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BARBARA<br />

Produktionsland:<br />

Deutschland, 2012<br />

Länge: 105 Minuten<br />

Regie: Christian Petzold<br />

Drehbuch: Christian Petzoldd<br />

Produktion: Florian Koerner von Gustorf,<br />

Michael Weber<br />

Musik: Stefan Will<br />

Kamera: Hans Fromm<br />

Schnitt: Bettina Böhler<br />

Darsteller: Nina Hoss (Barbara), Ronald<br />

Zehrfeld (André), Jasna Fritzi Bauer (Stella),<br />

Rainer Bock (Schütz), Mark Waschke (Jörg),<br />

u.a.<br />

FSK: 6<br />

I.<br />

VOR<br />

DEM FILM<br />

A. TRAILERR<br />

Sehen Sie sich den “Trailer” zum<br />

Film an und machen Sie Stickpunkte:<br />

<br />

<br />

<br />

Worum<br />

könnte es in diesem<br />

Film gehen<br />

Wo und<br />

wann könnte der Film spielen<br />

Wie wirken Stimmung, Setting und Personen <br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

1


B. HANDLUNG<br />

Versuche mit Hilfe der<br />

Inhaltsangabe<br />

auf die folgendef<br />

en Fragen<br />

“Richtig” oder<br />

“Falsch” zu antworten.<br />

.<br />

Es ist Sommer<br />

1980 in<br />

Ostdeutschland:<br />

Die junge Ärztinn Barbaraa will das<br />

Land verlassen und hatt einen Ausreiseantrag gestellt. Derr Antrag wird von<br />

den staatlichen<br />

Behörden erst einmal nicht bewilligt, sie dafür in die Provinz<br />

geschickt. Barbara musss ihre Arbeitsstättee in der HauptstadH<br />

dt Berlin verlassen<br />

und in einem kleinen Krankenhaus an der<br />

Ostsee arbeiten. a Sie zieht also um,<br />

aber hofft auf ihren Geliebten<br />

Jörg, der aus dem d Westen Deutschlandss<br />

kommt<br />

und ihre<br />

Flucht vorbereite<br />

et.<br />

In der<br />

Provinz richtet sie sich ein und wartet. Denn eigentlich will sie weg,<br />

woanders eine Zukunft aufbauen und so kann sie s keinee Gefühlee für ihre<br />

Umwelt, ihre Nachbarn, , ihre Kollegen entwickeln.<br />

Nur auff ihre Patienten in<br />

der Kinderchirurgie kannn sie sich einlassen, so etwa auf die junge Ausreißerin<br />

Stella, um die sie sich kümmert. Ihr Chef Andréé schätzt ihre Arbeit sehr.<br />

Doch warum schenkt er ihr so viel Aufmerksamkeit<br />

Gehörtt er zur<br />

Staatssicherheit Ist er<br />

in sie verliebt<br />

Barbaraa weiß es nicht und ihre<br />

geplante Flucht<br />

rückt immer näher.<br />

„Richtig“ oder<br />

„Falsch“<br />

1. Die Augenärztin Barbara wird<br />

2. Barbara ist<br />

eine Westberliner<br />

im Sommer 1981 von v der Stasi inhaftiert.(r / f)<br />

Ärztin. (r / f)<br />

3. Niemand der Kollegen und Kolleginnen<br />

weiß von ihren Fluchtplänen.<br />

(r / f)<br />

4. Barbara wird sowohl von der Stasi als auch von Kollegen K überwacht.<br />

(r / f)<br />

5. Barbara ist<br />

aufmerksam gegenüber Kollegen und distanziert gegenüber<br />

Patienten. (r / f)<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

2


II.<br />

WÄHREND DES FILMS<br />

Szenenanalyse - Machen Sie Stichpunkte zuu folgenden Szenen:<br />

1. Barbara<br />

Was erfährt man über Barbara und ihre<br />

Geschichte<br />

Welche Eindrücke<br />

und Informationenn erhält<br />

man über sie, privat und beruflich<br />

Wie würden Sie Barbara beschreiben<br />

(Aussehen, Charakter)<br />

a. Barbara tritt ihre Stelle<br />

an (0:00:30 - 0:01:30)<br />

b. Barbara zuhause (0:06:35 – 0:08: :41)<br />

c. Barbara in ihrem Beruf (0:10:30<br />

– 0:13:00)<br />

2. Barbara und André<br />

Wie stehen Barbara und André zueinander<br />

(beruflich, privat) )<br />

Wie entwickelt sich ihr Verhältnis<br />

Was meint Barbara in der dritten Szene am<br />

Ende: „Ich kann jetzt j nicht… …“<br />

a. André nimmt Barbara im<br />

Auto mit (0:04:00 - 0:06:00)<br />

b. André und Barbara im Labor (0:24:10 - 0:26:10; weiter bis 0: :28:15)<br />

c. Bei André zuhause (1:25:00 -1:28:15)<br />

3. Das Filmende (1:30:00-1:34:50)<br />

An wen schreibt Barbaraa und warum<br />

(1:32:30)<br />

Wie geht der Film weiter<br />

(1:34:50)<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

3


III. NACH<br />

DEM FILM<br />

Ordne die folgenden Sätze der Inhaltsangabe in diee richtige<br />

chronologische Reihenfolge.<br />

1. Barbaras berufliche Fähigkeiten beeindrucken André A Reiser. Sie stellt bei der<br />

jungen Ausreißerin<br />

Stella seine Diagnose in Frage und diagnostiziert eine<br />

durch Zecken übertragene Meningitis. Barbara kümmert sich<br />

aufopferungsvoll um<br />

Stella. Das Mädchen ist aus dem Jugendwerkhof<br />

Torgau geflohen und<br />

erwartett ein Kind.<br />

2. Außerdem erzählt err ihr, dasss die Stasi von ihm erwartet, e Berichte über sie zu<br />

liefern.<br />

3. Sie trifft sich mit Jörg heimlichh im Wald und im Rostocker Interhotel.<br />

.<br />

4. Von nun an arbeitet sie in derr Kinderchirurgie, diee vom Arztes André<br />

Reiser<br />

geleitet wird. Reiserr wird von Stasi-Offizier Klaus Schütz auf Barbaraa<br />

angesetzt.<br />

5. Aber André<br />

Reiser verwirrt sie. Sein Vertrauen in ihre beruflichen Fähigkeiten,<br />

seine Fürsorge, sein Lächeln. Ist er auf sie angesetzt Ist er verliebt<br />

6. Reiser wiederum gewinnt Barbaras Respekt, als er e in einemm<br />

selbsteingerichteten<br />

Labor im Krankenhaus ein Serum für die Patientin Stella<br />

herstellt. Gleichzeitig<br />

ist er genau wie Barbara den schönenn Künsten<br />

zugetan.<br />

7. Die DDR, im Sommer 1980: Die Ost-Berliner Kinderärztin Barbara wird<br />

inhaftiert, nachdem<br />

sie einenn Ausreiseantrag gestellt hat. Anschließend wird<br />

sie von der Charité in i ein Provinzkrankenhaus an der Ostseeküste<br />

strafversetzt.<br />

8. Barbara beginnt die Kontrolle<br />

die Liebe…<br />

zu verlieren. Über sich, s über<br />

ihre Pläne, über<br />

9. Nachdem Stella aus der Klinikk entlassen und wieder zurück nach Torgau<br />

gebracht wird, erhält Barbara das Geld für die Flucht über die Ostseee nach<br />

Dänemark.<br />

10. Diese verhält sich misstrauisc<br />

h und äußerst distanziert gegenüber den<br />

Kollegen, während ihr Geliebter Jörg heimlich vonn der BRD aus die Flucht in<br />

den Westen vorbereitet. Bereits an ihrem ersten Arbeitstag, als Reiser sie<br />

nach Hause fährt, ahnt Barbara, dass er auf sie angesetzt a wurde.<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

4


Rätsel<br />

Welche fett gedruckten Wörter aus der Inhaltsangabee entsprechen<br />

den nachfolgenden Definitionen<br />

a)<br />

b)<br />

c)<br />

d)<br />

e)<br />

f)<br />

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10<br />

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LÖSUNGWORT: _ _<br />

1 2<br />

_ _ _ _<br />

3 4 5 6<br />

_ _ _ _<br />

7 8 9 10<br />

_<br />

11<br />

a) Als Strafe jemandenn auf einenn anderen, ungünstigeren Posten oder an einen<br />

anderen Ort versetzen.<br />

b) Einrichtung im System der Jugendhilfe<br />

in der DDR. Eingewiesen wurden<br />

Jugendliche, die im Sinne der DDR-Pädagogik alss schwererziehbar galten,<br />

dem Staatsziel der Erziehung<br />

zur sozialistischen PersönlichP<br />

hkeit nicht<br />

entsprachen oder aus Sicht verschiedener staatlicher Organe nicht in<br />

das<br />

Gesellschaftsbild der DDR passten.<br />

c) Blutsaugendes Tier<br />

d) Wissen, Können<br />

e) vermuten<br />

f) Jemanden nicht weiter beschäftigen; jemandem<br />

kündigen<br />

g) Jemanden festnehmen und in Haft halten (Polizei)<br />

h) Auftrag, jemanden zu beobachten<br />

i) Hirnhautentzündung<br />

j) mögen, gern haben<br />

k) Mädchen, das von zu Hause weggelaufen ist<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

5


Barbara will über die Ostsee nach Dänemark flüchten.<br />

Welche deutschen Bundesländer grenzen ann die<br />

Ostsee<br />

Kennst du<br />

alle Bundesl<br />

länder der Bundesrepublik<br />

Hessen<br />

Bremen<br />

Thüringen<br />

Schleswig-Holstein<br />

Bayern<br />

Saarland<br />

Berlin<br />

Brandenburg<br />

Rheinland-Pfalz<br />

Niedersachsen<br />

Nordrhein-Westfalen<br />

Mecklenburg-Vorpommern<br />

Baden-Württemberg<br />

Hamburg<br />

Sachsen<br />

Sachsen-Anhalt<br />

Umkreisee die für<br />

die DDR zutreffenden Stichwörter<br />

Liberalismus<br />

Gestapo<br />

Trabant<br />

SED<br />

Rammstein<br />

August<br />

1961<br />

Weimarer Republik<br />

CDU<br />

Erich Honecker<br />

Zweiter<br />

Weltkrieg<br />

Arbeitersta<br />

aat<br />

Solidarität<br />

Ostmark<br />

D-Mark<br />

Stasi<br />

Reichstagsgebäude<br />

Kommunismus<br />

Rechtsradikalismus<br />

Religion<br />

Wende<br />

Wolf Biermann<br />

Angela Merkel<br />

Palast der Republik<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

6


Viele Jahre nach dem Mauerfall werden immer noch neue Filme über diee DDR gedreht.<br />

Weißt du, welcher Film in derr linken Spalte sich mit welchem Thema auss der rechten Spalte<br />

verbinden lässt Manche sind<br />

international sehr bekannt, andere etwas weniger.<br />

1. Sonnenallee ( 1999)<br />

2. Das Leben der<br />

Anderen (2006)<br />

3. Der Tunnel (2001)<br />

4. An die Grenze (2007)<br />

5. Goodbye, Lenin! (2003)<br />

6. Führer Ex (2002)<br />

7. Stille<br />

nach dem<br />

Schuss (2000)<br />

8. NVA (2005)<br />

9. Kleinruppin forever (2004)<br />

10. Die<br />

Frau am Checkpoint Charlie (2006)<br />

a. Geschichte eines 19-jährigen<br />

DDR-Grenzsoldaten<br />

b. (gelungene)<br />

Flucht eines DDR-<br />

und<br />

Schwimmers in den Westen<br />

Fluchtversuche<br />

seiner Verwandten<br />

c. Staatssicherheitsapparat und<br />

Kulturszene Ost-Berlinss und<br />

Geschichte der DDR im Allgemeinen<br />

d. das Leben von Ost-Berliner<br />

Jugendlichen<br />

im Angesicht der<br />

Berliner Mauer in den 1970er<br />

Jahren<br />

e. dauernde Demonstration einer<br />

Mutter am Grenzübergang für die<br />

Freilassung ihrer in der DDR<br />

verbliebenen Kinder<br />

f. Erlebnisse einer ostdeutschen<br />

Familie während der Wende 1989<br />

g. Ost-West-Komödie über zwei<br />

Zwillingsbrüder, die nach dem<br />

Unfalltod ihrer Eltern getrennt in der<br />

BRD und DDR aufwachsen<br />

h. Komödie über das Leben in der<br />

Nationalen Volksarmee<br />

in der<br />

Endphase der DDR<br />

i. Exil von Mitgliedern der Roten<br />

Armee Fraktion in der DDR<br />

j. deutsche Neonazi-Szene zur<br />

Zeit der d politischen Wendee in der<br />

DDRR und nach der<br />

Wiedervereinigung<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

6 7<br />

8<br />

9<br />

10<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

7


Es wurden schon mehrere<br />

e bekannte Berliner Gebäude/<br />

Orte erwähnt, wie die Charité, das Reichstagsgebäude und<br />

der Checkpoint Charlie.<br />

Weißt du, auf welchem der Bilder (a- j) folgende Gebäude<br />

abgebildet sind<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Palast der Republik<br />

Gedächtniskirche<br />

(Kurfürstendamm)<br />

Neue Wache<br />

Haus am<br />

Checkpoint Charlie<br />

Charité<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Berline<br />

Dom<br />

Altes Museum<br />

Brandenburger<br />

Tor<br />

Reichstagsgebäude<br />

Französischer Dom<br />

Welche Funktion hat(te) das jeweilige Gebäud<br />

de<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

8


Goethe-In<br />

a)____<br />

c)____<br />

e)____<br />

g)____<br />

i)____<br />

nstitut Brüsse<br />

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9<br />

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_______


Grammatik: Passivsätze<br />

Sieh dir die Aktiv- und<br />

Passivsätze an und vergleiche<br />

sie mit deiner<br />

Muttersprache.<br />

Wo gibt es Ähnlichkeiten undd wo gibt es Unterschiede<br />

Aktiv<br />

Der Arzt operiert den Patienten.<br />

Indikativ Präsens<br />

Der Arzt operierte den Patienten.<br />

Indikativ Imperfekt<br />

Der Arzt hat den<br />

Patientenn operiert.<br />

Indikativ Perfekt<br />

Der Arzt hatte den Patienten operiert.<br />

Indikativ Plusquamperfekt<br />

Der Arzt wird den Patienten operieren.<br />

Erstes Futurum<br />

Der Arzt wird den Patienten operiert haben. Zweites Futurum<br />

Passiv<br />

Der Patient wird<br />

vom Arztt operiert.<br />

Indikativ Präsens<br />

Der Patient wurde vom Arzt operiert.<br />

Indikativ Imperfekt<br />

Der Patient ist vom Arzt operiert worden. Indikativ Perfekt<br />

Der Patient war vom Arzt operiert worden. Indikativ Plusquamperfekt<br />

Der Patient wird<br />

vom Arztt operiertt werden. . Futur I<br />

Der Patient wird<br />

vom Arztt operiertt worden sein. Futur II<br />

Übung: Welche Sätze sind Passivsätze<br />

(P.), welche Aktivsätze<br />

(A.)<br />

Bestimme auch die Zeitform!<br />

1. Die Charité wurde 1710 von den Stadtbehörden als<br />

Pesthaus gegründet.<br />

2. Morgen um 9. 00 Uhr wird der Chefarzt den Jungen am<br />

Gehirn operieren.<br />

3. Die Ärztin wurde permanent von der Stasi überwacht<br />

t.<br />

4. Die Stasi hat die junge Frau verhaftet und in ein<br />

Krankenhaus<br />

an der Ostsee strafversetzt.<br />

5. Das geschwächte Mädchen wurdee mit Schmerzmitteln<br />

versorgt.<br />

6. Die Flucht über die Ostsee war schon monatelang von<br />

ihrem<br />

Geliebten vorbereitet worden.<br />

7. Barbaras Fluchtpläne sind nie entdeckt worden.<br />

8. In Berlin hatte<br />

die Ärztin<br />

einen Ausreiseantrag gestellt.<br />

9. Der Film ist in Zusammenarbeit mit dem ZDF<br />

produziert worden.<br />

10.Christian Petzold ist der Silberne Bär, der Preis für die<br />

beste Regie, verliehen worden.<br />

P. Indikativ<br />

Imperfekt<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

10


IV. AUFGABEN<br />

ZUR<br />

NACHBEREITUNG<br />

Wie hat dir<br />

der Film<br />

gefallen<br />

Hilfe<br />

<br />

spitze, super, prima, klasse, großartig, ausgezeichnet, fantastisch, gut,<br />

außergewöhnlich gut, sehr gut,<br />

<br />

faszinierend,<br />

wunderschön,<br />

interessant,<br />

wertvoll, überraschend,<br />

spannend, rührend, cool, toll<br />

<br />

gar nicht schlecht, , nicht schlecht, na<br />

ja, es geht<br />

<br />

schlecht, (leider) nicht gut, nicht so, gar nicht, total nicht, , absolut<br />

nicht, abscheulich,<br />

, fürchterlich, schrecklich<br />

(zu) langweilig,<br />

stinklangweilig, geschmac<br />

cklos, banal, altmodisch,<br />

lebensfremd, uninteressant, traditionell<br />

<br />

glaubwürdig, aktuell, lebensecht, authentisch, sympathisch, komisch<br />

<br />

ernsthaft,<br />

trocken,<br />

übertrieben,<br />

komisch,<br />

sonderbar,<br />

seltsam,<br />

merkwürdig, tragisch, sentimental<br />

-<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

____________________________________________________<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

11


Warum (Suche<br />

für die<br />

deutschen Sätze ein Synomym<br />

und/oder<br />

eine Entsprec<br />

chung in deiner Muttersprache)<br />

Synonyme Bedeutung/<br />

Muttersprache<br />

Deutsch<br />

a. Dazu habe ich keine Meinung.<br />

b. Ich bin überzeugt, …<br />

c. Darüber weiß ich nicht genug.<br />

d. Ehrlich gesagt, …<br />

e. Ich habe den d Eindruck, dass …<br />

f. Was soll ich dazu sagen<br />

g. Wenn Sie mich fragen, …<br />

h. Ich unterstelle, dass …<br />

i. Das sind PrivatangeP<br />

elegenheiten.<br />

j. Ich denke Folgendes darüber:<br />

k. Nach meiner Meinung…<br />

l. Kümmern<br />

Sie sich um Ihre<br />

eigenen Angelegenheiten.<br />

m. Keine Ahnung.<br />

n. Meine Meinung dazu ist, dass …<br />

o. Soviel ich weiß …<br />

p. Rein nachh dem Gefühl.<br />

q. Das habe ich mir noch nichtt<br />

überlegt.<br />

r. Ich sehe es e wie folgt: …<br />

s. Dazu möchte ich mich nichtt<br />

äußern.<br />

t. Dem habee ich nichts<br />

hinzuzufügen.<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

12


Mit welchen<br />

Bewertungen, Kritiken oder Aussagen bist du<br />

einverstanden Kannst du<br />

deine Antwort begründen<br />

1.<br />

„Spannend von der ersten<br />

bis zur<br />

letzten Minute.“ (<


6.<br />

Immer wieder dieselben Themen im deutschen Film:<br />

„Es fällt<br />

auf, dass das ökonomische Zentrum<br />

der Filmherstellung – nennen wir’ ’s<br />

Mainstream – nur noch einen Bruchteil der Förderfilme ausmacht. Also<br />

genau<br />

der Bereich, der am stärksten dazuu geeignet sein sollte, das Publikum<br />

an sich<br />

zu ziehen, fällt von Saison<br />

zu Saison magerer aus. (…) Dem gegenüber steht<br />

eine Unmenge von preiswerten Produktionen, die thematischh und formal in die<br />

sogenannte Arthaus-Schublade, inn die ‘Akademiekiste’ fallen. . (…) In der<br />

Akademiekiste finden sich: Familienprobleme, Seelenkrankheiten, Alzheimer,<br />

Krebs, Cybermobbing – und dann die gängigen Staatsthemen:<br />

Integrationskonflikte,<br />

Neofaschismus,<br />

Finanzbranchen-Kritik, RAF-Nachwehen, DDR-Aufarbeitungen<br />

et cetera.<br />

Kommen diese Filme alle auch zustande, weil sie mit ihrer thematischen<br />

Relevanz eine größere Förderungschance haben Weil das Fernsehen,<br />

das in<br />

den Bewilligungsgremien<br />

stark vertreten ist, von Haus aus gerne die<br />

Themenkeule schwingt”<br />

(< Die Zeit)<br />

Hilfe<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

meiner Meinung nach; meiner Ansicht nach; ich bin derr Meinung, dass;<br />

ich denke Folgendes darüberr<br />

ich finde, dass; mein Standpunkt ist; wenn duu mich fragst; ehrlich<br />

gesagt; rein nach dem Gefühl; ich sehe das folgendermaßen…<br />

damit bin ich einverstanden;<br />

; das stimmt, da hast h du vollkommen recht;<br />

stimmt völlig; ohne Zweifel; zweifellos; tatsächlich<br />

das ist nicht wahr, ich i bin anderer Meinung; da irrst duu dich; im<br />

Gegenteil:<br />

ich bin nicht davon überzeugt, dasss diese Behauptung stimmt;<br />

grundsätzlich hast du recht, aber …; das ist nicht stichhaltig;<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

14


V.<br />

Lösungen<br />

Handlung: Richtig<br />

oder Falsch: 1F, 2F, 3R, 4R, 5F<br />

Handlung: Ordne<br />

die Sätze: 7 / 4 / 10 / 1 / 6 / 2 / 9 / 3 / 5 / 8<br />

Rätsel: 1 = strafversetzen;<br />

2 = (der)) Jugendwerkhof; 3 = (die) Zecke; 4 = (die)<br />

Fähigkeit; 5 =ahnen; 6 = entlassen;<br />

7 = inhaftieren; 8 = (jemanden auf jemanden)<br />

ansetzen; 9 = (die) Meningitis; 10 = (jemandem / einer Sache) zugetan (sein); 11 =<br />

(eine) Ausreißerin, vgl. (ein) Ausreißer)<br />

(Lösungswort: SOZIALISMUS) (= Entwicklungsstufe, die auf gesellschaftlichen od.<br />

staatlichen Besitz der Produktionsmittel und eine gerechte Verteilung der Güter an alle<br />

Mitglieder der Gemeinschaftt hinzielt. Die DDR nannte sich einen sozialistischen<br />

Bauern- und Arbeiterstaat)<br />

Bundesländer an<br />

der Ostsee:<br />

Schleswig-Holstein<br />

und Mecklenburg-Vorpommern<br />

SED = Sozialistische Einheitspartei Deutschlands; August<br />

1961 = Mauerbau; Erich Honecker = langjähriger Generalsekretär<br />

des Zentralkomitees<br />

und Staatsratvorsitzender; Arbeiterst<br />

taat; Solidarität; Ostmark; Stasi =<br />

DDR-Stichwörter: Trabant;<br />

Staatssicherheitsdienst; Kommunismus; Wende; Wolf Biermann = ein Liedermacher.<br />

Ausbürgerung 1976; Palast der Republik = Sitz<br />

der Volkskammer (Parlament DDR))<br />

Filme über die DDR:<br />

1+d; 2+ +c; 3+b ; 4+a ; 5+f; 6+j; 7+ i; 8+h ; 9+g; 10+ee<br />

Bekannte Berliner Orte / Gebäude: a= Die Charité (Berlin-Mitte); b = das Alte<br />

Museum<br />

(Spreeinsel); c = der Reichstag (Platz der Republik); d = der Berliner Dom<br />

(Spreeinsel);<br />

e = der Französische Dom (Gendarme<br />

enmarkt) f = Das Brandenburger Tor (Pariser<br />

Platz); g = die Neue Wache (Unter den Linden) ); h = der Palast derr Republik<br />

(2006<br />

abgerissen, Spreeinsel); i = ; Museum<br />

Checkpoint Charlie; j = die Kaiser-Wilhelm-<br />

Gedächtniskirche<br />

(Kurfürstendamm)<br />

Nachbereitung:<br />

Redemittel: 1.-k.; 2.-g.; 3.-l.; 4.-e..; 5.-m.; 6.-d..; 7.-n. .; 8.-c..;<br />

9.-h.; 10.-a..; 11. -t.; 12.-; 13.-q..; 14.-b.; 15. -s.; 16.-i. ; 17.-r..; 18.-f.; 19.-o..; 20.-p<br />

Goethe-Institut Brüssel<br />

Arbeitsmaterial BARBARA<br />

15

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