Ausbildung bei der EBZ Gruppe Ravensburg Junge ... - aubi4you

14 Das regionale Jugendmagazin
Herbst 2012
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik = MINT
Junge Frauen in MINT-Berufen
weiterhin unterrepräsentiert
Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Natur -
wissenschaften und Technik (MINT) gelten nach wie vor als
sogenannte Männerberufe. Langfristige Arbeitsmarkt -
prognosen, die darauf hindeuten, dass die Arbeitskräfte -
nachfrage in diesen Bereichen weiter ansteigen und es zu
Engpässen in der Besetzung solcher Arbeitsplätze kommen
wird, sehen eine Lösung des Problems unter anderem darin,
künftig mehr Frauen für MINT-Berufe zu gewinnen.
Derartige Bemühungen gibt es bereits seit
den 1970er-Jahren – dennoch hat sich das
Berufswahlverhalten von Schülerinnen bisher
nicht wesentlich verändert. Bis heute
sind insbesondere junge Frauen mit Hauptschul-
bzw. Realschulabschluss in diesen
als zukunftsträchtig angesehenen Berufen
deutlich unterrepräsentiert. Untersuchungen
zeigen, dass Hauptschülerinnen nach
ihrem Abschluss entweder höhere Abschlüsse
anstreben, eine schulische Ausbildung
beginnen oder in frauendominierte
duale Ausbildungsberufe einmünden.
In einem Forschungsprojekt des Deutschen
Jugendinstituts (DJI) wurde nun untersucht,
welche Bedeutung MINT-Berufe in
der Berufsorientierung für Hauptschülerinnen
haben. Befragt wurden Lehrkräfte
von Hamburger und Münchner Stadtteilschulen
sowie Fachkräfte außerschulischer
Projekte zur Berufsorientierung. Die befragten
Pädagoginnen und Pädagogen sehen
den Hauptschulabschluss als die zentrale
Barriere an, einen Beruf im MINT-Bereich
zu ergreifen.
Überlegungen und Handlungsempfehlungen
der Studie zeigen, wie die berufliche
Orientierung an den Schulen verbessert
werden könnte.
Welche Ausbildungsberufe
wählen junge Frauen
Mit der Frage der Berufswahl speziell von
Hauptschülerinnen und hauptschülern hat
sich das Deutsche Jugendinstitut e.V. (DJI)
in einer quantitativen Langzeitstudie zu
den Berufswegen von Hauptschulabsolventinnen
und -absolventen befasst. Die
Ergebnisse dieser Untersuchung zeigen sowohl
bei den Berufsplänen als auch bei den
realisierten Berufswegen deutliche geschlechtsspezifische
Unterschiede. Junge
Physiotherapie-Schule
K O N S T A N Z G m b H
“Der Mensch ist des Menschen beste Medizin“
Die Aufgabengebiete in der Physiotherapie sind breit gefächert und eröffnen vielfältige
Möglichkeiten. Man kann zum Beispiel in Kliniken, Rehabilitationseinrichtungen, Kurkliniken,
Behinderteneinrichtungen oder im Sportbereich tätig sein. Deshalb ist eine erstklassige und fundierte
Ausbildung von großer Bedeutung um erfolgreich und gezielt helfen zu können.
Soziales Bewusstsein und Verantwortung gehören ebenfalls zum Berufsbild, wie die Liebe zum
Menschen.
Unsere Schule besteht seit 1981. Eine Ausbildung zum/zur staatlich geprüften Physiotherapeuten/in
dauert drei Jahre und bis dato haben wir weit über 1.700 Schüler/innen zu einem erfolgreichen
staatlichen Abschluss geführt.
Die Ausbildung erfolgt im Vollzeitunterricht mit Unterbrechung in den jeweiligen Schulferien. Zudem
wird das Ausbildungsprogramm durch Studienfahrten und Veranstaltungen abgerundet. Nach dem
ersten Jahr beginnt ein schulbegleitendes Praktikum. Im zweiten und dritten Jahr wechseln sich
Schule und Praktikumseinsatz ab. Aufgrund einer guten Zusammenarbeit mit Kliniken,
Krankenhäusern und Spezialpraxen aus der Region, bietet unsere Ausbildung einen “Unterricht am
Patienten“, bei dem die Fachlehrer regelmäßig ihre Schüler am Einsatzort besuchen. Die Schüler
sollen auch das Gefühl bekommen, mit Problemen jeglichen Art, nicht allein gelassen zu werden.
Deshalb absolvieren unsere Schüler im Laufe der drei Jahre schulinterne Zwischenprüfungen, um
eventuelle Lücken zu erkennen und gegebenenfalls zu schliessen. Am Ende des dritten Jahres
erfolgt dann die staatliche Abschlussprüfung.
Wir bieten auch die Möglichkeit, in Kooperation mit der Hamburger Fernhochschule,
ausbildungsbegleitend mit dem Bachelorstudium für Physiotherapie zu beginnen. Das heißt, dass
man nach 5 Jahren die Berufsbezeichnung “Physiotherapeut“ besitzt und als akademischen Grad
noch den “Bachelor of Science“ erworben hat.
Wir haben hohe Anforderungen und stellen diese selbstverständlich auch an unsere Schüler/innen.
Mitmenschlichkeit und persönlicher Kontakt sind Grundvoraussetzungen für die gute Qualität der
Ausbildung bei uns in Konstanz.
Weitere Informationen und Anschauungsmaterial erhalten Sie bei der
Physiotherapie-Schule Konstanz, Robert-Gerwig-Str. 12, 78467 Konstanz
unter der Telefonnummer 07531-50049 oder im Internet www.ptskn.de.