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Sehr geehrte Leserinnen und Leser,
angeregt durch das hohe Interesse von Schulen und anderen Bildungseinrichtungen an
den bisherigen Ausstellungen in der Villa Hügel, hat sich die Kulturstiftung Ruhr Essen
dazu entschlossen, ein spezielles Lehrerbegleitmaterial zur aktuellen Schau „Sinn und
Sinnlichkeit – Das Flämische Stillleben 1550-1680“ zu erarbeiten.
Die Betrachtung von Kunstwerken und die Auseinandersetzung mit kunsthistorischen Inhalten
stellen einen wichtigen Sachbereich des Unterrichtsfachs Kunst dar. Die Besonderheiten
der verschiedenen Kunstepochen, die Vielfalt der Arbeitstechniken und die
umfangreichen Beispiele künstlerischen Schaffens verlangen nicht nur von Kunsterziehern
ein gesichertes Basiswissen.
Einen Beitrag dazu will das vorliegende Lehrerbegleitmaterial liefern. Es thematisiert
das Phänomen der flämischen Stilllebenmalerei in kompakter Weise. Zu diesem Zweck
gliedert es sich in einzelne kurze Kapitel, deren Bilder und Texte in verschiedene zentrale
Bereiche des Themas einführen und diese fundiert erschließen.
Ergänzend zu jedem Kapitel bietet das Material zudem an aktuellen pädagogischen und
didaktischen Zielen orientierte Arbeitsvorschläge sowie zeitgenössische Quellentexte.
Die Aufgaben und Vorschläge sind bewusst offen formuliert, um Raum für eigene Ideen
und Herangehensweisen zu lassen und die Möglichkeit fächerübergreifender oder projektorientierter
Arbeit zu eröffnen. Ausgehend von der Vorstellung handlungsorientierter
und kritischer Auseinandersetzung mit ästhetischen Phänomenen im Kunstunterricht
versuchen die Arbeitsvorschläge, ein spielerisches Erforschen und Entdecken bei den
Schülerinnen und Schülern anzuregen und ihnen auf diese Weise die Entfaltung ihrer
individuellen Kreativität zu ermöglichen. Durch den eigenen kreativen und produktiven
Umgang mit Kunst soll eine sensiblere Wahrnehmung der in der Ausstellung vertretenen
Gemälde und ihres historischen Hintergrunds entwickelt werden.
Weiterhin wurde in Ansätzen versucht, die Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern in
die Formulierung der Aufgabenstellungen zu integrieren.
Auch den positiven Effekten eines ganzheitlichen Lernens mit allen Sinnen wurde Rechnung
getragen, indem einzelne Arbeitsvorschläge vielfältige Methoden der Wahrnehmungsschulung
einsetzen.
Als weiterführende Literatur zum Thema „Stillleben“ empfehlen wir:
Sinn und Sinnlichkeit – Das Flämische Stillleben 1550-1680,
Ausstellungskatalog Kunsthistorisches Museum Wien und Kulturstiftung Ruhr Essen, Lingen 2002
Schneider, Norbert:
Stilleben. Realität und Symbolik der Dinge, Köln 1999
Stilleben in Europa,
Ausstellungskatalog Westfälisches Landesmuseum Münster und Kunsthalle Baden-Baden,
Münster 1979/80.
Ebert-Schifferer, Sybille:
Die Geschichte des Stillebens, München 1998
Das Lehrerbegleitmaterial entspricht den Regeln der neuen Rechtschreibung. In den Quellentexten wurde jedoch die
jeweils zeitgenössische Schreibweise beibehalten.
IMPRESSUM
Das Lehrerbegleitmaterial (¤ 5,-) wird herausgegeben von der
Kulturstiftung Ruhr, Villa Hügel, 45133 Essen, www.villahuegel.de
Grafische Gestaltung: Kraftdesign, Essen