schule beizutreten. Zaì Jiàn!
Christentum – Islam
Der 160. Geburtstag des Arndt-
Gymnasiums wird von den
Schülern der Gruppe dazu genutzt,
sich kulturell zu bereichern
und zu einem besseren christlichislamischen
Verständnis beizutragen.
Zu der Verbindung zwischen
diesem Thema und dem Arndt-
Gymnasium, erklärt Projektleiter
Norbert Reese: „Das Arndt hat sich immer für andere Kulturen interessiert und geöffnet. Das ist Teil
seines Erfolgskonzeptes und mit diesem Projekt wird die Tradition weitergetragen.“ Die Gruppe legt
besonderes Augenmerk auf die vier Länder Afghanistan, Irak, Iran und Sudan. Jede Gruppe muss sich
durch einen dreißigseitigen Brockhausauszug zu dem entsprechenden Land arbeiten und zusätzlich eigene
Recherche betreiben. Schüler Jonas Scheller hat den Sudan zugeteilt bekommen und erzählt: „Es
ist interessant, sich mit einem Land zu beschäftigen, über das man vorher rein gar nichts wusste.“
Wir zeigen uns beeindruckt von dem Engagement der Schüler, sich während dieser Tage mit einem
augenscheinlich doch eher trockenen Thema zu beschäftigen und sind sicher, dass die Präsentationen
am Ende der Woche ein voller Erfolg werden.
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Plätzchen backen
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Der fast weihnachtliche Duft und das gleichmäßige Surren der Mixer sprechen für sich: Das Keksebacken
unter Anleitung von Christiane Schober und Silvia Lübke hat begonnen. Direkt am ersten Tag
haben sich die rund zwanzig Schülerinnen und Schüler mit eigenen Rezeptvorschlägen und einer guten
Portion Tatendrang auf ihr Projekt gestürzt. In kürzester Zeit stellen sich auch schon erste Erfolgserlebnisse
ein. Während die einen noch Rezepte in Schönschrift abschreiben, holt die erste Gruppe stolz
ihr Backblech aus dem Ofen. Der Duft wird intensiver. Perfekt geformte Vanillekipferln liegen auf dem
Blech und die Versuchung davon zu naschen ist groß. Aber die Kekse die in dieser Woche gebacken
werden, sind nicht für die Gruppe selber gedacht. Vielmehr ist es das Ziel der Gruppe bis zum Ende der
Woche mindestens 160 Kekse, entsprechend des Geburtstags, zu backen und dann noch einige weitere,
die zum Verkauf freigegeben werden sollen.
Bei so einer großen Gruppe ist es natürlich klar, dass nicht jeder ständig den Mixer in der Hand halten
kann. Während ein Teil der Gruppe sich also um die Vorbereitung des Teiges kümmern soll, beschäftigt
sich der andere Teil mit Warenkunde oder stellt das Rezeptbuch zusammen, das zum Ende der Woche
an die Eltern weitergegeben werden soll. Auch am zweiten Tag der Projektwoche sind die fleißigen
Bäcker mindestens so motiviert wie zu Beginn des Projekts. So motiviert, dass Lehrerin Silvia Lübke
ganz schön ins Schwitzen kommt: „Es gibt ein paar logistische Probleme, wir haben nun mal nur einen
Ofen,“ erzählt sie uns während einer ihrer kleinen Backgehilfen versucht sie zu überzeugen das schon
gut belegte Blech noch etwas voller zu machen. Auch Schülerin Pia Alofs ist mit Feuereifer dabei:
„Kekse backen macht einfach Spaß,“ erzählt sie und spricht damit auch für die, die sich nicht als heimliche
Backfans outen wollen. Und sie hat Recht. Sie hat für sich ein Projekt gewählt, bei dem der Spaßfaktor
im Vordergrund stehen soll und auch der Rest der Schule wird sich mit Sicherheit auf die Ergebnisse
der Gruppe freuen.
Leider muss die Redaktion einräumen, dass es vom Plätzchenprojekt keine Bilder gibt. Unsere redaktionsinterne
Qualitätsprüfung hat sich jedoch von der hochwertigen Qualität der produzierten Backwaren
überzeugt und mit der Note „sehr gut” bewertet. Unser Geheimtipp sind übrigens die genialguten
Haferkekse.
Seite 16

Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Gewaltprävention – Projekt der Klasse 6a
„Ich hab meine Handynummer verloren,
kann ich deine haben?“ macht Melina einen
ersten Versuch und schaut dabei auf ihren
Klassenkameraden, der sich in die Rolle
eines Mädchens hineindenken soll, herunter.
Was anmutet wie ein Flirtkurs für Fortgeschrittene
ist in Wirklichkeit ebenfalls Teil
der Projektwoche, entwickelt und begleitet
von den Lehrerinnen Frau Kauzleben und
Frau Rehring, sowie von Spielleiter Dr. Rastedt.
Das Projekt hat
Die Gasse
selbstverständlich
noch vielmehr zu bieten als abgenutzte Sprüche. Es geht hierbei darum, dass
die Schüler lernen, schwierige Situationen zu bewältigen, „nein“ zu sagen
und diesen Standpunkt glaubhaft zu vertreten. Rastedt kommt vom Anti-
Gewalt-Institut und wird sich für diese drei Tage ausschließlich mit der
Klasse 6a beschäftigen. Die Themenschwerpunkte sind Selbstbehauptungstraining,
Konfliktmanagement und Spiele ohne Sieger.
Um den Schülern das Lernen leichter zu machen und die Stimmung zu
lockern, werden während der Woche einige Rollenspiele inszeniert. Die
Strategie geht auf: Als wir den Klassenraum betreten, ist die Atmosphäre
sichtlich gelöst und offenbar stellt es für keinen der Schüler aus der 6b ein „Nein, ich kann das nicht“
Problem dar, ehrlich vor seinen Klassenkameraden über Ängste vor zum
Beispiel körperlicher Gewalt zu sprechen. Es wird viel gelacht, aber nicht ausgelacht und Spielleiter
Rastedt macht es sichtlich Spaß sich mit dieser Klasse zu beschäftigen.
Für die Redaktion wurde eigens eine Disko-
Szene simuliert. Unser Redakteur musste an
„Türsteher” Rastedt vorbeikommen – Redakteur
Martin tat sich sichtlich schwer und
hat hinterher Tips bekommen, wie er in solchen
Situationen der Gewalt aus dem Weg
gehen kann.
Die Projektwoche war ein voller Erfolg - für
jeden einzelnen Schüler, aber vor allem auch
für die Klassengemeinschaft als Ganze.
Vorführung der „Disko“ für die Redaktion
Seite 17

Schulgestaltung
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Um gezielt den Oberstufenschülern,
die in
den Projekttagen auch
fleißig mitgeholfen haben,
etwas Gutes zu tun,
hat sich dieses Projekt
nicht nur damit
beschäftigt, die gesamte
Schule für alle zu verschönern,
sondern auch
damit den Aufenthalt für
die älteren Schüler in
ihren Freistunden angenehmer
zu machen.
In Betreuung von Herrn
Schrubke haben sich die
Der Oberstufenraum bekommt rote Akzente
Schüler aus den Stufen
5, 8, 10 und 11 in den Projekttagen die Ziele gesetzt, Verbesserungen am Oberstufenraum vorzunehmen
und beim allgemeinen Aufräumen mitzuhelfen.
Zwar ist das Ergebnis nicht ganz das, was sich die Schüler erhofft haben, aber trotzdem kann es sich sehen
lassen: Gemeinsam hat die Gruppe glatt 40 Bilderrahmen der ganzen Schule schwarz bemalt, den
Oberstufenraum auf Vordermann
gebracht und dessen Tür sowie die
Heizung und die Fensterrahmen rot
lackiert.
Die Schüler haben sich gewünscht,
noch mehr Dinge im Raum zu erneuern,
doch war das in den Projekttagen
leider noch nicht möglich.
Aber die Pläne für die Zukunft sind
vielversprechend: die Schule hat vor,
den Raum mit neuen Möbeln und
einer gemütlichen Sitzecke auszustatten.
Ein Modell wird restauriert
Insgesamt hat den Schülern das Projekt
gut gefallen und sie freuen sich,
dass sie gemeinsam etwas tun konnten, um unser Miteinander am Arndt noch ein wenig angenehmer zu
machen.
Seite 18

Frauenfußball
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
„Alle Fußballerinnen sind Lesben.“ Ein Vorurteil, mit
dem sich die Klasse 8b befassen wollte. Gerade jetzt, wo
die Frauenfußball-WM in Deutschland stattgefunden hat.
Als Vorarbeit zum eigenen Spiel recherchierten die
Schüler die soziale Stellung der Frauen in verschiedenen
Ländern, auch zum Thema Fußball. Dabei untersuchten
sie Zitate und Vorurteile über den Frauenfußball und
überlegten, wie es zu diesen Verurteilungen kommen
konnte. Außerdem wollten sie wissen, ob Männer- und
Frauenfußball zusammen funktioniert und führten das
dann auch in der Praxis aus.
Dabei fanden sie heraus: Kommunikation ist das A und O
für ein gemeinsames Spiel.
Zum krönenden Abschluss luden sie eine WM-
Botschafterin ein, die ihnen ihre Fragen beantwortete.
WM-Botschafterin Sandra Minnert war deutsche Nationalspielerin
und mit 147 Einsätzen (6. meiste) als Abwehrspielerin
an vier Europameister- und zwei Weltmeistertiteln
beteiligt. Sie erzählte, dass der Frauenfußball
früher sehr hart war. Man bekam nicht viel Geld und ehemalige Nationalspielerin Sandra Minnert
musste noch einen Nebenjob ausführen.
Dann konnte es passieren, dass man morgens um fünf Uhr Training hatte und abends wieder um elf. In
vielen Ländern ist es immer noch verboten, dass Frauen Fußball spielen.
Die Klasse 8b war sehr interessiert und stellte ihre herausgefundenen Informationen auf Plakaten zusammen,
die ihr euch in der Schule ansehen
könnt.
Die Schüler hören gespannt zu
Seite 19

Anatevka
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Die Vorbereitungen für die große Aufführung des Stückes „Anatevka“ im November
hatten schon längst begonnen. Doch die Schauspieler nutzten auch die
Projekttage um weiter zu proben. Voller Emotionen und Elan gingen sie die
Szenen durch und fügten engagiert ihre eigenen Ideen mit Frau Alfters und
Frau Umlaufs Hilfe zum Drehbuch hinzu.
Frau Umlaufs Temperament holte das Beste aus den Schülern heraus. Durch
abwechslungsreiche Übungen, wie z.B. das Spielen mit Korken im Mund lernten
die Schauspieler deutlicher und ausdrucksstärker zu sprechen und zu spielen.
Wir führten ein Interview mit den Beteiligten:
Jan mit Frau Umlauf
Wieso habt ihr euch
entschieden, bei dem Stück mitzuwirken?
Filip (Jgst.11): „Als ich das erste Mal von diesem
Angebot erfuhr, schlug mein Schauspielerherz
direkt höher.“
Jan (Jgst.11), Dennis (EF): „Wir fühlen uns in
der Rolle einfach wohl.“
Welche Szene ist eure Lieblingsszene?
Alle: „Die 5. und 6. Szene, in der Tevje sich
betrinkt, der Wachmeister kommt und sagt,
dass das Dorf geräumt wird.“
Was ist eure Lieblingsrolle?
Jan: „ Eindeutig Tevje, er ist der Coolste.“
Dennis: „Er ist als Vater dominant und selbstironisch. Gleichzeitig wird er auch von seiner Frau dominiert.
Er spricht mit sich selber und mit Gott.“
Cindy(EF): „Ich mag eigentlich alle Rollen, Zeitel kann ich ziemlich gut einschätzen und da sie die Regeln
der Tradition bricht, ist sie mein persönlicher Held.“
Frau Alfter, wie glauben Sie, die Schauspieler unterstützen zu können?
Frau Alfter: „Durch ständiges Herummäkeln und Kritisieren.“
Wir: „Wieso, glauben Sie, hilft das?“
Frau Alfter: „ Ich versuche einfach das Potenzial der
Schüler herauszuholen.“
Wir: „Woher haben Sie denn Ihre Erfahrungen?“
Frau Alfter: „ Ich hatte einen Theaterkurs in der Schule.“
Nach unserem Einblick in die Proben können wir allen nur
ans Herz legen, die Aufführung im November zu besuchen.
Seite 20

Villa Merländer
Eine der wohl ernsthaftesten Aufgaben stellte sich der Gruppe
von Schülern, die sich von Montag bis Mittwoch in der Villa
Merländer traf. In dieser Villa werden schon seit langer Zeit
Texte, Bilder und Fundstücke, die den Holocaust und die
Nachkriegszeit beleuchten, in verschiedenen Räumen ausgestellt.
Dort war es nun an den Arndt-Schülern, sich in zwei separaten
Gruppen Vorschläge zur Verbesserung zweier Räume auszudenken.
Diese Verbesserungen konnten sowohl das Hinzufügen
oder Ändern von Texten und Bildunterschriften als auch eine
neue Anordnung der dort ausgestellten Fundstücke aus der
Nachkriegszeit beinhalten. Die Absicht dahinter ist, durch das
Einbeziehen von Meinungen junger Schüler die Ausstellung
verständlicher zu machen, vor allem für die jüngeren Generationen.
Das Engagement der Schüler zeigte, dass sie diese Aufgabe
ernst nahmen. So verbrachten einige von ihnen mehrere Stunden
im Schularchiv, um etwas über die Deportationen ehemaliger
Arndt-Schüler herauszufinden.
Ihr Ziel war es, einen Katalog mit Vorschlägen für die zwei
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Räume zu erarbeiten. Obwohl sie dies geschafft haben, ist noch unklar, ob die Vorschläge schließlich
auch angenommen werden. Falls ja,
können diese Veränderungen demnächst
in Raum E und in der Ausstellung
über die Einzelschicksale junger
Juden in der Villa Merländer besichtigt
werden.
ein Teil von „Raum E“
konzentrierte Arndt-Schüler bei der Erarbeitung von
Vorschlägen
Seite 21

Sport
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Als die Sonne aufgeht über
dem Bayer Sportplatz in Uerdingen,
frönen einige
Schüler des Arndt-Gymnasiums
bereits einer Tätigkeit,
die laut Tillman Rohmer
heute viel zu oft vernachlässigt
wird: dem Grillen. Dies
fungiert aber nur als kleine
Erholung von den Anstren- Herr Rohmer
gungen,
die die
Schüler des Sportprojekts unter
Herrn Rohmers Leitung bei
den täglichen Volleyball-, Rugby-
und Fussballturnieren
durchmachen. Bei gutem Wetter,
Strandatmosphäre und Musikbeschallung
können sich hier
Touchdown!
sportbegeisterte Acht- bis
Zwölftklässler in verschiedenen
Disziplinen messen, wobei Herrn Rohmer zufolge vor allem der Spaß an
der Bewegung im Mittelpunkt steht.
Für dieses Projekt sind die Schüler sogar bereit, frühere Aufstehzeiten
und längere Anfahrten in Kauf zu nehmen. So müssen manche von ihnen
schon vor 7 Uhr aufstehen, um gegen 9 Uhr auf dem hochmodernen Sportplatz sein zu können.
Das ist auch am Mittwoch der Fall; nach zwei Tagen in Uerdingen verbringen die Sportler den letzten
Tag im Stadtwald, wo sie die Projekttage mit Frisbee, Baseball und diversen Turnieren ausklingen lassen.
Seite 22

Projektzeitung
Alles, was ihr macht, kriegen wir mit.
Denn wir sind von der Projektzeitung und haben
euch beobachtet, interviewt und euch bei
euren Arbeiten fotografiert. In kleinen Gruppen
gingen wir umher und begleiteten euch bei
euren Projekten, was uns viel Spaß bereitet hat.
Dabei stellten wir diese Zeitung zusammen, die
euch später noch an die hoffentlich schönen
und abwechslungsreichen Tage erinnern wird.
Eure Redaktion:
Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
Martin Surga
Patricia May Laura Jaust Leonie Marienhagen
Ryan Blake
Jannine Kaufels
Matthias Wehnert
Laura Krüll
Till Bedau
Eva Böning Viktoria Kirchhofer
Danli Ran Nini Pham
Chau Doan Lena Laaser
Laura Castillo
es fehlt: Michael Merkamp
Seite 23

Projektzeitung zum 160. Geburtstag des Arndt-Gymnasium Krefeld, Juli 2011
160 Jahre Arndt
Die Projektwoche war ein voller Erfolg. Schüler und Lehrer waren angetan von der
durchgängig positiven Atmosphäre am Arndt und haben gezeigt, wie man als
Schulgemeinschaft auftritt. Jeder einzelne hat in einer Gruppe dazu beigetragen, das Arndt
zu erforschen und zu verschönern. Das Schuljahr 2010/2011 hat mit der Projektwoche
einen tollen Abschluss gefunden.
Seite 24