Vierte Klasse, was nun? --- Wilhelm-Olbers-Schule - Schulzentrum ...
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<strong>Vierte</strong> <strong>Klasse</strong> – <strong>was</strong> <strong>nun</strong> ...?<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Schulstruktur ab dem kommenden Schuljahr<br />
Jg. 13<br />
Jg. 12<br />
Jg. 11<br />
Werkstufe<br />
Berufliche Bildung<br />
Gymnasiale Oberstufe<br />
Jg. 10<br />
Jg. 09<br />
Werkschule<br />
Jg. 08<br />
Jg. 07<br />
Jg. 06<br />
Förderzentrum<br />
Oberschule<br />
Gymnasium<br />
Jg. 05<br />
Jg. 04<br />
Jg. 03<br />
Jg. 02<br />
Grundschule<br />
Jg. 01<br />
Elementarbereich<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Was ist die Oberschule?<br />
• Die Oberschule führt zu allen Abschlüssen<br />
Abitur (Gy8 und Gy9) — Mittlerer Schulabschluss (MSA) — Berufsbildungsreife (BBR)<br />
• Unterricht auf mindestens zwei Niveaustufen<br />
setzt binnendifferenzierenden und individualisierten Unterricht voraus<br />
Grundlegende Anforderungen (G-Niveau) — Erweiterte Anforderungen (E-Niveau)<br />
Englisch und Mathematik ab Jahrgangsstufe 7<br />
Deutsch ab Jahrgangsstufe 8<br />
Chemie oder Physik ab Jahrgangsstufe 9<br />
Ab Jahrgangsstufe 7 zusätzlicher Unterricht in Deutsch, Englisch, Mathematik<br />
sowie Chemie oder Physik (Gy8)<br />
Erziehungsberechtigte haben Erstentscheidungsrecht bei der Einstufung<br />
• Inklusion<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Das „Haus―<br />
als pädagogische Erfahrung<br />
Integrationsmodell mit ...<br />
... schulartenübergreifendem Unterricht,<br />
... projektorientiertem und fächerübergreifendem Lernen,<br />
... Erziehung zu Selbständigkeit und sozialer Kompetenz<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Das „Haus―<br />
in der Oberschule<br />
Berufsbildungsreife<br />
(Hauptschule)<br />
Mittlerer Schulabschluss<br />
(Realschule)<br />
Abitur nach 12 oder 13 Jahren<br />
in der Gymnasialen Oberstufe<br />
an der <strong>Wilhelm</strong>-<strong>Olbers</strong>-<strong>Schule</strong><br />
Jeweils zwei <strong>Klasse</strong>n eines Jahrgangs<br />
bilden nach wie vor ein „Haus―<br />
Ein „Kooperations-Haus― je Jahrgang<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Das „Haus―<br />
in der Oberschule<br />
Berufsbildungsreife<br />
(Hauptschule)<br />
Mittlerer Schulabschluss<br />
(Realschule)<br />
Abitur nach 12 oder 13 Jahren<br />
in der Gymnasialen Oberstufe<br />
an der <strong>Wilhelm</strong>-<strong>Olbers</strong>-<strong>Schule</strong><br />
gemeinsam wo möglich ─ getrennt wo nötig<br />
innerhalb des „Hauses―<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Unser Unterricht soll ...<br />
... Lernerfolge für jedes Kind im Rahmen individueller Fähigkeiten<br />
gewährleisten und zum höchstmöglichen Abschluss führen<br />
... selbständiges Lernen, Teamfähigkeit, Methodenkompetenz und Freude<br />
am Lernen vermitteln<br />
... Übernahme von Verantwortung fördern<br />
... zu gegenseitiger Wertschätzung und respektvollem Umgang erziehen<br />
... Schlüsselqualifikationen vermitteln<br />
Das „Haus―<br />
in der Oberschule<br />
... auf Ausbildung, Beruf und Studium orientieren<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Das „Haus―<br />
in der Oberschule<br />
Unterrichtsformen:<br />
• Gemeinsamer Unterricht in binnendifferenzierender Form<br />
• Studienzeiten zur individuellen Vertiefung der Lerninhalte<br />
• Projektunterricht<br />
Welt-Umweltkunde, Arbeitslehre, Biblische Geschichte, Kulturkunde<br />
• Gemeinsame Vorhaben – Interkulturelles Lernen<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Unterricht und Studienzeiten:<br />
• Ermittlung von Lernausgangslagen<br />
• Verbindliche Jahrespläne mit unterschiedlichen Kompetenzniveaus<br />
• Lerntagebuch zur Dokumentation der Anforderungen und Leistungen<br />
• Fünf Stunden Studienzeiten zur individuellen Vertiefung<br />
der Unterrichtsinhalte (<strong>Klasse</strong> 5)<br />
• Keine Noten in <strong>Klasse</strong> 5 und 6<br />
• Vier Elternsprechtage<br />
Das „Haus―<br />
in der Oberschule<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Unterricht in Projekten ...<br />
Das „Haus―<br />
in der Oberschule<br />
... ist fächerübergreifend<br />
... ist handlungsorientiert<br />
... fördert Denken in Zusammenhängen<br />
... fördert selbständiges und individuelles Arbeiten<br />
... fördert Teamfähigkeit<br />
... fördert kommunikative und soziale Kompetenz<br />
... hat ein konkretes Ergebnis<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
<strong>Klasse</strong>n- und fächerübergreifende Projekte<br />
(<strong>Klasse</strong> 5/6)<br />
Projektthemen<br />
Beteiligte Fächer<br />
Fit und stark – wir lernen uns<br />
kennen<br />
Sozial- und Methodentraining,<br />
Deutsch, Welt-/Umweltkunde,<br />
Mathematik, Sport, Kunst,<br />
Naturwissenschaften<br />
Wattenmeer und Nordseeküste Welt-/Umweltkunde,<br />
Naturwissenschaften<br />
Fahrrad<br />
Tour de Müll (Stoffe)<br />
Wirtschaft/Arbeit/Technik,<br />
Naturwissenschaften<br />
Welt-/Umweltkunde,<br />
Naturwissenschaften<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
<strong>Klasse</strong>n- und fächerübergreifende Projekte<br />
(<strong>Klasse</strong> 5/6)<br />
Projektthemen<br />
Ein Markttag in Europa<br />
Steinzeit<br />
Das alte Griechenland<br />
Das alte Rom<br />
Beteiligte Fächer<br />
Welt-/Umweltkunde, Deutsch,<br />
Mathematik, Englisch, Kunst,<br />
Musik, Wirtschaft/Arbeit/Technik<br />
Welt-/Umweltkunde, Deutsch<br />
Welt-/Umweltkunde, Deutsch,<br />
Mathematik, Sport, Kunst, Musik<br />
Welt-/Umweltkunde, Deutsch,<br />
Mathematik<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Wege zum Abitur<br />
• Motivation durch Differenzierung, anspruchsvollere Lernangebote<br />
• Ende der 6. <strong>Klasse</strong> → Entscheidung für Abitur nach 12 oder 13 Schuljahren<br />
• Abitur nach 12 Schuljahren → zusätzliche Unterrichtsstunden ab 7. <strong>Klasse</strong><br />
• Voraussetzung für Übergang auf die Gymnasiale Oberstufe:<br />
Erweiterte Anforderungen (E-Niveau)<br />
• Oberstufe:<br />
• Durchgängigkeit als Chance<br />
Drei <strong>Klasse</strong>n in der Eingangsphase (1. Jahr)<br />
Drei Profile in der Qualifikationsphase (2. und 3. Jahr)<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
esondere Angebote<br />
• <strong>Schule</strong> mit Sportprofil<br />
• Schülerfirmen<br />
• systematische Berufs- und Anschlussorientierung<br />
• Nachhilfeangebote und Fördercamp<br />
• Musikalische Angebote (Schulband, Chore and More)<br />
• Teilnahme an Wettbewerben (Jugend forscht, e-Twinning…)<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Ganztagsschule<br />
• teilgebunden – ein „langer― Tag für alle <strong>Klasse</strong>n<br />
• offene Angebote im Nachmittagsbereich<br />
- Hausaufgaben, Sport, Kreativangebote, Leseclub,<br />
- Betreuung durch Sozialpädagogen, Honorarkräfte, Lehrer/innen<br />
• Mensa mit frisch gekochtem Angebot<br />
• fünf Sozialpädagog/inn/en<br />
- Soziales Lernen (5. <strong>Klasse</strong>) im Vormittagsunterricht<br />
- Soziales Lernen (6. <strong>Klasse</strong>) als Wahlpflichtfach im Mittagsbereich<br />
• Mittagsbetreuung im Freizeitraum<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Ort der Betreuung<br />
• Mensa<br />
• Café (Schülerfirma)<br />
• Beratungsangebote<br />
• Schulbibliothek<br />
• Schülerstreitschlichter<br />
• Schulsanitäter<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
<strong>Schule</strong> von und mit allen<br />
• Projekt „Eigenverantwortliche <strong>Schule</strong>―<br />
• Schulverein als unbürokratischer Träger von Eigeninitiative<br />
• aktiver Elternbeirat<br />
• <strong>Schule</strong> mit vorbildlicher Berufsorientierung<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
Vielen Dank für Ihr Interesse<br />
weitere Informationen finden<br />
Sie auf unserer Homepage<br />
www.wilhelm-olbers-schule.de<br />
Information für Eltern zum Übergang in die weiterführende <strong>Schule</strong> — 25. Januar 2011
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