14.04.2015 Aufrufe

Thermische Behandlung von Abfällen 2

Thermische Behandlung von Abfällen 2

Thermische Behandlung von Abfällen 2

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

Lehrveranstaltungsnummer: 13ss-03812<br />

Lehrveranstaltungstyp: Vorlesung + Übung<br />

Erfasste Fragebögen: 11<br />

Globalwerte<br />

Globalindikator<br />

-<br />

1 2 3 4 5<br />

+<br />

mw=1.4<br />

s=0.6<br />

-<br />

1 2 3 4 5<br />

mw=1.5<br />

s=0.7<br />

+<br />

Vorlesung - Vermittlung und Verhalten<br />

-<br />

1 2 3 4 5<br />

mw=1.4<br />

s=0.5<br />

+<br />

Übung - Vermittlung und Verhalten<br />

Auswertungsteil der geschlossenen Fragen<br />

Legende<br />

Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median<br />

Fragetext<br />

Linker Pol<br />

Skala<br />

25%<br />

1<br />

0%<br />

2<br />

50% 0% 25%<br />

3 4 5<br />

Histogramm<br />

Rechter Pol<br />

n=Anzahl<br />

mw=Mittelwert<br />

md=Median<br />

s=Std.-Abw.<br />

E.=Enthaltung<br />

Vorlesung - Vermittlung und Verhalten<br />

Die Dozentin/der Dozent ...<br />

... kann den Stoff verständlich erklären. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

54.5%<br />

27.3%<br />

18.2%<br />

0%<br />

0%<br />

n=11<br />

mw=1.6<br />

md=1<br />

s=0.8<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

... geht sorgfältig auf Verständnisfragen ein. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

90%<br />

10%<br />

0%<br />

0%<br />

0%<br />

n=10<br />

mw=1.1<br />

md=1<br />

s=0.3<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

... berücksichtigt unterschiedliche<br />

Kenntnisstände der Studierenden.<br />

trifft völlig zu<br />

55.6%<br />

1<br />

22.2%<br />

2<br />

22.2%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.7<br />

md=1<br />

s=0.9<br />

E.=2<br />

... schafft es, mich für den Vorlesungsstoff zu<br />

begeistern.<br />

trifft völlig zu<br />

60%<br />

1<br />

30%<br />

2<br />

0%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

10%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=10<br />

mw=1.7<br />

md=1<br />

s=1.3<br />

E.=1<br />

... spricht angemessen laut und deutlich. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

72.7%<br />

27.3%<br />

0%<br />

0%<br />

0%<br />

n=11<br />

mw=1.3<br />

md=1<br />

s=0.5<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

... ist offen für Verbesserungsvorschläge. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

57.1%<br />

28.6%<br />

14.3%<br />

0%<br />

0%<br />

1 2 3 4 5<br />

n=7<br />

mw=1.6<br />

md=1<br />

s=0.8<br />

E.=4<br />

16.07.2013 EvaSys Auswertung Seite 1


<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

... lässt sich außerhalb der Vorlesung gut<br />

ansprechen, z.B. in Sprechstunden oder<br />

per Email.<br />

trifft völlig zu<br />

42.9%<br />

1<br />

28.6%<br />

2<br />

28.6%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=7<br />

mw=1.9<br />

md=2<br />

s=0.9<br />

E.=3<br />

Der Einsatz <strong>von</strong> Hilfsmitteln wie Wandtafel, Overhead,<br />

Beamer und Demonstrationen ist gut.<br />

trifft völlig zu<br />

55.6%<br />

1<br />

33.3%<br />

2<br />

11.1%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.6<br />

md=1<br />

s=0.7<br />

E.=1<br />

Schrift und Zeichnungen in der Vorlesung sind gut<br />

lesbar.<br />

trifft völlig zu<br />

50%<br />

1<br />

50%<br />

2<br />

0%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=10<br />

mw=1.5<br />

md=1.5<br />

s=0.5<br />

E.=1<br />

Tafelanschrieb / Folien sind übersichtlich.<br />

trifft völlig zu<br />

60%<br />

30%<br />

10%<br />

0%<br />

0%<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=10<br />

mw=1.5<br />

md=1<br />

s=0.7<br />

1<br />

2<br />

3<br />

4<br />

5<br />

Das Tempo ist ...<br />

zu hoch 27.3%<br />

n=11<br />

angemessen 72.7%<br />

zu niedrig 0%<br />

Enthaltung 0%<br />

Haben Sie den Eindruck, dass Sie in der Vorlesung benachteiligt werden?<br />

(Bitte Kommentar unter 8.1)<br />

ja 0%<br />

n=11<br />

nein 100%<br />

Enthaltung 0%<br />

Ich gebe der Dozentin/dem Dozenten die Gesamtnote.<br />

1 - sehr gut 60%<br />

2 - gut 30%<br />

n=10<br />

mw=1.5<br />

s=0.7<br />

3 - befriedigend 10%<br />

4 - ausreichend 0%<br />

5 - mangelhaft 0%<br />

Vorlesung - Rahmenbedingungen<br />

Die Vorlesung beginnt in der Regel pünktlich.<br />

ja 100%<br />

n=11<br />

nein 0%<br />

Enthaltung 0%<br />

Die Vorlesung endet in der Regel pünktlich.<br />

ja 90%<br />

n=10<br />

nein 10%<br />

Enthaltung 0%<br />

16.07.2013 EvaSys Auswertung Seite 2


<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

Übung - Vermittlung und Verhalten<br />

Die Dozentin/der Dozent ...<br />

... kann den Stoff verständlich erklären. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

77.8%<br />

11.1%<br />

11.1%<br />

0%<br />

0%<br />

1 2 3 4 5<br />

... geht sorgfältig auf Verständnisfragen ein. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

88.9%<br />

11.1%<br />

0%<br />

0%<br />

0%<br />

1 2 3 4 5<br />

n=9<br />

mw=1.3<br />

md=1<br />

s=0.7<br />

E.=2<br />

n=9<br />

mw=1.1<br />

md=1<br />

s=0.3<br />

E.=2<br />

... berücksichtigt unterschiedliche<br />

Kenntnisstände der Studierenden.<br />

trifft völlig zu<br />

55.6%<br />

1<br />

44.4%<br />

2<br />

0%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.4<br />

md=1<br />

s=0.5<br />

E.=2<br />

... spricht angemessen laut und deutlich. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

100%<br />

0%<br />

0%<br />

0%<br />

0%<br />

1 2 3 4 5<br />

... ist offen für Verbesserungsvorschläge. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

80%<br />

20%<br />

0%<br />

0%<br />

0%<br />

1 2 3 4 5<br />

... ist gut vorbereitet. trifft völlig zu<br />

trifft gar nicht zu<br />

71.4%<br />

28.6%<br />

0%<br />

0%<br />

0%<br />

1 2 3 4 5<br />

n=9<br />

mw=1<br />

md=1<br />

s=0<br />

E.=2<br />

n=5<br />

mw=1.2<br />

md=1<br />

s=0.4<br />

E.=5<br />

n=7<br />

mw=1.3<br />

md=1<br />

s=0.5<br />

E.=2<br />

... lässt sich außerhalb der Übung gut<br />

ansprechen, z.B. in Sprechstunden oder<br />

per Email.<br />

trifft völlig zu<br />

66.7%<br />

1<br />

33.3%<br />

2<br />

0%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=6<br />

mw=1.3<br />

md=1<br />

s=0.5<br />

E.=4<br />

Der Einsatz <strong>von</strong> Hilfsmitteln wie Wandtafel, Overhead,<br />

Beamer und Demonstrationen ist gut.<br />

trifft völlig zu<br />

66.7%<br />

1<br />

22.2%<br />

2<br />

11.1%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.4<br />

md=1<br />

s=0.7<br />

E.=2<br />

Schrift und Zeichnungen in der Übung sind gut lesbar.<br />

trifft völlig zu<br />

50%<br />

1<br />

50%<br />

2<br />

0%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=8<br />

mw=1.5<br />

md=1.5<br />

s=0.5<br />

E.=3<br />

Tafelanschrieb / Folien sind übersichtlich.<br />

trifft völlig zu<br />

33.3%<br />

1<br />

55.6%<br />

2<br />

11.1%<br />

3<br />

0%<br />

4<br />

0%<br />

5<br />

trifft gar nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.8<br />

md=2<br />

s=0.7<br />

E.=2<br />

Das Tempo ist ...<br />

zu hoch 11.1%<br />

n=9<br />

angemessen 55.6%<br />

zu niedrig 0%<br />

Enthaltung 33.3%<br />

16.07.2013 EvaSys Auswertung Seite 3


<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

Haben Sie den Eindruck, dass Sie in der Übung benachteiligt werden?<br />

(Bitte Kommentar unter 8.1)<br />

ja 0%<br />

n=11<br />

nein 72.7%<br />

Enthaltung 27.3%<br />

Ich gebe der Dozentin/dem Dozenten die Gesamtnote.<br />

1 - sehr gut 66.7%<br />

2 - gut 33.3%<br />

n=9<br />

mw=1.3<br />

s=0.5<br />

3 - befriedigend 0%<br />

4 - ausreichend 0%<br />

5 - mangelhaft 0%<br />

Übung - Rahmenbedingungen<br />

Die Übung beginnt in der Regel pünktlich.<br />

ja 63.6%<br />

n=11<br />

nein 0%<br />

Enthaltung 36.4%<br />

Die Übung endet in der Regel pünktlich.<br />

ja 63.6%<br />

n=11<br />

nein 0%<br />

Enthaltung 36.4%<br />

Besondere Anregungen / Kritik / Wünsche:<br />

Für Fragen und Anregungen rund um diese Studierendenbefragung lehre@rwth-aachen.de<br />

lehre@rwth-aachen.de.<br />

Vielen Dank für Ihre Teilnahme an der Befragung!<br />

16.07.2013 EvaSys Auswertung Seite 4


<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

Profillinie<br />

Teilbereich:<br />

Name der/des<br />

Titel der<br />

Lehrveranstaltung:<br />

(Name der Umfrage)<br />

Rohstoffe und Entsorgungstechnik<br />

Wiss. Angest. Dipl.-Ing. Yves Noel<br />

<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2) (13ss-03812) (Vorlesung +<br />

Übung)<br />

Vorlesung - Vermittlung und Verhalten<br />

... kann den Stoff verständlich erklären. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=11<br />

mw=1.6<br />

... geht sorgfältig auf Verständnisfragen ein. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=10<br />

mw=1.1<br />

... berücksichtigt unterschiedliche<br />

Kenntnisstände der Studierenden.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.7<br />

... schafft es, mich für den Vorlesungsstoff zu<br />

begeistern.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=10<br />

mw=1.7<br />

... spricht angemessen laut und deutlich. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=11<br />

mw=1.3<br />

... ist offen für Verbesserungsvorschläge. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=7<br />

mw=1.6<br />

... lässt sich außerhalb der Vorlesung gut<br />

ansprechen, z.B. in Sprechstunden oder<br />

per Email.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=7<br />

mw=1.9<br />

Der Einsatz <strong>von</strong> Hilfsmitteln wie Wandtafel, Overhead,<br />

Beamer und Demonstrationen ist gut.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.6<br />

Schrift und Zeichnungen in der Vorlesung sind gut lesbar.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=10<br />

mw=1.5<br />

Tafelanschrieb / Folien sind übersichtlich.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=10<br />

mw=1.5<br />

Übung - Vermittlung und Verhalten<br />

... kann den Stoff verständlich erklären. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.3<br />

... geht sorgfältig auf Verständnisfragen ein. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.1<br />

... berücksichtigt unterschiedliche<br />

Kenntnisstände der Studierenden.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.4<br />

16.07.2013 EvaSys Auswertung Seite 5


<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

... spricht angemessen laut und deutlich. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1<br />

... ist offen für Verbesserungsvorschläge. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=5<br />

mw=1.2<br />

... ist gut vorbereitet. trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=7<br />

mw=1.3<br />

... lässt sich außerhalb der Übung gut<br />

ansprechen, z.B. in Sprechstunden oder<br />

per Email.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=6<br />

mw=1.3<br />

Der Einsatz <strong>von</strong> Hilfsmitteln wie Wandtafel, Overhead,<br />

Beamer und Demonstrationen ist gut.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.4<br />

Schrift und Zeichnungen in der Übung sind gut lesbar.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=8<br />

mw=1.5<br />

Tafelanschrieb / Folien sind übersichtlich.<br />

trifft völlig<br />

zu<br />

trifft gar<br />

nicht zu<br />

n=9<br />

mw=1.8<br />

16.07.2013 EvaSys Auswertung Seite 6


<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2)<br />

Profillinie<br />

Teilbereich:<br />

Name der/des Lehrenden:<br />

Titel der Lehrveranstaltung:<br />

(Name der Umfrage)<br />

Rohstoffe und Entsorgungstechnik<br />

Wiss. Angest. Dipl.-Ing. Yves Noel<br />

<strong>Thermische</strong> <strong>Behandlung</strong> <strong>von</strong> Abfällen 2 (Thermisch 2) (13ss-03812)<br />

Vorlesung - Vermittlung und Verhalten - +<br />

Übung - Vermittlung und Verhalten - +<br />

mw=1.5<br />

mw=1.4<br />

16.07.2013 EvaSys Auswertung Seite 7

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!