Werbekarte des Verlags - Wirtschaft / Recht im Unterricht
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Innovative Methoden für einen<br />
zeitgemäßen Ökonomieunterricht
Thomas Retzmann (Hrsg.)<br />
Methodentraining<br />
für den Ökonomieunterricht<br />
II<br />
Die Professionalisierung <strong>im</strong> Bereich<br />
der ökonomischen Bildung schreitet<br />
unvermindert voran. Inzwischen<br />
liegen ausgefeilte Kompetenzmodelle<br />
und Bildungsstandards für<br />
alle Abschlussklassen der allgemein<br />
bildenden Schulen vor; ebenso<br />
Kerncurricula, die die obligatorischen<br />
Inhalte <strong>des</strong> Ökonomieunterrichts<br />
ausweisen. Die Lehrkräfte<br />
brauchen in dieser Situation<br />
mehr denn je methodische Ideen<br />
und Anregungen, wie die Kompetenzziele<br />
effektiv erreicht werden<br />
können.<br />
In diesem Band trifft Tradition auf<br />
Innovation. Neben bewährten Methoden<br />
ökonomischer Bildung, die<br />
in keinem Methodentraining fehlen<br />
dürfen, fi nden sich innovative Lehr-<br />
Lern-Arrangements, die in deutschen<br />
Klassenz<strong>im</strong>mern leider noch<br />
viel zu wenig bekannt sind, obwohl<br />
<strong>im</strong> angelsächsischen Raum inzwischen<br />
weit verbreitet. Gleich vier<br />
Beiträge zeigen, wie Computer und<br />
Internet für die ökonomische Bildung<br />
genutzt werden können. Auch<br />
der <strong>im</strong>mer stärker werdende Bereich<br />
der Orientierung in der Berufs-<br />
und Arbeitswelt ist durch vier<br />
Beispiele vertreten.<br />
Die 13 ausgewählten <strong>Unterricht</strong>smethoden<br />
werden durch Beispiele<br />
verdeutlicht, die <strong>im</strong> <strong>Unterricht</strong> unmittelbar<br />
umsetzbar sind. Zielgruppen<br />
sind Lehrende, Lehramtsstudierende<br />
sowie Lehreraus- und<br />
-weiterbildner.<br />
Aus dem Inhalt<br />
• Arbeitsplatzerkundung/<br />
-beschreibung<br />
• Die Betriebserkundung:<br />
<strong>Wirtschaft</strong> verstehen durch<br />
Realbegegnungen<br />
• Computergestützte Planspiele<br />
• Mit ökonomischen Exper<strong>im</strong>enten<br />
<strong>Wirtschaft</strong> erleben<br />
• Mäeutik – Ein <strong>im</strong>mer wieder<br />
neues <strong>Unterricht</strong>sverfahren mit<br />
langer Geschichte<br />
• Individuelle Kompetenzstärkung<br />
durch Potenzialanalyse<br />
und zielgerichtete Förderplanung<br />
• Rollenspiel und Szenisches<br />
Spiel in der ökonomischen<br />
Bildung – Unterschiede und<br />
Verbindungen<br />
• Das Schülerbetriebspraktikum<br />
– Betriebe als außerschulische<br />
Lernorte<br />
• Schülerwettbewerbe<br />
• Modellbildung und S<strong>im</strong>ulation<br />
mit System-Dynamics<br />
• Die Szenariotechnik – eine<br />
zukunftsorientierte Methode<br />
ökonomischer Bildung<br />
• WebQuest – investigatives<br />
Problemlösen per Internet<br />
• WIKIs als Lernwerkzeuge<br />
Mit Beiträgen von<br />
Holger Arndt | Volker Bank |<br />
Ilona Ebbers | Andreas Gmelch |<br />
Hans Kaminski | Martin Kirchner<br />
| Klaus-Peter Kruber | Andreas<br />
Liening | Dirk Loerwald | S<strong>im</strong>one<br />
Malz | Christian Meyer | Ewald<br />
Mittelstädt | Thomas Retzmann |<br />
Arne Rogg-Pietz | Birgit Schäfer |<br />
Hans Jürgen Schlösser | Michael<br />
Schuhen | Irina Wolk | Bettina<br />
Zurstrassen<br />
ISBN 978-3-89974654-9,<br />
224 S., DIN-A4, mit Kopiervorlagen<br />
und Checklisten, ¤ 29,80<br />
WOCHEN<br />
SCHAU<br />
VERLAG<br />
Adolf-Damaschke-Str. 10<br />
65824 Schwalbach/Ts.<br />
Tel.: 06196/86065 I Fax: 06196/86060<br />
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