Protokoll der Nawi-VV, 30.11.09 18:00 - Bildungsstreik Berlin
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8. Möglichkeit eines Teilzeitstudiums (geht das im Ba?)<br />
Flexible Verteilung <strong>der</strong> Praktika<br />
Das Angebot Praktika zu absolvieren sollte sowohl während des Semesters als<br />
auch in (beiden) Semesterferien bestehen, damit eine bessere Verteilung <strong>der</strong><br />
Arbeitsbelastung ermöglicht werden kann. Wir for<strong>der</strong>n daher auch die dafür<br />
nötigen Mittel zur Verfügung zu stellen.<br />
2. Selbstbestimmung<br />
ABV Module allgemein frei wählen können.<br />
Maluspunkte-Regelung<br />
Keinerlei Maluspunkte-Regelung in irgendeiner Form.<br />
Rücktritt von Prüfungen:<br />
Es muss möglich sein, von Prüfungen auch noch zeitnah zurückzutreten.<br />
Regelstudienzeit<br />
Konträre Diskussion: Thematik Langzeitstudierende, Individuelles Lernen,..<br />
Problem, dass mensch nach Überschreitung <strong>der</strong> Regelstudienzeit kein Bafög<br />
mehr bekommt<br />
Anwesenheitspflicht<br />
Anwesenheitspflicht bei Vorleseungen: Mehrheit dagegen<br />
bei Übungen: Mehrheit dagegen<br />
bei Seminaren: dafür: 13 dagegen: 15 enthalten: 14<br />
bei Praktikas: dafür: 27 dagegen: 13 enthalten: 6<br />
3. Mobilität<br />
Auslandsaufenthalte<br />
1. LP-System eröffnet Möglichkeit ins Ausland zu gehen<br />
2. Gegenargument: ECTS ist eher Hürde bzgl. Ausland<br />
3. Allgemeine Inkompatibilität bzgl. <strong>der</strong> Semester<br />
4. feste Partnerunis einrichten (gibt’s schon)<br />
5. mehr Hilfestellung bei Auslandsaufenthalten<br />
4. Regelabschluss<br />
Ba kein wissenschaftlich angesehener/ qualifizieren<strong>der</strong> Abschluss<br />
Brücke zwischen Ba und Ma<br />
Vorschlag: Master für Alle nicht abgestimmt.<br />
8 Semester Bachelor<br />
Ba-Ma-Gesamtzeit erhöhen<br />
Ma als Graduating Master<br />
5. Lehre<br />
1. interaktives Lernen<br />
2. aus Fehlern lernen<br />
3. Nachklausur Regelung<br />
1. mündl Prüfung möglich statt Klausur<br />
2. es muss Limitierung bei Wie<strong>der</strong>holbarkeit geben<br />
3. gefahr, dass kein zusammenhängendes Wissen entsteht durch die starke<br />
„Kleinkarriertheit“ <strong>der</strong> Prüfungen<br />
4. Wie<strong>der</strong>holbarkeit als Anreiz mehr zu lernen, z.B. über Semesterferien<br />
5. Mündliche Prüfung zum Ende des Studiums sollten vorherige<br />
Klausurergebnisse verbessern können.<br />
6. einheitliche Regelung erwünscht<br />
7. Möglichkeit zur Verbesserung von Klausurergebnissen durch eine<br />
Nachklausur zum Ende des Semesters.<br />
4. (Wissenschafts-)Ethik als Pflicht
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