13.02.2013 - Elternrat des Gymnasium Soltau

Schulelternrat Gymnasium Soltau
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Protokoll der Sitzung vom 13.02.2013
Beginn:
Ende:
Ort:
Anwesende:
19.00 Uhr
21.00 Uhr
Mensa
s. Teilnehmerliste
TOP 1 - Begrüßung und Formalitäten
- Herr Dr. Gossel eröffnet die Sitzung, begrüßt die anwesenden Schüler- und
Elternvertreter, sowie den stellvertretenden Schulleiter, Herrn Neumann
- Die ordnungsgemäße Ladung und Beschlussfähigkeit des Gremiums werden
festgestellt, die Tagesordnung wird genehmigt.
- Das Protokoll zur letzten Schulelternratssitzung vom 09.10.2012 wird ohne
Gegenstimme angenommen. Herr Dr. Gossel weist darauf hin, dass unter „Top 3 -
Bericht der Schulleitung“ im Bereich „Verschiedenes/Fragen“ von der Schulleiterin
irrtümlich eine Fehlinformation an die Eltern weitergegeben wurde, welche den
Zeitpunkt der Benachrichtigung der Eltern in Fällen unentschuldigten Fehlens ihrer
Kinder betrifft. Die Korrektur erfolgt heute im Bericht der Schulleitung.
TOP 2 – Bericht der Schulleitung (Herr Neumann i.V.)
- Klarstellung
Während der letzten SER-Sitzung wurde folgende Frage gestellt: „Wann werden die
Eltern von Kindern, die nicht in der Schule erscheinen und nicht abgemeldet sind,
durch die Schule benachrichtigt?“ Irrtümlich wurde dies falsch beantwortet.
Tatsächlich richtig ist: Eltern werden im Regelfall nach wenigen Tagen informiert,
wenn für das Fehlen Ihres Kindes keine Entschuldigung vorliegt. Im Einzelfall kann in
Absprache zwischen Eltern und Klassenlehrer/in auch eine umgehende Information
verabredet werden.
- Personalsituation
Herr Lorke ist in Pension gegangen, Herr Witte befindet sich im 2. Schulhalbjahr in
Elternzeit, Herr Schöl hat gekündigt und arbeitet jetzt in Bremen. Frau Röben ist mit 9
Stunden an das Studienseminar abgeordnet. Für Frau Tesch, Frau Wegener und
Herrn Eckelmann endete das Referendariat und damit ihre Tätigkeit am Gymnasium
Soltau. Herr Schulz ist jetzt Koordinator für den Jahrgang 11, dafür werden ihm 5
Stunden zur Verfügung gestellt. Seine Abordnung an die Landesschulbehörde
endete.
Frau Grawe und Frau Kleinemenke sind nach ihrer Elternzeit wieder zurückgekehrt.
Herr Hassenpflug ist mit 11,5 Stunden vom Gymnasium Munster ans Gymnasium
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Soltau abgeordnet. Vier neue Referendare haben ihre Tätigkeit im Gymnasium Soltau
aufgenommen.
- Unterricht
Zum zweiten Schulhalbjahr wurde wegen des großen Interesses in Jahrgang 10 ein
zweiter Kurs „Werte und Normen“ eingerichtet, „Religion“ musste folgerichtig um
einen Kurs reduziert werden. Es besteht berechtigte Hoffnung, „Werte und Normen“
nun dauerhaft als Abiturfach am Gymnasium Soltau etablieren zu können.
In Jahrgang 7 wurden drei Französisch-Klassen zu zwei Klassen zusammengefasst
(Schüler/innen der 7FL wurden aufgeteilt).
Für die fünften Klassen hat der Förderunterricht begonnen.
Bilingualer Unterricht soll als dauerhaftes Angebot am Gymnasium Soltau
eingerichtet werden. Gegenwärtig wird dies im Rahmen einer AG in den 6. Klassen
gewährleistet. Im 14-tägigen Rhythmus erfolgt zweistündiger englischsprachiger
Unterricht in den Fächern Geschichte, Biologie und Sport. Ab Jahrgang 7 besteht
dann die Möglichkeit des bilingualen Unterrichts im Fach Geschichte. Es ist geplant,
auch in Zukunft an diesem System festzuhalten: bilinguale AG in Klasse 6, bilingualer
Geschichtsunterricht ab Klasse 7. Ob die Teilnahme an der AG verpflichtende
Voraussetzung für die Wahl des bilingualen Unterrichts ist, muss noch geklärt
werden. Auch ist noch keine Regelung getroffen worden, wie das Auswahlverfahren
zu erfolgen hat, wenn sich mehr Interessenten anmelden als Plätze zur Verfügung
stehen. Informationen zum bilingualen Unterricht erteilt Frau Dr. Begemann am
Elternsprechtag und auf Nachfrage.
- Abitur
In diesem Schuljahr werden die Prüfungen nicht nur von Lehrern des Gymnasiums
Soltau abgenommen, sondern auch von Lehrern der Partnerschule, des Gymnasiums
Hermannsburg. Vom Kultusministerium ist ein Austausch vorgesehen für die Fächer
Biologie, Politik und Französisch. Ein Austausch erfolgt für die schriftlichen Prüfungen
bei den Korreferenten (Zweitkorrektur), ab 2014 auch beim Vorsitz der jeweiligen
Prüfungskommission. Für die mündlichen Prüfungen wird der Fach-Prüfungsleiter
getauscht. Beide Schulen haben bereits den Terminplan für die mündlichen
Prüfungen miteinander abgesprochen. Ziel dieser Zusammenarbeit ist es, durch den
wechselseitigen Einblick/Austausch für mehr Transparenz und Vergleichbarkeit zu
sorgen.
2014 werden erstmals länderübergreifende Abiturarbeiten in Deutsch, Englisch und
Mathematik (auf erhöhtem Niveau) geschrieben. Vorher ist eine Klausur unter
gleichen Bedingungen zur Übung vorgesehen.
- Berufsinformationstage
Wegen der Berufsinformationstage haben die 5. und 6. Klassen am Montag, den 04.
März und die 7. und 8. Klassen am Dienstag, den 05. März schulfrei.
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- Inklusion
Auf seiner Internetseite informiert das Niedersächsische Kultusministerium:
„In Niedersachsen wird die inklusive Schule verbindlich zum Schuljahresbeginn
2013/14 eingeführt. Das hat der Niedersächsische Landtag am 20. März 2012
beschlossen. Die inklusive Schule ermöglicht den Schülerinnen und Schülern einen
barrierefreien und gleichberechtigten Zugang zu den niedersächsischen Schulen.
Eltern von Schülerinnen und Schülern mit Bedarf an sonderpädagogischer
Unterstützung erhalten ein Wahlrecht, ob ihr Kind die allgemeine Schule oder eine
Förderschule besuchen soll. Sie werden durch die Schulen und die Niedersächsische
Landesschulbehörde umfassend beraten…“ … „Weiterführende Schulen nehmen ab
1. August 2013 aufsteigend mit dem 5. Jahrgang Schülerinnen und Schüler mit
einem Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung in allen Förderschwerpunkten
im Sekundarbereich I entsprechend der Elternwahl auf. Die Einrichtung von
Schwerpunktschulen ist für einen Übergangszeitraum bis 2018 möglich. Danach ist
jede Schule jeder Schulform eine inklusive Schule.“
Die Einrichtung von Schwerpunktschulen ist für den Heidekreis nicht vorgesehen.
Dies bedeutet für das Gymnasium Soltau: Melden Eltern ein Kind mit sonderpädagogischem
Förderbedarf an, ist in einer Bestandsaufnahme zu prüfen, ob die
Voraussetzungen zur Erreichung der Lernziele an der Schule vorhanden sind. Ist dies
nicht der Fall, sind geeignete Maßnahmen zu ergreifen. Dazu ist eine Kommission
aus Schulleitung, Lehrern und Eltern zu bilden. Die Schule muss sich dem individuellen
Einzelfall anpassen.
Ziele der Inklusion sind unter anderem: Förderung der Individualisierung des
Lernens, reduzierte Belastung für die Schüler/innen und ihre Familien,
Kostensenkung in den Bereichen Fahrkosten und Verwaltung.
Die Schulleiterin Frau Tiedemann wird an einer Fortbildung zum Thema Inklusion
teilnehmen. Herr ter Hell und Herr Schulz waren bereits bei einer
Informationsveranstaltung, die aber für nur wenig neue Erkenntnisse gesorgt hat. In
den Sommerferien ist eine schulinterne Lehrerfortbildung (SchiLF) vorgesehen.
- Oberschule
Derzeit lässt sich noch nicht absehen, ob durch die Einrichtung der Oberschule mit
gymnasialem Zweig mit geringeren Anmeldezahlen am Gymnasium Soltau zu
rechnen ist.
- Klassenteams
Aufgrund der guten Erfahrungen in den 5. Und 6. Klassen, werden Klassenteams
jetzt bis Jahrgang 9 eingerichtet. Das heißt Klassenleiter und zwei weitere Lehrer
bilden ein Team, das sich einmal wöchentlich über die entsprechende Klasse
austauscht. So kann z.B. negativen Entwicklungen früh und effizient entgegengewirkt
werden. Die ursprünglich vorgesehene Besetzung der Teams ausschließlich mit
Lehrern der Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik kann nicht mehr beibehalten
werden, da die betreffenden Lehrer so überproportional mit Teamaufgaben belastet
würden.
- Hausaufgabenkonzept
Das auf der Gesamtkonferenz beschlossene Hausaufgabenkonzept wurde auf der
Internetseite der Schule veröffentlicht und kann nun jederzeit eingesehen werden.
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- Werken
Werken ist kein Unterrichtsfach am Gymnasium Soltau, kann also nicht als Ersatz zu
Kunst erteilt werden. Sollte ein großes Interesse bestehen, könnte über die
Einrichtung einer AG nachgedacht werden.
- Verschiedenes/Fragen
Von der Elternschaft wird bedauernd geäußert, dass am Gymnasium Soltau keine
Konfliktlotsen tätig sind, bzw. weiter ausgebildet werden. An den Grundschulen wird
hier teilweise sehr gute Vorarbeit geleistet, die dann an unserer Schule keine
Fortsetzung erfährt: Eine AG ist wegen mangelnden Interesses gescheitert. Über eine
Wiederbelebung im Rahmen des Projektes „Schritte gegen Tritte“ wird derzeit
nachgedacht.
Die neunten Klassen werden derzeit 6-zügig geführt. Ist mit einer Zusammenlegung
zu Beginn des nächsten Schuljahres zu rechnen? Eindeutig: ja. Zu Beginn dieses
Schuljahres begründeten die Schülerzahlen in Jahrgang 9 lediglich eine 5-zügigkeit.
Es bestand aber keine Verpflichtung zur Zusammenlegung. Da weitere Schüler den
Jahrgang verlassen haben, ist zahlenmäßig nur noch 4-zügigkeit begründet. Eine
Zusammenlegung ist unausweichlich, obwohl die Klassenstärke ab Jahrgang 10 auf
26 Schüler begrenzt ist. Die Zusammensetzung der neuen Klassen erfolgt nach
sachlichen Erwägungen, Wünsche werden nach Möglichkeit berücksichtigt.
In den neunten Klassen werden nur 3 Mathematik-Stunden in der Woche erteilt, nach
Elternansicht sind jedoch 4 Stunden vorgesehen. Handelt es sich um eine
Unterrichtskürzung mangels Personal? Herr Neumann verspricht Klärung und
Information im Protokoll: Die Stundentafel sieht in Jahrgang 9 tatsächlich nur 3
Mathematikstunden pro Woche vor, eine Kürzung liegt mithin nicht vor.
Die Klassenleiterin der 8L3, ist seit längerem arbeitsunfähig erkrankt. Wer hat die
Stellvertretung übernommen? Herr Neumann verspricht Klärung und Information im
Protokoll: Herr ter Hell hat die Funktion des stellvertretenden Klassenleiters
übernommen und nimmt dessen Aufgaben wahr.
TOP 3 – Bericht des Vorsitzenden
- Oberschule in Soltau
Es gibt keine neuen Informationen. Die Einrichtung der Oberschule mit gymnasialem
Zweig in Soltau ist beschlossen. Jetzt kann nur das Anmeldeverfahren beobachtet
und die politische Entwicklung abgewartet werden.
- Fahrten/Vorhabenwochen
Das sehr umfangreiche Fahrtenangebot am Gymnasium hat zur Folge, dass
Unterricht ausfällt oder vertreten werden muss. Mit der Aufgabe, ein Konzept zu
erarbeiten, das eine bessere Unterrichtsversorgung bei möglichst geringen
Auswirkungen auf die Fahrtenvielfalt gewährleistet, hat die entsprechende
Arbeitsgruppe mit Vertretern der Eltern und Lehrer getagt. Das Ergebnis sind die
sogenannten Vorhabenwochen. Danach sind die Vorhaben mehrheitlich in folgenden
Zeiträumen zu planen: je etwa zwei Wochen nach den Sommerferien, im Januar, in
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Mai/Juni. Für Termine, die selbst bestimmt werden können, sind keine Ausnahmen
vorgesehen. Theaterfahrten z.B. sollen in den Nachmittagsbereich verlegt werden,
wenn sie nicht in die Vorhabenwochen integriert werden können. Termine, die von
außen vorgegeben werden, wie z.B. Sportveranstaltungen fallen nicht unter diese
Regelung und sollen auch außerhalb der Vorhabenwochen stattfinden können. Die
finale Fassung des Konzepts liegt noch nicht vor, diese wird aktuell von der
Schulleitung erstellt.
Die Schülervertreter äußern sich kritisch und befürchten, dass viele
Fahrten/Veranstaltungen wegfallen könnten, auch, dass Schüler gezwungen sein
werden, sich zwischen parallel stattfindenden Fahrten bzw. Veranstaltungen
entscheiden zu müssen. Diese Bedenken werden als beachtenswert angesehen. Die
Schülervertretung wird gebeten, diese schriftlich festzuhalten und an den Vorstand
des Schulelternrates (SER) und die Schulleitung weiter zu leiten. SER-Vorstand und
Schülervertretung wollen sich dann noch einmal, vor den anstehenden
Entscheidungen, zu den Vorhabenwochen beraten.
- Teilnahme/Rückmeldeverfahren zu Gesamtkonferenzen
Herr Dr. Gossel bemängelt die schlechte Rückmelde-Quote zu den Einladungen zur
Gesamtkonferenz. Alle gewählten Vertreter und Stellvertreter melden sich bitte bei
ihm per E-Mail, ob sie teilnehmen können oder nicht. Der Vorsitzende gibt dann
entsprechend der Anzahl der entschuldigten Vertreter Rückmeldung an die
verfügbaren Stellvertreter, dass sie bitte zur Gesamtkonferenz erscheinen mögen. So
soll sichergestellt werden, dass die Elternvertreter in großer Zahl an wichtigen
Beschlussfassungen teilhaben.
- Hausaufgabenkonzept
Der Vorsitzende bittet alle Elternvertreter, sich mit dem Hausaufgabenkonzept
vertraut zu machen, das auf der Gesamtkonferenz beschlossen und jetzt auf der
Internetseite des Gymnasiums veröffentlicht wurde.
TOP 4 - Berichte aus den Gremien
- Schulvorstand/Gesamtkonferenz
Der Entwurf des Schulprogramms wurde in der Gesamtkonferenz abgelehnt und
befindet sich nun in Überarbeitung. Der Vorstand des Elternrats hat seine
Änderungsvorschläge der Schulleiterin übermittelt. Am 11.3. trifft sich die
Schulentwicklungsplanungsgruppe, um sich erneut mit dem Schulprogramm
auseinander zu setzen.
Der Antrag auf eine verpflichtende Klassenfahrt in Jahrgang 5, die vornehmlich als
Sozialtraining zu verstehen ist, wurde von der Gesamtkonferenz abgelehnt. In der
folgenden Gesamtkonferenz wurde der Antrag, diese Fahrt auf freiwilliger Basis
durchzuführen, angenommen. Wird die Fahrt in dieser Form nicht durchgeführt, sind
zwei einzelne Wanderfahrten in Jahrgang 5 vorgesehen.
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- Fachkonferenz Mathematik
Es herrscht weiterhin ein Mangel an Lehrern mit der Fächerkombination
Mathematik/Physik. Lehrerstellen werden deshalb nicht mehr in dieser Kombination
ausgeschrieben, da bei fehlenden Bewerbungen überhaupt keine Besetzung erfolgt.
- Fachkonferenz Informatik
Für Frau Lorenz hat die Fachschaft eine entsprechende Ausbildung beantragt, um
dauerhaft einen Informatikunterricht sicher zu stellen.
- Fachkonferenz Kunst
Die Fachlehrer bemängeln zu kleine Unterrichtsräume und zu wenig Zeit zur
Vermittlung des Stoffes. Sie würden die Wiedereinführung des Abiturs nach 13
Schuljahren begrüßen.
- Arbeitskreis Fördern und Fordern
Der Arbeitskreis hat ein Förderkonzept entwickelt, das besonders, aber nicht
ausschließlich die Förderung von Schülern und Schülerinnen mit
Migrationshintergrund aufgreift. Derzeit beschäftigt sich die Arbeitsgruppe mit den
Möglichkeiten der Forderung besonders begabter Schüler. Ein weiteres Themenfeld
ist die Förderung sozialer Kompetenzen im Schulalltag.
TOP 5 – Wahlen
- Elternvertreterin für den neu zu bildenden Sekundar II-Ausschuss (aktueller Jahrgang
10): Annette Schröder Stellvertreterin: Juliane Gomes
Beide einstimmig gewählt
TOP 6 - Verschiedenes
- Wegen der veränderten politischen Situation in Niedersachsen wurde die Diskussion
zur Erhebung eines Meinungsbildes zu G8 oder G9 vertagt.
- Auf dem Platz vor der Aula und auch an anderen Stellen werden immer wieder
minderjährige Schüler und Schülerinnen des Gymnasiums beim Rauchen
beobachtet. Finden hier Kontrollen durch die Lehrerschaft statt? Der SER-Vorstand
klärt dies mit der Schulleitung.
- Das hohe Gewicht der Schulranzen wird bemängelt. Die freien Schränke liegen
teilweise ungünstig, werden deshalb nicht angemietet. Folgende Maßnahmen können
ergriffen werden: Banknachbarn sprechen sich ab und teilen sich jeweils ein Buch.
Mappen nach abgeschlossenen Themen leeren. Bei Widerspruch durch einzelne
Lehrer ist dies über die Elternvertreter und das Klassenteam zu klären. Auch die
Elternvertreter in der jeweiligen Fachschaft können eingeschaltet werden.
- Die Listen für den Elternsprechtag kommen immer sehr spät heraus. Besonders bei
mehreren Kindern ist es sehr schwierig, Termine in sinnvoller Reihenfolge zu
vereinbaren. Es wird der Vorschlag gemacht, die Methode des Gymnasiums Munster
zu übernehmen. Die Listen werden auf der Internetseite veröffentlicht. Mit Passwort
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können sich die Eltern einloggen und in die Listen eintragen. Der Vorschlag stößt auf
allgemeine Zustimmung und soll durch den SER-Vorstand an die Schulleitung
weitergegeben werden.
- Kann im Fach Englisch ein Zertifikat erworben werden? (Wird im Gymnasium
Munster angeboten.) Klärung erfolgt über die Vertreter in der Fachschaft Englisch.
- Es gibt immer noch Klassen, in denen Eltern das Empfinden haben, Arbeits- und
Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler werden einheitlich mit C bewertet.
Insgesamt geht diese Wahrnehmung aber zurück. Offensichtlich hat es bereits eine
Verbesserung gegeben. Möglichst sollten solche Auffälligkeiten direkt bei den
Zensuren-Konferenzen angesprochen werden, um die Lehrer weiterhin für dieses
Thema zu sensibilisieren. Unter Umständen sind die Klassenleitungen auch bereit,
ihren Schülerinnen und Schülern die Bewertung zu begründen. Dieses Thema lässt
sich gut auf einem Elternabend besprechen.
- Kinder, die in der Mensa Mittag essen, erhalten auch ein Getränk. Leitungswasser
steht unbegrenzt zur Verfügung.
- Haben Elternvertreter Fragen, Probleme oder Verbesserungsvorschläge, können sie
sich bei Bedarf damit gern an den SER-Vorstand wenden, dieser ist für eine effiziente
Arbeit auf Rückmeldungen angewiesen.
- Der Vorsitzende berichtet von einer erfreulichen Entwicklung der Mitgliederzahl im
Förderverein. Es ist jedoch weiterhin Werbung für die Mitgliedschaft im Förderverein
zu machen, für einen Jahresbeitrag von €12,- kann für die Schule einiges erreicht
werden. Auch wird gebeten im Förderverein zu bleiben, auch nachdem die eigenen
Kinder das Gymnasium verlassen haben. Über das Portal www.schulengel.de,
konnten schon über €500,- für den Förderverein eingeworben werden, aktuell sind
aber lediglich 32 Förderer angemeldet. Es würde dem Förderverein helfen, wenn
mehr Eltern in Zukunft über dieses Portal im Internet einkaufen würden.
Weiterführende Informationen dazu sind auf der Homepage des Elternrats zu finden.
Kerstin Willnat
(Protokollführerin)
Dr. Oliver Gossel
(Vorsitzender)
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