AusbildungsqualitÃ¤t aus Sicht der ausbildender ... - Bildungskongress

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Der Qualitätsbereich „Didaktik und Methodik“ Lernen in Lernkontexten Lernen in Arbeitsprozessen Klassische Unterweisungsmethoden Ganzheitliche Unterweisungsmethoden BIBB/AB 2.1 – Margit Ebbingh<strong>aus</strong> ®
Qualitätsbereich „Didaktik und Methodik “ im Vergleich nach Zuständigkeitsbereichen HWK-Betriebe IHK u.a. Betriebe BIBB/AB 2.1 – Margit Ebbingh<strong>aus</strong> Quelle: BIBB-Projekt 2.2.201 ®
Seite 1 und 2: Margit Ebbinghaus Bundesinstitut f
Seite 3 und 4: Ausbildungsqualität - ein Thema an
Seite 5 und 6: Inhalt Einstieg Ausbildungsqualit
Seite 7 und 8: Was bislang im Vordergrund stand -
Seite 9 und 10: Inhalt Einstieg Ausbildungsqualit
Seite 11 und 12: Zugrunde gelegtes Qualitätsmodell
Seite 13 und 14: Stichprobe Grundgesamtheit Stichpro
Seite 15 und 16: „Top Five“ der Input- und Proze
Seite 17 und 18: „Top Five“ im Vergleich nach Zu
Seite 19: Zwischenfazit: Die Merkmale, auf d
Seite 23 und 24: Zusammenfassende Betrachtung der Qu
Seite 25 und 26: Zusammenfassende Betrachtung der Qu
Seite 27 und 28: Anzahl genutzter qualitätssichernd
Seite 29 und 30: Erfüllungsgrad der Qualitätsanspr
Seite 31 und 32: Qualitätsmerkmale in beiden BIBB-F
Seite 33 und 34: BIBB/AB 2.1 - Margit Ebbinghaus ®
Seite 35 und 36: Entwicklung der Jahrgangsstärken d
Seite 37 und 38: Danke für Ihre Aufmerksamkeit Für

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