Neuer Wachstumsmarkt: „Von Anfang an dabei“ - Rhein-Erft-Akademie

Update 01 - 2012
NewsLetter der RHEIN-ERFT AKADEMIE
Liebe Geschäftspartner,
die deutsche Wirtschaft sucht
händeringend nach engagierten
und hoch qualifizierten Mitarbeitern.
Laut einer Studie der Beratungsgesellschaft
Ernst & Young
kostet der Fachkräftemangel Unternehmen
jährlich rund 33 Milliarden
Euro an nicht realisierten
Umsätzen – Tendenz steigend.
Ein probater Lösungsweg ist,
die Aus- und Weiterbildung von
Mitarbeitern selbst in die Hand
zu nehmen. Zusammen mit
der RHEIN-ERFT AKADEMIE
können Unternehmen maßgeschneiderte
Förderangebote
entwickeln, damit ihre Mitarbeiter
technischen Innovationen mit
dem notwendigen Fachwissen
begegnen können. Unternehmen
profitieren dabei doppelt: Sie erzielen
durch bestmöglich ausgebildete
Mitarbeiter bei ihren
Produkten und Leistungen einen
Qualitätsvorsprung gegenüber
ihren Mitbewerbern. Und zusätzlich
erlangen sie entscheidende
Vorteile im Wettbewerb um
Talente. Denn Mitarbeiter sind
zunehmend mobil und bereit,
für einen Arbeitsplatzwechsel
auch räumliche Veränderungen
in Kauf zu nehmen. Individuelle
Förderungen wie beispielsweise
duale Qualifizierungsmöglichkeiten
mit der RHEIN-ERFT
AKADEMIE können ein wichtiges
Argument bei der Entscheidungsfindung
potenzieller Mitarbeiter
sein.
Sprechen Sie uns an, wir beraten
Sie gerne.
Herzlichst,
Ihr
Michael Maier, Geschäftsführer
der RHEIN-ERFT AKADEMIE
Praxisnaher Unterricht
Zweite Ausbaustufe des BERUFSKOLLEGS
Kleine Klassenverbände von
bis zu 20 Schülern, eine praxisnahe
Vermittlung des Unterrichts
durch Lehrer, die allesamt
betrieblichen Hintergrund aufweisen.
Und die theoretischen
Grundlagen können direkt in
den internen Werkstätten für
Metall- und Elektrotechnik sowie
den Technikräumen für
Chemie visualisiert werden.
Kein Wunder also, dass das
RHEIN-ERFT BERUFSKOL-
LEG als Erfolgsstory begann
und sich schon jetzt in der zweiten
Ausbaustufe befindet.
„Die Kollegen geben ihre eigenen
Erfahrungen an die Auszubildenden
weiter – bei Bedarf
auch in speziellen Fördermaßnahmen.
Dabei gehen wir mit
einem Höchstmaß an Flexibilität
sowohl auf die vielfältigen Bedürfnisse
der Auszubildenden
als auch auf die Wünsche der
entsprechenden Ausbildungsbetriebe
ein“, berichtet Dipl.
Ingenieur Pablo Lopez, stellvertretender
Schulleiter des
RHEIN-ERFT BERUFSKOL-
LEGS.
Gestartet ist die Berufsschule
der RHEIN-ERFT AKADEMIE
im Schuljahr 2010/2011 mit
den Ausbildungsgängen Chemikant/in,
Industriemechaniker/
in und Industriekaufmann/-frau.
Im zweiten Schuljahr 2011/2012
kam der Ausbildungsgang Elektrotechniker/in
für Automatisierungstechnik
hinzu.
Enorme Flexibilität
Zusätzlich zum Berufsschulalltag
schafft das Berufskolleg
mit Praxis-Modulen einen fließenden
Übergang zwischen
theoretischen und praktischen
Grundlagen.
Profitieren von den individuellen Lernangeboten: Die Schüler des RHEIN-
ERFT BERUFSKOLLEGS
„In Modulen wie ‚Grundlagen
der Elektrotechnik‘ bieten wir
unterstützende Lehrmöglichkeiten,
die Ausbildungsbetriebe
häufig aus zeitlichen Gründen
nicht leisten können“, so Lopez.
Grundsätzlich zeichnet sich das
RHEIN-ERFT BERUFS- >>
Inhalt
Zweite Ausbaustufe des
RHEIN-ERFT
BERUFSKOLLEGS
.................................Seite 1-2
Christina Stille wird Vertriebsassistentin
.....................................Seite 2
„Around the Clock“: Auszubildende
lernen in der Praxis
.....................................Seite 3
Grundlagenschulung für Biogaseinspeiseanlagen
.......................................Seite 4
Industriemeisterprüfung: Überdurchschnittliche
Ergebnisse
.......................................Seite 5
Fünfte Industriemeisterschule für
Kraftwerksmeister eröffnet
.....................................Seite 5
Rhein-Erft Berufsstart e. V.:
Förderprogramm „Durchstarter“
.....................................Seite 6
Advertorial: Firma Peter Greven
GmbH & Co. KG
.......................................Seite 7
Karrieresprungbrett: Ralf Herget
im Interview
.......................................Seite 8
„Wussten Sie schon?“
.......................................Seite 8

KOLLEG auch durch enorme
Flexi bilität aus: In Absprache
mit den Unternehmen
können betriebsspezifische Aspekte
im Unterricht stärker betont
werden und die Lerninhalte
von Betrieb und Berufskolleg
ergänzend gestaltet werden.
Lopez betont: „Ausbildungsbetriebe
können uns hierzu gerne
ansprechen.“
Individuelle Förderung
Neben den wachsenden
Möglichkeiten im dualen Bildungsbereich
können die Auszubildenden
zusätzlich die
Fachhochschulreife erlangen.
Derzeit zwölf Schüler absol-
vieren jeden zweiten Samstag
parallel zum Berufsschulalltag
Unterrichtseinheiten in Mathematik,
Deutsch und Englisch.
„Die Ausbildungsbetriebe können
so aktiv die Weiterbildung
ihrer Auszubildenden unterstützen
und letztendlich von deren
hohen Qualifikationen profitieren“,
so Lopez.
Darüberhinaus bietet das Berufskolleg
mit dem Berufsgrundschuljahr
engagierten Jugendlichen
die Möglichkeit, auch
ohne derzeitigen Ausbildungsplatz
erste Erfahrungen zu
sammeln: „Derzeit nehmen 24
Schüler an den Qualifizierungsmaßnahmen
teil, um ihre Chancen
auf eine Berufsausbildung
2
Unsere Leistung IHR ERFOLG!
zu vergrößern. Erfreulicherweise
konnten wir bereits sechs
Schülern einen Ausbildungsbetrieb
vermitteln“, ergänzt Lopez.
Hochwertige Ausbildung
Das Berufskolleg wartet zudem
mit den neusten technischen
Ausstattungen auf. Whiteboards,
Beamer und der Einsatz
neuester Medien schafft
optimale Lernbedingungen, wie
sie auch im kürzlich veröffentlichten
„Leitbild Berufsschule der
Zukunft“ der Bundesvereinigung
der deutschen Arbeitgeberverbände
(BDA) gefordert werden.
Lopez: „Wir sehen uns als verlässlichen
Partner und wollen
Ausbildung im Schnelldurchlauf
Christina Stille wird Vertriebsassistentin im Fachbereich Chemie
Nach nicht einmal zweijähriger
Ausbildungszeit zur Kauffrau für
Bürokommunikation bleibt Christina
Stille (siehe Update Ausgabe
2-2010) der RHEIN-ERFT
AKADEMIE auch weiterhin erhalten
und ist zukünftig als Vertriebsassistenz
im Fachbereich
Chemie tätig.
Neue Herausforderungen
Im April 2010 hat Christina Stille
ihre Ausbildung in der RHEIN-
ERFT AKADEMIE begonnen
und erste Erfahrungen im Front-
Office gesammelt. „Das war für
mich sehr wichtig, um erste
Kundenkontakte zu knüpfen
und die Abläufe zu verstehen.
Ich wurde schnell in die Arbeitsgebiete
eingebunden und habe
mich dank des guten Zusammenhalts
sehr schnell wohl gefühlt“,
berichtet die 26-Jährige,
die dank ihres BWL-Studiums
die Ausbildung auf nur knapp
zwei Jahre verkürzen konnte.
Mit dem erfolgreichen Abschluss
in der Tasche arbeitet
Stille zukünftig in der
Vertriebsassistenz des Fach-
bereiches Chemie. Dort warten
neue interessante Aufgabengebiete
von der Umsatzkontrolle
über Kundenakquisition bis hin
zu Verwaltungstätigkeiten. „Der
Fachbereich ist der Größte der
RHEIN-ERFT AKADEMIE, da
braucht es ein gewisses Orga-
nisationstalent und vor allem
den nötigen Zusammenhalt, um
alle Prozesse unter einen Hut
zu bekommen.“
Nebenberuflich wird Stille ab
September 2012 ihr BWL-Studium
nach kurzer Pause wieder
aufnehmen. Ein engagiertes
Auf den Bühnen NRWs zuhause: Christina Stille von der RHEIN-ERFT
AKADEMIE mit der Tanzgruppe „De Höppemötzjer“ bei einer WDR-Sitzung
eng verzahnt mit den Betrieben
für eine hochwertige Ausbildung
sorgen. Damit unsere
Schüler zu hoch qualifizierten
Fachkräften werden, bieten wir
schon jetzt einen fließenden
Übergang von der Ausbildung
bis zur Meisterprüfung aus einer
Hand. Und auch in Zukunft
wollen wir unsere Ausbildungsangebote
den Marktbedürfnissen
stetig anpassen und weiter
ausbauen.“
Im August 2012 startet der
nächste Jahrgang des RHEIN-
ERFT BERUFSKOLLEGS mit
weiteren 40 bis 45 Schülern.
Weitere Informationen und Anmeldungen
unter: www.rheinerft-berufskolleg.de
Vorhaben Beruf, Studium an der
Abendschule und außerdem ihr
leidenschaftliches Tanzhobby
beim Kölner Verein „De Höppemötzjer“,
eine der bekanntesten
Tanzgruppen im Kölner
Karneval, zu vereinen. „Saisonbedingt
haben wir im Karneval
täglich bis zu sechs Tanzauftritte.
Bis Mitte Februar standen
wir dieses Jahr über 100
Mal auf der Bühne. Nicht nur
im Rheinland, sondern auch in
Belgien und den Niederlanden
treten wir mit unserer Tanzperformance
auf“, erzählt Christina
Stille, die nach nunmehr acht
Sessionen im kommenden Jahr
das letzte Mal mittanzen wird.
„Ich werde mich zukünftig
hauptsächlich auf meine neuen
beruflichen Aufgaben konzentrieren
und würde gerne mit
dazu beitragen, die Prozesse
im Fachbereich weiter zu optimieren.
Und natürlich lastet ein
gewisser Druck familiärerseits
auf meinen Schultern – schließlich
bin ich die dritte Generation,
die im Chemiepark arbeitet“,
fügt Christina Stille mit einem
Schmunzeln hinzu.

Unsere Leistung IHR ERFOLG!
„Lernen, sich abzusprechen“
Im Projekt „Around the Clock“ erleben Auszubildende Schichtarbeit in der Praxis
Zwischen Theorie und Praxis
liegen manchmal Welten. Deshalb
bietet die RHEIN-ERFT
AKADEMIE mit dem Projekt
„Around the Clock“ an, Auszubildende
am Ende ihrer Lehrzeit
auf den Arbeitsalltag in der
industriellen Produktion vorzubereiten.
„Die jungen Leute
erleben hier eine typische Arbeitswoche
mit Schichtarbeit in
einem Fertigungsbetrieb. Dabei
durchläuft jeder Auszubildende
eine Frühschicht, eine Spätschicht,
eine Nachtschicht und
eine Freischicht. Sie lernen,
das in der Ausbildung angeeignete
Modulwissen praktisch anzuwenden,
sich abzusprechen,
aufeinander abzustimmen und
sich an Hierarchien zu gewöhnen
und anzupassen“, erklärt
Bernd Bartsch, Leiter des Technikums
und Ausbilder an der
RHEIN-ERFT AKADEMIE.
Einblick in den Schichtalltag
Jede Schicht hat - wie in der Industrie
üblich - einen Schichtführer.
Diese Rolle wird einem
Auszubildenden zugeteilt, der
im Zuge seiner Funktion in diesem
Projekt soziale Führungskompetenzen,
die Übernahme
von Verantwortung und den
Umgang mit dieser lernt. Der
Schichtführer ist unter anderem
für die Übergabe der Schicht
und das Führen des Reparatur-,
beziehungsweise Schichtbuches
verantwortlich und der
Ansprechpartner für seine Mitarbeiter.
„Eine solche Übung
kann man in Großanlagen in
dieser Form kaum realisieren.
Hier aber haben wir durch unser
Bildungszentrum die Chance,
diese Disziplinen miteinander
zu verzahnen“, ergänzt Stephan
Groß, Fachbereichsleiter
Technik.
Produziert wird ein Dünger – Diammoniumhydrogenphosphat.
Es entsteht ein fertiges Produkt,
bei dessen Herstellung viele
Faktoren zusammenkommen,
wie etwa die Analytik und Verfahrenstechnik,
aber auch soziale
Komponenten und interdisziplinäre
Zusammenarbeit:
Auszubildende aus mehreren
Bereichen und Berufsgruppen
kooperieren und sind im Rahmen
der Produktion aufeinander
angewiesen.
Zu Anfang erfolgt eine vorgeschriebeneSicherheitsunterweisung
durch die Ausbilder,
mit Belehrungen und groben
Vorgaben, unter anderem der
Formulierung eines Produktionszieles.
In diesem Fall sollen
25 Kilogramm Diamondhydrogenphosphat
bis zum Ende
der Woche in aufeinander aufbauender
Zusammenarbeit
hergestellt werden.„Nach der
Sicherheitsunterweisung halten
die Ausbilder sich zurück und
coachen das Ganze“, betont
Bartsch. Das heißt, sie stehen
bei Detailfragen zur Seite und
greifen im Ernstfall ein, über-
3
lassen die Azubis sonst jedoch
weitestgehend der Gewalt ihrer
eigenen Entscheidungen. So
haben sie die Möglichkeit, aus
ihren eventuell gemachten Fehlern
zu lernen und den Umgang
Projekt Around the Clock: Auszubildende erleben eine typische Arbeitswoche mit Schichtarbeit in einem Fertigungsbetrieb
miteinander zu trainieren.
„Die Rückmeldung der Chefs
aus den Unternehmen ist sehr
positiv. Denn bei dieser realitätsnahen
Übung werden Eigenschaften
wie Teamgeist und
Selbstständigkeit über ein in
der Ausbildung mögliches Maß
hinaus geschult und vermittelt“,
erklärt Groß.
Positives Feedback
Auch die Resonanz der Teilnehmer,
beziehungsweise der
Auszubildenden ist positiv.
Carsten Raadatz (Chemikant 3.
Ausbildungsjahr), 21 Jahre, urteilt
beispielsweise: „Wir konnten
Einblicke in den Schichtarbeitsalltag
gewinnen, die uns
sonst verborgen geblieben wären.
Auch die Zusammenarbeit
und Kommunikation wird in erheblichem
Maße gefördert.“
„Wir hatten zwar in der Ausbildung
mit den anderen Berufsgruppen
zu tun, waren aber
nicht voneinander abhängig,
wie in diesem Projekt und letztendlich
auch im Schichtbetrieb“,
sagt Oliver Bonow (Industriemechaniker
3.Ausbildungsjahr),
ein anderer Auszubildender und
Teilnehmer des Projektes.
Zukünftige Führungskräfte
In diesem Jahr startet der elfte
Durchgang des Projektes
„Around the Clock“ der RHEIN-
ERFT AKADEMIE. Bartsch:
„Unser Ziel ist erneut, selbstständig
arbeitende Mitarbeiter
und Führungskräfte auszubilden.
Dabei legen wir besonderen
Wert darauf, dass sie sowohl
fachliche als auch soziale
Kompetenz erlangen – denn
gegenseitige Rücksichtnahme
ist das A und O für gute Teamarbeit.“

4
Unsere Leistung IHR ERFOLG!
Neuer Wachstumsmarkt: „Von Anfang an dabei“
RHEIN-ERFT AKADEMIE erstellt Grundlagenschulung für Biogaseinspeiseanlagen
Die RHEIN-ERFT AKADEMIE
hat im Rahmen des Operatorkonzeptes
eine Online-Grundlagenschulung
für Biogaseinspeiseanlagen
erstellt. Auftraggeber
ist ein großer regionaler Stromanbieter
in Norddeutschland,
der bereits mehr als ein Dutzend
Biogaseinspeiseanlagen
gebaut hat und weitere plant.
„Dieser Markt wird in den nächsten
Jahren stark wachsen. Wir
freuen uns, von Anfang an dabei
zu sein und neue Angebote
für den Energiesektor entwickeln
zu können“, urteilt Florian
Trüb, Projektleiter Operator
Projekt bei der RHEIN-ERFT
AKADEMIE.
Neue Nutzungsmöglichkeiten
Wenig beachtet von der breiten
Öffentlichkeit entwickelt sich im
Energiesektor aktuell ein spannender
neuer Trend: Biogas
wird bislang meist dezentral,
also beispielsweise auf Bauernhöfen,
produziert und eben
dort zur Strom- und Wärmegewinnung
verbraucht. 2009
hat die Bundesregierung mit
einer Novellierung im Erneuerbare
Energien-Gesetz (EEG)
die Grundlagen geschaffen,
um die Nutzungsmöglichkeiten
von Biogas zu erweitern: Das
durch Vergärung von Biomasse
erzeugte Gas kann jetzt
auch in das Erdgasnetz eingespeist
werden. Allerdings muss
es zuvor in speziellen Einspeiseanlagen
zu Erdgasqualität
aufbereitet und auf den Druck
des deutschlandweiten Netzes
komprimiert werden.
Schätzungen zufolge werden in
den nächsten zehn bis zwanzig
Jahren bis zu 5.000 Biogaseinspeiseanlagen
in Deutschland
entstehen. So wird auch der
norddeutsche Stromanbieter in
den kommenden Jahren zahlreiche
Mitarbeiter und Subun-
Florian Trüb: „Durch Grundlagenschulungen für Biogasanlagen kann die
Anlernzeit für neue Mitarbeiter stark verkürzt werden, die Fehlerquote sinkt
und die Qualität verbessert sich“
ternehmen mit diesem neuen
Thema beschäftigen. Dementsprechend
gibt es einen hohen
Schulungsbedarf, sowohl
zur Funktionsweise der Biogaseinspeiseanlagen
als auch
zu Arbeitssicherheits- und Verhaltensregeln
in den Anlagen.
Um diese Trainings möglichst
effektiv zu gestalten, beauftragte
der Stromanbieter bei der
RHEIN-ERFT AKADEMIE eine
entsprechende E-Learning-Anwendung.
Mehrwert für Unternehmen
„Wir haben das Know-how und
die Erfahrung, dieses Thema
grafisch, methodisch und didaktisch
so aufzubereiten, dass sowohl
der Handwerker als auch
der Ingenieur es versteht und
mit Interesse dabei bleibt“, erläutert
Trüb den Kundenvorteil.
Immerhin ist die RHEIN-ERFT
AKADEMIE seit gut zehn Jahren
mit ihrem Operatorkonzept
am Markt und hat in dieser Zeit
bereits mehrere Dutzend Trainingsprogramme
für namhafte
Kunden erstellt. Bei den Unternehmen
verkürzt sich die Anlernphase
für neue Mitarbeiter,
die Fehlerquote sinkt, die Qualität
verbessert sich und das Erfahrungswissen
der Mitarbeiter
wird transparent und bleibt auch
beim Ausscheiden der Mitarbeiter
im Unternehmen.
„Der Mehrwert unserer Arbeit ist
offensichtlich: Wenn in einem
Industriebetrieb durch einen
Bedienungsfehler beispielsweise
ein Defekt an einer Pumpe
auftritt, fallen schnell Kosten in
fünfstelliger Höhe für eine Reparatur
an. Ein Schulungskonzept
der RHEIN-ERFT AKADEMIE
amortisiert sich da sehr schnell“,
so Trüb. Der 31-Jährige hat
eine Chemikantenausbildung
im Chemiepark Knapsack absolviert,
vier Jahre als Operator
gearbeitet, berufsbegleitend
seinen Meister gemacht und ist
dann zur RHEIN-ERFT AKA-
DEMIE gewechselt, wo er jetzt
– ebenfalls neben der Arbeit –
Prozesstechnik studiert.
Der Energiesektor ist für die
RHEIN-ERFT AKADEMIE zwar
ein relativ neues Gebiet, aber
Trüb weiß: „Das Equipment
ist ähnlich dem, das auch in
der Chemieindustrie verwendet
wird, die Armaturen, die Mess-
und Regelungstechnik, die Apparate
sind uns bekannt. Mit diesem
technischen Sachverstand
eignen wir uns durch geschickte
Fragestellungen von den Experten
vor Ort das detaillierte Knowhow
an, das wir benötigen, um
die Informationen anwendungsgerecht
aufzuarbeiten.“
Der norddeutsche Stromanbieter
kann die Grundlagenschulung
nach ihrer Fertigstellung
beliebig vielen Mitarbeitern bereitstellen,
denn alle weiteren
geplanten Anlagen sind von
ihrem Aufbau und ihren Anforderungen
her gleich. Weiterhin
sind die in der E-Learning-Anwendung
vermittelten Informationen
mehrfach geprüft – mit diesem
Verfahren kann also auch
verhindert werden, dass Verständnisfehler
„vererbt“ werden.
Weitere Schulungen
Dass damit die Arbeit der
RHEIN-ERFT AKADEMIE bei
diesem Kunden abgeschlossen
ist, erwartet Trüb allerdings
nicht: „Häufig ist es so, dass wir
bei Kunden mit einer Grundlagenschulung
einsteigen, und
sich danach noch viele weitere
Aufgaben ergeben, beispielsweise
um den Detailgrad der
Schulungen für bestimmte Mitarbeiter
zu erhöhen oder um Arbeitsanweisungen,
Prozeduren
oder Sicherheitsregeln darzustellen.
Wir können Unternehmen
in vielerlei Hinsicht unterstützen.“

Unsere Leistung IHR ERFOLG!
Erfolgsbilanz der Chemiemeister/innen
Überdurchschnittliche Ergebnisse bei der Industriemeisterprüfung
Die RHEIN-ERFT-AKADE-
MIE stellte mit 52 Prüflingen
knapp zwei Drittel der potenziellen
Industriemeister Chemie
2011/2012 im Raum Köln
und kann sich über deren
überdurchschnittlich gutes Abschneiden
freuen.
40 erfolgreiche Absolventen
Dabei sind die diesjährigen
Prüflinge aus 16 verschiedenen
Unternehmen zusammengekommen.
Darunter auch
vier Frauen, die allesamt ihre
Prüfung zur Industriemeisterin
Chemie bestanden haben. 40
Teilnehmer der RHEIN-ERFT
AKADEMIE konnten ihre Prüfung
erfolgreich abschließen –
damit erreichen die Absolventen
der RHEIN-ERFT AKADEMIE
eine Erfolgsquote, die über dem
durchschnittlichen diesjährigen
Abschneiden liegt. „Wir sind
über das positive Ergebnis unserer
Prüflinge sehr zufrieden
und sehen uns in unserer Ar-
Beruf mit Zukunft: Kraftwerksmeister
Fünfte Industriemeisterschule eröffnet – nächster Jahrgang startet im Dezember
Mit dem „Kraftwerksmeister“ hat
die RHEIN-ERFT AKADEMIE
im Dezember 2011 ihre fünfte
Industriemeisterschule eröffnet.
Diese berufsbegleitende
Abendschule in Knapsack und
Wesseling ist bundesweit ein
Novum, wie Michael Maier, Geschäftsführer
der RHEIN-ERFT
AKADEMIE, erläutert: „Es gibt
nur eine weitere Kraftwerksmeisterschule
in Deutschland, die
allerdings in Vollzeit betrieben
wird. Mit der neuen berufsbegleitenden
Meisterschule der
RHEIN-ERFT AKADAMIE müssen
die Arbeitgeber also nicht
mehr zwölf Monate auf ihre Mitarbeiter
verzichten.“
beit auch zukünftig bestätigt“,
berichtet Georg Hemmersbach,
Leiter der Fachabteilung Chemie
sowie der Abendakademie.
Hohe Resonanz
Die Anmeldezahlen für die neuen
Kurse der Chemiemeister/
innen bestärken dabei den Op-
20 Teilnehmer zeugen vom
großen Interesse für den neuen
Weiterbildungszweig. Die Chancen
am Markt sind für Kraftwerksmeister
derzeit ausgezeichnet.
Die Zahl der Kraftwerke
wird durch die Energiewende in
Zukunft steigen – ausgebildete
Kraftwerksmeister allerdings sind
auf dem freien Markt praktisch
nicht zu bekommen.
Kompetente Dozenten
Die RHEIN-ERFT AKADEMIE
gewährleistet als einer der größten
Träger beruflicher Bildung
teilnehmer- und arbeitsmarktorientierte
Qualifizierung. Einige
5
timismus Hemmersbachs: Mit
insgesamt 62 Teilnehmern an
den Standorten Hürth und Wesseling
haben sich so viele Teilnehmer
wie noch nie angemeldet.
Erstmalig wird dabei auch
eine Qualifizierungsmaßnahme
zum Kraftwerksmeister angeboten.
Nach anfänglich gemeinsamen
Unterrichtseinheiten
Felder des Kraftwerksmeister-
Lehrplans sind identisch mit denen
der anderen Industriemeisterkursen
an der Akademie.
Hierfür steht ein eingespieltes
Team erfahrener Dozenten zur
Verfügung. „Das fachspezifische
Spezialwissen wird durch
Experten aus den Kraftwerken
vermittelt. Gemeinsam mit den
Unternehmen, die uns in allen
Belangen sehr hilfreich unterstützen,
haben wir ein Netzwerk
entsprechender Dozenten mit
hoher Fachkompetenz entwickelt“,
betont Maier.
Der Kurs erstreckt sich über
drei Jahre mit insgesamt 1.000
Stunden. Unterricht findet zwei-
mit den Industriemeistern Chemie
werden die angehenden
Kraftwerksmeister separat am
Standort Wesseling unterrichtet
(siehe hierzu auch Artikel unten).
Auch für die kommenden Qualifizierungsmaßnahmen
lassen
die derzeitigen Anmeldungen
auf gut besuchte Kurse schließen.
Frisch gebackene Industriemeister Chemie: Die Erfolgsquote der Absolventen der RHEIN-ERFT AKADEMIE liegt
über dem Durchschnitt
mal wöchentlich abends sowie
an einigen Samstagen statt.
Diese Weiterbildung ist geeignet
für Kraftwerker oder Facharbeiter
mit einer technischen
Berufsausbildung.
Förderungsmöglichkeiten
Der nächste Jahrgang der
Kraftwerksmeisterschule startet
im Dezember 2012. Die Qualifizierung
kann nach dem Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz
(AFBG), dem so genannten
„Meister-BaföG“, gefördert werden.
Weitere Informationen finden
Sie im Internet unter www.
rhein-erft-akademie.de.

Auf dem Weg zur Spitzenkraft
48 hoch motivierte Teilnehmer am Förderprojekt „Durchstarter“
Das „Durchstarter-Programm“
ist durchgestartet: 400 Auszubildende,
entsendet durch die
fünf Berufsschulen im Rhein-
Erft Kreis, ließen im Frühjahr
2011 freiwillig testen, ob sie
eine überdurchschnittliche berufliche
Begabung besitzen. 48
Begabte – davon 34 Männer
und 14 Frauen – nehmen seit
August vergangenen Jahres am
„Durchstarter-Programm“ teil.
Mit dieser speziellen Förderung
möchte die Rhein-Erft Berufsstart
e. V. erreichen, dass die
talentierten jungen Menschen
sich zu außergewöhnlich hoch
qualifizierten, persönlichkeitsstarken
Arbeitnehmern entwickeln
– genau jene Spitzenkräfte,
die die Wirtschaftbetriebe
der Region dringend benötigen.
Talente fördern
Der Rhein-Erft Berufsstart e. V.
unterstützt seit nunmehr elf Jahren
Jugendliche bei der Vorbereitung
auf die Arbeitswelt. Bislang
waren dies in erster Linie
junge Menschen, die aus den
unterschiedlichsten Gründen
zunächst keinen Ausbildungsplatz
erhielten. Mit dem „Durchstarter-Programm“
allerdings
fördert der Verein nun auch
besonders begabte Auszubildende.
Als besondere Fähigkeit
zählt in den Bereichen Elektroniker
für Automatisierungstechnik
und Mechatroniker ein spezielles
physikalisches Verständnis,
in den kaufmännischen
Berufe schlussfolgerndes Denken,
ein gutes Gedächtnis und
hohe Sozialkompetenz. In den
Bereichen Chemielaborant und
Chemikant wird außergewöhnliches
räumliches Vorstellungsvermögen
hoch geschätzt.
„Aus Untersuchungen wissen
wir, dass Begabte zu Beginn
ihres Berufslebens meist einen
Vorsprung gegenüber „durchschnittlich“
Begabten“ haben.
Bleibt allerdings eine spezifische
und individuelle Förderung
aus, kommt es meist früher
oder später zu einer Leistungsangleichung
und Orientierung
am Durchschnitt“, erläutert Sigrid
Bender, Geschäftsführerin
der Rhein-Erft Berufsstart e. V.
Das „Durchstarter-Programm“
läuft in Kooperation mit dem
Rhein-Erft Berufsstart e. V.,
der RHEIN-ERFT AKADEMIE
gGmbH, dem Hoch-Begabten-
Zentrum Rheinland und der
Universität Bonn. Unterstützt
wird es durch die Sozialstiftung
der Kreissparkasse Köln, den
Rhein-Erft-Kreis und die Generali
Zukunftsfonds.
Soziale Kompetenz stärken
Schwerpunkt des Trainingsprogramms
ist die Förderung
von außerfachlichen Schlüsselkompetenzen
– also Lerninhalte,
die im klassischen Berufsschulunterricht
in der Regel
nicht vermittelt werden können.
„Dazu gehört beispielsweise
die Befähigung zum selbstgesteuerten
Lernen, also sich eigenständig
Ziele zu setzen, die
Lernfortschritte zu kontrollieren
bis hin zum Zeitmanagement
oder dem aktiven Angehen von
6
Unsere Leistung IHR ERFOLG!
Ziel des Durchstarter Programms ist, dass talentierte junge Menschen sich zu außergewöhnlich hoch qualifizierten
Arbeitnehmern entwickeln
Problemen. Ein weiteres wichtiges
Thema ist die Vertiefung
der sozialen Kompetenzen,
um beispielsweise auch in kritischen
Situationen einen kühlen
Kopf zu bewahren, und die
Weiterentwicklung der eigenen
Persönlichkeit und souveränes
Auftreten“, erläutert Vanessa
Kleinpeter, als Mitarbeiterin der
RHEIN-ERFT AKADEMIE gGmbH
zuständig für die organisatorische
und praktische Durchführung
des Projektes.
Vielfältige Module
Die Auszubildenden nehmen
in ihrem 2. und 3. Ausbildungsjahr
an dem „Durchstarter-Programm“
teil. Pro Jahr finden
jeweils vier Module statt, in denen
die Azubis in Gruppenarbeit
intensiv in verschiedenen
Bereichen wie beispielsweise
Lernstrategie, Kommunikation
im Beruf, Zeitmanagement und
Präsentationstraining gefördert
werden. Zusätzlich erhalten sie
Einzel-Coachings, um entsprechend
ihres Bedarfs unterstützt
zu werden. Ergänzt wird dies
durch eine Online-Lernplattform,
auf der sie weitere Möglichkeiten
finden, um sich selbst
fortzubilden, fachliches wie au-
ßerfachliches Wissen anzureichern
und die in den Trainings
vermittelten Strategien selbständig
anzuwenden.
„Die Rückmeldungen, die wir
bislang von den Teilnehmern
erhalten haben, waren durchweg
positiv und die Motivation
ist sehr hoch“, betont Kleinpeter.
„Auch die meisten Betriebe
unterstützen das Projekt gern.“
Die Arbeitgeber profitieren vom
hohen Fachwissen, der überdurchschnittlichenLeistungsfähigkeit
und der gestärkten
Persönlichkeit ihrer jungen
Mitarbeiter. Denn sie können
durch ihre Vorbildfunktion weitere
Mitarbeiter motivieren, für
ein gutes Betriebsklima sorgen
und hinterlassen durch ihr souveränes
Auftreten bei Kunden
einen nachhaltig positiven Eindruck.
Langfristiger Berufserfolg
Auch für die Auszubildenden
verbessern sich langfristig die
Chancen auf dem Arbeitsmarkt,
denn sie sind besonders in
den wichtigen Schlüsselkompetenzen
geschult, die sich
empirisch als entscheidende
Merkmale für Berufserfolg herausgestellt
haben.

Unsere Leistung IHR ERFOLG!
ADVERTORIAL
Praxisorientierte Ausbildungsinhalte
Peter Greven und RHEIN-ERFT AKADEMIE kooperieren seit Jahren erfolgreich
Die Firma Peter Greven GmbH
& Co. KG ist Hersteller von oleochemischen
Additiven und Hilfsstoffen.
Gegründet im Jahre
1923 hat sich das Familienunternehmen
zu einem wichtigen
und international bekannten
Produzenten entwickelt.
Im Stammsitz der Firma in Bad
Münstereifel-Iversheim werden
Metallseifen, Alkaliseifen,
Ester, Fettsäuren und Glyzerin
auf der Basis Talg produziert.
Diese Additive werden in vielen
unterschiedlichen Branchen,
wie zum Beispiel Kunststoff-,
Papier-, Draht-, Bautenschutz-
und Schmierstoffindustrie eingesetzt.
In einer Niederlassung in Venlo
(Niederlande) werden Metallseifen
und Dispersionen unter
anderem für die Branchen
Pharma-, Kosmetik- und Lebensmittelindustrie
hergestellt.
Ein weiteres Standbein der
Firma ist das im Frühjahr 2007
gegründete Joint-Venture Peter
Greven Asia in Penang, Malaysia.
Modern und zukunftsorientiert
Auch fast 90 Jahre nach ihrer
Gründung und mit ihren über
250 Mitarbeitern ist die Peter
Greven GmbH & Co. KG ein
modernes, zukunftsorientiertes
Chemieunternehmen, das auf
Wachstum setzt und in die Forschung
und Entwicklung investiert,
um zukunftsträchtige Produkte
entwickeln und anbieten
zu können.
Permanente Weiterentwicklungen
und ein ständiger Wandel
im Unternehmensalltag
stellen immer neue Herausforderungen.
Motivierte, bestens
qualifizierte und engagierte Mitarbeiter
sind die Basis eines erfolgreichen
und innovativen Unternehmens.
Bereits durch Praktika während
der Schulzeit und eine enge Zu-
Peter Greven: Modernes, zukunftsorientiertes Chemieunternehmen
sammenarbeit mit den hiesigen
Schulen können sich die Schüler
frühzeitig Einblicke in den Firmenalltag
verschaffen und sich
gezielter beruflich orientieren.
Seit vielen Jahren bildet die
Peter Greven GmbH & Co. KG
bedarfsorientiert in diversen
Berufen aus:
• Industriekauffrau/-mann
• Chemielaborant/in
• Chemikant/in
• Elektroniker/in für Betriebs-
technik
• Industriemechaniker/in
• Fachkraft für Lagerlogistik
Die Ausbildung in allen Berufen
erfolgt maßgeblich in den entsprechenden
betriebsinternen
Ausbildungsabteilungen und
bietet aufgrund der Aufgabenvielfalt
in den Bereichen Verwaltung,
Produktion, Labor und
7
Lager ein breit gefächertes Ausbildungsprogramm.
Um Ausbildungsinhalte noch
praxisorientierter zu gestalten
und Prozessabläufe noch detaillierter
zu vermitteln, ergänzt
und unterstützt die Firma Peter
Greven ihr Ausbildungs- und
Fortbildungsengagement seit
Jahren durch die Zusammenarbeit
mit der RHEIN-ERFT AKA-
DEMIE. Und die Erfolge sprechen
für sich: schon mehrmals
zählten ihre Auszubildenden zu
den Besten Ihres Jahrgangs!
Seit dem Wintersemester ko -
operiert die Firma Peter Greven
darüber hinaus mit der
RWTH Aachen im Rahmen des
Deutschlandstipendiums. Auszuwählende
Studenten werden mit
einem festen Betrag pro Monat
unterstützt und können sich so
voll auf das Studium konzentrieren
und studienbegleitende Fördermaßnahmen
wahrnehmen.
Das Unternehmen selber kann
schon recht frühzeitig Kontakt
zu einem sehr guten Studenten
knüpfen und diesen über das
Stipendienprogramm und in
diesem Rahmen stattfindende
Praktika oder Semesterarbeiten
besser kennen lernen.
Zugang zur Hochschule
Somit wurde der Zugang zur
Hochschule erschlossen und
die Möglichkeit eröffnet, einen
späteren Absolventen für das
Unternehmen zu interessieren.
Auf der Basis der guten Erfahrungen
in den letzten Jahren mit
der Integration von jungen Absolventen
innerhalb der Firma
ist dies eine konsequente Weiterentwicklung
dieses Weges
zur Gewinnung von Nachwuchskräften.
Mehr Informationen zur Peter
Greven GmbH & Co. KG
und aktuelle Job- und Ausbildungsplatz-Angebote
finden
Sie auf der Internet-Präsenz:
www.peter-greven.de
Stammsitz Bad Münstereifel-Iversheim: Hier werden unter anderem Metallseifen, Ester und Fettsäuren hergestellt

„Sich immer wieder Ziele setzen“
Nicht selten ist die RHEIN-ERFT
AKADEMIE ein Sprungbrett für
junge Menschen in eine steile
Karriere. Deshalb inter viewt
Update in loser Reihenfolge
ehemalige Teilnehmer, Schüler
oder Studenten, die heute in
markanten Positionen tätig sind.
Den Anfang macht Ralf Herget,
Technical Service Manager bei
der IMCD Deutschland GMBH
& CO. KG. Die IMCD Group ist
ein führendes Unternehmens-
Netzwerk auf dem Gebiet der
Vermarktung und Distribution
von Spezialchemikalien und
Nahrungsmittelzusatzstoffen
mit Hauptsitz in Rotterdam. Die
IMCD Deutschland wurde 1960
in Köln gegründet und erzielte
2011 mit 110 Mitarbeitern einen
Umsatz von 163 Millionen Euro.
Als Technical Service Manager
ist Ralf Herget verantwortlich für
das Technical Service Center in
Hürth. Zu den Aufgaben gehören
beispielsweise der Betrieb eines
eigenen Labors zur Qualitätssicherung
abzufüllender Ware, die
Vermittlung externer Analytikdienstleistungen,
die Organisation
eines weltweiten Sampling-
Services und die fachgerechte
Entsorgung von Off-Spec-Ware.
Update: Was gefällt Ihnen an Ihrem
Job besonders?
Herget: Mich begeistert vor
allem die Vielfalt der Aufgaben.
Die ständige Verbesserung von
Prozessen ist eine weitere Herausforderung.
Ich genieße eine
relativ hohe Entscheidungsfreiheit
und kann mitgestalten
– das motiviert! Hinzu kommen
ein moderner Arbeitsplatz und
ein hochmotiviertes Team – das
macht Spaß. Kurz: Es ist immer
was los.
Update: Welche Aus- und
Weiterbildung haben Sie an
der RHEIN-ERFT AKADEMIE
durchlaufen?
Herget: Zunächst habe ich Ende
der achtziger Jahre im Vorläufer
der heutigen RHEIN-ERFT
AKADEMIE eine klassische
duale Berufsausbildung zum
Chemikanten absolviert. Nach
mehrjähriger Berufstätigkeit und
Weiterbildungen zum staatlich
geprüften Techniker und Ausbilder
in Hannover fand ich meinen
Weg zurück zur Akademie,
um dort die Weiterbildung zum
Technischen Betriebswirt anzugehen.
Update: Welche Erfahrungen
haben Sie gemacht?
Herget: Im Vergleich zur
Erstausbildung in der Großchemie
fand ich in der RHEIN-
ERFT AKADEMIE ein komplett
anderes Konzept vor. Ich lernte
einen erwachsenengerechten
Unterricht kennen, der jederzeit
teilnehmerorientiert und sehr
kooperativ und kommunikativ
gestaltet wurde. Praktische Erfahrungen
aus dem eigenen Berufsleben
fanden in der Planung
von Lern- und Projektinhalten ihren
Raum und die Zusammenarbeit
mit den Dozenten war partnerschaftlich
und vertrauensvoll.
Und obwohl die Lerngruppe
Wussten Sie schon?
…dass dass die RHEIN-ERFT AKADEMIE
sieben Volksläufe veranstaltet?
Der mittlerweile 7-REA-Cup
startete am 11. März 2012 mit
dem Donatuslauf in Erftstadt,
dem seit diesem Jahr mit dem
Horremer Abendlauf sechs weitere
Volksläufe folgen. Obwohl
der Spaß bei den Läufen stets
im Vordergrund steht, hat sich
der REA-Cup als Wettbewerb
in der Laufszene etabliert. Um
in die Wertung zu kommen,
muss an mindestens vier Veranstaltungen
teilgenommen
werden. Pflicht ist dabei auch
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Unsere Leistung IHR ERFOLG!
Bei der RHEIN-ERFT AKADEMIE gelernt – und jetzt Karriere bei IMCD Deutschland
Ralf Herget, vor wenigen Jahren noch
Teilnehmer an der RHEIN-ERFT
AKADEMIE, heute in einer Führungsposition:
„Zielgerichtete Planung ist
der erste Schritt zum Erfolg“
eher heterogen war, gibt es bis
heute aktive Kontakte. Soviel
zum Thema Networking …
Update: Welche Lerninhalte der
RHEIN-ERFT AKADEMIE helfen
Ihnen auch im heutigen Berufsalltag
weiter?
Herget: Beispielsweise große
Teile des Bereichs Personalmanagement
oder auch des Controllings.
Kosten, Arbeitsleistung
und die Potenziale der Mitarbeiter
richtig einzuschätzen und zu
steuern ist die große Herausfor-
ein langer Lauf, der Halbmarathon
in Hürth oder die 30 Kilometer-Distanz
in Wesseling.
Mit stetig steigenden Anmeldezahlen
hat sich der Laufwettbewerb
im Rheinland zu einer der
führenden Veranstaltungen entwickelt.
„Dies verdanken wir der
professionellen Unterstützung
der ausrichtenden Vereine und
den überaus engagierten Sponsoren
und Förderern“, erzählt
Michael Maier, Geschäftsführer
der RHEIN-ERFT AKADEMIE.
derung. Aber auch Teile der Arbeitsmethodik
waren mir sehr
hilfreich – eine zielgerichtete
Planung ist der erste Schritt zum
Erfolg. Und der Teamgedanke
natürlich …
Update: Was raten Sie jungen
Menschen, die sich am Anfang
ihres Berufsweges befinden?
Herget: Bildung ist Zukunft!
Egal ob Abi und Studium oder
Berufsausbildung und zweiter
Bildungsweg – eine Investition
in die eigene Bildung ist immer
auch eine Investition in die eigene
Zukunft. Viele Arbeitgeber
fördern mittlerweile berufliche
Weiterbildung – so auch
in meinem Fall. Lebenslanges
Lernen hat eine enorme Bedeutung
erhalten. Und ganz wichtig
ist es, sich immer wieder Ziele
zu setzen. „Für ein Schiff, das
seinen Hafen nicht kennt, weht
kein Wind günstig“, sagte schon
der römische Philosoph Seneca.
Genau das versuche ich auch
meinem Sohn zu vermitteln.
Impressum
Herausgeber:
RHEIN-ERFT AKADEMIE GmbH
Chemiepark Knapsack
Industriestraße • 50351 Hürth
Tel.: +49 (0)22 33 - 48-6405
Fax: +49 (0)22 33 - 48-6041
Ausgabe:
01-2012 vom 15.03.2012
Redaktion und Layout:
Bene Kom, Meerbusch
Druck:
Kesseler, Becker, Palm GmbH,
Hürth
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und Empfehlungen müssen nicht
mit den Ansichten der RHEIN-ERFT
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