Jugend und gesellschaftlicher Wandel aus kriminologischer ... - VOJA

Jugend und
gesellschaftlicher Wandel
aus kriminologischer Sicht
Dr. iur. Martin Brandenstein, Dipl.-Psych.
Institut für Strafrecht und Kriminologie, Universität Bern
19. November 2011
Trägertagung
Verband offene Kinder- und
Jugendarbeit Kanton Bern

Überblick
• I Kriminalität im Spiegel von Statistiken
• II Entwicklungskriminologische Befunde
• III Identität als gesellschaftliche und
psychologische Herausforderung
• IV Ausblick auf die Jugendarbeit der
Zukunft
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I Kriminalität in der Schweiz
im Spiegel von Statistiken
Verurteilungen von Jugendlichen 1934-2004
3

I Kriminalität in der Schweiz
im Spiegel von Statistiken
Verurteilungen von Jugendlichen, jungen Erwachsenen und
Erwachsenen nach kantonalen Strafgesetzen bzw. nach dem
Strafgesetzbuch 1934-2004
4

pro 100000 Einwohner
I Kriminalität in der Schweiz
im Spiegel von Statistiken
Verurteilungen von Jugendlichen, nach dem StGB
1946-2004 – deliktspezifische Differenzierung
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Entwicklungen innerhalb des
letzten Jahrzehnts
Jugendstrafurteile in der Schweiz 1999-2009; absolute Zahlen;
insgesamt sowie nach Geschlecht differenziert
16.000
14.000
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
12.151
10.050
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Datenquelle: Bundesamt für Statistik Schweiz
11.793
2.101 3.271
15.064
Jugendstrafurteile
insgesamt
Männlich
Weiblich
6

Entwicklungen innerhalb des
letzten Jahrzehnts
Jugendstrafurteile in der Schweiz 1999-2009;
prozentuale Aufteilung der betroffenen Geschlechter
100%
80%
Weibliche Jugendliche
60%
40%
Männliche Jugendliche
20%
0%
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Datenquelle: Bundesamt für Statistik Schweiz
7

Verhängte Sanktionen gegenüber
Jugendlichen in der Schweiz
Verurteilungen von Jugendlichen, nach Art der Sanktion 1956-2004
8

Zusammenfassung der Befunde aus den
Urteilsstatistiken zur Jugendkriminalität (I)
• Immer mehr Jugendliche werden strafrechtlich
erfasst
‣ Der Anstieg der registrierten Jugendkriminalität ist kein
neuartiges Phänomen, sondern seit Beginn der statistischen
Aufzeichnungen im Jahr 1934 fast durchgehend zu beobachten.
• Jugendliche werden häufiger als Erwachsene
verurteilt
‣ Die Zunahme strafrechtlicher Verurteilungen von Jugendlichen
auch über einen längeren Zeitraum hinweg führte nicht zu einem
Anstieg der registrierten Erwachsenenkriminalität – es handelt
sich bei der Jugendkriminalität offensichtlich um ein
entwicklungsgebundenes, episodisches Phänomen.
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Zusammenfassung der Befunde aus den
Urteilsstatistiken zur Jugendkriminalität (II)
• Vermögensdelikte dominieren
‣ In der Mehrzahl handelt es sich um überwiegend leichte
Vermögensstraftaten, gefolgt von Betäubungsmittel- und
Verkehrsdelikten. Die Straftaten gegen Leib und Leben spielen
nach wie vor eine untergeordnete Rolle, auch wenn deren Anteil
in den letzten 20 Jahren angestiegen ist.
• Geschlechtsstruktur bleibt konstant
‣ Überwiegend männliche Jugendliche werden verurteilt.
• Sanktionierung von straffällig gewordenen
Jugendlichen hat sich verändert
‣ Bis in die Mitte der 70er Jahre überwiegen zunächst die
eingriffsintensiven ausserfamiliären Platzierungen
(Erziehungsheim, Unterbringung in fremder Familie,
Einschliessung), welche weitgehend zu Gunsten von
ambulanten Massnahmen und Arbeitsleistungen abgelöst
werden.
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Wozu Strafe?
Strafe als
Abschreckung des Täters?
Rahmen für seine Resozialisierungsmassnahmen?
Abschreckung der Allgemeinheit?
Stärkung des allgemeinen Vertrauens in Gültigkeit der
Normen?
von allem unabhängige Genugtuung von
Strafbedürfnissen (woher auch immer diese rühren)?
Relativierungen
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II Entwicklungskriminologische Befunde
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Inhalte der sog.
„Entwicklungskriminologie“
• Welche Einflüsse prägen die Persönlichkeit (negativ)
dauerhaft?
– Bio-psychische Veranlagungen zu Impulsivität und Aggressivität
– elterlicher Erziehungsstil
– frühkindliche Erlebnisse als Opfer häuslicher Gewalt
– Förmliche Kontrollvorgänge
• Welche Einflüsse tragen zur Abstandnahme von
Kriminalität bei?
– Veränderung des Lebensstils beim Erwachsenwerden (weniger
Freizeit, mehr Verpflichtungen)
– Wendepunkte in Lebensgeschichten (dauerhaftes
Arbeitsverhältnis oder feste Partnerbeziehung)
– Geschwächte Leistungsfähigkeit im Alter
– Neubestimmung des Selbstbildes
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Selbstberichtete Delinquenzpfade nach Boers 2010
Nicht Delinquente: 50%
Gering Delinquente: 19%
Lediglich im Jugendalter
Delinquente: 13%
Intensivtäter: 9%
Frühauffällige: 13%
Frühe Abbrecher: 4%
Spätstarter: 5%
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Strategien zur Aufrechterhaltung
des moralischen Selbstbildes
Neutralisierungstechniken (Sykes & Matza 1968):
– Ablehnung der Verantwortung im Sinne eines Billard-Ball-
Selbstverständnisses, in dem der Delinquent sich hilflos in neue
Situationen getrieben sieht,
– Verneinung des Unrechts durch bagatellisierendes Um-
Definieren etwa von Autodiebstahl in „Borgen“,
– Ablehnung des Opfers durch dessen Verwandlung in eine
Person, die Unrecht geübt und Rache verdient hat,
– Verdammung der Verdammenden, indem Rechtstreue als
Heuchler, Lehrer als Sadisten und die Polizei als korrupt, dumm
und brutal dargestellt werden,
– Berufung auf höhere Instanzen etwa beim Konflikt zwischen
Ansprüchen der Freundschaft und solchen des Gesetzes, der
gemäß den Wertvorstellungen des Delinquenten auf Kosten des
Gesetzes gelöst werden muss.
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Kriminologische Theorie, die Selbstbild und Identität in den
Vordergrund rückt: Labeling Approach
(«Etikettierungsansatz»)
1. Variety of
causes
2. Initial or
primary
deviation
3. Official
label of
delinquent/
deviant
4. Delinquent/
deviant selfimage
5. Continued
involvement in
delinquency or
deviance
Annahmen der Labeling Theory
(aus: Bartollas: Juvenile Delinquency, S. 172)
Gerade für identitätssuchende, suggestible und Grenzen
austestende Jugendliche von besonderer Tragweite!
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Präventiver Effekt des Strafens?
Franz von Liszt (1905):
„Wenn ein Jugendlicher oder auch ein
Erwachsener ein Verbrechen begeht und wir
lassen ihn laufen, so ist die Wahrscheinlichkeit,
dass er wieder ein Verbrechen begeht, geringer,
als wenn wir ihn bestrafen.“ … Denn unter den
Ursachen des Rückfalls „nehmen die Fehler
unseres Strafgesetzbuchs, unserer
Strafrechtspflege, unseres Strafvollzugs weitaus
die erste Stelle ein.“
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Bedeutung von Identität in
verschiedenen Lebensphasen
• Kindheit
– „Ich-Bewusstsein“
– Egozentrisches Weltbild
• Jugend
– Feststellung der identitären Abhängigkeit von sozialer
Umwelt
– Eine der wichtigsten Entwicklungsaufgaben der
Jugendlichen: Seine Identität zu „finden“
– Erlernen und Akzeptieren von (sozialen) Grenzen
erlaubten bzw. verbotenen Verhaltens
Antworten auf Fragen finden:
Wer will ich warum sein?
Ist das sozialadäquat möglich?
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Identität im Erwachsenenalter
Bedeutung von Identität für:
• (nachhaltige) Verfolgung von Lebenszielen,
• anhaltende soziale, insbesondere auch für
intime Beziehungen,
• komplexer werdende Rollenspiele (Partnerschaft
und Freundschaft, Arbeit),
• Auseinandersetzung mit Beibehaltung vs.
Veränderung des mit dem Alter scheinbar immer
fester fixierten Lebenswegs.
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III Identität als psychologische und
gesellschaftliche Herausforderung
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Identität im Kleinen und Grossen
• Identität als Schnittstelle zwischen Individuum
und Gesellschaft
Umfasst Aspekte der Entwicklungspsychologie,
Sozialpsychologie und Soziologie
• Gesellschaftliche Requisiten als Anhaltspunkte
und Instrumente der Identitätsbildung
Sozioökonomische und kulturelle Vorgaben
Wir Menschen sind immer auch Kinder unserer Zeit!
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Was charakterisiert unsere
• „Postmoderne“
(gegenwärtige) Zeit?
• Halt gebende Normen, Werte und Ideale
verflüchtigen sich
• Immer mehr Lebenskonzepte werden
akzeptiert
• Grenzen, tatsächlich auch im
geografischen Sinne, weichen auf
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Welche Auswirkungen haben diese
Symptome der Zeit auf Individuen?
„Patchwork“-Identität:
– Identität als integrierende Einheit, als Wurzel
und Ziel des Verhaltens geht immer mehr
verloren;
– immer weniger Originalität, immer mehr
„Kopierfähigkeit“ gefragt;
– oberflächliche Lebensweise wird nahe gelegt,
wonach es mehr auf die Aussenwirkung des
Verhaltens und die Erfüllung von
Rollenerwartungen zu achten gilt als auf das,
was das „Innenleben“ verlangt.
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Vor allem betroffen:
Jugendliche – von Überforderung bei
Identitätsfindung und -bildung bedroht
Kriminelles Verhalten wird begünstigt:
• Flüchten in riskante, „intensive“
Verhaltensweisen („thrill-seeking activities“)
• Noch extremeres Ausreizen und Austesten von
immer unverbindlicher erscheinenden (vor allem
auch legalen) Grenzen
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IV Ausblick auf die Jugendarbeit
der Zukunft
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Symptome verunsicherter Identitäten auch auf
gesellschaftlicher und kriminalpolitischer Ebene?
Einflüsse der “Postmoderne” auf Identität
• Entsolidarisierung der Gemeinschaft,
Vereinzelung des Individuums
• “Nationale Identität” als durch Globalisierung
bedrohter Identitätsanker?
• De-Individualisierung des Menschen in der
kriminologischen Theoriebildung (bspw. sog.
“Rational-Choice-Theorie”)
• Gesteigerte Strafmentalität (sog. “Punitivität”) als
Symptom wachsender Verunsicherung
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Bedeutung von Jugendarbeit (I)
• Verstehen und wohlwollendes Helfen statt
strafender Symptombekämpfung
– Straffälliges Verhalten als eine Eigenschaft der
Gesellschaft, der Kultur, der Zeit – und des Alters
anzuerkennen
– Vorsorgende Gesellschaftspolitik wichtiger als
plakative, symbolische, repressive Kriminalpolitik,
insbesondere im Umgang mit Jugendlichen
• Komplexere Grautöne nicht nur zulassen,
sondern sich für diese interessieren
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Bedeutung von Jugendarbeit (II)
• Jugendliche verdienen mehr denn je
Aufmerksamkeit in Bezug auf ihre
Hilfsbedürftigkeit, nicht hinsichtlich ihrer
potentiellen Straftäterschaft.
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Bedeutung von Jugendarbeit (III)
• Technischer Fortschritt, gesellschaftspolitische
Wandlungen sprunghaft im Fluss
Kluft zwischen Generationen wächst
• Jugendarbeit als wichtiger Beitrag für Bestehen
und zeitgemässe Entwicklung eines geordneten
und zufriedenen Zusammenlebens zwischen
den Generationen
Jugendarbeit stellt Brücke in doppelter Hinsicht dar:
Zwischen den Generationen
Zwischen formeller und informeller Ebene
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Bedeutung von Jugendarbeit (IV)
• Jugendarbeit kann Jugendlichen
Orientierungspunkte für Ausrichtung und
Ausfüllung des (Alltags-)Lebens geben.
– Unterstützung bei gefühlter Überforderung im
Umgang mit gestiegenen Ansprüchen an die
Lebensführung.
– Hilfe bei der Entwicklung und Umsetzung
längerfristiger Ziele.
– Gewährleistung von (sinnvollen) Freizeitaktivitäten,
die individuelles Potential fördern.
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Herzlichen Dank für
Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. iur. Martin Brandenstein, Dipl.-Psych.
Institut für Strafrecht und Kriminologie,
Universität Bern
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