Therapieführer - handicap-wuppertal.de

Praxis für Heilpädagogik
und
Familienberatung
Angelika Biernath-Kowald
Heilpädagogin
Familienberaterin BHP
Trauerbegleiterin TID
Schöne Gasse 4 | 42103 Wuppertal
Tel. 0202 – 870 63 52
Fax 0202 – 698 31 74
heilpaedprax-biernath-kowald@versanet.de
www.heilpaedprax-biernath-kowald.de
Heilpädagogische Praxis
BHP- zertif i ziert
Christine Clausen-Puppe
staatlich anerkannte Heilpädagogin
Heidter Berg 1 | 42275 Wuppertal
- an der Werther Brücke -
Telefon/Fax: 0202/2621872
E-mail: c.clausen-puppe@gmx.de
www.heilpaedagogik-clausen-puppe.de
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Heilpädagogik
Die Heilpädagogik ist ein eigenständiger Teilbereich der allgemeinen Pädagogik und befasst sich
mit Erziehung unter erschwerten Bedingungen.
Heilpädagogen arbeiten mit Kindern vom Säuglingsalter bis zum Jugendalter, die durch verschiedene
Beeinträchtigungen Probleme haben, ihren Kindergarten-, Schul- oder Familienalltag entwicklungsgemäß
zu bewältigen.
Heilpädagogen arbeiten mit einem ganzheitlichen Menschenbild: Im Mittelpunkt steht die umfassende
Förderung des Kindes im körperlichen, geistigen und seelischen Bereich.
Die Arbeit orientiert sich ganz an den Ressourcen, die das Kind mitbringt: auf ihnen aufbauend,
wird dem Kind der jeweils nächstmögliche Entwicklungsschritt ermöglicht.
Tätigkeitsfelder der Heilpädagogik sind vor allem Früherfassung und Frühförderung behinderter
und von einer Behinderung bedrohter Kinder.
Sie wird in verschiedensten Einrichtungen angeboten: heilpädagogischen Einrichtungen, Frühfördereinrichtungen,
integrativen Kindertagesstätten, Beratungsstellen und ambulanten Praxen.
Durch eine individuelle heilpädagogische Betreuung wird dem Kind Folgendes ermöglicht:
• Seine Sinnesbereiche zu koordinieren: z.B. nach Methoden der sensorischen Integrationstherapie
u.a.
• Körperbewegung besser zu koordinieren: durch vielfältige Bewegungsangebote, z.B.
Psychomotorik, erlebnispädagogische Methoden
• Wahrnehmungsfähigkeiten zu organisieren und zu integrieren: Hierzu werden Wahrnehmungsübungen
im taktilen, vestibulären, visuellen und auditiven (Sinne des Fühlens, des
Gleichgewichts, des Sehens und des Hörens) angeboten, Konzentrations- und Entspannungsübungen,
Kommunikationsspiele, Mal- und Schreibspiele und auch Psychomotorik.
• Lernerfahrungen nachzuholen und Entwicklungsrückstände aufzuholen: in sogenannten
heilpädagogischen Übungsbehandlungen werden dem Kind Tätigkeiten angeboten anhand
derer es Lernschritte tun kann, die ihm bisher noch nicht möglich waren.
• Soziale und emotionale Probleme zu verarbeiten: Heilpädagogische Spieltherapie bietet den
Kindern Raum, sich selbst zu erfahren, neue Funktionen zu erüben, oder aber ermöglicht
dem Kind, im Symbolspiel aufzuarbeiten, was es einmal erlebt hat.
Dadurch können z.B. Traumata aufgearbeitet und neue Entwicklungsschritte eingeleitet werden.
Heilpädagogik
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